7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

《哲学与文化》基本结构 哲学 (一、二单元) 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 (第三单元) 继承优秀传统文化（第7课） 吸收外来有益文化（第8课） 发展中国特色社会主义文化（第9课） 哲学与文化 必修四这本书-哲学与文化，分为两个部分（既讲哲学也讲文化，我们先不看文化，就看哲学，我们哲学讲的是马克思主义哲学，既然是马克思主义哲学，首先要知道那可是主义哲学包括哪些内容，我们整个这本书中的哲学部分，可以分为部分， 第一个是导论（①讲什么是哲学？——讲哲学的含义，哲学的本意，包括哲学与世界观的关系哈等等，从这些方面给你讲什么是哲学，②讲哲学的基本问题是什么，③你看第一课的第三框题是科学的世界观和方法论，这其实是对我们马克思主义哲学的一个概述）这是导论部分，初步得去认识一下什么是哲学，当我们看到很多个流派之后最后就会发现说，真正是我们真理的是——马克思主义哲学（我们只学） 所以后面那几节课内容，通通讲马克思主义哲学的原理，马克思主义哲学有两块 非常重要的内容——即辩证唯物主义和历史唯物主义；首先我们来看辩证唯物主义，其实有三个组成部分①唯物论——教材在第二课给我们讲唯物论（世界到底是什么？是物质的，所以就有了唯物论）；②唯物的辩证法思想——（在唯物论的基础上，我们学到了辩证法，辩证法是什么东西？世界到底长什么样？孤立的？还是片面的？还是永远不动的呢？或者世界是全面的、联系的？我们必须要用全面的发展的、联系的观点看世界）③认识论——我们可以认识这个世界，人具有主观能动性的。 历史唯物主义讲三个方面东西，①社会历史观-社会存在与社会历史的关系；②人类社会的基本矛盾-人类是如何向前运动的③社会历史的主体-人民群众。。最后还要讲一个东西就是人生的价值 7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第三单元 文化传承与文化创新 （1）创造性转化与创新性发展 （2）弘扬中华民族精神 自主学习清单 1.中华民族精神的基本内涵 2.如何弘扬和培育民族精神 第一幕 创造性转化与创新性发展 4 《经典咏流传》节目，是怎样弘扬中华优秀传统古诗词的？ 情境探究一 古诗词在呈现形式上进行了创造性转化，将古老的诗词文化与流行歌曲结合，表现形式上更加新颖，符合人民大众的文化审美需求，易于人民群众接受。 古诗词在内涵上进行了创造性转化，结合写作背景、作者经历等，挖掘诗词背后的价值情感。 实现优秀传统文化的创造性转化，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式 创造性转化 （继承） 情境探究一：议学提示 《经典咏流传》对诗词在形式和内涵上进行了补充、拓展和完善，结合诗词背后的故事、所表达的情感、写作的手法等，挖掘诗词的多方面价值，引导人民大众尤其是年轻一代树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 创新性发展 （发展） 情境探究一：议学提示 首先，背靠“历史”，厚植文化底蕴。故宫有1807558件（套）文物藏品，包涵着大量的历史信息，故宫的建筑、文物、历史故事等都成了研发团队取材的宝库。 立足“当下”，展现文化时代风采。故宫文创兼具故宫文化底蕴和流行时尚元素，将这些融合性的创意元素与箱包、服饰、首饰、手机壳等相结合。 面向“未来”，创新文化叙事表达。研发人员查阅大量史书资料，以确保所用词汇不与史料背离的同时，还能突显「朕」这一皇帝自称在表达感情时的可爱亲切之感，从而拉近「御用产品」和平民百姓的距离，刺激购买欲。故宫淘宝的微博账号以及微信账号又陆续发布多篇名为《朕生平不负人》、《够了！朕想静静》、《朕有大招赐予你》、《你们竟敢黑朕？》、《朕是如何把天聊死的》这样以讲历史史实之名，行宣传售卖之实的广告贴，文内多配上颠覆形象的君王的新形象。 一、创造性转化与创新性发展 1、实现中华优秀传统文化创造性转化的要求 （侧重改造、转化） （1）标准: 必须按照当今时代的特点和要求 （2）途径: 对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造 （3）目标: 转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 对象：既包括内涵也包括形式 重在激活优秀传统文化的生命力 （1）标准：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展。 （2）途径：对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善。 （3）目标：使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 一、创造性转化与创新性发展 2、实现中华优秀传统文化创新性发展的要求 （侧重创新、发展） 对象：只包括内涵 重在增强优秀传统文化的影响力和感召力 习近平总书记提出的“人类命运共同体”理念来源于孔子“大同思想”，是对“大同”思想的进一步发展。 人与自然和谐、生态文明建设、绿水青山就是金山银山等是对传统文化中的“天人合一”思想的进一步发展 坚持人民立场、以人民为中心、让人民共享改革发展成果，坚持人民之上论，坚持人民幸福论等，是对传统文化中的民本思想的进一步发展 第二幕 弘扬中华民族精神 10 结合视频思考：民族精神的内涵和核心是什么？有何作用？ 情境探究二 1、中华民族精神的基本内涵 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 团结统一 爱好和平 自强不息 勤劳勇敢 爱国主义 核心；旗帜；精神支柱 体现 体现 体现 体现 注意：民族精神的核心是爱国主义，时代精神的核心是改革创新 二、弘扬中华民族精神 2、爱国主义 ① 地位：是中华民族精神的核心。 ② 与民族精神关系：是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,相辅相成,体现着爱国主义这个主题。 ③ 意义：无论什么时候,爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 二、弘扬中华民族精神 3、中华民族精神的表现： 伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神 伟大创造精神 （发明创造创新） 伟大奋斗精神 （革故鼎新、自强不息） 伟大团结精神 （团结一心、同舟共济） 伟大梦想精神 （心怀梦想、不懈追求） 二、弘扬中华民族精神 4、中华民族精神的作用 （重点） ①民族精神是民族文化的结晶，爱国主义作为中华民族精神的核心，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。（支撑作用） ②中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。（激励作用） ③集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。（指引作用） 【精神支柱＋精神动力+整体风貌和精神特征+价值追求+精神火炬】 二、弘扬中华民族精神 5、中华民族精神的丰富和发展（时代性） 民族精神作为民族文化的结晶,其形成和发展既是长期历史积淀的过程,也是随着时代变化而不断丰富的过程。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着民族精神。 二、弘扬中华民族精神 ① 在新民主主义革命时期 红船精神 井冈山精神 长征精神 延安精神 遵义会议精神 西柏坡精神 作用：中国共产党团结带领人民浴血奋战，百折不挠,推翻了三座大山，建立了中华人民共和国。 5、中华民族精神的丰富和发展（时代性）： 二、弘扬中华民族精神 在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 17 ② 在社会主义革命和建设时期 雷锋精神 两弹一星精神 红旗渠精神 焦裕禄精神 大庆精神 抗美援朝精神 作用：党团结带领人民自力更生，发奋图强，确立了社会主义制度，推进了社会主义建设。 5、中华民族精神的丰富和发展（时代性）： 二、弘扬中华民族精神 在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 18 ③改革开放和社会主义现代化建设新时期 作用：党团结带领人民解放思想、锐意进取，开创、坚持、捍卫发展了中国特色社会主义。 5、中华民族精神的丰富和发展（时代性） （二）弘扬中华民族精神 抗洪精神 载人航天精神 抗震救灾精神 特区精神 抗击非典精神 在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 19 ④中国特色社会主义新时代 作用：党团结带领人民自信自强、守正创新，推动党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革。 5、中华民族精神的丰富和发展（时代性） 冬奥精神 脱贫攻坚精神 抗疫精神 北斗精神 探月精神 二、弘扬中华民族精神 在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 20 5.中华民族精神的丰富和发展（具有时代性） 民族精神作为民族文化的结晶,其形成和发展既是长期历史积淀的过程,也是随着时代变化而不断丰富的过程。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着民族精神。 注意： 中华民族精神的“不变”与“变” “不变”指的是中华民族精神的基本内涵保持稳定。 “变”指的是民族精神随时代变化而不断丰富发展。 二、弘扬中华民族精神 6、如何弘扬和培育民族精神 （1）在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。 （关键） （2）要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成和制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 （3）弘扬中国人民的伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神。 【注意】社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 +拓展：在新时代，弘扬和培育民族精神： （4） 要发挥中国特色社会主义理论体系这一文化“主心骨”的核心作用。 （5）必须继承和发扬中华民族的优良传统。 （6）必须与弘扬时代精神相结合。 （7）必须发挥人民群众的主体作用，我们人人都应成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 （一）创造性转化 与创新性发展 （二）弘扬中华民 族精神 1、创造性转化： 2、创新性发展： 1、基本内涵、核心、表现：（是什么） 2、中华民族精神的作用：（为什么） 3、弘扬和培育民族精神的要求：（怎么做） 课堂小结 各国努力培育的民族精神 中华民族精神的基本内涵是什么？ 美国：富有开拓精神，崇尚白手起家，追求成功，注重个人奋斗，强调从小自立。 韩国：信奉儒家思想、团结、奋争、民族利益高于个人利益，强烈的国货观念。 日本：强烈的忧患意识，善于借鉴与创造，忠孝至上的爱国情结。 德国：理性主义，思辨精神，严谨而秩序。 新加坡：不分种族、宗教，团结一致。 Lavf58.51.100 $$