4 单元培优卷(4)(第2单元 遵守社会规则)-【单元金卷】2024-2025学年八年级上册道德与法治

道中公类秩序的是 10.来某在工厂浴室拾到答某的进口名牌手表,先说第二天还,后来 4单元培优卷(四) A.火车站进站口.人们排队进行安全检查 又说自已把手表弄了,某人法院起诉,法院判决未某 B.一个小女孩儿将吃朝的果皮扔进垃圾箱 限期似还手表,对以上案例违语行为的类到及所违反的法律。 C.一名男子在动车列车车回的角落处暖烟 下列料断正确的是 【第二单元】 遇 1年题-上册 D.就诊者在医院候涂室门口自觉保择案责 60 :70% B.行政选法行为 法妻 A.行政违法行为 治安管理处罚法 5.(汝戒期术)入年级学生李括学习很好,特别是教学。刚开始,很 题号 分 多同学都去问他问题。后来,同学们都不喜欢问他问题了,回为 他总喜欢说这样一句话:“真是策死了,这么篇的题都不会。” C.犯行为刑法 得分 如果你是李核的朋友,你会艰他说 D.民事违法行为 民法典 ) 可 把学习在成一种生活习指 A.要真该得人信守承诺 11.晃跑时,八年报学生小面不小心撞到了小飞(已满十四因岁). 一、选择题(17小题,每小题2分,共34分。下列每小题的四个选 B.只有尊重他人才会得到他人的尊重 没有道数,小飞一愁之下拿起扫,朝小西的左背怀数狠打 项中,只有一项是最符合题意的 C.受人尊重会给人带来成就感和满足感 去。结果小受了重,被迫切除脾昧,而小飞刚被司浇机关选 完了朋事青任,司涵把关追完小飞的到事青任是园为( 1.(夏是期末)为净化道路变通坏境,维护道路交通安全秋序,2023 D.尊重他人能够促进社会进多 年7月,北京市交营局联合有关部门级建50个交运文明信导宜 _ 6.(郑好一提)下这漫品《自己姓自己)记我们 ①我国法津保护公民的生命健权不受非法侵害 请团,小分队,走进全市街道社区,中小学校和全事头单位,宣传 ②小飞的行为属于犯帮行为 语解我京市加强连院电站三四松本管理(通告)及相关政策和法 ③小飞的行为是一般违法行为 律法规,开展”各别违规电动三四轮车,守法安全文明出行”主题 ④任何违法行为都要受到刑到处旨 A.② ②④ B③ 宣传活动。这达明 ) D.④ , ①社会规则明确社会铁序的内容 _, 12.围示法是我们日常生活中表示概念美系的学习方法,下照所录 语1 ②社会秩序保陪社会院的实B 不做人不讲诚信,最终受害的还是自已 是前论与删事诉语的美系,下列概念可以用下图所学方式表是 的是 ③守社会规别要位建和自 ②在现实生活中,进减信的人往往会吃亏 ④反社会规运要登法律处 A①② B① ② D③④ ③要传承诚信美撼,珍惜个人该信记 ④是否讲诚信,我时常会而两难选择 2.(教材素材改端)每到放学的时候,校门口使混乱不塌,开着私 B.③ A.② C D.③④ 家车,骑着电动车和步行的家长前来接孩子,捐挤的车扬人解将 7.(重庆中考)一老人在康垒公交本时突发心慰病,危急时刻,公交 学校大门堵得水泄不涵,下雨时情流更加糖粗,这一现象为校园 司机果断改变园定行车路线,乘客们也尽自已所隐帮忙,考人被 A.一般违法行为和民事违法行为 门口安全来不少隐患,为解决这一问题,需要 1 及时送进医院救治,转危为安。事后,老人的家人通过体对公 B.警告和司慧 ①国家制定相关现定,止家长到校门口接送孩子 交司机和乘客们表这了表心感,下列最境合微该则新藏主题 C.主刑和附加刊 ②交选现门加强管理,切实合理护学校门口秩序 是 ) 1。 D.严垂不直行为和犯行为 ③学校进行运当处别,督促家长按送孩子游守秘序 A.文明祥.与人为善 B.坚守路线、段行诚信 13.高中生小童和凡个同学一起到山上烧考,园明火未灵就回家,导 ④家长增强规则意识.守交通法规以及社会秩序 C.相互尊重.消除隔闯 D.呵护康一视同仁 致一片树林被挽毁,小童等人因此救出附依法拘留并拢 这5我们 A.② B②④ C.①③ D.③④ 8.某言召开新闻发布会,对全事100多家全生的减信我况公开详 3.赵菜啄打算从渐江金华到湖南杯州,为了省下车费,只买了一站拉 价,其中75家企业荣登诚信“红接”,多家全生园出院严童失信被 A.违法行为具有严重的社会危害性 途车到江州,并将的衡字猫毁,说称是吴到柳州,站果 列人”黑格”名单。设立城信“红黑榜”有干 _ B.法整止的行为现们尽量不去学 被识破,民警时此事件迷行了严肃处理。这主委告诉我们,道中 ①警示头信企业,提高企业的失信成本 C.蓬法行为要承担相应的法任 社会现则需要 ②提高诚信企业知名度,杜范失信现象 ) D.中学生的不良行为指是违法行为 A.模仿魅人的行为习惜 ③培育试实守信的社会主义核心价值理 14.杜会是复杂的,未成午人难免受到信害。我们的合法权益受 B.严干律已,不新自我反省 ④建设诚信社会,让减信行为赢得信督 到使害时,我们可以采用非诉讼手段和游讼手段来维权。关于 C.克服已经发现的不良习情 A.①②③ B.①②④ C.② D.③④ 这两种手段,下到认识三确的有 D.将则内化干心.外化干行 9.中华文化富库中有许多表示谦虚,数的礼貌用播,如:请人帮助 ①非诉论手段是维护我们合法权益的最后屏障 4.“陌生人社会”已成为现代文明发展的必然趋势,所道“隔生人 说“劳贺”,请人指点说“赐教”,求人该解说“包涵”等,这告许& ②打官司指的是游 们在日常生涵中要学介 社会”是指社会流动性增大,绝大多数的社会交往竹为发生在彼 - H A.文明有礼 B.换位思考 3话语受分为事诉,事诉,行政是 此互不相识,素味平生的陌生人之网,身处“陌生人”之间,遗守 ④刑事诉诠搭称“民告官” C.欣赏人 D.乐善好 A.② C① B.③ 公具秩序靠够有效保障每个人的合法权益,下列没有数到自觉 D.② -10- -2i一 15.(江西中考)江整同学的妈妈喻买的手机不到一个星期就出现 9(长短期束)生活中,人们时事重的认识和感受是多样的。 (2)针对上述材料中的违法行为,我们青少年度知何预防? 了故障,到商店要求更换道到拒跑,江救知道后,向妈提出了 _。 (4分) 合理合法的建议,最终店主为妈更换了手机,江的建议应 该是 A.围堵商店,逼商家让步 B.白有关部门投诉,依法维权 C.利用网络,近商家名告 D.向公安机关起诉,请求调解 16.在现代社会,不遇法是人们行为的庭线,坚特盛线思维,要求防 微程渐,除息于条照,下列选项料合底线思要求的是( 运用所学,谈谈你对尊重的理解。(8分) ) 21.(名师原划)言人云:“人而无信,不知其可也””君子一言,如马 A.害人之心不可有,人之心不可无 B.一时风平痕,退一步悔闯天空 难道。”自古汉来,中华民族就是一个高诚信的民族,诚信的种 C.以毫小而为之,匆以小面不为 手心经根植到中华凡女的内心深处,试信中国建设离不开你我 D.人不可有气不可无数骨 共同与,共同努力。 17.快遂员小张在没件人答救族通的时候,发现展里的人正用手机 你校学生会准备开展“诚实守信,从你我做起”主题演评比 和电脑幅整与外界联系,怀数他们在突族电信许骗,小获不对 赛,请你参与并完成如下任务: 声色地离开出祖度后,及时技打电场技赞,为公安机关俏破案件 (1)围绕主题,请你设计一个活动方案或流程。(要求:紧扣主 提供了可靠的信息。案件中的小张 ①具有见义勇为的高尚品质,值得褒扬 题,完整具体可行)(4分) ②湘小怕事,不敢跟驱罪分子面对面作斗争 ③缺乏自我保护意识,险些将自已置于危险之中 ④有勇有谋,能够采用机智灵活的方式国违法犯罪行为作斗争 A.② B.④ C②③ D.④ 二.非选择题(4小题,共36分) 18.(教材素材改编)2024年1月,内容大效为“阿左魂拨内是事 单位出院20多名艾流病感染志考..1.”的消息在微信群中被 (2)根据活动要求,学校及时公布了比赛标准。你认为应包括 发、传播、仅拾,选成不良社会影响,经,彭某菜通过手机” 墙数件,进入外网脚天群浏览到该消息,为引起他人关注,未经 20.(深河B末)阅读杜料.回答问题 些内容(4分) 核实就在没信朋友圈发有,其中李某基将彭菜某的微信朋友圈 材料一 李某等三人在电影院起叫,打阔,工作人员多次劝阻 消息数取保存并向微信姓发数有,影琴某,李某某对虚构事实 就乱公其秩序的违法行为接认不路,根据《中基人民共和国治 均无效,只好清来民警将李菜等三人带走,公安机关依涂终予 安管理处描法》第二十五条规定,阿左公安局依法分别给子彰 三人警的处。 某某行政拘留10日并处祥款500元,李某某行政拘留7日的 材料二 未某在工厂落室捡到等某的手表,先说两天后归还,后 此可 又称手表丢失,拒不归坏,等某起诉至法院,法院利决来实除 请你运用自由和规刚的州关知识.谈谈对上述行为的看法 &迁,否则赴信苏某损失3500元。 (8分) (1)材料一,材料二中的行为分别属于什么选法行为?(4分) (3)你认为一篇扰秀的演讲稿中应当含有哪些具体内 ?(4分) -22- -23- -24-挠3!解析】小的经马整云我们作为来点来人,要珍美好生活,这风里 合达权&的最后障,①措,打富画指的,②区确,设强会州 的,孙跑不走行为,时器法治念,故涂自津,数一个自觉中涂的人1 的让,具事遗,政详验,③征确。打政逐论作”比育”④错误,故B 103 11.D 1C 13 14.B 15.D 要他,也自,②措,④中”必”说法境对,④热段,故答选B ②会点,生中是说是,4量。故选&. 说B【析!本题位活效成位合决极点受到侵言时,我们要这用 武器依让堆放,向有关部门投读是法歧堆权这径,B.符合题意,器高。 6B【析】公会知门查处抗乱回深极序者,要和我们要堆法海现念,如 16.C【解】题考查时必坚的认识和理解,依据教样知识,抒政许让,点 “告”,&指人民院在双事人的与下,阻喝始让程序解法行 通这家让步的做法是错遥的,提害了化人合权益,险A.说效高家名是 表,远选法:自选守梳野,发自内心题规到,&确, 冠人祖的行,误,D记,应沟人这没起涵。故选 政这的涵的.C正确,A.l.D排误。答为C 是这外之地,真的自是存在的,①精握,中学生没有权力打击间深行 17.0 16.C 17.C !析l千社料中,作为永成人的会春隐红智是活来取措热,格助& 为.③措误。批答考过目 18.小单的观点是错漏的。①能增进社会耳信,进社会文,阔家兴:站 37.B 【】题干杜料中小张有见文指为的高南品,溢浮,化监够来用 是一个人安立命之本,是全的无影产,我要积践行, 机智灵活的方间选礼踪行清,是我学习的梳排,③正确。小 安机美获私疑人,是觉义为和院又智为的来现,①②①正确,成年 减实守信的人。(2分)②音好社数序的维护病不开社会规则的系,社 最于基予园违法批婆行将作斗,没者拉山的事,②铅语,地“不动声色 吃,不与罗没珠延搏,③措强,素为C 人身心直育为本点息,住方较弱,在遇觉连清私拉的的应力而忙,机智 现则明确了社会提序珍内容,程障社会秩序的实现,生活中我们迹守的社会 地离是”并深警的行为见又智清的点现,表明他具有自我护虚记,③措误。 境则不位有破信等追流现范,还有纪,法建等现点,(3分)③守社会规 故答过B ①该铁是减实、守信用,是一种道指规近和品助,是中挚风族的程境关落 .不以活要日,过云,活要安音内心境,将规则为自 1.①制,数在络竭言社为是规意决落的表度,触起相关法法规, 信无价,信是一个人安身立命之本;域信是会业的无形产;该信进社 己动的,内化于心,干行,们要从自起,日觉守硬树;要在 出变到(2分)②自由相现则成,不可分起,音由是在规刚数图 会文现,回家兴死。(2分)②与今社会上仍存老期说选运,副假货,考试 安全的上,提逐,,人干叫。13分 内的日由,不是无阻新的日,视是百的障,现够陪社会有远 等不减信行为,这不减信行为直临一时让自已铁得一姓机益,铅人 1某是能方轻,又交复不,结上了不在习气;从本且行为升 行,久去规则的保障,凸出无从决起。(3分)③我们这干社会规则,不效 们识破他们的不减信行为时,指们这会处处驰其至无法立身干世。(3分 .记连安到法,迁不,去内起的深。(4分) 的求无险制的自由,在用网终时必视落守现刚,刚斌会受到法的翻鼓。 ③我们要树立域信意识,真该得人,珍给个人的诚信记录,选造“以实 (2)次们为社会员,要珍情好生活,认请这法起的危,远离违 信为荣,以笔利义为”的度好社会风责,努力化进社会发展文到进多: ,预防法犯,面要我们社不疫社为,们婆从小抽起,免沾不 19.重物人是一个人内在修养的外在去现,每个人部是打喜严的个操,都希望提 者处差限。(3分) 时还位不断完等个人守后激励和失信延或机则,让守信者处处受益,让失是 气、自受起守挂,患干未(4) 到人和社会的难;尊或是相玩的,尊重是缘系自好人际关系的旅是,是文 20(1)①破安守信是中华的传统美祖,该信是为人处世的鼓本原则,②为 社会的看特区;减少掉,清滋隔间,增选,形成耳敬互爱的 .(1①字赴会规则苦要自地,②建守吐会规败,需要我们发日内心 人该实,言面有信,得到别人的信任,这是自身道指的升华,站信是个人程 系从号过计会进是高计会交现度,写等,分) 敬是规呢,陪规则为已行动的.无让呼何,我们部应该疼境呢 以立,事得以成功的证。只有减实守信,社会本有务不,文明进 20.(1)材料一,行行为(2分)材料二,民法行为(2分) 受子心,化子行,③我要壁定护规则,从自已起,自觉守规断 本有可。③不度自已的承诸,失平人,就会产生信任危乱,不讲该信的 (21③法,追求会耳注确1权析,自选现行文各,②与法.树立法 ③要在证日身安令的该提下,是,活赴人字规题(4分) 上可以默人一时,妇不能铁人一世一旦被破,地铁以在批会上立,其结 治会:这握法措次器,自觉迁完法法,养度达法办事的观念和习 是别人,言自已。(4分) ③反法相破球社会主义法治的行为作,5法学法字比现队,觉 (2①社会视划定了音的边界,自由不是随心所次,它受通,纪,过 (2)①对个人,有利个我们人社会,点料人的指任,填信是一个人安身立品 20.(1)①减指是中铁的传统美播,是社会主义核价填现在分层面的拾的 里护结权成.培考守法意宫.法规效自已的行为。(4分) 等社会现现的的束,②社会规则是人们看自由的探障。(4分 之本:有于个人取得虎动,减信是事业成功的法室,②对众,有析干业是 21.()宜传发,扩大响力;数演讲比评委困;制演堪比赛现;班批 组造良好的形象和信整,富提客户:有给干来持久的效益,程熟全业最盛不 远选子;选子选行演进;分评比容结果:表影玩演许选子。等,(4分) 要求,也是一个人安身立会之本,我行减,②迷戏, 意.③对社会、风家,在刻干遗选社会耳信,减少社会子,净化社会风气,好 (21演讲稿主题明,总路清晰;语言声情并改,有感染力;选予衣较大方得体; 信会是去他人和社会的指任:等等。(2分) :等14分 (2)①网路为轻发注入新的活力.②屑路化选见主政价的选,③网 进社会相:有利干陪低计会交在程言场变易成本,积累社会整:在析干坦 高国家的形象和声器,增强国家的文化软实力(4分) (3)该信是一个人安立命之本:减信是一滋凄视范品路,是中鼓的 为文化传括和科技到新指建新平分。(7分) 21.1那语伤人顶指老,对人度,随乱云这没等(2分) 启:①会”信息节仓”,②合程坦网绩,性参与生法③提提全素 比关;室守有于人际关的和:破关系死社会现气的好坏相抖 (3准刚:恪字道守法津。(2号) (2)分公的公意满,道素实在批升:部分风的现淡, 会的段定;信是让会主义核心价观的看数指准则之一;减信仅进性 会新网这息,自受概不自息:等等。(2分) 之任确的权利义各现:分公规刚立识淡,社会表任感不强,生确没任 会文明,国家;我们要增确信变识.珍骨破信记是,努立起进让会发展 养,阻极利用互陪共取新耳,选沟该,完善凸:③价播陪络正量;3 :反现刚的行为监恰,远具力度不够;我国精文明建设程度有持易 文过:(4) 16r) 21.(1】“题人社会,本社会”“参与社会,本献关爱”“积核要盛社会行为”等。 ,中:测 (3)在必生场合,注点众已的形象与身:时,会差成文明礼让的好习慨:多 (可{ 处过,注以礼陪人,标和:网上变时,逐流人;等等。(4分) 是 (2)个人的度救,进步和发展离不开社会:社会是击个人组或的社会,任社会 快速: 人的身铅是在社会关恶中键定的,每个人在社会中可以形成社会认可的思效 的在在程发展,摇是人们此民努力的结果;个人的成长是不断社会处的过整 4单元培厚卷围 1.CB3C45.C67.D8DD (31有稿予段或度好的行为习觉,想造的人格,野成三确的流点 和析试:等答。(4分 离对答室: 10.A 11.D 12.C 13.A 14.B 15.D 16.B 17.C 11 2.B 3.D 4.C 58 6.B 7.A 8.D .A 名会是心 有明干获拟物人框社会接纳认可;有程干接选正量,境护社会根,& 1C 2.B30 4我们要主站了解社会,关注社会发变化,贴秘投社会实践,在社会生话 语是。4分 1n.D 11.A 12.A 13.C 14.D 15.B 16.C 17.B 4.D !析】人人都可以来与态题服各活,这并汉是成在人的事,我们中 学生也应这积被与志愿级务活动,增强赴会走任感,D错强。A.B.C均说止 1 中,我们要守社会现则和习,执心活图人,想他人之所想,线人之所 1.B 2.8 3D 4C 王确,求题的通向选题,填答为D 鲁.(2分) 5B 解析】真证冲人承送是诞往的要求,A不禁合题来,标的行为是没 .C!解析】结合学加识可加,答点条社会行为是我们树立般生活感度的常要 有重同学的点现,导致同学们家欢向他诸教,这病矛我们要学会重他人 有抖于成们使会入格,确值程,赏要我们上是心极会,力破会 6 6元题五 只有童他人才会浮到化人的象业,B确。C.D.现点强遇重的重要性,与 ④会题,考助地人是已的,不一完败有,②错误,故答案这C 题意无关,故答案这B 快建对答案。。 7.D】没画呈现了屑的生活中个人远的问题,这一问题为会民的生 1B 7.A 【】题干材料中公变词机加乘客与人为善,及时选号人死医,高走人的 1D 2.A 3B 4.C 5.C 6 7.D 8 9. 活来很多视,经位了公沉的隐,D正确,远展缘”是度会的数 家人通过体表感现了发病人,效选会用的主题是文明排加,与 ,不可取,A不选,提把会晃隐和极的忙为不一定是程理行为,不一定具育产 10D 11.D 12.3 13.B 14.D 15.A 16.C 17.D 人头,A将合题,会变引机改度路境,与“坚守路改”说法不基,B排除 童程会息富性,B误。阅缘个人信息流露足选涵行为,应加强鼓与治理,学 。 材料在没有体现演涂隔闻和一税闻仁,CD不选。答案选A 会跳极,护个人息,不“快过在”C措误。要为D 2.A【】”无地生人,有一人当一人之:人生在册,生一日一之”的 BD 9.A 10.D 意D 幅析】本题考查拟会规则与位会执序的美题,题干中四则对科说明社会 1.D 11.A !解析】小飞的行为没害了小雨的生命建权,分的生命使度叔不受。 境则明确拟会缺序的内客,社会规则难益会微序的实现,①3符会题意, 意是人激自已分夜的事,不唤偷致,粉演好角色,永拙好贡任,A五确,题千 提害;小飞的忙为触孔了引洁,属平驱行为,①②蓝确,③婚淡,③本身说 ④叙在料斗来体是提,答案这B 辑,。故迅A. 要B《解析】3名与献车危止的驾院人因就乱会具场败准序被体法价政物育。 并没有投则改造视畔,选求自由和与人为,B.CD不合题,答选A. 17.A 13cC 4.C【析!A说明了担轻的过,lI说?一个人应没自觉承加,封 这流我们要孜展规则,在觉将起刚内化干心,外觉于行,①会题意,自中走 3.B 14.D!解析】本题考查公凡权的泄径,按教就知弦可知,说验是整护我们 有容体的,选守规别点自的,1将合题意,社会提时正雪运行观去 正确,C.错谈,活把任会付归一定的礼学,征不一定是说童的代价,本题为 -64- -65- -66-