山西省阳泉市2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题

机密★启用前 其一。心株之爵国人论勇，多从心论。“古文勇从心“的”是”宇，就是其明证，尤 委稻出的是，进种与薄相连的世，既非香方式的显智文心，又事佛载式的虚灵功觉之 阳泉市2023-2024学年度第一学期期末 世，而为中国式心性论的以“生“国公之心、从心从生之心。生强“览又新为“的乳子提 出“不父而富且资。于表如浮云：重于规出“富贵不篇淫，贯真不能移，点武不能屈，此 教学质量监测试题 之谓大丈夫”：苟于“新而不规，身息”，税表了百将不桃，刚载果决的力为力什：重振中 国武勇传桃的颜元视出“机美下之心，不足眩吾之目：极天下之声，不足湾香之平：短 高三语文 美下之地需餐，不龙动唇之心，岂非大男手可：这都与中国轮厘哲平的来果一“依自 不很他”竹传种一气相通 其二，气力之勇。中国节学的身心一体决定了，勇开率是”心性之可”的一意慕行 注意事项： 而是以一下伞而上达“的方武，其化为一种气力之可。（就文）甘“勇，气包”。孟子认 1.答题前，考生务公将自已的姓名，准考证号填写在答圈卡相成的位置上 为男能否成立和壳于能否“善养潜然之气”，中国古代军事理论则：出“夫战，勇气 2全部容鉴在答题卡上完成，答在本试愿上无液。 也。一就作气，弄而衰，三而写”，且主张汽手力的提升在于“莫径治气”。“中气而分 3回答选择题时，选出每小圆答案后，用2露船笔把答题卡上定题目的容案标号 在”，如者我们肯定了男之气，那名同时总店味者我针有定了期之力。这一么，不仅可 豫黑。如活夜动，形障皮据干净后，再选其他答案标号。口答非透桥避时，将 见之于《说文》的“劈”宇从“力”说，《诗能》的“无基无男”说，逐可在中国幸经中的“气 与力合”说中找到注解 答案用05m国色笔连签字笔写在养圈卡上 应编承认，中使危我们身处更为和平，更为文明的今天，人们同样要面对请如鼎 4.考试时间150分钟。考试结束后，将答碧卡文网 液、地煮、满水这样的自属突雕，面叶堵流平达样的担会究难，面对硬难、挂断和“德 偏不能两全”的人生国晚。这意味着，无论何时，我们每一个人标抗然要在勇数和法试 一、现代文周读(35分】 《一)现代文间读1〔木划共5小道，19分) 之网微出这泽，这色意味着，无论何射，源德依然是中阴传就文化建设的必修之课。 阅读下面的文字.完成1-5画 (裤偏自露再林《唐傅：中国传能文免建没的必修课)) 材科二1 材料一： 在全文中·尊”主要有而种写法，强调的是力大载为和对式。在菱文中，“勇”出厘 随着一场史无前例的就放斗◆泼澜补闭地避行，英雄之举基出不穷，年然成风 怎星了中华民核的大仁大爱。布使一件太无展竹身敢的道德传战在中氧大地再蓝峰 了背的写法，即从商从心。个见，勇作为一什评价，开始向人的心理意态矛面延展，不 化指人的行为勇我，凭指人的德志保大。上古时南，人美最主染的活动是与海寡的生 存乐地作年争以及群体之间的平季，月德蔬主委的内函是开眸生存空博和战争中的 无乱，月总是人美的共习道他。早在西者古老的《荷马史诗)中，是他就开始与可 勇武。勇她最期是小依克服对意险和：死亡的恐惧的品唐，是一种用于年争和生存意争 校循史不可分再：在拉丁文里，勇煮和美燥是问一个得(，m):在亚里士多楼《尼条马 的自然德性。 可伦理学)里，在所国”其依的他性”名下勇德相在第一位1在尼余布里，地对生命的 在先秦时期，男德有很高的地柱，用是些中“义前不可缺少的悠线，礼于说：“见 “函力意志”的常定决定了其对男痕素寄权通礼 义不为，无期也。”《论语为就》不仅如此，孔于还清仁，有，等三者并举，视此怎青分 论发人美勇德建设，中华民族的食城尤值一提，中举先残不权锋勇他规为”三达 需子人格所必备的三要素一“华着不化，加青不怎，期者不惧”(《论语·光同》)。色孔 传”之一，而且很早靴开抽了对其厘论上片闲释。如礼予提出“见义不为，无男地”的命 子在重视勇佛的同时，也对男德进作了明是的跟制。比如，论语·用置有女：“君子义 避。孩◆海开路把薄与仁义，连义联原在一醒，意味着牙业已正式麻入中国追德伦理 以为上，君子有月而无义为礼，小人有勇而无笑为凌。”孔予做于把男桃为一什设有精 的桶域，并使所谓”见义勇为”成为千古传项的化臭品德。孟子对用的易号有视为是孔 文追他骨值超向的能力，碧就是“不惧”，为善和为总的“不惧都T以件作男。可见，在 子秀的思想的属化和随续。地在中国愿想史上第一流认真时论了勇的性府，丽的根本 乳子这璧，勇他不危做自构成一种伦厘他性，奶属于自城德性 及男的造径。而他的“法然之气”学远的幕出则为所词“男气”枫金莫文了坚实基始。 盖于和首于对勇德进行了重构，使之具有道棉内酒，成为使立的怆理诊性，孟于 宋以后，有正阳明时勇的“敢直其身，致行其意“的办行力为的力循，有极元对果 的微法是时舜佛进行分美，明精她区分“小呀“和“大期“：前者是基于一己之私产生的 明“重文轻武"的唇多之檎，文墨之笃的力导，运有戴震叶“且之风男，盖他之所风成 自然情感反点，是能种的，自发的情感冲塘，浸有自觉的道德日的：后者是基于道父而 也”这一晴的“逢陆仇行力”的力骨，以篱拿为传锐的中第民被从未停下时焉和身佛追 生发出来的道修情乌及行为反应，是以道义如识和值格情感为基瑞的自觉感择，具有 求、派常的步展 明瑞的诚德意又。可见。孟子所本的“小尊”属自然德过，“大舞”焉道德稳性 那名，时于中国古人来说，到盛什么是真正的尊呢 首于对勇的意义划分更为数：“的金之男”“實发之明”“小人之蹲”。光三者， 高三语文试题第1真共8负) 高三讲文试题第2负（共8负） 深不知夏：煮见科忘义，浅死而不义，只有"士君于之勇”才是“见义勇为”，乃道稳之 一限气息，把性地满刺还瓷有变得坚实的青青麦德制下，揉极，者梓还食有实得信 勇。孟于和萄子分利时勇过行了大小之分和青观之分，其划分标准鼻有明情的莲德指 魂的表芒。再去推还资有变得像量的麦壳。斯柔米得如少女一科的麦牡就祥吴了出 向，只有合乎道又的厅寸配称作勇使 来。然后效到石鲁上一遍一场地限，果或青级色的小条条，就成了展操。用福)一下线 勇然玉子和首子时期佛连行了道佛伦的重构，包他们瑟体上的然是承象孔子时司 预清春可口，如观膏修一，在儿，再破上个鸡蛋，那清春皖变成了浓香。金时吃叶不觉 的一个基本理解，中不温危险，而且把勇谗局限于一种建治生浩中殖护连又的德性 得惠丹，如今想起来颅时口否生津 吸编吃这设几天，便是贫查，村里人有时也说麦秋，后来我才知道，这个和麦用在 至宋明时期，理学家保留了先秦编案对勇传的属轻，同时又欧予号隐更加积极竹意 一起的秋和状天的秋是两母事，状麦的秋是动可。意为放我，麦秋的秋是形客何，意为 义，对男有了新的观解，勇他不红是一异包含道义内福的道伦他吐，更是一种成就道 成典。返之，秋和麦搭配在一起，就是幅网度要割麦子的美健时朝。庄稼症稼，粮食爱 德自我的“为心之德”。语九渊认为运效仁者的国难在于”巴私章克，习俗难度地耳 有某月仑草，那北都是性的。家累都在即里打化。人人邮在国卫打仕，“入成热，十成 “己私之累人，非大可不能克”，了见，在理季棠这里，勇德被用子整道德生帝，是据 最。十成熟，两成丢”，志么凳鲁得正呢一佛也香不得丢，一粒电舍不得甚，常常是在 配机牙和不雪积欲的来鲜、整守道陆信仰，成就理担人格竹刚任意志方，在这个意又 晚上还要知夜血的。晚上凉快。更重要的是夜客的滋洞使得麦隐不会过于焦碗。瓶有 上我门可以林之为道德明气 (横帽食赵水眉《男领精养的三个基本问题》】 处地减少查粗撑列地里的量托。为秋壹射底旗，多值当。好奶议 L.下判对材料相关内容的更解和分析，正确的一确是(3分) 这时父亲隔例会做与胡或回来。后来我才知道。基管他的产口早克这到了象城 A.孔千是出“见义不为，无勇也”的命题标志看“勇”着次将身我国道随伦用的溪装 可不怎竹村量包培他分了地。在裤闭庄，他还有地。胡雾得就国。还常学看我，瓷 出.中华民线在明德建设上的项佩非常突出。从孔予开始，许多儒学大年对“明德”进 小法下地，果父帝不回来三个人的地就只德指靠数取一个人：巧斯风，这可不中 行了理论上的闲释，以儒学为传管的中华民黄从未停下对勇和场整追求，探常的 其实即侵是父章同来，千活儿电不多么中一个灵书生。一是个病子，怎么霜地得 非根 了其他家的人平？好在他1不管潮，也好在麦基总是随到灿赶，不会随图随长，更好 C葡子和孟子霍砖勇德进行了分类，面葡子的分类比孟子更为细致合理 在。干希干看，就会有人来帮忙。退常是在黄昏时分，的一手拉备我。一手是看蓝子， D,在孔子一不机的基健上，孟子和而子对勇德进行了道德化的重构，但是直到宋明 蓝子里是常共偶的神矫，由雪白的是有色着，一展茶总花一系暴油，面查冲出得布，码 时期是学家才欧予勇德积极的意义 可人打都于，贴的去对？的场响壳地回答：号胸去！宽回来了吧？不的来第中？在地里 2限繁材剩内容，下列说法不正确的一瑰是3分) 到了地先，已远地使能看到父叠和点叔在解着麦子，城是保很大，计得人顶小。与 ,履元对宋明“重文轻武”的解舌之雪、文墨之儒的力霉，表现了他对宋明儒者“静 杨弛看底，坐在地鼻等着。慕色新煞，村庄里欲阐网起。友总线了，好格但膺一小块南 坐空该”的粗评，廷续丁中华民族对勇德的追求之赣 .老子)中的推人着有力，自鞋者氯”能根好地印正陆九的“己台之累人，非大 饼哈我吃。吃他了，表昏香款睡看，听与奶虹着角子址闲话。￥利这一坐终于到完，奶 梦别水壶给父帝和叔梨冲洗一下手，让艳们坐下来吨饼。正吃着，使有人地着父涤和 年不霞克业 化，”大艺中的财”（射箭）“你”（驾取车马）纯是用来练人的勇气和重量的科目， 取其的名字： 这可以看出雷深对勇的重视和培养 ,《中精》有云：“知仁，勇三着，天下之达德地。这里的知”“仁”“用”大数可以对 七城会叫根正和森亚来，大耳录全也会帝着他的兄路桌，瑟之是，无三两两的，会 应我们今天的智育管育，德奢教育和体育数育 3.限繁材料二的内容，下列各瑰中对应关系不恰当的一项是3分 卡上几个人：这时绝们已经忙完了自家的地，也吨过了饭。专意来椅或家干，地里突然 然间据来，他们边干着边和父素案醒，问艳请了几天低，问把的工竹，问艳的工意，问 A,“不肤挠.不日遇，恩以一毫抢于人，若挞之于市)”一身德的自然德性 什么事线怎名办。一委是的麦于就在这些语里被割净，变成了麦花。有时他们也不视 B.“自反面缩，且千万人。悟作关”一用德的目然德性 什么，只是规头千着。与的看着这情形捷会感以：人少好吃战，人多好千活，还弃是这 C.“王林斯氨，爱整北接，以马祖其，以其周枯，以对于天下”一勇德的谁德德性 个里儿 D”天子之轻.代户百万，流血千里一男德的自然尚性 往且是一到完麦于父香就国了蒙城。多年之后我才明合杯场为什名一定要叫他 4围绕“勇德”的话题，两则材料网运的测重点有何不同？请荷要概括，(4分) 霄来。其实地从来汉参复地能干多少活龙，他的回来具备的是秀型的拿1意义：纪看 5,苏试（留侯论）增言：“天下有大勇者，痒然伤之面不惊.无故加之而不怒，觉其历快持者 见了吧，建个婆在拿域的技有表事的儿子多孝根。多听我的语，。你们哈地家帮的忙不 其大.面其志甚运业。“结合材料.联采现实生活，该该依对这句话的理解。《石分 会白白浪雪，他都叠看在眼里，亿在心莫。这笔人情債，你们不会雪本 (,》呢代文误Ⅱ《本遇共4小四，16分) “麦收有五忙，朝说打西藏。”麦子割完后的重头戒是打场，也总有人帮忙的。开州 阅读下面的文字，完成69题 是用牡口五着绿降曜场新场桶肠：我常每次两扬大耳朵企必表，椅得义快义净。后来 材一： 就有了年自动化的规后机，就是一个砖则的河，卫面安着一个大风叶，爸称“意虎润”。 麦 四它强嘴衣麦的样子很掌老虎。息粒时最出力的活就是把麦位透连老龙口，这里著无 乔叶 入待失就能有时有钱，这时是连中年体不体乌的，限为中午天气最势，麦子最脆，配和 :果还是中时候的福国庄，：果我王在格同庄，这时节就填范吃上展拼。青黄不 的效果最好，可我时也最若，任掉在老龙口贴常么一会叠儿，悲会定成一个黑人 提时它是过没竹应怎，饱线无比时它使是足季的美味时我来玩它不是词儿，它装无 乾净的麦性就彩獭杜归色？子$然不能。运受硒。太阳出来了湘开西，用表设子 高三语文试题第3真《共8负) 高三请文试通第4真（共8角》 粮得为匀的，得得的。再如草地一杆一滩遍地在上吾。线，起麦粗高成一为一为，一鸡 二.古代待文阅读(35分》 图压着一沟，建斯晒到了，太阳落背就要赶景花麦粒托成推儿。畅玉米妻效源了收，函 (一小文言文侧读（本道共5小题，20分） 麦于要健线收，若量凉了再收就局生牛，别称快处平，在福份庄这里做板种叶成了 阅接下面的文言文，完成1-4题 平。后来我查了下，它乎名叫答章，和数多习膏 骨文公璃与极人战，召菁实可之，日：“得精乌使人线，位众我系，为之各何？“等宽 麦于岛好后，芳一个时制使醇重来络：存斯锥。胡封卧室的角基某，一擦儿效着三 日“臣闲之，繁礼君子，不厌老信：线降之同，不候带伤。君其之断己矣。”文公辞第 口大杠，每一口虹都就一联硅苇富子收成一个国，气在起口，释之为图，后来表才和 纪，习召城手6问之，口：“我样与曼人线，位众我军，分之泰柯？“靡拳时日：“处林 道，这什站的就是禺这个字的衣义，委存简粮，得先就膝粮例出来，我不爱千这潘儿 四，豫章多普，后必无普：以并通氏，☆取一就，后0无复。“文会口：“基。“地意全这家 陆核的陈气衣不喜或阳，所然的土气色不想品受，是的，翻晒好的麦子者青美是很干 您马碳急感人成还愁名只面且意悲头原反发织群臣口：“城礼之事，界果谋包。夫 浮，抑还无有土，所得的土气从这鲜麦考上此领略得落需尽改，当你果到缸造，把麦 川其言布后其身，可平？“文给日：“我非者所知也：夫明化言，一时之赵也1泰季宫，万 子且知里倒时。那-一假冷得而上的气，慧是土气，每次故土气心保让我品不住对钙奶 使之利也。”钟尼对之，日：“文会之需也，宜数！既知一时之其，又知万枚之利， 发平屏时，地老人家都会视：像是械得很。老请气的好，富不置秀，穷不衡锥。寒有存 或日：程季之对，不行文公之间。凡对内者，有因间小大域急而时也。所月高大，岳 慧。心里不慌。您好的粮中迈共建年 (节诗音乔叶的紫本》，有副放】 改以平孩别明主色受也：今文公问”以少强金”，而对日“后必无复”，说非所以总也 材料二： 几文公不一时之杜，义不物万世之刺，故雨胜，谢国安而身完。兵强而成主，黄有后 先京十月文艺山程社总编样韩数每从为，“《堂水》应该是目前为立，书写斯众计 复，莫大千北。万世之利臭患不至？民而不社，则国亡病萄，黄死名息，拔棉今日之尼不 建浸，写乡材振兴的出已之作。它的尝色在于它浸有从帆奇，凭念出发，而走实实在 及，安眼待万比之利？待万任之利，在今时之胜；今日之胜，在沛于处：诈做，方世之相 在潜入了生洁的深处，写活了人物。写是了烟节。表个人包，把堂水)看成一年中国七 而已，故口：黄李之时，不当文公之月。且文公不加等能之言。第花所谓“不厌许勿”青 零后长篇小说的突围之件。《堂水》在愿想深度与艺术表觅力上达到的高度，可以在一 不谓非某民，可许其敌色，敌者，筒风之国意，后直无复，何体我？文公之所以先靠手 定程度上止我们重燃对七零后长篇小试写作的信世。” 青，以其动率？则所以规破军者，弟税之碳也：以其善士耶？射症季乃建其“后之无 6.下列对文本相美内客的开解，不正确的一项是(3分 复“也，此未有善常也第利以长之兵。第化甘繁礼潜于，不元必信”者：忠，样以受 .开头详细解释了“架嚼“的制作方法和品金璃受，在结构上起起下文的作用，同 养下也1信，所以不R其民色夫既以爱而不发矣，言款善于此？然必日”曲于竹的”者 ,引出作者对秋麦时节的背除记亿，体现了对家乡的深厚部情 军草之计包：舅犯前有善言，后有战肚，敛时但有二功而后论，津李无一青而先官。“文 B.文中搜时间顾序记违了相田庄秋麦时节从期麦，打场，晒麦到存麦的不同场景 公之霜，不市宜乎草”龙不：善育也 (节边自《韩车子·星一)】 情给了秋收时背的农村景象，展现了放多的风土人情 0.材料中画波浪线的事分有三处需要断句，请用铅笔得答题卡上相度危置的答常闲 C在象城工作的父亲住往会在麦秋时节包西福用庄，一是为了容家里干话，二是为 号涂黑。耳涂对一处给1分，涂黑如过三处不给分。(3分 了能还人情截。 辞国季回以可到国契国之谋国与面楚D人国战回以网 D.文中“君响“和《延则麦)中的妇站传苹食，童车擦壶聚，相随棉出去”中的”棉田 数风之。归厅面交行用爵区先T靠心面国后风屏了犯 含文相同 7,下列对文本艺术特色的分析整赏，不正确的一项是3分) 11,下（对材料中如点的司场的解漫，不正确的-项是(3分 4.其.在文中的意思与（万代史·竹官传序》中“尔其见忘乃父之志”中的其”的意思不同 A本文运用了比喻，视人，引用，反复，双关，设科等多肿修辞手法，使文章形象生动，国 而返极强，富有生活情迎 B,或，在文中的童思与兰学集序中广成因寄所托，饺浪形教之外”中的或的意巴相同 B.文中“用本戴子随得匀的。薄傅的，再型地一样一追君地在上面面线，把麦程 心.因，在文中的意思与过素论》中的因利桑使“中的”因的意恩相同 面成一为一沟，一为韩压看一为，就都晒刊了”句式灵活，长短结合，快行文错落 所以，在文中的川法和（湾门襄）中所以遣将守关者，备售查之指人与事常也”中的 “所以”的用法不司 有致，面叠司的使用更生动刻离出蜡粮时的缸致用C C,小说中“防响去”，“不中”，“饿得轻”等多处运用地方方言，口语色彩浓层，经现出 12,下列对材料有关内容的复述，不正确的一项是(3分 浓体的乡士生活气息 A,在城混之战中皮黄先赏的同题上，罪点的意见和晋文公的意见不一数，而礼子 .文中“腾酿的购气我不喜放闻，新根的土气也不想忍受”写出了“我”记忆中的真 卸认为文公的哑法非常对 实银受，反利了以奶奶为代表的劳诗人民对土地和根食的重祝和感级， B.晋文公之所以赞直建季之言，是因为窄季不品限乎当下，目光长返，航的话对晋闲 未来的发展更有价值， 级木文奶奶的山场和谐言总在没洛结尾处，请洁合全文前要说明这种写法的好处。4分 子和青文公都认为欺作手以只是”一时之权”，面韩非子期认为使用它才能获鼠 9.材料二韩散形认为（室本》的出色就在于它投有从概念，见含出发，面是实实在在带 “万世之利” 人了生话的深处，军括了人物，耳是了组节。情从”人情之美““劳动之类“的角度分 D.韩丰子认为骨文公的做法说明他低不楂什么是”一时之权”，又不懂什么是“万世 所本文是如体现这一观点的。《后分) 之利”，而且息没有理解舅乳的话的真正意义 高三语文试题第5真共8负) 高三讲文试题第6负（共8负） 13把材料中属横线的句子组译成现代汉语。（每图4分，共8分） 我迁建议多作些”重阅塘”和”漫长阅流”，年试着多去拜坊大年和大书。去甲响 (1)装林面出，偷取多停，后必无兽：以诈著民，偷取一时，后必无复 些“经舟“的厚重之门。再提曜一成：无论支法是什岛，点处的老生人数烈之乙绿歌娘 《2)所闲高大，面对以电线，喇明主弗受业 至取芳哀史以这从是员来健一舰不习点两蛇宽是见觉必装类段生食单宽先贵 14.靠季之对相比，到吧之言高明在何处？请结合材料简要分析。(3分】 无北础光厅，姚地加龙总美卧3案念久优差其题提集 (古代诗耿侧读（本通共2小遇.9分） 18.下列句子中的引号，与文中国模线句中“书”的引号的用法相同的一溪是3分) 阅读下派这着求诗，完成15-16题 A.有几个“慈样”的老额到小票场去牧集一些葛萱的菜叶，用盐一经，这就是她们 级海楼 得的住看。 泉带 “老来依然一书生”是费孝通晚年的白评 云间铁配近青天，味游飞捷百见连。三峡江声适笔良，六朝帆都落等前 G我门的”知青作家”羽都市的篇章中正往有盛情恤满的传世之作 几香器角值红日，无事澄州起合妈。忽忙管公何处是？春风款月两括线 D在任何时代，任何国度，“敦育“都是个大问圈 【注】①铁窝：年钱域镇江古有“铁我城”之种 9.销在文中横线址填人粉当的成班。2分》 15,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 0文中国装浪线的部分，使用了比喻修辞，试分析其种成及表达效果。(5分) A,首联用夺张的笔达可出镇江规高耸人云，使阔欲飞与天相连的餐象，生动地展现观 (语文子马用■（木题共2小道，10分） 出型海德的高峻奇市 阅读下面的文字，完成21-22小题 H颈联用混所结合和对比的于法，描验出诗人山楼内向楼外远便看到的清晨里得楼 食度中国什站启对实族以来，加快拉动从治璃方中转面以人民健辈为中心实 出我鸡领防和过康促进，势力提哥再众的使重水平和气舍喷量 外色彩明围的美啊图景 特快宇护人民健康，工，预防是最姬济颜有t的健减氧略，受坚持瓶陵为 (尾联以忽忆二字额起，诗漱的情到2变换，诗人想不到原里才是白己心灵的 主的方什，将健意管理的是口前移。比如，什时整动无，提供科学限养，生长育等方 归宿，表露出低沉伤多的情清 香的指号！经。墙育体育爱盱，就好进妮，能胖￥常见病的防治工作，针对中走 D将人写景选择不同的立足点：远近：内外，上下，不同的视线：仰视.期重，远集，近 年人，加联慢性瑞的健康稻导和干男。等￥ 观.因雀构成可量的不同角度，绘成多种特色的面面 持砖中护人民缝康，要更加注童“强城基“，其零公异卫生脑护属，关慎在基基：- 16,本诗的舰联历来为人称道.请赏析其妙处。(6分) 方面，受幅续草动化骨医疗资厚下礼，置善基甚医厅机构基础设施和装备条料。另一 (三)名篇名句默写（本图共1小四.6分） 方面， ,在各方面做劳保障，止家魏压生，计置等基层压务人员恩意留在悬 17.补写出下列句千中的空缺部分 景、礼核是层，为群众辑保更高质量的瓦疗服务 《1)同样是州写察外黄乐时的风最，无潍的州使至塞上)是“关漠夏直.长河落甘圆”的棒奇 2引，请在文中横餐处补写给当的语句，使整段文学语意完整连贯，内容黏胡，2氧严密 社铜.面高话的《燕歌行)期是 ▲·的凄凉与悲壮 每处不相过10个学。(6分) 2)《红楼梦)中用“丰年好大需，珍球如土金如铁”描可出了降家的章高奢移之气 22.文中面横线的第分有语转。诗进行锋改，使语言表站在确旋畅。可增丽少量同语，复 其与（同房官赋）描写秦的餐修浪费的” 不得改变原意。(4分 由同工之妙。 四，写作(0分】 (3)塘是有志之士，对时允的谏亚越是敏盛，古人常借是的微变化来杆写球生年 23.阅读下面的材释.银据要求可作。(0分) 易意的5板，如”▲ 对科一：在国产陆函意彩《哪毛之魔量泽壮)中，村风们叶哪吨的编见让哪风也凳得 A 角已是一个不受欢电的“坏小被”种什为在理学上树领“镜中我”处应，即一个人对 三，语言文字运用（地分） 自已的认识近足是其稳人对于自已看法的反缺 (一语言文字运用1（木通共3小道.10分） 材补二：近日，东方瓶选董穿年”小作文”风波在夏联网上物得佛沸扬持，丰后他在 阅读下面的文字.完成18-20小愿 提受镇朱会仿时表示，面对鸭上的区量声音，艳选补不争部，只坚馆“此心光明，来复何 大学是领感扣识和艺衣的最住时间，在大学，我蛋税推荐体们多作拼质间谈”，我有个 含” 国执的己见：生有抓微的才二书”。一卫离开了颜顺，书的点内和风骨甲①，只剩 读了上面的材料，保有挥这桥与想考？我门该如何看待“色人评价与自我认积 一量信息，作为几千年的文明精体，书导承轨着笔墨文化转有的美学帽节，它会给非 呢？请写一首文章表达你的看达 信息之外竹非多东西。在间侯情景和请授找奇上，书与电于品】：书是独立自 要求：透准角度，确定立意，明确文体，目拟标题：不要套作，不得抄爱：不得油露 足的系跳，不像电船雾受复条的配置和吊资的支特 个人信息：不少于80字。 高三语文试题第7真《共8负) 高三请文试通第8真（共8衡》机密★启用前 意义：富看见了吧，这个远在象规的很有木事的儿了多举照，多听我的话，你们给地家帮的忙 不会白自渡费，使都会看在眼里，尼在心里。这笔人情固，你1不金亏本可知，父者回相旧庄 阳泉市2023-2024学年度第一学期期末 有两个作用：让与奶有了炫罐的资本，出息了的儿子所话举颗让村里语忙的人数心，儿子会 教学质量监测试题 记用这卧人情，将来一定会知倍偿还这笔人情情 7答案：达A.文中没有用到拟人手达 8①畅畅作为文中的线常人物，本联起垫个数事情节，并在“秋麦”的几个关健加节上烦由 高三语文参考答案与评分标准 解释和总精，使筒后文形成肌应 的药简排磺补的轿言展现了劳功人民时粮食的珍爱，处此网现着劳动人民的智想，提 到结尾处，起到了画龙成时的数果，有力地宽出了小说的主题 一，现代文词读35分】 《评分参考：得点2分 (·现代文间滨《术题共5小题.19分 9①文章我杆写了人情之美，情格间感。棉回庄不仪有美好的表就：母子情、就弱情、见 .队A项由原文”孩命画并始把勇与仁义道义联菜在一起，意珠着勇业已正式践人中国 弟手是请，更克高浓都的解里人情，发忙对节不需言语的互相督期，易王的招母，四间的寒 道他伦理的领域”可知，”正式挤入不能表述为”首次鑫身”：C项”荀子的分类比孟子的更能 脑，条班和敲，补实大方。比如“干着干看，晚会有人来每在“三三两两的，会来上儿个人 致合理”理解有误。物子对勇的意义财分更为细致，们二者分群对勇进行了大小之分和瓷我 专意来给表掌干”“地里突然熟网起来代家每次海培大耳朵全必泉，福得文快又净”等。大 之分，其划分标准都具有明确的道德指向.设有谁更合理的表述：D项表述风由原文至 家齐心协力完成没制、晒爷等衣清，这些加节中休现的求都的人情味止人感动 术明时期，理学家保留了先秦雷家对明德的侧释，料时又味予勇德更加积极的意义”可知，宋 :文章细数籽写了劳动之美。充实丰害。福调成的人们热爱旁动，开篇照候的朝作就体 明理学家眼予明德更加积极的道义。本题考查理解分所文章内容的能力 现了多民们的心是子巧，用表成典的麦德就成美味佳看：秋时节更是忙碌，常家都在田里 2.1[仁和勇都是德育》 打伏。人人标在世里打线，作者评幅结写了打场、晴是的场景，体现了食硫的观，歌顿了农 3“自我反省觉得自己理直（合平道文），纵然面对千万人（用止》，我也勇往直黄”这是 民的平卧付出和的劳所林的品盾，突出了劳瑜的美 “基于道文面生发出来的迹德情感及行为反成，是以道义知积和道德情感为基碑的白觉透 (评分参考：每点3分，人情之美“厂劳动之美”那需要结合细节进行网师，小中见大，其中解 择，具有明确的道德意义”，属干勇德的道德德性：A碳肌以被则不后见，眼睛被刺也不眨，想 感牛富1分，对昆点的闲释佩括1分，结合文本内容其体分所1分，言之成理博可给分) 着输给对手一毫毛，藏如同大煌广众中谊能挞，这是以一已之私产生的白然情感反映国于 二，古代诗文阅读(3药分)】 勇德的自然篱性：G项文王物然发怒，于是整军备武，挡住侵犯其属的敌人，增我周朗的成 (·)文言文间虞（本四共5小题.20分） 福，以比报答天下的期里”这是出于保卫国家和百姓的利接的公又，属于道德德性：D项°天 10.C,0,s 子发竖，会倒下数百万人的户体，鲜血淹油数千里”这是秦王为了个人的故望而辆性百姓.国 1C.文中的国“为介司，依照，根据："因利采姓”的"因“为介司，这着 干白然德性此返考在理解文中概念的含义的使力。 12.C.原文为诈敌，万世之利（已，“韩非子的意思是当前意作敌人我鞋了才衡有以后长 4(材料一解重从中章民熊时勇德是意的突出★献和占人时典正的“勇”的认头两个方 远的利益，并不是说使用歌许于置才能获取“万世之利” 而来论建勇他无论何时都是中华转饶文化的必修之课 分 2)材料二则倒重论违从上古到先泰孔子，孟半，简于再到宋明理坠家对勇德内函的 (1)梵烧树林表打砖.智且多得取些野琴，以后必定再㎡不到野得：用款计的于授时得 不斯丰富和发。《每点2分，其4分) 代众，智其炮得到一时的村筑，以后民众就不会再上与了 5,(1)真正有大身气的人，遥到突发情况毫不锌悦，无掉无故受到制人海草也不德怒，回 (用，通“败”，打础输，新且新时：复，再，又一次。用，输，复各1分，句意1分) 为他们内怀复大的艳负。点向非常高运。 (2)规的问想重大，甲调秩小的率理去曾答，际么明君是不龙是受的 (2)在现实生活中，尾珍为了护自己的利且而寸步不止，阻此必祖的名夫之勇，是 (所问状语后置，弗各1分，句意1分) 干所说的小对”：如果时不杆合道又，则属于首于所就的利通之畔“雪盗之畔”“小人之 14 ()章李之对规出不能则数许的平段对待百位，虽有选足，却答非所问，不凳解决文公的 (3)那些确怀大风，不底鼠于机等，不考意个人利且得失，坚特正义而不屈不提的“士君于 之导”，有是“大勇“，才是家林新说的真正的导者。《每点2分，共6分，有之成理甲可给分。) (2)男犯队为对不网的人应城用不同的手爱，用患馆对传可量，刑震许的手授对传致人， (现代文时读Ⅱ《本题共4小题.16分) 既什对性地解决了文会的当前的难延，又超出丁如何才范有长连的利直，更如全面 6.C,曲解文意。根据原文”好好从来没指望他能干多少活.他的目来具条的是典型的象征 (第1点1分，第2点2分，意思相近可的情的分) 高三语文答案第1页共4页】 高三语文答常第2页（共4可） 《)古代诗意侧读烈木题共2小题.分) [评分细则】 [5.B,本纸情行的是黄昏的星象 D抄装： 瓜(1小倾民时伏工坚，两句一写庐、一写彩，视听鹭合，机写登楼所见任间之景 抄录地文占一半，成抄录试题阅读文段占一半，10分以下思分： (2)不凭听到江声融发诗情，看到枫影功酒转，海是任志流到了冕展，帆影落到博 托尿不到一半，可以不视为抄爱。（就去抄录都分，按利余字置平分） 前，情景文敏，好地债生 2套作或文体不明，的精和分 (3)块人化蒂了视象和成实站合的手法，两句之首分别寇以”三峡"六朝”二字，让江 篇幅：全文居10学10分以下 声帝着三峡的峰城，让帆都映看六制的繁盛，梁身情载一下于现开了顺前的实境，亿实为虚， 1M字全文300字15分以F 极大地扩展了空同，时间，境罪更如间大 全文640字20分以下 (每点2分，言之成理也可图情给分 全文阳字3和分以下 《三)名篇句思本题共1小题.6分) 全文写00字3新分以下 7.(1大溪穷秋塞草醉，孤成落日十兵稀 M字乙全文E0子每少和宁减1分 (2)承作三石，金欢张乐 无标密扣2分，只有标圆无正文给2分 3室上长城堂自许，镜中章契巴光瑰 5标点符号情误多，扣1分 限难苦很繁霜，章例断停渔酒标 别字，每情一字扣一分，不重复计算 少小离案老大回，参青无改梨毛乘 参考保文： (其他含有”弱”打写对生命易夜的感概的诗句亦可。只官有“发的许句不给分】 晋文公准鼻和越军作族，召来第纪询同说：“汽准备和能军作线，位众代寒，怎名办了” 三.语言文字谧用(20分】 纪说：“友所说，讲完礼仪的君子，不城忠信事：战场上兵成相见，不嫌数许多，镂正是使用款 《一语文字运用【《木通共3小道.1分) 计手我墨了。”文公辞延勇亿，元得来季问道：”成准各和是军作战，改众我暮，怎么办？”森 I发》，A璞表示讽则否定：B现是直接引用：七填表示特定：谓：D项与蒙文均表示强到 李冒答说：“处烧树林来打特，能智此多等真务外喜，以后必发再份不到野兽；用欺冰的子爱 9,D满装无存我然不同（每空1分，意恩相近也可） 时待民众，帮且能得到一时的利雄，以后民众慧不会再上当了。”文会说：“封。“辞泛了旅李 20构成：起生命比作一棒是于，诗歌，督学和长高小议比作房子里不周色调的家具，把人的智 文金用养纪的误略和此军作战，站票打表了收人，回来后可封舞行雪，先育座平而后食等它 这，待神2灵比作砖于的客厅、阳台，卧室，(3分录退处深：通过比喻生动形身地写出了诗歌，节争 耳臣说：“城翼的胜仗，音的是第配的计课。来用了稳的计来，却起馆摆在后面，行吗？”文公 和柔高说这亮优将对于增长智识，福养补种、译心灵平生命成长方面的重受意义（亿分） 说：“这不是华们镜理解的年化的主张是权宜之计，乘李的主张才是势合长运神蓝的“礼子 《)儿乐文字运用Ⅱ《本通共2小题.1分) 21.①要更如笑血“重预兮”2针对青少年 要知强人才队建灵（每空2分 听列后说：“香丈公称霸是觉全应试的内！他既懂蒋权定之计，又懂得长远利道。 江文中画线邮分有两处语璃。一处为“加快馆面主语残块，增加主语“代国”“国掌”均 有人现：整李的督蓄没有份对文公的提网。见是口器问随，委根据树题的大中线急而作 可：二是”如投推动从帝病为中心特向浸人民健流为中心”一奇中个询站构残块，“从”与·转 相总的冒答。视的问题将大，坪用转小事建去司家，明雾是不花接受的。见在文公问的是“园 向”唇能.“治病旁中安夜有身之琴配的介妈，修放后的句于为：健度中国行动启动实地以 少数众”，网琴却是“以后一定不再上当”，这不是什对问殖作出的时答。再议，文公也不楼得 来，气团知徒推站从以治病为中转向以人民健康分中，定出液鸡丽防和健康促里，努力 权宜之计。又不慢得长逃利益。打仗如果敢胜，就会国家安全，君位稳定，兵力侯盛。成势确 提高群众的健原水平和生活滑量。辉处2分 立，即使以后能出现同样情观，色，不会比这次胜料款点更大的了，迁担心什名长妈州且不来 四，作文(0分1 呢？打役如果不鞋，规会国家危亡，兵力留弱，君主身死名反，想充除展前的实难都来不发，那 2.【写作提示】 有的间去等待长近利益呢？期特长远利且，在于命日战胜硫军：◆日的慰利，在于对硫人论用 本题是一道材料作文，由两期材料构成第一则材料通过电影中蛇的事闲印证观代心 款作手瘦：默什数人，不过是为了长站刺直罢了。所以说，森李的日蓄没有针叶文公的提间 理学中的镜中我”效观，表明个体常通过他人对自已的看法来形成对自我的认俱.他人评价 秀说文公又浸有解勇完的话。勇配所说“不嫌纸诈多"的话，不是荐款诈民众，而是指款诉 可以影响个体时自我的从识，面很导篮.村民们的呼价对博死产生的您响是前极的 做人。敌人，是要时伐的国家，以后聊伦不再上当，义有什么展害呢？文公之阶以先喻雍事，是 第二材料是热点素材董宁辉小作文事件，董宁辉在面对外界各种评价时，达择坚定 因为艳有待巧？然而用来战胜处属打酰楚军的，和是易影的什满是因为应平乱得好码？然 自我，不理会他人评价写作要求中已明确该材料作文是假绕他人评价与自我认识的二元 所章李说“以后不禹上雪”，这表明忙开爱有讲出什么足骑盘见。肾花到已经表有功劳和正响 屏作文酒值人的评价包纤积级与请极两万面，在对待能人平价叶，是客壤分析，理性对将 修意见。等花玩：“讲完优的君子，不慢志信多。ˉ岛域，是用来爱护下属的：信义，是用来不 避免地人评价的值面影响，面对于正确，有整的建议利雷要积极吸取，助力自我成长 处瑞民众的。已经建意到死爱护下属义不款瑞氏众，还有什名比这爱圩的话呢？但他之所以 !参考立意】 一武主张采用款许子掩，得为这是战争计课男纪前有正确的言论，后有战壮的功劳，情展 走出他人负面评价，建立自我认同 第犯素有二所抑相在痕手后面，章季浸有一虎肠常海裤在前面受育。“文公华有不也是很应 股收解星之光，定查堆瑰人生 流的巧？“正表明孔子是不懂得玉号行食的 高三语文答案第3页（共4页】 高三语文答案第4页（共4页）