《音乐是我好朋友》（教案）-2024-2025学年人音版（简谱）（2024）音乐一年级上册

六、教学过程: (一)、课堂导入 1、谈话导入,调动氛围 师:同学们,你有没有最好的朋友呢?他为什么是你最好的朋友? 生自由回答 师:那你觉得音乐在你的生活中扮演了什么角色? 上课的工具?学习的对象?朋友? 生自由回答 师:老师认为音乐也是我们的好朋友。今天老师带大家去学习一首好听的歌曲。我们一起来聆听歌曲《音乐是我好朋友》。 (二)、聆听歌曲 1、初次聆听 师:初次聆听,这首歌曲的情绪是怎么样? 生:快乐地 师:那歌曲的节拍是几几拍? 生:四二拍 2、跟着歌曲打节拍 师:四二拍表示以四分音符为一拍,每小节唱两拍,请大家和老师一起打拍子。 3、复听歌曲 师:仔细聆听,“我”和“我的音乐朋友”会一起干什么事呢? 生:唱歌、跳舞、做游戏 4、再次聆听 师:再次聆听,除了歌声,歌曲中还有什么声音? 生:拍手的声音 师:同学们听的非常仔细。下面我们一起来学唱歌曲吧! (三)学唱歌曲 1、朗读歌词 师:请带着快乐的情绪读一读这首歌的歌词。 2、跟着老师哼唱歌曲旋律。 师:请同学们注意,在歌唱的时候腰背挺直,坐端正! 3、加入歌词和老师一起唱一唱。 教师边弹琴边有感情地范唱歌曲。 4、加入拍手动作。 5、师生合唱 老师唱甲的部分,学生唱乙的部分,合的部分师生一起唱。 师播放歌曲伴奏,学生根据伴奏演唱歌曲。 唱完后,老师帮助学生纠正不准确的读音。 完整演唱 (4) 、拓展延伸 用合适的小乐器为歌曲伴奏 (5) 课堂小结 边拍手边演唱歌曲《音乐是我好朋友》。学生在音乐声中结束本节课。 学科网(北京)股份有限公司 $$