第二单元 古代欧洲文明-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级历史上学期期中真题分类汇编（江苏专用）

第一单元 古代亚非文明期中真题汇编 （江苏专用） 涉及考点 考点01 希腊城邦和亚历山大帝国 考点02 罗马城邦和罗马帝国 考点03 希腊罗马古典文化 考点04 综合考查 希腊城邦和亚历山大帝国考点01 1．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“他是马其顿的国王，经过十年的征伐，他的统治区域扩展到了印度河流域、尼罗河流域，建立了横跨欧亚非三大洲的大帝国。”材料描述的史事发生于（   ） A．公元前三世纪前期 B．公元前三世纪后期 C．公元前四世纪前期 D．公元前四世纪后期 2．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“由公民组成的五百人会议取代了贵族会议，公民大会成为实际上的权力中心。”下列关于“公民大会”说法不正确的是（   ） A．保证了全体居民的权益 B．是雅典最高权力机构 C．由主席团召集公民大会 D．公职人员由抽签产生 3．（23-24九年级上·江苏南通·期中）古代希腊禁止妇女参加奥林匹克运动会，但有为妇女专设的运动会，城邦也很重视女子体育教育。材料表明古希腊（   ） A．民众的生活丰富多彩 B．妇女有权参与城邦社会文化生活 C．城邦由分散走向统一 D．妇女享有与男子同等的政治权利 4．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“在‘陶片放逐法’这座祭坛上，固然有独裁者的鲜血，也飘荡着无辜者的冤魂。”材料中“陶片放逐法”的创立者是（   ） A．苏格拉底 B．梭伦 C．伯里克利 D．克里斯提尼 5．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难。”这个“他”指的是（   ） A．伯利克里 B．汉谟拉比 C．亚历山大 D．屋大维 6．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）“只有成年男性公民真正享有权利，而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外……它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。”文中的“它”指的是（   ） A．雅典的民主政治 B．古代罗马的《十二铜表法》 C．西欧的庄园法庭 D．巴比伦的《汉谟拉比法典》 7．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）认真学习历史教材是获取历史知识的有效途径之一。下列说法与教材观点相符合的是（   ） A．伯里克利当政时，雅典在政治、经济和文化上达到鼎盛 B．雅典通过一系列民主改革，建立了资产阶级的民主政治 C．种姓制度下，各等级贵贱分明，不同等级的人可以通婚 D．适合农耕的古希腊和古罗马地区产生了人类最早的文明 8．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）在一次对外战争中，由于一些别有用心的人进行煽动，雅典人竟然随意处死得胜立功的将领。这一事例可以用来研究雅典民主政治（    ） A．发展的过程 B．兴起的原因 C．存在的弊端 D．衰落的结果 9．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。由此可见，希腊城邦的突出特点是（   ） A．自给自足 B．自由自治 C．小国寡民 D．神权至上 10．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）“参加公民大会的公民，他们的主要职责是听取大会上的演说的辩论，然后再投上自己神圣的一票。”此中的“他们”是指（    ） A．有巨额财产的女子 B．伯利克利家的奴隶 C．名望高的外邦学者 D．城邦成年男性公民 11．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”亚历山大时代的希腊（   ） A．民主政治达到顶峰 B．地中海成为“内湖” C．建立了疆域辽阔的帝国 D．建立了“元首制” 12．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）18岁的奥瑞斯和他的妹妹奥尔瑟雅是公元前5世纪中后期雅典城邦的居民，他们最有可能的经历是（   ） A．奥瑞斯因家庭贫困被禁止参加政治活动 B．在公民大会上，兄妹俩意见分歧而各自投票 C．奥瑞斯因参加公民大会而获得官方津贴 D．奥尔瑟雅决定成年后入伍，成为一名城邦武士 13．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）雅典的市政广场上建有“纪名英雄墙”，有关城邦的事务及法令预案都公告于此供人们讨论，公民大会通过的法令都刻在石碑上公示于人，作为公共档案馆的圣殿也向公民开放。这说明古代雅典（   ） A．城邦民主受到监督 B．公民大会权力至上 C．参政是公民的义务 D．法令彰显民众意愿 14．（23-24九年级上·江苏常州·期中）“埃及人已经被波斯人统治了两百年。对于埃及人来说，□□□□的到来仅仅是换一个主子而已。而且，更换后的主子会比波斯人好一些。”材料中缺失的文字是（    ） A．汉谟拉比 B．亚历山大 C．查理大帝 D．查士丁尼 15．（23-24九年级上·江苏常州·期中）伯里克利深感自豪的说：“因为我们城市的伟大，世界各地的劳动果实都奉献给我们。”据此判断，古代雅典曾经（    ） A．注重城市建设 B．发展农业经济 C．对外殖民扩张 D．完善民主政治 16．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）两河流域的苏美尔文明和黄河长江流域的华夏文明最终走向国家集权，爱琴海流域的古希腊文明孕育出城邦民主。对此解释合理的是（    ） A．早期文明发展具有单一性和相似性 B．地理环境对早期文明有一定的影响 C．海洋文明发展成就领先于大河文明 D．民主制度只可能孕育于海洋文明 17．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”材料强调的（   ） A．文明起源的依赖性 B．不同文明之间的相互交流 C．文明成长呈现地域性与世界性 D．文明起源具有统一性和多样性 18．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）“他促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。他的事业将世界推入了一个新的方向。”历史人物是（   ） A．查士丁尼 B．穆罕默德 C．凯撒 D．亚历山大 19．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“由于他的征服，古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明，希腊化时代一词就来源于此。”“他”指的是（   ） A．伯里克利 B．亚历山大 C．屋大维 D．查理大帝 20．（23-24九年级上·江苏南京·期中）某学习小组围绕“爱琴海地区”、“伯里克利”、“奴隶制民主政治”等史实进行探讨。他们探讨的主题可能是（   ） A．古代亚非文明 B．古希腊文明 C．古罗马文明 D．封建时代的欧洲 21．（23-24九年级上·江苏南通·期中）如要撰写一篇有关公元前5世纪至公元前4世纪上半叶欧洲历史与文化的文章，下列素材中最恰当的是（    ） A．   B．   C．   D．   22．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）下图所示扑克牌中的人物征服并统一了希腊，灭亡了埃及、波斯帝国，足迹远达印度，建立起以“他”名字命名的大帝国。“他”是（   ） A．亚历山大 B．伯里克利 C．查理曼大帝 D．凯撒大帝 23．（23-24九年级上·江苏南京·期中）伯里克利主政时期，雅典达到全盛。下列说法不正确的是（   ） A．公民大会是最高权力机构 B．公职人员几乎都是由抽签产生 C．伯里克利建立了津贴制度 D．公民和非公民都有参政的机会 24．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）到公元前5世纪中后期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。“全盛”时期的主政者是（   ） A．汉谟拉比 B．斯巴达克 C．亚历山大 D．伯里克利 25．（23-24九年级上·江苏·期中）亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。随着东征，巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明亚历山大东征（   ） A．促进了欧洲经济的发展 B．是一次对外的侵略和掠夺 C．促进了东西方文化交流 D．使希腊文化渗透各个阶层 罗马城邦和罗马帝国考点02 26．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“贵族向平民作出了两个承诺：平民将拥有自己的保民官，这些官员有权帮助平民抗拒执政官的权力，元老院不得逮捕这些官员。”此历史现象发生于（   ） A．希腊半岛 B．南亚次大陆 C．阿拉伯半岛 D．意大利半岛 27．（23-24九年级上·江苏南通·期中）罗马法中体现的一些理性原则，在近代资本主义、市场经济的发展中非常实用，罗马法提出的财产无限制私有原则等，在后世立法中被广泛使用。这说明罗马法（   ） A．缓和了社会矛盾 B．适应了帝国扩张的需要 C．具有深远影响力 D．实现了向万民法的过渡 28．（23-24九年级上·江苏南京·期中）下图是大英博物馆罗马厅里陈列的奥古斯都的青铜头像。公元前27年，元老院授予他奥古斯都的尊衔。他（   ） A．击败唐朝大将高仙芝的军队 B．镇压了斯巴达克发动的起义 C．使罗马共和国变为罗马帝国 D．领兵赢得“布匿战争”的胜利 29．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）某校历史学习小组开展文明古国项目化学习，他们搜集了“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等相关资料，与此有关的历史人物是（    ） A．伯里克利 B．凯撒 C．屋大维 D．查理大帝 30．（23-24九年级上·江苏常州·期中）公元5世纪时，今天法国、意大利、西班牙和巴尔干半岛地区的百姓在单调、穷苦和恐惧之中遭受入侵者的蹂躏和践踏。人口迅速减少，一派衰败的景象。这反映了（    ） A．罗马共和国的衰落B．法兰克王国的建立C．罗马帝国渐渐衰退 D．西欧城市变成废墟 31．（23-24九年级上·江苏常州·期中）“只要是罗马军团经过的地方，都会留下圆形露天剧场、拱形凯旋门、柱廊街道、高架渠等建筑。”这些“地方”不包括（    ） A．尼罗河流域 B．印度河流域 C．莱茵河流域 D．两河流域 32．（23-24九年级上·江苏常州·期中）“罗马的政治制度与希腊的政治制度的不同之处在于，它的统治权主要是掌握在一个团体手中。”这个团体被称为（    ） A．元老院 B．公民大会 C．保民官 D．执政官 33．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）从遵循“习惯法”到“成文法”，使罗马共和国的司法执法“有明确的文件做依据”。这部“成文法”是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．1787年美国宪法 C．《十二铜表法》 D．1791年宪法 34．（23-24九年级上·江苏南京·期中）观察《古代罗马的扩张示意图》，下列说法不正确的是（   ） A．罗马起源于意大利半岛，逐步崛起并不断扩张 B．凯撒执政时期，罗马共和国演变为罗马帝国 C．罗马帝国的版图曾横跨欧、亚、非三洲 D．2世纪初，地中海成为罗马帝国的“内湖” 35．（23-24九年级上·江苏南京·期中）2世纪一位作家说：“罗马已经成为一个城堡，将世界上所有民族都视为其村民。”这是因为当时的罗马（   ） A．完善了共和国制度 B．帝国横跨欧、亚、非三洲 C．称霸了地中海地区 D．征服了世界上所有的民族 36．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）公元前450年左右，罗马颁布了成文法。这部法在一定程度上遢制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。这部法是（   ） A．《十二铜表法》 B．《查士丁尼法典》 C．《罗马法大全》 D．《汉谟拉比法典》 37．（23-24九年级上·江苏·期中）古罗马时期，西塞罗通过《论法律》《论责任》等著作赞颂为国捐躯的英雄和民众，奥古斯都兴建了神庙（供奉战神、凯撒大帝等）、罗马广场及凯旋门等纪念场所。这些做法（   ） A．适应了商品经济的发展 B．促进了国家立法的完备 C．增强了罗马民族凝聚力 D．完善了帝国的公共设施 38．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）如图所示是某个帝国发展的时空定位。据此判断这个帝国是（   ） A．亚历山大帝国 B．奥斯曼帝国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国 39．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）著名历史学家爱德华·吉本在《罗马帝国衮亡史》中写道：“查士丁尼的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而又持久的纪念物之上。”下列说法体现了以上观点的是（   ） A．长期对外战争导致拜占庭帝国财政枯竭 B．在罗马帝国扩张过程中武力征服所起的作用最大 C．《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但奴隶的地位有改善 D．《罗马民法大全》对近代欧洲国家的立法和司法产生了重要影响 40．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是（   ） A．波斯帝国 B．罗马帝国 C．亚历山大帝国 D．阿拉伯帝国 希腊罗马古典文化考点03 41．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“城邦所有的法律、法令、公民大会和500人议事会的决议，以及帕特农神庙修建工程的预算和开支都被刻在石头上，供城邦公民监督。”材料中的现象发生于（   ） A．古巴比伦 B．雅典 C．斯巴达 D．麦加 42．（23-24九年级上·江苏南京·期中）公元前49年，凯撒曾担任罗马执政官。下列古典文化与他相关的是（   ） A．儒略历 B．《荷马史诗》 C．万民法 D．帕特农神庙 43．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“它反映了公元前11世纪—公元前8世纪的希腊社会状况……是欧洲文学的渊源。”“它”（   ） A．《摩诃婆罗多》 B．《荷马史诗》 C．《一千零一夜》 D．《罗摩衍那》 44．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）诗人品达被誉为“国民诗人”，他创作的颂诗；名声自远方/闪耀于珀罗的奥林匹亚/赛道，那里竞争的是足捷、/是在辛苦中勇猛力量的巅峰；/胜者在余生/赖竞赛而享蜜甜/艳阳晴空，每日都有高贵之事/降临到每一位有死的凡人。主要体现了古希腊人的（   ） A．宗教观 B．民主观 C．英雄观 D．教育观 45．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）史料是历史的载体，下列史料所反映的共同主题是（    ） 金字塔 《汉谟拉比法典》石柱 帕特农神庙 《掷铁饼者》 A．西方文明起源 B．东西文化交流 C．多元早期文明 D．经济水平提高 46．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”下图能够证明“宏伟属于罗马”的是（    ） A． B． C． D．   47．（23-24九年级上·江苏南京·期中）古希腊和古罗马在文化上取得了辉煌的成就。下列成就属于古希腊的是（   ） A．凯旋门 B．儒略历 C．帕特农神庙 D．万神庙 48．（23-24九年级上·江苏南通·期中）在当今希腊、小亚细亚、西亚、北非各地，可以寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹，甚至在罗马一埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓主人画像。这可以用来说明（    ） A．罗马古典文化丰富多彩 B．罗马社会奢靡享乐之风盛行 C．罗马帝国进入黄金时期 D．罗马帝国对文化传播的作用 49．（23-24九年级上·江苏南通·期中）亚里士多德称《荷马史诗》为古典史诗的典范；马克思称其具有“永久的魅力”，是一种“规范和高不可及的范本”。作为史诗“典范”，《荷马史诗》的“魅力”在于（    ） A．描绘了早期希腊社会生活 B．阐释了儒略历的编制原理 C．记录了法兰克王国的兴起 D．介绍了西欧封君封臣制度 50．（23-24九年级上·江苏南京·期中）下列属于古希腊哲学家苏格拉底主张的是（   ） A．宇宙万物是由微小“原子”组成 B．人应该“认识你自己” C．真正的法律应该对一切人有效 D．吾爱吾师，吾更爱真理 51．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）它是平民与贵族两大阶层利益平衡和整合的产物，开创了罗马历史上的立法先河，人们将其称为罗马法历史中独一无二的立法里程碑，它是（   ） A．《汉谟拉比法典》B．《查士丁尼法典》C．《十二铜表法》 D．《新法典》 52．（23-24九年级上·江苏南通·期中）观察下面两幅图片，这两大建筑（   ） A．都是东西方文明交流的产物 B．体现了古代罗马人高超的建筑水平 C．在建筑风格上有传承和发展 D．反映出希腊“神人同形同性”的特点 53．（23-24九年级上·江苏南通·期中）《荷马史诗》是一部不朽的世界文学名著。通过《荷马史诗》，我们可以了解（   ） A．古代埃及社会的图景 B．古代希腊社会的图景 C．古代印度社会的图景 D．古代罗马社会的图景 综合考查考点04 54．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。——伯里克利 材料二  见下图 古代雅典居民结构比例图 材料三  从公元前443年起，伯里克利连任十将军委员会的首席将军15年。执政期间，他进一步改革民主政治制度，规定：一切官职向所有等级公民开放，执政官用抽签法产生；公民大会成为最高的权力机构，10天召开一次会议，决定内政、外交、战争、和平等重大问题。凡年满20岁的男性公民都能参加，伯里克利当政期间，古代奴隶制民主政治发展到顶峰，经济繁荣、文化发达，雅典是希腊最繁荣的城邦。 ——摘编自《高中历史选择性必修1》 （1）材料一的演说中的“全体公民”在材料二中具体所指的哪一类人。结合材料二的数据说明雅典民主的局限性。 （2）根据材料三，指出古代雅典的最高权力机构。概括伯里克利改革的影响。 （3）综合以上材料，我们从雅典民主带来的繁荣中，你能得到的启示。 55．（23-24九年级上·江苏常州·期中）阅读下列材料： 材料一  希腊的黄金时代也叫伯利克里时代，是为了纪念这位伟大的历史人物。伯利克里就如同一个极受爱戴的球队队长，他把雅典这支球队训练得相当好。他们有些人成了伟大的艺术家，另一些人则成为伟大的作家，还有一些人则成为伟大的哲学家。 ——摘编自[美]维吉尔·西尔耶《写给孩子们的世界历史》 材料二  13岁至16岁时，亚历山大的父亲为他聘请了当时古希腊“最博学的人”亚里士多德做家庭教师，让他学习哲学、医学、科学等知识。他非常喜爱《荷马史诗》，崇拜诗中的英雄，并在自己的事业中努力模仿他们。 ——摘编自雅瑟《世界上下五千年全知道》 材料三  公元前2年，元老院尊封屋大维为“祖国之父”。他为了适应西方风俗，不让人给他个人以东方式的皇帝崇拜，改为以皇家祖先和罗马女神为崇拜对象。 ——摘自于“图说天下丛书”《古罗马：帝国时代》 请回答： （1）据材料一，概括伯利克里“伟大”的理由。（2分，照抄材料不得分） （2）据材料二结合所学，写出亚历山大的“事业”及其结果。 （3）据材料三结合所学，说明屋大维获得“祖国之父”封号的原因。 （4）综合上述材料，归纳古典文化与杰出人物的关系。 56．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——摘自人民教育出版社《世界历史》九年级上册 材料二  在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往。既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。 ——摘自《义务教育历史课程标准（2022年版） 》 （1）据材料一并结合所学知识，指出古代两种文明的不同特征，并分析导致文明不同的最主要原因。 （2）据材料二，指出古代世界文明交流的两种方式，并分别举一例说明。 （3）综上所述，概括世界古代文明发展的特点。 57．（23-24九年级上·江苏常州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 图一亚历山大东征示意图   图二古代罗马的扩张示意 材料三  拉丁诗人维吉尔说：“记住罗马人，以法律的名义统治人民，建立通往和平之路。历史学家塔西佗却说：“他们把抢劫、屠杀和掠夺称为帝国。他们造出了一片沙漠，然后把它称之为“和平’。”把“罗马的和平”描绘成一种实行残忍的军事征服和毁灭的政策。 ——摘编自《全球通史：从公元前500万年至今天》 （1）材料一的图片是扑克牌中的人物，请将其中两个原型历史人物填写在下列横线上。 ①梅花K是马其顿国王，灭了波斯帝国。他是 。 ②方片K是罗马帝国的奠基者，被元老院暗杀身亡。他是 。 （2）罗马帝国的建立者是谁？观察材料二中的图一和图二，分析亚历山大帝国和罗马帝国有哪些相同点？ （3）据材料三和所学知识，简要评价罗马帝国的统治。 58．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）阅读材料，回答问题。 史料实证史料是我们发现历史、解释历史的依据。以下图片内容代表着不同国家和地区的古代文明。 （1）按照史料类型，将以上史料分类（只填写序号）。 实物史料： ；图片史料： ；文献史料： （2）从以上史料中选择古代东、西方文明各一例并论证其价值。 东方文明： ， 西方文明： ， 试卷第2页，共15页 12 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 古代亚非文明期中真题汇编 （江苏专用） 涉及考点 考点01 希腊城邦和亚历山大帝国 考点02 罗马城邦和罗马帝国 考点03 希腊罗马古典文化 考点04 综合考查 希腊城邦和亚历山大帝国考点01 1．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“他是马其顿的国王，经过十年的征伐，他的统治区域扩展到了印度河流域、尼罗河流域，建立了横跨欧亚非三大洲的大帝国。”材料描述的史事发生于（   ） A．公元前三世纪前期 B．公元前三世纪后期 C．公元前四世纪前期 D．公元前四世纪后期 【答案】D 【解析】根据所学可知，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领大军进攻波斯帝国，公元前330年，波斯帝国灭亡。历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”。因此，材料描述的史事发生于公元前四世纪后期，D项正确；材料描述的史事发生于公元前四世纪，不是公元前三世纪，排除AB项；公元前334年及以后的10年，属于公元前四世纪后期，不是公元前四世纪前期，排除C项。故选D项。 2．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“由公民组成的五百人会议取代了贵族会议，公民大会成为实际上的权力中心。”下列关于“公民大会”说法不正确的是（   ） A．保证了全体居民的权益 B．是雅典最高权力机构 C．由主席团召集公民大会 D．公职人员由抽签产生 【答案】A 【解析】本题为逆向选择题。根据题干和所学知识可知，希腊城邦的居民分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利，占雅典人口绝大多数的外邦 人、奴隶、妇女没有任何政治权利，公民大会只保障公民的权益，A项符合题意，选择A项；公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能，B项不符合题意，排除B项；代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会，C项不符合题意，排除C项；伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 3．（23-24九年级上·江苏南通·期中）古代希腊禁止妇女参加奥林匹克运动会，但有为妇女专设的运动会，城邦也很重视女子体育教育。材料表明古希腊（   ） A．民众的生活丰富多彩 B．妇女有权参与城邦社会文化生活 C．城邦由分散走向统一 D．妇女享有与男子同等的政治权利 【答案】B 【解析】根据题干材料中“有为妇女专设的运动会，城邦也很重视女子体育教育”可知，古希腊的妇女可以接受体育教育，也有专设的运动会，这说明妇女有权参与城邦社会文化生活，B项正确；仅从题干中关于体育的信息无法说明民众的生活丰富多彩，排除A项；题干只提及体育方面信息，未涉及城邦的统一问题，排除C项；从“禁止妇女参加奥林匹克运动会”可知，在很多权利上， 古希腊社会中的男女并不平等，且雅典民主政治中，女性没有任何政治权利，排除D项。故选B项。 4．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“在‘陶片放逐法’这座祭坛上，固然有独裁者的鲜血，也飘荡着无辜者的冤魂。”材料中“陶片放逐法”的创立者是（   ） A．苏格拉底 B．梭伦 C．伯里克利 D．克里斯提尼 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，陶片放逐法创立于克利斯提尼时期，这个时期是雅典民主制度的确立时期，D项正确；苏格拉底是雅典公民，提出求得知识的最好办法是由系统的问和答，主张应该“认识自己”，排除A项；公元前594年，梭伦以其威望和功绩当选为雅典城邦的“执政兼仲裁”（“首席执政官”），开始进行具有宪政意义的一系列经济、政治和社会改革运动，但与“陶片放逐法”不符，排除B项；伯里克利，是古希腊雅典城邦的著名政治家、军事家和演说家。他在位期间，雅典城邦达到了鼎盛时期，被誉为“黄金时代”，但与“陶片放逐法”不符，排除C项。故选D项。 5．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难。”这个“他”指的是（   ） A．伯利克里 B．汉谟拉比 C．亚历山大 D．屋大维 【答案】C 【解析】根据材料“公元前4世纪”“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难。”并结合所学可知，公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国，公元前334年开始对外征战，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，地跨欧、亚、非三洲，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大难，掠夺了东方世界的无数富，但是东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，因此“他”指亚历山大，C项正确；公元前5世纪中后期，伯利克里主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，排除A项；汉谟拉比是古巴比伦国王，公元前18世纪在位，排除B项；公元前27年，屋大维首创元首制这一政治形式，罗马共和国演变为罗马帝国，排除D项。故选C项。 6．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）“只有成年男性公民真正享有权利，而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外……它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。”文中的“它”指的是（   ） A．雅典的民主政治 B．古代罗马的《十二铜表法》 C．西欧的庄园法庭 D．巴比伦的《汉谟拉比法典》 【答案】A 【解析】根据题干“只有成年男性公民真正享有权利”和结合所学可知，雅典的民主政治是少数人的民主政治，只有成年男性公民真正享有权利，A项正确；古代罗马的《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，排除B项；西欧的庄园法庭解决的是领主与佃户、佃户与佃户之间的问题，排除C项；古巴比伦的《汉谟拉比法典》将社会分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级，排除D项。故选A项。 7．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）认真学习历史教材是获取历史知识的有效途径之一。下列说法与教材观点相符合的是（   ） A．伯里克利当政时，雅典在政治、经济和文化上达到鼎盛 B．雅典通过一系列民主改革，建立了资产阶级的民主政治 C．种姓制度下，各等级贵贱分明，不同等级的人可以通婚 D．适合农耕的古希腊和古罗马地区产生了人类最早的文明 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主，A项正确；雅典实行民主改革，但当时资本主义还没有兴起，排除B项；种姓制度下，各等级贵贱分明，不同等级的人不可以通婚，排除C项；古希腊农耕不发达，排除D项。故选A项。 8．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）在一次对外战争中，由于一些别有用心的人进行煽动，雅典人竟然随意处死得胜立功的将领。这一事例可以用来研究雅典民主政治（    ） A．发展的过程 B．兴起的原因 C．存在的弊端 D．衰落的结果 【答案】C 【解析】根据题干信息“在一次对外战争中，由于一些别有用心的人进行煽动，雅典人竟然随意处死得胜立功的将领”，结合所学知识可知，材料中反映的是因为“别有用心的人进行煽动”，才导致“随意处死得胜立功的将领”，体现了雅典民主制存在的弊端，可能成为“别有用心的人”争权夺利的工具，甚至导致权力的滥用和误导，C项正确；发展的过程，是指历史的进程，与题干信息“在一次对外战争中，由于一些别有用心的人进行煽动，雅典人竟然随意处死得胜立功的将领”没有联系，排除A项；兴起的原因，在于雅典民主制是海洋文明的产物，与题干信息“在一次对外战争中，由于一些别有用心的人进行煽动，雅典人竟然随意处死得胜立功的将领”没有联系，排除B项；雅典民主政治衰落的结果，是公元前338年，马其顿王国征服了希腊，与题干信息“在一次对外战争中，由于一些别有用心的人进行煽动，雅典人竟然随意处死得胜立功的将领”没有联系，排除D项。故选C项。 9．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。由此可见，希腊城邦的突出特点是（   ） A．自给自足 B．自由自治 C．小国寡民 D．神权至上 【答案】C 【解析】根据材料“希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。”结合所学知识可知，希腊的地理环境对希腊文明的发展产生了重大影响，小块的平原形成了希腊众多小国寡民的城邦，粮食匮乏使希腊人只能依赖海外贸易，C项正确；材料没有反映城邦的经济自给自足和政治上自由自治，排除AB项；神权至上不是希腊城邦的特点，排除D项。故选C项。 10．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）“参加公民大会的公民，他们的主要职责是听取大会上的演说的辩论，然后再投上自己神圣的一票。”此中的“他们”是指（    ） A．有巨额财产的女子 B．伯利克利家的奴隶 C．名望高的外邦学者 D．城邦成年男性公民 【答案】D 【解析】根据所学可知，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，D项正确；广大的妇女、奴隶、儿童、外邦人不具有参加公民大会的资格，排除ABC项。故选D项。 11．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”亚历山大时代的希腊（   ） A．民主政治达到顶峰 B．地中海成为“内湖” C．建立了疆域辽阔的帝国 D．建立了“元首制” 【答案】C 【解析】根据“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”可得出亚历山大时期建立了疆域辽阔的帝国，开启了希腊化时代，C项正确；民主政治达到顶峰是在伯里克利时期，当时希腊还没有被征服，排除A项；BD项是罗马帝国，排除BD项。故选C项。 12．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）18岁的奥瑞斯和他的妹妹奥尔瑟雅是公元前5世纪中后期雅典城邦的居民，他们最有可能的经历是（   ） A．奥瑞斯因家庭贫困被禁止参加政治活动 B．在公民大会上，兄妹俩意见分歧而各自投票 C．奥瑞斯因参加公民大会而获得官方津贴 D．奥尔瑟雅决定成年后入伍，成为一名城邦武士 【答案】C 【解析】根据所学可知，雅典实行民主政治制度，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利建立了津贴制度，C项正确；所有成年男性公民都可以参加公民大会，排除A项；妇女没有投票权，排除B项；妇女不能报名入伍，排除D项。故选C项 13．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）雅典的市政广场上建有“纪名英雄墙”，有关城邦的事务及法令预案都公告于此供人们讨论，公民大会通过的法令都刻在石碑上公示于人，作为公共档案馆的圣殿也向公民开放。这说明古代雅典（   ） A．城邦民主受到监督 B．公民大会权力至上 C．参政是公民的义务 D．法令彰显民众意愿 【答案】A 【解析】根据题干信息“有关城邦的事务及法令预案都公告于此供人们讨论，公民大会通过的法令都刻在石碑上公示于人，作为公共档案馆的圣殿也向公民开放”和所学知识可知，这一做法有利于民众监督城邦的政治事务，表明古代雅典城邦民主受到监督，A项正确；在古代雅典，公民大会是最高权力机关，但是材料没有体现，排除B项；材料信息说明的是雅典民主受到监督，并未说明“参政是公民的义务”，排除C项；“法令彰显民众意愿”是对材料的错误解读，材料只是说明城邦民主接受监督，但是否“彰显民众意愿”，材料没有说明，排除D项。故选A项。 14．（23-24九年级上·江苏常州·期中）“埃及人已经被波斯人统治了两百年。对于埃及人来说，□□□□的到来仅仅是换一个主子而已。而且，更换后的主子会比波斯人好一些。”材料中缺失的文字是（    ） A．汉谟拉比 B．亚历山大 C．查理大帝 D．查士丁尼 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。B项正确；汉谟拉比是古巴比伦国王，古巴比伦没有征服埃及，排除A项；查理大帝是查理曼帝国的皇帝，没有征服埃及，排除C项；查士丁尼是拜占庭帝国皇帝，拜占庭帝国征服埃及是7世纪，排除D项。故选B项。 15．（23-24九年级上·江苏常州·期中）伯里克利深感自豪的说：“因为我们城市的伟大，世界各地的劳动果实都奉献给我们。”据此判断，古代雅典曾经（    ） A．注重城市建设 B．发展农业经济 C．对外殖民扩张 D．完善民主政治 【答案】C 【解析】根据“……世界各地的劳动果实都奉献给我们”结合所学知识可知，材料说明古代雅典曾经对外殖民扩张，掠夺别国财富。C项正确；题干材料说明古代雅典经对外殖民扩张，不是注重城市建设、发展农业经济、完善民主政治，排除ABD项。故选C项。 16．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）两河流域的苏美尔文明和黄河长江流域的华夏文明最终走向国家集权，爱琴海流域的古希腊文明孕育出城邦民主。对此解释合理的是（    ） A．早期文明发展具有单一性和相似性 B．地理环境对早期文明有一定的影响 C．海洋文明发展成就领先于大河文明 D．民主制度只可能孕育于海洋文明 【答案】B 【解析】据材料“两河流域的苏美尔文明和黄河长江流域的华夏文明最终走向国家集权，爱琴海流域的古希腊文明孕育出城邦民主”并结合所学可知，两河流域的苏美尔文明和黄河长江流域的华夏文明均属于大河文明，最终建立了统一的中央集权国家，即走向国家集权；而爱琴海流域的古希腊文明是海洋文明，由于山多、地少，港湾多等因素，其城邦具有小国寡民的特征，实行直接民主。这说明地理环境对早期文明有一定的影响，B项正确；据材料可知早期文明既有国家集权，又有民主，这反映的文明的多样性，而不是单一性，排除A项；材料未涉及海洋文明与大河文明的比较，C项说法与材料无关，排除C项；D项说法与材料无关，排除D项。故选B项。 17．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”材料强调的（   ） A．文明起源的依赖性 B．不同文明之间的相互交流 C．文明成长呈现地域性与世界性 D．文明起源具有统一性和多样性 【答案】D 【解析】根据材料“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点”可知，人类文明起源的基础都是农耕畜牧业的发展，具有很多共同点；由“毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点”可知，文明的起源地域不同，因而又具有鲜明的区域文明的特点，具有多样性。因此材料强调文明起源具有统一性和多样性，D项正确；文明起源的依赖性，不符合史实，排除A项；不同文明之间的相互交流，题干内容没有涉及，题干内容体现的是“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点”，排除B项；文明成长呈现地域性与世界性，题干内容没有涉及，题干内容体现的是“毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点”，排除C项。故选D项。 18．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）“他促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。他的事业将世界推入了一个新的方向。”历史人物是（   ） A．查士丁尼 B．穆罕默德 C．凯撒 D．亚历山大 【答案】D 【解析】根据题干信息“他促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。他的事业将世界推入了一个新的方向”，结合所学知识可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了希腊文化与东方文化的交流，开启了“希腊化时代”，推动了不同文化交织的混合文化产生，D项正确；东罗马帝国皇帝查士丁尼上台后，组织法典编纂委员会，经过6年努力， 编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》，与题干信息“他促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。他的事业将世界推入了一个新的方向”没有联系，排除A项；穆罕默德创立伊斯兰教，统一阿拉伯半岛，与题干信息“他促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。他的事业将世界推入了一个新的方向”没有联系，排除B项；公元前49年，曾经担任过罗马执政官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院，后来，元老院任命他为终身独裁官，与题干信息“他促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。他的事业将世界推入了一个新的方向”没有联系，排除C项。故选D项。 19．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“由于他的征服，古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明，希腊化时代一词就来源于此。”“他”指的是（   ） A．伯里克利 B．亚历山大 C．屋大维 D．查理大帝 【答案】B 【解析】据题干“由于他的征服，古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明，希腊化时代一词就来源于此。”结合所学可知，前334年，马其顿王亚历山大率军进攻波斯，开始了亚历山大东征。历时十年，亚历山大征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域，最终建起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。这一东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，B项正确；伯里克利是雅典城邦的领袖，与题干“由于他的征服，古典希腊文化普及到整个中东”无关，排除A项；屋大维是罗马帝国的领袖，排除C项；查理大帝是法兰克王国的国王，排除D项。故选B项。 20．（23-24九年级上·江苏南京·期中）某学习小组围绕“爱琴海地区”、“伯里克利”、“奴隶制民主政治”等史实进行探讨。他们探讨的主题可能是（   ） A．古代亚非文明 B．古希腊文明 C．古罗马文明 D．封建时代的欧洲 【答案】B 【解析】依据所学知识可知，古希腊最早的文明产生于地中海地区，公元前5世纪伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到顶峰，B项正确；爱琴海地区在欧洲地区，排除A项；古罗马文明在意大利半岛，排除C项；奴隶制民主政治属于奴隶社会的特征，排除D项。故选B项。 21．（23-24九年级上·江苏南通·期中）如要撰写一篇有关公元前5世纪至公元前4世纪上半叶欧洲历史与文化的文章，下列素材中最恰当的是（    ） A．   B．   C．   D．   【答案】B 【解析】根据所学知识可知，雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，B项正确；金字塔是非洲古埃及文明的象征，排除A项；释迦牟尼佛像是亚洲古印度的文明成果，排除C项；查理大帝生活在9世纪，是查理曼帝国的皇帝，排除D项。故选B项。 22．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）下图所示扑克牌中的人物征服并统一了希腊，灭亡了埃及、波斯帝国，足迹远达印度，建立起以“他”名字命名的大帝国。“他”是（   ） A．亚历山大 B．伯里克利 C．查理曼大帝 D．凯撒大帝 【答案】A 【解析】根据题干“征服并统一了希腊，灭亡了埃及、波斯帝国，足迹远达印度，建立起以‘他’名字命名的大帝国”和所学知识可知，公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，A项正确；没有以伯里克利、凯撒名字命名的帝国，排除BD项；查理曼帝国足迹没有远达印度，排除C项。故选A项。 23．（23-24九年级上·江苏南京·期中）伯里克利主政时期，雅典达到全盛。下列说法不正确的是（   ） A．公民大会是最高权力机构 B．公职人员几乎都是由抽签产生 C．伯里克利建立了津贴制度 D．公民和非公民都有参政的机会 【答案】D 【解析】本题为逆向选择题，结合所学可知，雅典的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参政的机会，非公民包括外邦人和奴隶，外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，奴隶几乎没有任何权利和自由。“公民和非公民都有参政的机会”的说法错误，D项符合题意，选择D项；雅典民主政治时期，公民大会是最高权力机构、公职人员几乎都是由抽签产生、伯里克利建立了津贴制度均符合史实，说法正确，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 24．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）到公元前5世纪中后期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。“全盛”时期的主政者是（   ） A．汉谟拉比 B．斯巴达克 C．亚历山大 D．伯里克利 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，公元前5世纪中后期，伯里克利时统治时期，在雅典，除十将军外，各级官职向所有公民开放，并以抽签的方式产生公民大会，公民大会是最高权力机构，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，D项正确；汉谟拉比是古巴比伦国王，排除A项；斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治，排除B项；亚历山大建立亚历山大帝国，排除C项。故选D项。 25．（23-24九年级上·江苏·期中）亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。随着东征，巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明亚历山大东征（   ） A．促进了欧洲经济的发展 B．是一次对外的侵略和掠夺 C．促进了东西方文化交流 D．使希腊文化渗透各个阶层 【答案】C 【解析】根据“倡导马其顿人与东方女子通婚。随着东征，巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。”可得出其东征客观上促进了东西方文化的交流与融合，C项正确；材料没有体现经济方面，排除A项；材料看不出其掠夺性，排除B项；D项太绝对，排除D项。故选C项。 罗马城邦和罗马帝国考点02 26．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“贵族向平民作出了两个承诺：平民将拥有自己的保民官，这些官员有权帮助平民抗拒执政官的权力，元老院不得逮捕这些官员。”此历史现象发生于（   ） A．希腊半岛 B．南亚次大陆 C．阿拉伯半岛 D．意大利半岛 【答案】D 【解析】据题干信息“贵族向平民作出了两个承诺：平民将拥有自己的保民官，这些官员有权帮助平民抗拒执政官的权力，元老院不得逮捕这些官员”并结合所学可知，这发生在罗马共和国时期，罗马位于意大利半岛中西部，D项正确；雅典位于希腊半岛，排除A项；古印度文明发源于南亚次大陆，排除B项；阿拉伯半岛是伊斯兰教的发源地，排除C项。故选D项。 27．（23-24九年级上·江苏南通·期中）罗马法中体现的一些理性原则，在近代资本主义、市场经济的发展中非常实用，罗马法提出的财产无限制私有原则等，在后世立法中被广泛使用。这说明罗马法（   ） A．缓和了社会矛盾 B．适应了帝国扩张的需要 C．具有深远影响力 D．实现了向万民法的过渡 【答案】C 【解析】根据题干“罗马法中体现的一些理性原则，在近代资本主义、市场经济的发展中非常实用，罗马法提出的财产无限制私有原则等，在后世立法中被广泛使用。”可知，罗马法对近代及后世的立法有着重要的影响，C项正确；题干未涉及社会矛盾的相关信息，排除A项；题干反映的是罗马法对后世的影响，与帝国扩张的需要无关，排除B项；题干信息无法说明罗马法向万民法过渡，强调的是罗马法具有深远影响力，排除D项。故选C项。 28．（23-24九年级上·江苏南京·期中）下图是大英博物馆罗马厅里陈列的奥古斯都的青铜头像。公元前27年，元老院授予他奥古斯都的尊衔。他（   ） A．击败唐朝大将高仙芝的军队 B．镇压了斯巴达克发动的起义 C．使罗马共和国变为罗马帝国 D．领兵赢得“布匿战争”的胜利 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，元老院授予他“奥古斯都”的尊号，公元前27年，罗马共和国被罗马帝国所取代，屋大维采取许多措施解决矛盾，巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展，C项正确；击败唐朝大将高仙芝的军队是阿拉伯帝国，排除A项；公元前73年，忍无可忍的角斗士奴隶们终于爆发了罗马历史上规模最大、影响最为深远的斯巴达克起义。元老院宣布国家进入紧急状态，最后选任大奴隶主克拉苏统率大军，镇压起义军‌，排除B项；布匿战争是古罗马共和国和迦太基共和国之间进行的三次大战的总称，发生在公元前264年至前146年，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 29．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）某校历史学习小组开展文明古国项目化学习，他们搜集了“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等相关资料，与此有关的历史人物是（    ） A．伯里克利 B．凯撒 C．屋大维 D．查理大帝 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，公元前31年，屋大维成为最后的胜利者，他首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国，由此可知，与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”都相关的历史人物是屋大维，C项正确；伯里克利是雅典执政官，排除A项；凯撒是罗马帝国的奠基者，排除B项；查理大帝是查理曼帝国的国王，排除D项。故选C项。 30．（23-24九年级上·江苏常州·期中）公元5世纪时，今天法国、意大利、西班牙和巴尔干半岛地区的百姓在单调、穷苦和恐惧之中遭受入侵者的蹂躏和践踏。人口迅速减少，一派衰败的景象。这反映了（    ） A．罗马共和国的衰落B．法兰克王国的建立C．罗马帝国渐渐衰退 D．西欧城市变成废墟 【答案】C 【解析】据材料“公元5世纪时，今天法国、意大利、西班牙和巴尔干半岛地区的百姓在单调、穷苦和恐惧之中遭受入侵者的蹂躏和践踏。人口迅速减少，一派衰败的景象”并结合所学可知，476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，C项正确；罗马共和国衰落是公元前2世纪，排除A项；法兰克王国建立是5世纪，排除B项；西欧城市成为废墟是5世纪，排除D项。故选C项。 31．（23-24九年级上·江苏常州·期中）“只要是罗马军团经过的地方，都会留下圆形露天剧场、拱形凯旋门、柱廊街道、高架渠等建筑。”这些“地方”不包括（    ） A．尼罗河流域 B．印度河流域 C．莱茵河流域 D．两河流域 【答案】B 【解析】本题是逆向选择题，根据材料“只要是罗马军团经过的地方，都会留下圆形露天剧场、拱形凯旋门、柱廊街道、高架渠等建筑。”结合所学知识可知，材料反映罗马帝国所到之处都会留下罗马式建筑，罗马帝国的疆域西起西班牙、高卢与不列颠，东到幼发拉底河上游，南至非洲北部，北达莱茵河与多瑙河一带，地中海成为帝国的内湖。罗马帝国的疆域不包括印度河流域，B项符合题意，选择B项；尼罗河流域、莱茵河流域、两河流域都曾是罗马帝国的疆域范围，排除ACD项。故选B项。 32．（23-24九年级上·江苏常州·期中）“罗马的政治制度与希腊的政治制度的不同之处在于，它的统治权主要是掌握在一个团体手中。”这个团体被称为（    ） A．元老院 B．公民大会 C．保民官 D．执政官 【答案】A 【解析】根据“罗马的政治制度与希腊的政治制度的不同之处在于，它的统治权主要是掌握在一个团体手中。”结合所学知识可知，公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里。A项正确；公民大会是形式上的最高权力机关，排除B项；保民官维护平民的利益，没有统治权，排除C项；执政官主持日常政务，统治权掌握在元老院手中，排除D项。故选A项。 33．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）从遵循“习惯法”到“成文法”，使罗马共和国的司法执法“有明确的文件做依据”。这部“成文法”是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．1787年美国宪法 C．《十二铜表法》 D．1791年宪法 【答案】C 【解析】根据材料“从遵循‘习惯法’到‘成文法’”“有明确的文件做依据”等信息并结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马第一部成文法，它把向来由贵族祭祀阶层把持的“习惯法”，人人可见的文字公布出来，使司法执法“有明确的文件做依据”，一定程度上冲击了贵族对法律的垄断，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，排除A项；美国1787年宪法是美国颁布的文献，与罗马共和国无关，排除B项；1791年宪法是法国大革命过程中颁布的宪法，排除D项。故选C项。 34．（23-24九年级上·江苏南京·期中）观察《古代罗马的扩张示意图》，下列说法不正确的是（   ） A．罗马起源于意大利半岛，逐步崛起并不断扩张 B．凯撒执政时期，罗马共和国演变为罗马帝国 C．罗马帝国的版图曾横跨欧、亚、非三洲 D．2世纪初，地中海成为罗马帝国的“内湖” 【答案】B 【解析】本题是逆向选择题。根据所学知识，公元前27年，屋大维实行“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国，B项符合题意，选择B项；罗马起源于意大利半岛，逐步崛起并不断扩张，罗马帝国的版图曾横跨欧、亚、非三大洲，2世纪初，地中海成为罗马帝国的“内湖”，ACD项不符合题意，排除ACD项。故选B项。 35．（23-24九年级上·江苏南京·期中）2世纪一位作家说：“罗马已经成为一个城堡，将世界上所有民族都视为其村民。”这是因为当时的罗马（   ） A．完善了共和国制度 B．帝国横跨欧、亚、非三洲 C．称霸了地中海地区 D．征服了世界上所有的民族 【答案】B 【解析】依据所学可知，公元2世纪，罗马成为地跨欧、亚、非的大帝国。所以“罗马已经成为一个城堡，将世界上所有民族都视为其村民”，B项正确；公元2世纪的时候，罗马帝国已经建立，并且已经成为地跨欧亚非三洲的大帝国，而不是共和国，排除A项；称霸地中海是在公元前2世纪，排除C项；征服了世界所有民族表述与史实不符，排除D项。故选 B项。 36．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）公元前450年左右，罗马颁布了成文法。这部法在一定程度上遢制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。这部法是（   ） A．《十二铜表法》 B．《查士丁尼法典》 C．《罗马法大全》 D．《汉谟拉比法典》 【答案】A 【解析】根据“公元前450年左右，罗马颁布了成文法。这部法在一定程度上遢制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。”结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，A项正确；《查士丁尼法典》是拜占庭帝国的国王查士丁尼命人编纂，排除B项；《罗马法大全》是拜占庭帝国时期颁布，排除C项；《汉谟拉比法典》公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比制定的，排除D项。故选A项。 37．（23-24九年级上·江苏·期中）古罗马时期，西塞罗通过《论法律》《论责任》等著作赞颂为国捐躯的英雄和民众，奥古斯都兴建了神庙（供奉战神、凯撒大帝等）、罗马广场及凯旋门等纪念场所。这些做法（   ） A．适应了商品经济的发展 B．促进了国家立法的完备 C．增强了罗马民族凝聚力 D．完善了帝国的公共设施 【答案】C 【解析】依据材料“赞颂为国捐躯的英雄和民众，奥古斯都兴建了神庙（供奉战神、凯撒大帝等）、罗马广场及凯旋门等纪念场所”的信息可知，这些做法是为了纪念罗马的英雄，进而增强了罗马民族凝聚力，C项正确；材料主旨是罗马对于英雄的纪念，与商品经济无关，排除A项；罗马国家立法发展到完备阶段是在东罗马帝国查士丁尼时期，与材料时间不符，排除B项；公共设施是指为市民提供公共服务产品的各种公共性、服务性设施，而材料中西塞罗的著作不属于公共设施，排除D项。故选C项。 38．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）如图所示是某个帝国发展的时空定位。据此判断这个帝国是（   ） A．亚历山大帝国 B．奥斯曼帝国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】根据题干年代尺和结合所学可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国，公元2世纪是罗马帝国的黄金时期，地跨欧亚非三洲，C项正确；亚历山大帝国是在公元前4世纪，排除A项；奥斯曼帝国13世纪末建立，排除B项；阿拉伯帝国到8世纪中期发展成为地跨欧亚非的大帝国，排除D项。故选C项。 39．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）著名历史学家爱德华·吉本在《罗马帝国衮亡史》中写道：“查士丁尼的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而又持久的纪念物之上。”下列说法体现了以上观点的是（   ） A．长期对外战争导致拜占庭帝国财政枯竭 B．在罗马帝国扩张过程中武力征服所起的作用最大 C．《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但奴隶的地位有改善 D．《罗马民法大全》对近代欧洲国家的立法和司法产生了重要影响 【答案】D 【解析】根据所学知识，由材料“然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而又持久的纪念物之上”可知，体现的是法律影响的深远，因此题干材料描述是《罗马民法大全》对近代欧洲国家的立法和司法产生了重要影响，D项正确；“长期对外战争导致拜占庭帝国财政枯竭”强调战争导致财政枯竭，题干没有体现，排除A项；“在罗马帝国扩张过程中武力征服所起的作用最大”强调武力征服的作用，与题干无关，排除B项；《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，但与材料无关，排除C项。故选D项。 40．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是（   ） A．波斯帝国 B．罗马帝国 C．亚历山大帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】根据题干“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻”和所学知识可知，2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，地中海各地之间的交通畅通无阻，B项正确；波斯帝国并没有占领整个地中海沿岸，排除A项；亚历山大帝国并没有占领整个地中海沿岸，排除C项；阿拉伯帝国并没有占领整个地中海沿岸，排除D项。故选B项。 希腊罗马古典文化考点03 41．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“城邦所有的法律、法令、公民大会和500人议事会的决议，以及帕特农神庙修建工程的预算和开支都被刻在石头上，供城邦公民监督。”材料中的现象发生于（   ） A．古巴比伦 B．雅典 C．斯巴达 D．麦加 【答案】B 【解析】据题干“公民大会、帕特农神庙”和所学知识可知，公民大会是雅典的最高权力机关，雅典的帕特农神庙是古希腊的代表建筑，材料中的现象发生于雅典，B项正确；古巴比伦是奴隶制君主专制，公民大会体现的是雅典的民主政治，排除A项；帕特农神庙是古希腊雅典的代表性建筑，与斯巴达无关，排除C项；630年穆罕默德率领穆斯林占领了麦加，和公民大会、帕特农神庙无关，排除D项。故选B项。 42．（23-24九年级上·江苏南京·期中）公元前49年，凯撒曾担任罗马执政官。下列古典文化与他相关的是（   ） A．儒略历 B．《荷马史诗》 C．万民法 D．帕特农神庙 【答案】A 【解析】根据材料“凯撒”和结合所学知识可知，儒略历是在凯撒执政时期制定，A项正确；《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗——《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，排除B项；万民法是罗马法的一个概念，它是罗马帝国统治范围内的国际法，并非由凯撒个人制定或与其直接相关，排除C项；帕特农神庙是古希腊雅典供奉雅典娜女神的神庙，始建于公元前447年，公元前432年完成，由建筑师伊克蒂诺斯和卡利克拉特负责建造，雕刻家菲狄亚斯负责装饰艺术设计，与凯撒或罗马古典文化同样无直接联系，排除D项。故选A项。 43．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“它反映了公元前11世纪—公元前8世纪的希腊社会状况……是欧洲文学的渊源。”“它”（   ） A．《摩诃婆罗多》 B．《荷马史诗》 C．《一千零一夜》 D．《罗摩衍那》 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，《荷马史诗》是欧洲文学史上最早的优秀文学巨著，它反映了古希腊史前时代的生活面貌，是研究希腊早期社会的重要文献，B项正确；《摩诃婆罗多》成书年代处在印度从原始部落社会转化为国家社会的时代，也是从吠陀时期的婆罗门教转化为史诗时期的新婆罗门教（即印度教）的时代，排除A项；《天方夜谭》又名《一千零一夜》，是阿拉伯的一部民间故事集，书中所讲的辛巴达航海、阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁神灯等故事，构思奇妙，情节曲折，语言优美，在世界各国广为流传，真实反映了阿拉伯帝国境内各族人民的生活及东方古国的风土人情，是阿拉伯文学的瑰宝，排除C项；《罗摩衍那》与《摩诃婆罗多》并列为印度两大史诗，作者是印度作家蚁垤（跋弥），排除D项。故选B项。 44．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）诗人品达被誉为“国民诗人”，他创作的颂诗；名声自远方/闪耀于珀罗的奥林匹亚/赛道，那里竞争的是足捷、/是在辛苦中勇猛力量的巅峰；/胜者在余生/赖竞赛而享蜜甜/艳阳晴空，每日都有高贵之事/降临到每一位有死的凡人。主要体现了古希腊人的（   ） A．宗教观 B．民主观 C．英雄观 D．教育观 【答案】C 【解析】据材料“是在辛苦中勇猛力量的巅峰”“胜者在余生”可知，材料反映了古希腊人的英雄观。C项正确；题干材料反映的是英雄观，不能反映宗教观、民主观、教育观，排除ABD项。故选C项。 45．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）史料是历史的载体，下列史料所反映的共同主题是（    ） 金字塔 《汉谟拉比法典》石柱 帕特农神庙 《掷铁饼者》 A．西方文明起源 B．东西文化交流 C．多元早期文明 D．经济水平提高 【答案】C 【解析】根据题干“金字塔、《汉谟拉比法典》石柱、帕特农神庙、《掷铁饼者》”和所学知识可知，金字塔是古埃及文明代表，体现了古代非洲文明成就；《汉谟拉比法典》属于两河流域文明成就；雅典帕特农神庙属于古代欧洲希腊文明；《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一，也属于古代欧洲希腊文明。古埃及和两河流域分别是大河流域文明，而希腊属于古代的海洋文明，体现了多元早期文明，C项正确；金字塔和《汉谟拉比法典》都属于东方文明，排除A项；材料体现不出东西文化交流的信息，排除B项；材料中《汉谟拉比法典》石柱等体现不出经济水平提高，排除D项。故选C项。 46．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”下图能够证明“宏伟属于罗马”的是（    ） A． B． C． D．   【答案】C 【解析】结合所学内容可知，万神殿和圆形竞技场、凯旋门都是古罗马代表性的建筑，能够体现罗马的宏伟，C项正确；帕特农神庙是希腊的代表性建筑，排除A项；佛教是古印度的文明代表，排除B项；清真寺建筑与罗马无关，排除D项。故选C项。 47．（23-24九年级上·江苏南京·期中）古希腊和古罗马在文化上取得了辉煌的成就。下列成就属于古希腊的是（   ） A．凯旋门 B．儒略历 C．帕特农神庙 D．万神庙 【答案】C 【解析】结合所学可知，帕特农神庙是古希腊建筑的典型代表，C项正确；凯旋门、万神庙是古代罗马的建筑，排除AD项；凯撒命人以古埃及人的太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础，这是古代罗马文化成就，排除B项。故选C项。 48．（23-24九年级上·江苏南通·期中）在当今希腊、小亚细亚、西亚、北非各地，可以寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹，甚至在罗马一埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓主人画像。这可以用来说明（    ） A．罗马古典文化丰富多彩 B．罗马社会奢靡享乐之风盛行 C．罗马帝国进入黄金时期 D．罗马帝国对文化传播的作用 【答案】D 【解析】根据材料“在当今希腊、小亚细亚、西亚、北非各地，可以寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹，甚至在罗马一埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓主人画像”可知，材料反映了罗马文化传播范围的广泛，说明了罗马帝国对文化传播的作用，D项正确；材料主旨是说明罗马帝国对文化传播的作用，没有体现罗马古典文化丰富多彩，排除A项；由材料内容无法推断罗马社会奢靡享乐之风盛行的有关情况，排除B项；罗马帝国进入黄金时期是在公元2世纪屋大维统治时期，材料主旨是说明罗马帝国对文化传播的作用，由材料内容说明罗马帝国进入黄金时期，排除C项。故选D项。 49．（23-24九年级上·江苏南通·期中）亚里士多德称《荷马史诗》为古典史诗的典范；马克思称其具有“永久的魅力”，是一种“规范和高不可及的范本”。作为史诗“典范”，《荷马史诗》的“魅力”在于（    ） A．描绘了早期希腊社会生活 B．阐释了儒略历的编制原理 C．记录了法兰克王国的兴起 D．介绍了西欧封君封臣制度 【答案】A 【解析】依据所学知识可知，《荷马史诗》是相传由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称。《荷马史诗》反映了古希腊社会状况，希腊民族的生活、思想、情感和理想，充满了乐观主义、集体主义和英雄主义精神；因此，马克思也给予这本书极高的评价，说它具有“永久的魅力”，是一种“规范和高不可及的范本”，A项正确；儒略历的编制与罗马共和国独裁官儒略·凯撒相关，排除B项；法兰克王国的兴起与克洛维相关，排除C项；西欧封君封臣制度与法兰克王国相关，排除D项。故选A项。 50．（23-24九年级上·江苏南京·期中）下列属于古希腊哲学家苏格拉底主张的是（   ） A．宇宙万物是由微小“原子”组成 B．人应该“认识你自己” C．真正的法律应该对一切人有效 D．吾爱吾师，吾更爱真理 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。B项正确；宇宙万物是由微小的“原子组成的，与德谟克里特相关，排除A项；真正的法律应该对一切人有效是古罗马时期的主张，与苏格拉底无关，排除C项；“吾爱吾师，吾更爱真理”与亚里土多德相关，排除D项。故选B项。 51．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）它是平民与贵族两大阶层利益平衡和整合的产物，开创了罗马历史上的立法先河，人们将其称为罗马法历史中独一无二的立法里程碑，它是（   ） A．《汉谟拉比法典》B．《查士丁尼法典》C．《十二铜表法》 D．《新法典》 【答案】C 【解析】根据所学知识，由材料“平民与贵族两大阶层利益平衡和整合的产物”和“开创了罗马历史上的立法先河”可知，《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上限制了贵族对于法律的曲解和滥用，在一定程度上维护了平民的权益，是罗马第一部成文法，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦时期的法律，排除A项；《查士丁尼法典》主要包含了罗马历任皇帝的法律，排除B项；《新法典》收编了查士丁尼本人执政时期的法令，排除D项。故选C项。 52．（23-24九年级上·江苏南通·期中）观察下面两幅图片，这两大建筑（   ） A．都是东西方文明交流的产物 B．体现了古代罗马人高超的建筑水平 C．在建筑风格上有传承和发展 D．反映出希腊“神人同形同性”的特点 【答案】C 【解析】观察图片可知，第一幅图是雅典帕特农神庙，第二幅图是万神庙。结合所学知识可知，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟，C项正确；帕特农神庙和万神庙都是西方文明的产物，排除A项；帕特农神庙是雅典建筑的典型代表，体现了古代希腊人高超的建筑水平，排除B项；希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”，材料体现的是建筑艺术，排除D项。故选C项。 53．（23-24九年级上·江苏南通·期中）《荷马史诗》是一部不朽的世界文学名著。通过《荷马史诗》，我们可以了解（   ） A．古代埃及社会的图景 B．古代希腊社会的图景 C．古代印度社会的图景 D．古代罗马社会的图景 【答案】B 【解析】依据所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊的英雄史诗，相传，他是在民间口头传说的基础上，由盲人荷马加工整理而成，再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，B项正确；《荷马史诗》与古埃及、古印度、古罗马无关，排除ACD项。故选B项。 综合考查考点04 54．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。——伯里克利 材料二  见下图 古代雅典居民结构比例图 材料三  从公元前443年起，伯里克利连任十将军委员会的首席将军15年。执政期间，他进一步改革民主政治制度，规定：一切官职向所有等级公民开放，执政官用抽签法产生；公民大会成为最高的权力机构，10天召开一次会议，决定内政、外交、战争、和平等重大问题。凡年满20岁的男性公民都能参加，伯里克利当政期间，古代奴隶制民主政治发展到顶峰，经济繁荣、文化发达，雅典是希腊最繁荣的城邦。 ——摘编自《高中历史选择性必修1》 （1）材料一的演说中的“全体公民”在材料二中具体所指的哪一类人。结合材料二的数据说明雅典民主的局限性。 （2）根据材料三，指出古代雅典的最高权力机构。概括伯里克利改革的影响。 （3）综合以上材料，我们从雅典民主带来的繁荣中，你能得到的启示。 【答案】（1）“全体公民”：自由民。 局限性：享有民主的是全体成员男性公民，奴隶、妇女、外邦人没有民主权。 （2）最高权力机构：公民大会。 影响：推动古代奴隶制民主政治发展到顶峰，使古代雅典国经济、文化繁荣发达，成为古希腊最繁荣的城邦。 （3）启示：改革是经济发展，社会进步的重要推动，应积极完善民主机制，鼓励公民参政，任人唯贤等。 【解析】（1）“全体公民”：根据材料一“因为政权是在全体公民手中”和所学知识可知，希腊城邦的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利。外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由。所以，材料一的演说中的“全体公民”在材料二中具体所指的的是自由民。 局限性：根据材料二“古代雅典居民结构比例图”“自由民、外邦人、奴隶”所学知识可知，希腊城邦的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利。占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。所以，雅典民主的局限性为享有民主的是全体成员男性公民，奴隶、妇女、外邦人没有民主权。 （2）最高权力机构：根据材料三“公民大会成为最高的权力机构”可知，古代雅典的最高权力机构为公民大会。 影响：根据材料三“伯里克利当政期间，古代奴隶制民主政治发展到顶峰，经济繁荣、文化发达，雅典是希腊最繁荣的城邦”和所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。所以，概括伯里克利改革的影响为推动古代奴隶制民主政治发展到顶峰，使古代雅典国经济、文化繁荣发达，成为古希腊最繁荣的城邦。 （3）启示：本题为开放性题，言之有理即可，根据上述材料和所学知识可知，可从改革的重要性、民主的重要性等角度进行分析即可。所以，我们从雅典民主带来的繁荣中，你能得到的启示为改革是经济发展，社会进步的重要推动，应积极完善民主机制，鼓励公民参政，任人唯贤等。 55．（23-24九年级上·江苏常州·期中）阅读下列材料： 材料一  希腊的黄金时代也叫伯利克里时代，是为了纪念这位伟大的历史人物。伯利克里就如同一个极受爱戴的球队队长，他把雅典这支球队训练得相当好。他们有些人成了伟大的艺术家，另一些人则成为伟大的作家，还有一些人则成为伟大的哲学家。 ——摘编自[美]维吉尔·西尔耶《写给孩子们的世界历史》 材料二  13岁至16岁时，亚历山大的父亲为他聘请了当时古希腊“最博学的人”亚里士多德做家庭教师，让他学习哲学、医学、科学等知识。他非常喜爱《荷马史诗》，崇拜诗中的英雄，并在自己的事业中努力模仿他们。 ——摘编自雅瑟《世界上下五千年全知道》 材料三  公元前2年，元老院尊封屋大维为“祖国之父”。他为了适应西方风俗，不让人给他个人以东方式的皇帝崇拜，改为以皇家祖先和罗马女神为崇拜对象。 ——摘自于“图说天下丛书”《古罗马：帝国时代》 请回答： （1）据材料一，概括伯利克里“伟大”的理由。（2分，照抄材料不得分） （2）据材料二结合所学，写出亚历山大的“事业”及其结果。 （3）据材料三结合所学，说明屋大维获得“祖国之父”封号的原因。 （4）综合上述材料，归纳古典文化与杰出人物的关系。 【答案】（1）理由：治理好雅典。推动古典文化的发展。 （2）事业：亚历山大东征。结果：建立亚历山大帝国；给东方人民带来灾难；促进东西方文化大交汇。 （3）原因：公元前27年，屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取许多措施解决矛盾，巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展。 （4）关系：古典文化熏陶（影响）杰出人物。杰出人物推动古典文化的发展与传播。 【解析】（1）理由：据材料一“希腊的黄金时代也叫伯里克利时代，是为了纪念这位伟大的历史人物。伯里克利就如同一个极受爱戴的球队队长，他把雅典这支球队训练得相当好。”可知，伯里克利“伟大”的理由是治理好雅典。伯里克利当政时期，雅典民主政治发展到高峰；根据“他们有些人成了伟大的艺术家，另一些人则成为伟大的作家，还有一些人则成为伟大的哲学家”可归纳出推动古典文化的发展。 （2）事业：据材料二“13岁至16岁时，亚历山大的父亲为他聘请了当时古希腊‘最博学的人’亚里士多德做家庭教师，让他学习哲学、医学、科学等知识。他非常喜爱《荷马史诗》，崇拜诗中的英雄，并在自己的事业中努力模仿他们”并结合所学可知，亚历山大的“事业”是亚历山大东征。公元前4 世纪，亚历山大率军东征，他扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，最远到达印度河流域，从而建立起一个以巴比伦为首都的地跨欧亚非三洲的大帝国。亚历山大的东征严重破坏了被征服地区经济的发展，但使希腊文化传播到了东方，东方文化逐渐渗入到希腊文化中，促进了东西方文化的交流和融合。 结果：结合所学知识可知，亚历山大东征建立亚历山大帝国，给东方人民带来灾难；促进东西方文化大交汇。 （3）原因：据材料三“公元前2年，元老院尊封屋大维为‘祖国之父’。他为了适应西方风俗，不让人给他个人以东方式的皇帝崇拜，改为以皇家祖先和罗马女神为崇拜对象”并结合所学可知，屋大维获得“祖国之父”封号的原因有公元前27年，屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取许多措施解决矛盾，巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展。 （4）关系：综合上述材料结合所学知识，从古典文化与杰出人物的关系是古典文化熏陶（影响）杰出人物。杰出人物推动古典文化的发展与传播等方面回答，言之有理即可。 56．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——摘自人民教育出版社《世界历史》九年级上册 材料二  在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往。既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。 ——摘自《义务教育历史课程标准（2022年版） 》 （1）据材料一并结合所学知识，指出古代两种文明的不同特征，并分析导致文明不同的最主要原因。 （2）据材料二，指出古代世界文明交流的两种方式，并分别举一例说明。 （3）综上所述，概括世界古代文明发展的特点。 【答案】（1）古代埃及原始农耕发达，实行君主专制；古代希腊工商业发达，实行民主政治。地理环境的不同。 （2）战争的暴力形式和商旅往来、文化交流的和平形式；暴力冲突：亚历山大东征；和平交流的例子有丝绸之路、郑和下西洋等。 （3）多元发展、相互吸收和借鉴等。 【解析】（1）不同特征：根据材料一古埃及示意图并结合所学知识可知，世界上最长的河流尼罗河贯穿古代埃及南北，古埃及属于河流文明，以农耕为主，在政治上实行君主专制。根据材料一古代希腊示意图并结合所学知识可知，古代希腊最早的文明产生于爱琴海地区，属于海洋文明，平原面积很小，耕地十分有限，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一，而且希腊海岸线曲折，港湾众多，适宜航海业和海外贸易的发展，工商业发达。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”，实行民主政治。 原因：根据所学知识可知，古埃及和古希腊文明不同最主要原因是地理环境的不同。 （2）方式：根据材料二“在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往。既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用”可知，古代世界文明交流的两种方式是战争的暴力形式和商旅往来、文化交流的和平形式。 事例：根据所学知识可知，战争暴力促进交流有亚历山大东征。和平交流的例子有丝绸之路、郑和下西洋等。 （3）特点：根据材料世界不同文明可知，世界古代文明发展的特点是多元发展、相互吸收和借鉴等。 57．（23-24九年级上·江苏常州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 图一亚历山大东征示意图   图二古代罗马的扩张示意 材料三  拉丁诗人维吉尔说：“记住罗马人，以法律的名义统治人民，建立通往和平之路。历史学家塔西佗却说：“他们把抢劫、屠杀和掠夺称为帝国。他们造出了一片沙漠，然后把它称之为“和平’。”把“罗马的和平”描绘成一种实行残忍的军事征服和毁灭的政策。 ——摘编自《全球通史：从公元前500万年至今天》 （1）材料一的图片是扑克牌中的人物，请将其中两个原型历史人物填写在下列横线上。 ①梅花K是马其顿国王，灭了波斯帝国。他是 。 ②方片K是罗马帝国的奠基者，被元老院暗杀身亡。他是 。 （2）罗马帝国的建立者是谁？观察材料二中的图一和图二，分析亚历山大帝国和罗马帝国有哪些相同点？ （3）据材料三和所学知识，简要评价罗马帝国的统治。 【答案】（1） 亚历山大 凯撒 （2）建立者：屋大维。相同点：都建立了地跨欧亚非三洲的大帝国；都对外进行了侵略扩张的战争；都促进了东西方文化的交流和发展。 （3）评价：罗马帝国的统治充满了劫掠、屠杀、掠夺、毁灭等残暴的军事行动，给人们造成了巨大的灾难；但同时依法治国，有利于社会秩序的稳定。 【解析】（1）填空：根据材料“马其顿国王，灭了波斯帝国”结合所学可知， 公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战。他以五六万精锐之师取胜。一年后，波斯帝国灭亡，因此他是亚历山大大帝；根据材料“罗马帝国的奠基者，被元老院暗杀身亡。”结合所学可知，他是凯撒。 （2）建立者：结合所学可知，公元前 27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。 相同点：根据图示可从版图、对外战争和两国对文化发展的作用分析，如都建立了地跨欧亚非三洲的大帝国；都对外进行了侵略扩张的战争；都促进了东西方文化的交流和发展。 （3）评价：根据材料“他们把抢劫、屠杀和掠夺称为帝国。他们造出了一片沙漠，然后把它称之为“和平’。”结合所学得出罗马帝国的统治充满了劫掠、屠杀、掠夺、毁灭等残暴的军事行动，给人们造成了巨大的灾难；根据材料“记住罗马人，以法律的名义统治人民，建立通往和平之路。”得出但同时依法治国，有利于社会秩序的稳定。 58．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）阅读材料，回答问题。 史料实证史料是我们发现历史、解释历史的依据。以下图片内容代表着不同国家和地区的古代文明。 （1）按照史料类型，将以上史料分类（只填写序号）。 实物史料： ；图片史料： ；文献史料： （2）从以上史料中选择古代东、西方文明各一例并论证其价值。 东方文明： ， 西方文明： ， 【答案】（1） 图二、图四。 图二、图三、图四。 图一、图五。 （2） 《汉谟拉比法典》。 《汉谟拉比法典》是世界上迄今完整保存下来的最早的一部法典；它的流传有利于研究和发现古巴比伦文明。 《十二铜表法》。 《十二铜表法》是平民与贵族斗争胜利的产物，是罗马第一部成文法，限制了贵族的特权，一定程度上保护了平民的利益。 【解析】（1）实物史料：据所学可知，实物史料指历史遗留下来的各种物件，如古迹、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等，图二和图四属于历史遗址，是实物史料。 图片史料：据所学可知，图片史料是指新闻图片、照片等史料。图二、图三、图四均属于图片史料。 文献史料：据所学可知，文献史料是指以文字形式记录史料的资料，如史书、文书档案、地方史志等。图一和图四属于文献史料。 （2）东方文明：据所学可知，《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦文明的代表。 价值：据所学可知，《汉谟拉比法典》是世界上迄今完整保存下来的最早的一部法典；它的流传有利于研究和发现古巴比伦文明。 西方文明：据所学可知，《十二铜表法》是前449年古罗马共和国时期颁布的法律。 价值：据所学可知，《十二铜表法》是平民与贵族斗争胜利的产物，是罗马第一部成文法，限制了贵族的特权，一定程度上保护了平民的利益。 试卷第2页，共15页 26 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$