内容正文:
第一单元作文讲评
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
青春是花样年华。青春是毛泽东等革命青年指点江山、激扬文字和以天下为己任改造旧世界的豪情壮线志;是偏僻小山村的姑娘们对山外文明的热切向往;是香雪毅然踏上火车换铅笔盒的纯真、质朴。但也不乏一些年轻人将青春异化为“精致的利己主义者”的世俗老到、善于表演,或是一味躺平、自怨自艾….
以上材料,引发了你关于青春怎样的认识和思考?请结合自己的生活经验,写一篇文章。
要求:自选角度,确定立意,自拟标题;明确文体;800字左右;不得抄袭、套作。
作文题
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1.任务一:指出作文问题,明确高中作文基本要求
2.任务二:分析作文优点和不足,指导学生写作技巧。
3.任务三:范文引领,有效修改作文
学习目标:
作文问题
01
1.无标题
2.不合文体
3.开头不合格式
4.分论点不合题意
作文应该怎么写
02
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
青春是花样年华。青春是毛泽东等革命青年指点江山、激扬文字和以天下为己任改造旧世界的豪情壮线志;是偏僻小山村的姑娘们对山外文明的热切向往;是香雪毅然踏上火车换铅笔盒的纯真、质朴。但也不乏一些年轻人将青春异化为“精致的利己主义者”的世俗老到、善于表演,或是一味躺平、自怨自艾….
以上材料,引发了你关于青春怎样的认识和思考?请结合自己的生活经验,写一篇文章。
要求:自选角度,确定立意,自拟标题;明确文体;800字左右;不得抄袭、套作。
1.审题
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作文构成:原材料+任务语+要求
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
青春是花样年华。青春是毛泽东等革命青年指点江山、激扬文字和以天下为己任改造旧世界的豪情壮志;是偏僻小山村的姑娘们对山外文明的热切向往;是香雪毅然踏上火车换铅笔盒的纯真、质朴。但也不乏一些年轻人将青春异化为“精致的利己主义者”的世俗老到、善于表演,或是一味躺平、自怨自艾….
以上材料,引发了你关于青春怎样的认识和思考?请结合自己的生活经验,写一篇文章。
要求:自选角度,确定立意,自拟标题;明确文体;800字左右;不得抄袭、套作。
1.审题
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方法:
关键词句法
发散追问
1.材料是关于青春的定义,有褒有贬。立意?
2.作文任务?
3.思考应该体现辩证的话怎么做?
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
青春是花样年华。青春是毛泽东等革命青年指点江山、激扬文字和以天下为己任改造旧世界的豪情壮志;是偏僻小山村的姑娘们对山外文明的热切向往;是香雪毅然踏上火车换铅笔盒的纯真、质朴。但也不乏一些年轻人将青春异化为“精致的利己主义者”的世俗老到、善于表演,或是一味躺平、自怨自艾….
以上材料,引发了你关于青春怎样的认识和思考?请结合自己的生活经验,写一篇文章。
要求:自选角度,确定立意,自拟标题;明确文体;800字左右;不得抄袭、套作。
2.标题
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要求
1.含材料核心词,
2.有修辞、新颖.
3.需要辩证,务必在标题里有体现。
《青春燃壮志,韶华拒躺平》
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
青春是花样年华。青春是毛泽东等革命青年指点江山、激扬文字和以天下为己任改造旧世界的豪情壮志;是偏僻小山村的姑娘们对山外文明的热切向往;是香雪毅然踏上火车换铅笔盒的纯真、质朴。但也不乏一些年轻人将青春异化为“精致的利己主义者”的世俗老到、善于表演,或是一味躺平、自怨自艾….
2.标题
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要求
1.含材料核心词,
2.有修辞、新颖.
3.需要辩证,务必在标题里有体现。
思考:请评价红色标题的好坏?
1. 《燃青春之火,绽奋斗之花》
2. 《青春逐梦,不负韶华》
3. 《以青春之名,扬奋进之帆》
4.《青春当怀壮志,拒做躺平青年》
5. 《青春拒绝利己与躺平,奏响奋斗乐章》
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
青春是花样年华。青春是毛泽东等革命青年指点江山、激扬文字和以天下为己任改造旧世界的豪情壮志;是偏僻小山村的姑娘们对山外文明的热切向往;是香雪毅然踏上火车换铅笔盒的纯真、质朴。但也不乏一些年轻人将青春异化为“精致的利己主义者”的世俗老到、善于表演,或是一味躺平、自怨自艾….
2.标题
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要求
1.含材料核心词,
2.有修辞、新颖.
3.需要辩证,务必在标题里有体现。
思考:下列标题的特点。
1. 《青春正当时,奋斗莫躺平》
2. 《点亮青春之光,远离利己躺平》
3. 《青春应逐梦,勿陷利己躺平坑》
4. 《扬青春风采,拒利己躺平》
5. 《青春拒做“佛系”人,勇展豪情谱新篇》
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
青春是花样年华。青春是毛泽东等革命青年指点江山、激扬文字和以天下为己任改造旧世界的豪情壮志;是偏僻小山村的姑娘们对山外文明的热切向往;是香雪毅然踏上火车换铅笔盒的纯真、质朴。但也不乏一些年轻人将青春异化为“精致的利己主义者”的世俗老到、善于表演,或是一味躺平、自怨自艾….
2.标题
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要求
1.含材料核心词,
2.有修辞、新颖.
3.需要辩证,务必在标题里有体现。
1. 《青春不躺平,奋斗铸辉煌》
2. 《青春拒利己,逐梦展风华》
3. 《青春当激昂,远离躺平殇》
4. 《破青春躺平之困,燃奋斗希望之火》
5. 《青春莫陷利己躺平,勇踏奋进征程》
思考:下列标题的特点。
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
青春是花样年华。青春是毛泽东等革命青年指点江山、激扬文字和以天下为己任改造旧世界的豪情壮志;是偏僻小山村的姑娘们对山外文明的热切向往;是香雪毅然踏上火车换铅笔盒的纯真、质朴。但也不乏一些年轻人将青春异化为“精致的利己主义者”的世俗老到、善于表演,或是一味躺平、自怨自艾….
3.开头
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形式㈠:扣材料+析现象/点评材料+亮观点
形式㈡:名言+扣材料+亮观点
开头第一段:
“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”李大钊先生的话语深刻点明青春的珍贵。(名言引入)青春是花样年华,有毛泽东等革命青年以天下为己任的豪情壮志,有山村姑娘对山外文明的热切向往,还有香雪换铅笔盒的纯真质朴。可也有将青春异化为利己主义的世俗和一味躺平之人。(扣材料)青春应是奋斗与希望的象征,我们当以先辈为榜样,拒绝躺平和利己,让青春绽放光芒。(亮观点)
4.分论点
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1.分论点是对中心论点的展开与说明。
2.一篇议论文宜设3个分论点。
3.所列的几个分论点之间界限清楚,不互相交叉重叠,没有包容关系。
4.所列的几个分论点的先后顺序要合乎逻辑,合乎情理。
5.务必使用原文的指向写分论点。
补充:切题表达之分论点
好分论点的标准:
①切题:用尽材料,分论点的表述要把材料中的关键词(中心论点或标题)嵌入其中,以保证每一段都扣题。
②有文采(恰当使用修辞:排比\对偶\对比\引用\化用)
③字数:20-40字。
一篇议论文有3个分论点最佳。
绽放青春光芒,实现青春价值(并列)
分论点一:让青春绽放光芒,我们要有昂扬向上、雄视天下的凌云壮志,方能实现青春价值。(怎么做,36字)
分论点二:让青春绽放光芒,我们要有“莫问收获,但问耕耘”的奉献精神,方能实现青春价值。(怎么做,38字)
分论点三:让青春绽放光芒,我们拥有卑微却强劲的生命力,方能实现青春价值。(怎么做,31字)
实现青春价值,我们要点亮凌云壮志之灯,点燃无私奉献之火,攀登不怕挫折之峰。让我们诗酒趁年华,在时代的洪流中,绽放青春光芒,实现自我的青春价值吧!(总结全文+发出号召,72字)
补充:切题表达之分论点
好分论点的标准:
①切题:用尽材料,分论点的表述要把材料中的关键词(中心论点或标题)嵌入其中,以保证每一段都扣题。
②有文采(恰当使用修辞:排比\对偶\对比\引用\化用)
③字数:20-40字。
一篇议论文有3个分论点最佳。
深耕青春大地,厚植价值情怀(递进)
分论点一:于个体发展而言,深耕青春大地,可以树立昂扬向上、雄视天下的凌云壮志。(个人层面,为什么,34字)
分论点二:深耕青春大地,厚植价值情怀,吾辈青年要敢于追求“远方的世界”,用知识改变命运。(怎么做,39字)
分论点三:于国家民族而言,厚植价值情怀,可以庚续“莫问收获,但问耕耘”的奉献精神。(国家层面,为什么,36字)
补充:切题表达之分论点
好分论点的标准:
①切题:用尽材料,分论点的表述要把材料中的关键词(中心论点或标题)嵌入其中,以保证每一段都扣题。
②有文采(恰当使用修辞:排比\对偶\对比\引用\化用)
③字数:20-40字。
一篇议论文有3个分论点最佳。
青年早作为,青春有价值(正反)
分论点一:青年须早为,树立昂扬向上、雄视天下的凌云壮志,才能实现自己的青春价值。(怎么做,35字)
分论点二:反观当下,部分青年不作为,“迷茫”、“躺平”,不务正业、不思进取,无法实现青春价值,担起国家富强、民族复兴的重担。(反面,57字)
分论点三:青年须作为,弘扬“莫问收获,但问耕耘”的奉献精神,才能共筑美好社会。(怎么做,34字)
并列模式
递进模式
对照模式
①是什么。②是什么。③是什么。
①②③为什么:原因、意义/会怎样
①怎么办。②怎么办。③怎么办。
正反对比:肯定/否定、赞扬/批判
辩证对举:看似矛盾对立/实则辩证统一
①是什么。
②为什么/会怎样:原因、意义
③怎么办。
中心论点
☆ ☆ ☆把此藏宝图记在脑海中
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
青春是花样年华。青春是毛泽东等革命青年指点江山、激扬文字和以天下为己任改造旧世界的豪情壮志;是偏僻小山村的姑娘们对山外文明的热切向往;是香雪毅然踏上火车换铅笔盒的纯真、质朴。但也不乏一些年轻人将青春异化为“精致的利己主义者”的世俗老到、善于表演,或是一味躺平、自怨自艾….
4.分论点
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5.务必使用原材料的指向写分论点。
分论点一:以革命先辈为范,胸怀天下展壮志。
分论点二:怀山村姑娘之向往,勇敢逐梦绽光芒。
分论点三:学香雪之纯真质朴,坚守初心谱新章。 少点啥?
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
青春是花样年华。青春是毛泽东等革命青年指点江山、激扬文字和以天下为己任改造旧世界的豪情壮志;是偏僻小山村的姑娘们对山外文明的热切向往;是香雪毅然踏上火车换铅笔盒的纯真、质朴。但也不乏一些年轻人将青春异化为“精致的利己主义者”的世俗老到、善于表演,或是一味躺平、自怨自艾….
4.分论点
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5.务必使用原材料的指向写分论点。
分论点一:以革命先辈为范,胸怀天下展壮志。
分论点二:怀山村姑娘之向往,勇敢逐梦绽光芒。
分论点三:拒青春躺平之态,坚守奋进谱新章。
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
青春是花样年华。青春是毛泽东等革命青年指点江山、激扬文字和以天下为己任改造旧世界的豪情壮志;是偏僻小山村的姑娘们对山外文明的热切向往;是香雪毅然踏上火车换铅笔盒的纯真、质朴。但也不乏一些年轻人将青春异化为“精致的利己主义者”的世俗老到、善于表演,或是一味躺平、自怨自艾….
4.分论点
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5.务必使用原材料的指向写分论点。
分论点一:青春当怀壮志,以天下为己任。毛泽东等革命青年在青春岁月里以天下为己任,指点江山,激扬文字,为改造旧世界而奋斗。
分论点二:青春应勇敢逐梦,向往美好未来。偏僻小山村的姑娘们对山外文明的热切向往,展现了对美好生活的渴望和对未来的憧憬。
分论点三:青春需保持纯真质朴,拒绝利己躺平。香雪毅然踏上火车换铅笔盒的纯真质朴令人动容,
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
青春是花样年华。青春是毛泽东等革命青年指点江山、激扬文字和以天下为己任改造旧世界的豪情壮志;是偏僻小山村的姑娘们对山外文明的热切向往;是香雪毅然踏上火车换铅笔盒的纯真、质朴。但也不乏一些年轻人将青春异化为“精致的利己主义者”的世俗老到、善于表演,或是一味躺平、自怨自艾….
4.分论点
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5.务必使用原文的指向写分论点。
分论点一:青春要有担当精神,为时代添彩。革命青年以担当之姿投身旧世界的改造,为国家和民族的未来拼搏。
分论点二:青春应充满渴望,积极探索未知。山村姑娘对山外文明的向往,
分论点三:青春当远离消极,奋力拼搏前行。青春不应被利己主义和躺平心态所侵蚀,而应像香雪一样。
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
青春是花样年华。青春是毛泽东等革命青年指点江山、激扬文字和以天下为己任改造旧世界的豪情壮志;是偏僻小山村的姑娘们对山外文明的热切向往;是香雪毅然踏上火车换铅笔盒的纯真、质朴。但也不乏一些年轻人将青春异化为“精致的利己主义者”的世俗老到、善于表演,或是一味躺平、自怨自艾….
4.分论点
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5.务必使用原文的指向写分论点。
分论点一:青春需有拼搏勇气,挑战自我极限。毛泽东等革命青年敢于挑战旧秩序,展现出非凡的拼搏勇气。
分论点二:青春要有向往之心,拓展人生视野。山村姑娘对山外文明的向往,拓宽了她们的人生视野。
分论点三:青春应摒弃利己躺平,传承奉献精神。“精致的利己主义者”和躺平的青春是苍白的。
思考:写好分论点的关键是什么?
分论点一:以革命先辈为范,胸怀天下展壮志。
分论点一:青春当怀壮志,以天下为己任
分论点一:青春要有担当精神,为时代添彩。
分论点一:青春需有拼搏勇气,挑战自我极限。
原材料:
青春是毛泽东等革命青年指点江山、激扬文字和以天下为己任改造旧世界的豪情壮志;
思考:四个分论点哪些较稳妥?
小结1:务必使用原材料的指向写分论点,不要换关键词
思考:写好分论点的关键是什么?
分论点二:怀山村姑娘之向往,勇敢逐梦绽光芒。
分论点二:青春应勇敢逐梦,向往美好未来。
分论点二:青春应充满渴望,积极探索未知。
分论点二:青春要有向往之心,拓展人生视野。
原材料:
青春是偏僻小山村的姑娘们对山外文明的热切向往;
小结2:关键是理解原材料的内涵。
思考:写好分论点的关键是什么?
分论点三:拒青春躺平之态,坚守奋进谱新章。
分论点三:青春需保持纯真质朴,拒绝利己躺平。
分论点三:青春当远离消极,奋力拼搏前行。
分论点三:青春应摒弃利己躺平,传承奉献精神
原材料:
青春是香雪毅然踏上火车换铅笔盒的纯真、质朴。但也不乏一些年轻人将青春异化为“精致的利己主义者”的世俗老到、善于表演,或是一味躺平、自怨自艾….
小结3:有褒有贬分析要全面
合格作文长什么样?
03
下水
作文
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《青春燃壮志,韶华拒躺平》
“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”李大钊先生的话语深刻点明青春的珍贵。(名言引入)青春是花样年华,有毛泽东等革命青年以天下为己任的豪情壮志,有山村姑娘对山外文明的热切向往,还有香雪换铅笔盒的纯真质朴。可也有将青春异化为利己主义的世俗和一味躺平之人。(扣材料)青春应是奋斗与希望的象征,我们当以先辈为榜样,拒绝躺平和利己,让青春绽放光芒。(亮观点)
下水
作文
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以革命先辈为范,胸怀天下展壮志。(分论点一)毛泽东等革命青年以天下为己任,指点江山,激扬文字,他们用豪情壮志书写了壮丽的青春篇章。在那个动荡的年代,他们不顾个人安危,为了国家的独立和民族的解放,毅然投身于革命的洪流之中。他们的青春,是为理想而奋斗的青春,是为国家和人民无私奉献的青春。我们当以他们为榜样,树立远大的理想和抱负,将个人的命运与国家的命运紧密相连,用青春的力量为国家的繁荣富强贡献自己的一份力量。
下水
作文
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怀山村姑娘之向往,勇敢逐梦绽光芒。(分论点二)偏僻小山村的姑娘们对山外文明的热切向往,是对美好生活的渴望,是对未来的憧憬。她们勇敢地迈出脚步,去探索未知的世界,去追求自己的梦想。这种勇敢逐梦的精神,正是青春的魅力所在。宋玺从北大走向亚丁湾护航,勇敢追逐军人梦;全红婵出身寒门却怀揣跳水冠军梦,成就传奇;秦玥飞从耶鲁毕业当村官,追逐改变乡村面貌之梦,为民造福。他们和山村姑娘一样都勇敢追梦,我们也应如此,不畏艰难险阻,在逐梦道路上绽放光芒,用对美好生活的渴望与对未来的憧憬,书写青春的精彩篇章。
下水
作文
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拒青春躺平之态,坚守奋进谱新章。(分论点三)在当下,有部分年轻人选择躺平,自怨自艾,在本该奋斗的青春岁月里选择了安逸与逃避。然而,青春不应是这样的模样。青春是用来奋斗的,香雪毅然踏上火车换铅笔盒,正体现了一种积极向上的青春态度;黄文秀放弃繁华回乡扶贫,不畏艰苦带来希望;苏炳添不断挑战自我,突破极限书写传奇。我们应拒绝躺平,不被功利世俗左右,保持热爱与期待。在充满机遇挑战的时代,勇敢迎接困难,以奋进之姿书写青春华章,为青春添彩。
下水
作文
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青春不应被虚度,不应被自私所占据。我们要拒绝躺平和利己,以革命先辈为榜样,胸怀天下,勇敢逐梦,坚守初心。让我们用奋斗点亮青春,用希望铸就未来,在青春的赛道上奋力奔跑,争取跑出当代青年的最好成绩。让我们的青春绽放出最绚烂的光芒,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
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