精品解析：海南省华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学2023-2024学年高一上学期12月月考生物试题

华二黄中2023-2024学年第一学期第二次月考 高一年级生物试卷 满分：100分 时间：60分钟 一、选择题（每题3分，共45分） 1. 下列与细胞学说相关的叙述，错误的是（　　） A. 揭示了细胞的统一性和差异性 B. 使人们认识到动、植物都是由细胞构成的 C. 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 D. 该学说的创立标志着生物学的研究进入细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程 2. 下图是对SARS病毒、念珠藻、草履虫和水绵四种生物按不同的分类依据分成四组,下列选项中说法错误的是(    ) A. 甲组中的生物中都没有细胞壁 B. 丁组中的生物细胞中都具有核膜 C. 丙与丁的分类依据可以是有无染色体 D. 甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体 3. 在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液（含有麦芽糖和蛋白质），然后在1～4号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是（　　） A. 1、3号试管内都呈蓝色，5号试管无色 B. 3组实验中甲组和乙组的实验结果相同 C. 6号试管内呈紫色，其余试管内都呈蓝色 D. 4号试管内呈砖红色，5号试管内呈蓝色 4. 下列关于无机物的说法，正确的是（　　） A. 正在萌发的种子中结合水与自由水的比值上升 B. 以氨基酸为原料合成蛋白质的过程中有水的生成 C. 无机盐都是以离子形式存在于细胞中 D. 人体血液中钙离子含量太高，会出现抽搐等症状 5. 下图表示细胞间信息交流的部分方式。下列说法哪些是正确的 ①细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 ②图2可以表示精子与卵细胞的识别和结合 ③A细胞分泌激素，可随血液到达全身各处，与靶细胞表面的受体结合，将信息传递给靶细胞 ④图2中甲是靶细胞，乙表示发出信号的细胞 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 6. 如图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是（　　） A. 组成DNA与RNA的基本单位在结构上只有②不同 B. ③在生物体中共有8种 C. 人体内的③有5种，②有2种 D. RNA只分布在细胞质中，DNA只分布在细胞核内 7. 下图表示某蛋白质中氨基酸和相关基团的数目。下列有关叙述正确的是 A. 共有3条肽链 B. 共有95个肽键 C. R基中共含有23个氨基 D. 形成此蛋白质时，相对分子质量减少1764 8. 过氧化氢对人类具有致癌危险性，但是我们人体却没有受到过氧化氢的“威胁”，原因是我们人体能产生过氧化氢酶并及时把其分解成水和氧气。图甲是在过氧化氢酶的最适温度条件下，加H2O2酶和FeCl3对H2O2分解速率的影响曲线图；图乙是在过氧化氢酶的最适温度条件下加入H2O2酶，探究其他因素对过氧化氢的分解速率的影响的曲线图。下列相关说法中不正确的是（　　） A. 图甲所代表的实验中，自变量是H2O2酶和FeCl3 B. 图甲可以得出的实验结论是H2O2酶具有高效性 C. 图乙限制AB段O2产生速率的因素是H2O2的浓度 D. 提高温度能使图乙中C点对应的O2产生速率增大 9. 下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法正确的是（　　） A. 图1中的A代表腺苷，方框中的结构代表腺嘌呤核糖核苷酸 B. 图2向左进行时，能量a可由图1中c键断裂提供 C. 酶1、酶2催化底物不相同 D. 肌肉收缩时与图2中ATP的水解有关，而与ATP的合成无关 10. 根据细胞器的功能推测，下列叙述错误的是（　　） A. 汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体 B. 心肌细胞比骨骼肌细胞具有更多线粒体 C. 胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体 D. 生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的线粒体 11. 下列有关植物细胞的质壁分离实验的说法，正确的是（　　） A. 在细胞质壁分离过程中，细胞的吸水能力逐渐减弱 B. 在细胞质壁分离的过程中，整个细胞的体积、液泡的体积不断减少 C. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离实验，可观察到紫色区域变小 D. 不用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞进行实验是由于该细胞不能发生质壁分离 12. 将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是（ ） 培养瓶中气体 温度（℃） 离子相对吸收量（%） 空气 17 100 氮气 17 10 空气 3 28 A. 氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗能量 B. 该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 C. 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 D. 与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收 13. 下列有关ATP的叙述，正确的数量有（　　） ①细胞内的蛋白质合成总与ATP的水解反应相关联 ②ATP是高能化合物，其分子中有三个特殊的化学键 ③ATP在细胞内含量很少，但转化速率很快 ④ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中 ⑤在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能合成ATP ⑥ATP是生物体内的主要能源物质 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 14. 心房颤动（房颤）是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病，最新研究表明，其致病机制是核孔复合物的运输障碍。据此分析正确的是 A. 细胞核是细胞生命活动的控制中心和细胞代谢的主要场所 B. 人体成熟的红细胞核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱 C. DNA、RNA、蛋白质等大分子可以自由通过核孔进出细胞核 D. 核孔可以实现核质之间的物质交换，还可以实现信息交流 15. 下列关于酶的表述，不正确的是（　　） A. 酶具有高效性的原因是其能显著降低反应的活化能 B. 化学反应前后，酶的化学性质和数量不变 C. 一旦离开活细胞，酶就失去催化能力 D. 酶不能改变化学反应的平衡点 二、填空题（4道大题，共55分） 16. 图甲表示某细胞内的部分细胞结构，图乙所示为某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径。请据图回答问题： （1）分离各种细胞器的方法是____，图甲细胞提供能量的“动力车间”为[ ]____。 （2）若图甲为高等植物细胞，则图中不应该出现的细胞器是____（填序号），该细胞器与细胞的____有关。高等植物细胞之间通过形成____相互连接，具有信息交流的作用。若该高等植物细胞为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，将细胞置于一定浓度的KNO3溶液中（该浓度大于细胞液浓度且不会造成细胞死亡），会出现____现象，则出现该现象的原因是____。 （3）若图甲细胞为浆细胞，则合成抗体的场所是[ ]____，若用含3H标记的氨基酸培养液培养图乙细胞对分泌蛋白合成和分泌的途径进行研究，此研究方法是____。合成的分泌物通过____的运输方式分泌到细胞外，该种运输方式体现出细胞膜____的特点。细胞在分泌物分泌过程中膜面积先增加后减少的细胞器是____。由此可看出，细胞内的生物膜在结构和功能上有一定的连续性。 17. 图1是细胞膜结构模式图及几种物质进出细胞方式示意图，图中A、B、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式；图2是四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异；图3和图4中曲线甲、乙、丙和丁代表不同的物质跨膜运输方式。请据图回答： （1）图1中构成细胞膜基本支架的结构是[ ]____；具有识别作用的是[ ]____。a～d四种过程，代表被动运输的是____。与b方式相比，a方式的特点有____。 （2）图2中K+通过图1中的____（填字母）运输方式进入细胞，O2通过图1中的____（填字母）运输方式进入细胞。 （3）图3中曲线甲代表图1中的____（填字母）运输方式，图4中曲线丙代表图1中的____（填字母）运输方式，曲线乙中P点后物质运输速率保持不变，原因是____。 （4）图3和图4中与葡萄糖进入红细胞的运输方式相符的曲线有____，与氨基酸进入小肠上皮细胞的运输方式相符的曲线有____。 18. 下图表示生物体内葡萄糖的代谢过程，其中A、B、C、D代表物质名称，①②③④表示过程，请据图回答： （1）写出甲图中长方框内所代表的物质名称：C是____。 （2）甲图中④过程发生的场所是____；甲图中①②过程所表示的呼吸方式是____。 （3）在①②③④过程中，可在人体细胞内可进行的是____（填序号），在酵母菌细胞内可进行的是____（填序号）。在①②③④过程中，有O2参与的过程是____（填序号）。 （4）乙图中在O点时，该器官的细胞呼吸类型是____。氧气浓度为b%以下时（不包括0点），该细胞呼吸类型是____，判断依据____。 （5）储存果实和种子时，应取P点所对应的氧气浓度，原因是P点时____。 19. 下图是某研究人员利用酶R（该酶化学本质是蛋白质）等实验材料所进行的探究性实验的结果。请回答下列问题： （1）该实验的目的是____，实验中的自变量为____，因变量为____。 （2）对照组的处理是____。实验中,每组实验都重复设置了三次，其目的是____。 （3）从实验结果可知，能够降低酶R活性的金属离子为____，降低酶R活性的原因可能是____。 （4）在该实验中对照组和实验组酶R的用量、实验温度、各种金属离子的用量等均属于____，在实验过程中应该保持____。 （5）合成酶R所需的原料是____。其催化化学反应的机制是____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 华二黄中2023-2024学年第一学期第二次月考 高一年级生物试卷 满分：100分 时间：60分钟 一、选择题（每题3分，共45分） 1. 下列与细胞学说相关的叙述，错误的是（　　） A. 揭示了细胞统一性和差异性 B. 使人们认识到动、植物都是由细胞构成的 C. 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 D. 该学说的创立标志着生物学的研究进入细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程 【答案】A 【解析】 【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，细胞学说的内容有： ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞可以从老细胞中产生。 【详解】A、细胞学说主要阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性，A错误； B、细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，正确； C、由细胞学说内容可知，细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，C正确； D、细胞学说的创立标志着生物学的研究进入了细胞水平，极大地促进了生物学的研究过程，D正确。 故选A。 2. 下图是对SARS病毒、念珠藻、草履虫和水绵四种生物按不同的分类依据分成四组,下列选项中说法错误的是(    ) A. 甲组中的生物中都没有细胞壁 B. 丁组中的生物细胞中都具有核膜 C. 丙与丁的分类依据可以是有无染色体 D. 甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】1、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。2、真核细胞和原核细胞的比较如下表： 类   别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 较小（一般1～10um） 较大（1～100um） 细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体 细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等 细胞壁 细胞壁主要成分是肽聚糖  细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 增殖方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 可遗传变异来源 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 共性 都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等 【详解】甲组是病毒和变形虫，两者都不含细胞壁，A正确；丁组是草履虫和水绵，两者都是真核生物，都具有核膜，B正确；丙组中病毒和念珠藻没有染色体，丁组中草履虫和水绵都具有染色体，因此丙与丁的分类依据可以是有无染色体，C正确；甲组中病毒和草履虫都不含叶绿体，乙组中水绵含有叶绿体，但念珠藻属于原核生物，不含叶绿体，因此甲与乙的分类依据不可以是有无叶绿体，D错误。【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同的相关知识，考生明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同、明确病毒不具有细胞结构、准确判断题干中所涉及生物的类型是解题的关键。 3. 在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液（含有麦芽糖和蛋白质），然后在1～4号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是（　　） A. 1、3号试管内都呈蓝色，5号试管无色 B. 3组实验中甲组和乙组的实验结果相同 C. 6号试管内呈紫色，其余试管内都呈蓝色 D. 4号试管内呈砖红色，5号试管内呈蓝色 【答案】D 【解析】 【分析】发芽的小麦种子中淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖在麦芽糖酶的作用下水解成葡萄糖，麦芽糖和葡萄糖都是还原糖，能与斐林试剂反应呈现砖红色。 【详解】A、由题意可知，1、3、5试管中只有蒸馏水，斐林试剂是氢氧化钠与硫酸铜的混合物，可生成蓝色氢氧化铜沉淀，因此1、3试管中加入斐林试剂后呈蓝色，5试管加入双缩脲试剂，双缩脲试剂是由氢氧化钠和硫酸铜组成的，因此，5号试管加入双缩脲试剂呈蓝色，A错误； B、斐林试剂需要水浴加热的条件下才能与还原性糖反应出现砖红色沉淀，甲组2号试管虽含有麦芽糖，但没有水浴加热，故甲组的1号和2号试管均为蓝色，乙组中的3号试管（含蒸馏水，不含还原性糖）呈蓝色，4号试管（含有麦芽糖，且水浴加热）呈砖红色，故乙组与甲组实验结果不相同，B错误； CD、4号试管内有部分淀粉分解产生了麦芽糖，麦芽糖是还原糖，遇斐林试剂呈砖红色，5号试管中加入2mL蒸馏水，与双缩脲试剂不反应，溶液显示双缩脲试剂的蓝色，6号试管内种子匀浆中含有麦芽糖和蛋白质，蛋白质遇双缩脲试剂呈紫色，因此并非6号试管内呈紫色，其余试管内都呈蓝色，C错误，D正确。 故选D。 4. 下列关于无机物的说法，正确的是（　　） A. 正在萌发的种子中结合水与自由水的比值上升 B. 以氨基酸为原料合成蛋白质的过程中有水的生成 C. 无机盐都是以离子形式存在于细胞中 D. 人体血液中钙离子含量太高，会出现抽搐等症状 【答案】B 【解析】 【分析】无机盐1．存在形式：绝大多数以离子的形式存在，少部分是细胞内化合物的组成成分。2．生理功能：①细胞内复杂化合物的组成成分，如Mg2+是叶绿素分子必须的成分，Fe2+是血红蛋白的主要成分，PO43-是组成ATP、磷脂的重要成分；②参与维持正常的生命活动，如血液中的Ca2+含量过低会出现抽搐，过高会引发肌无力；③维持生物体内的平衡，渗透压的平衡和酸碱平衡。 【详解】A、正在萌发的种子自由水含量增多，结合水与自由水的比值降低，A错误； B、氨基酸合成蛋白质的过程为脱水缩合，这过程会产生水，B正确； C、无机盐大多数以离子的形式存在，少数以化合物的形式存在，C错误； D、人体血液中钙离子含量太高，会出现肌无力的症状，D错误。 故选B。 5. 下图表示细胞间信息交流的部分方式。下列说法哪些是正确的 ①细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 ②图2可以表示精子与卵细胞的识别和结合 ③A细胞分泌的激素，可随血液到达全身各处，与靶细胞表面的受体结合，将信息传递给靶细胞 ④图2中甲是靶细胞，乙表示发出信号的细胞 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】1、图1表明，内分泌细胞分泌的化学物质随血液流到全身各处，与靶细胞表面的受体结合进行信息传递。 2、图2表示的是细胞膜直接接触，①表示的是信号分子，如精子和卵细胞之间的识别和结合就是细胞膜直接接触。 3、细胞间信息交流方式一般分为三种：细胞间直接接触（如精卵结合）、化学物质的传递（如激素的调节）和高等植物细胞的胞间连丝。 【详解】①细胞间的信息交流不一定需要受体，如高等植物通过胞间连丝进行信息交流，①错误； ②图2表示的是细胞膜直接接触，如精子和卵细胞之间的识别和结合就是细胞膜直接接触，②正确； ③A细胞分泌的激素，可随血液到达全身各处，与靶细胞表面的受体结合，将信息传递给靶细胞，③正确； ④图2中甲是发出信号的细胞，乙表示靶细胞，④错误。 故选B。 6. 如图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是（　　） A. 组成DNA与RNA的基本单位在结构上只有②不同 B. ③在生物体中共有8种 C. 人体内的③有5种，②有2种 D. RNA只分布在细胞质中，DNA只分布在细胞核内 【答案】C 【解析】 【分析】据图示可知，图示是核苷酸，可能是脱氧核苷酸，也可能是核糖核苷酸，①是磷酸基团，②五碳糖，如果是RNA，则②为核糖，如果是DNA，则②为脱氧核糖，③是含氮碱基，如果是RNA，则③为A、U、G、C，如果是DNA，则③为A、T、G、C。 【详解】A、组成DNA与RNA的基本单位在结构上除了②不同，③也不完全相同，如果是RNA，则③为A、U、G、C，如果是DNA，则③为A、T、G、C，A错误； B、③在生物体中共有5种，分别是A、U、G、C、T，B错误； C、人体内的含氮碱基③有5种，五碳糖②有2种，C正确； D、RNA主要分布在细胞质中，DNA主要分布在细胞核内，D错误； 故选C。 7. 下图表示某蛋白质中氨基酸和相关基团的数目。下列有关叙述正确的是 A. 共有3条肽链 B. 共有95个肽键 C. R基中共含有23个氨基 D. 形成此蛋白质时，相对分子质量减少1764 【答案】A 【解析】 【详解】羧基总数为26个，R基上的羧基数目为23个，而蛋白质分子中的羧基总数＝肽链数＋R基上的羧基数目，所以该蛋白质含有26－23＝3条肽链，A正确；依据“肽键数＝氨基酸数目—肽链数”可推知：该蛋白质共有99—3＝96个肽键，B错误；氨基总数为25个，而氨基总数＝肽链数＋R基上的氨基数目，所以R基中共含有25—3＝22个氨基，C错误；形成此蛋白质时，脱去的水分子数＝肽键数，减少的相对分子质量等于脱去的水的相对分子质量的总和，即等于18×96＝1728，D错误。 【点睛】关于蛋白质的计算技巧 ①脱水数＝肽键数＝氨基酸数－肽链数 ②氨基数＝肽链数＋R基上的氨基数＝各氨基酸中氨基的总数－肽键数。 ③羧基数＝肽链数＋R基上的羧基数＝各氨基酸中羧基的总数－肽键数。 ④蛋白质相对分子质量＝各氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数－18×脱水数。 ⑤减少的相对分子质量等于＝脱去的水的相对分子质量的总和＝18×脱水数 8. 过氧化氢对人类具有致癌危险性，但是我们的人体却没有受到过氧化氢的“威胁”，原因是我们人体能产生过氧化氢酶并及时把其分解成水和氧气。图甲是在过氧化氢酶的最适温度条件下，加H2O2酶和FeCl3对H2O2分解速率的影响曲线图；图乙是在过氧化氢酶的最适温度条件下加入H2O2酶，探究其他因素对过氧化氢的分解速率的影响的曲线图。下列相关说法中不正确的是（　　） A. 图甲所代表的实验中，自变量是H2O2酶和FeCl3 B. 图甲可以得出的实验结论是H2O2酶具有高效性 C. 图乙限制AB段O2产生速率的因素是H2O2的浓度 D. 提高温度能使图乙中C点对应的O2产生速率增大 【答案】D 【解析】 【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。 2、酶的特性： （1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107-1013倍。 （2）专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应。 （3）酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。 【详解】A、图甲所代表的实验是探究酶的高效性，自变量是催化剂的种类，即H2O2酶和FeCl3，A正确； B、图甲可以看出过氧化氢酶的催化效率比FeCl3要高，故实验结论是H2O2酶具有高效性，B正确； C、据图乙分析可知，AB段随着H2O2的浓度增加O2产生速率增加，因此限制AB段O2产生速率的因素是H2O2的浓度，BC段则可能是酶量的限制，C正确； D、据题干可知，该曲线图是某兴趣小组在过氧化氢酶的最适温度条件下绘制的，故提高温度，酶活性下降，能使图乙中C点对应的过氧化氢浓度下的O2产生速率降低，D错误。 故选D。 9. 下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法正确的是（　　） A. 图1中的A代表腺苷，方框中的结构代表腺嘌呤核糖核苷酸 B. 图2向左进行时，能量a可由图1中c键断裂提供 C. 酶1、酶2催化的底物不相同 D. 肌肉收缩时与图2中ATP的水解有关，而与ATP的合成无关 【答案】C 【解析】 【分析】分析图1：ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团， ～代表特殊的化学键。方框内表示腺嘌呤核糖核苷酸，b、c表示特殊的化学键。 分析图2：图2向左代表ATP的合成，向右代表ATP的水解。 【详解】A、ATP中的A代表腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤构成，加上1个磷酸基团构成1个腺嘌呤核糖核苷酸，框中的结构代表腺嘌呤核糖核苷酸，A代表腺嘌呤，A错误； B、图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量，生成ADP和Pi，B错误； C、酶1、酶2催化不同的两个生理反应，所以底物不相同，C正确； D、肌细胞需氧化有机物释放能量合成ATP，而肌肉收缩所需能量则来自ATP的水解，D错误。 故选C。 10. 根据细胞器的功能推测，下列叙述错误的是（　　） A. 汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体 B. 心肌细胞比骨骼肌细胞具有更多的线粒体 C. 胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体 D. 生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的线粒体 【答案】A 【解析】 【分析】（1）线粒体：具有双层膜结构，内膜上和基质中分布有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命活动所需要的能量约有95%来自线粒体。 （2）核糖体：无膜结构，能将氨基酸缩合成蛋白质，是蛋白质的“装配机器”。 （3）高尔基体：具有单层膜结构，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物中与细胞壁的形成有关。 【详解】A、腺分泌汗液主要是水分和无机盐,而肠腺细胞分泌消化酶，核糖体是形成蛋白质的场所，因此汗腺细胞的核糖体应比肠腺细胞少，A错误； B、心肌细胞所需能量比骨骼肌细胞多，应有较多的线粒体，B正确； C、胰腺细胞要分泌激素,高尔基体参与分泌物的形成，应比心肌细胞的多，C正确； D、生命活动旺盛的细胞产生能量比衰老的细胞多，说明具有更多的线粒体，D正确。 故选A。 11. 下列有关植物细胞的质壁分离实验的说法，正确的是（　　） A. 在细胞质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐减弱 B. 在细胞质壁分离的过程中，整个细胞的体积、液泡的体积不断减少 C. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离实验，可观察到紫色区域变小 D. 不用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞进行实验是由于该细胞不能发生质壁分离 【答案】C 【解析】 【分析】质壁分离是指当外界溶液的浓度比细胞液的浓度高时，细胞液的水分就会穿过原生质层向细胞外渗出，液泡的体积缩小。 【详解】AC、正在发生质壁分离的细胞，因不断失水导致细胞液的浓度逐渐增大，紫色区域逐渐缩小，该区域颜色逐渐变深，其吸水能力逐渐增强，A错误，C正确； B、由于细胞壁的伸缩性有限，而原生质体的伸缩性较大，所以在细胞壁停止收缩后，原生质体继续收缩，这样细胞膜与细胞壁就会逐渐分开，原生质体与细胞壁之间的空隙间就充满了浓度较高外界溶液的溶液。所以在质壁分离过程中，细胞壁停止收缩，细胞体积不会继续缩小，B错误； D、该实验不选择紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞作材料，是由于该类细胞的细胞液无色，不易观察质壁分离及其复原现象，D错误。 故选C。 12. 将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是（ ） 培养瓶中气体 温度（℃） 离子相对吸收量（%） 空气 17 100 氮气 17 10 空气 3 28 A. 氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗能量 B. 该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 C. 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 D. 与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收 【答案】C 【解析】 【分析】由表格中的实验数据可知，温度相同，培养瓶中的气体是空气时，离子的相对吸收量较大，氮气的吸收量较小，说明离子吸收可能与氧气有关；同样培养瓶中的气体都是空气的情况下，温度较高，离子的相对吸收量较大，说明离子的吸收与温度有关。 【详解】A、由表格数据可知，与空气相比，氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收，说明氮气环境下幼根吸收离子也要消耗能量，A错误； B、同样培养瓶中的气体都是空气的情况下，温度较高，离子的相对吸收量较大，说明离子的吸收与温度有关，B错误； C、相同温度下，有氧气（空气）条件下，植物吸收离子的速度更快，说明有氧条件有利于植物幼根吸收离子，C正确； D、由表格数据可知，与空气相比，氮气环境条件下，离子相对吸收量更低，说明氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收，D错误。 故选C。 13. 下列有关ATP的叙述，正确的数量有（　　） ①细胞内的蛋白质合成总与ATP的水解反应相关联 ②ATP是高能化合物，其分子中有三个特殊的化学键 ③ATP在细胞内含量很少，但转化速率很快 ④ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中 ⑤在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能合成ATP ⑥ATP是生物体内的主要能源物质 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 【答案】B 【解析】 【分析】1、ATP是细胞内直接能源物质，结构简式是A—P～P～P，其中 A代表腺苷，P代表磷酸集团，～表示特殊的化学键，特殊的化学键断裂时，大量的能量会释放出来。ATP水解时，远离A的特殊化学键很容易断裂。 2、对于细胞的正常生活来说，ATP和ADP在时刻不停的相互转化，并且处于动态平衡之中。 3、吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解供能；放能反应一般与ATP的合成相联系，释放的能量储存在ATP中。 【详解】①细胞内的蛋白质合成为吸能反应，所以总与ATP的水解反应相关联，①正确； ②ATP是高能化合物，其分子中只有两个特殊的化学键，②错误； ③ATP在细胞内的含量很少，但转化速度很快，以满足生命活动的需要，③正确； ④ATP的能量主要储存在磷酸基团之间的特殊化学键中，腺苷和磷酸基团之间的化学键中能量较少，④错误； ⑤有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段完全相同，都发生在细胞质基质中，都释放少量能量是放能反应，放能反应一般与ATP的合成相联系，所以能合成ATP，⑤正确； ⑥ATP是生物体内直接能源物质，糖类是生物体内主要的能量物质，⑥错误。 综上所述，正确的有3项，ACD错误，B正确。 故选B。 14. 心房颤动（房颤）是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病，最新研究表明，其致病机制是核孔复合物的运输障碍。据此分析正确的是 A. 细胞核是细胞生命活动的控制中心和细胞代谢的主要场所 B. 人体成熟的红细胞核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱 C. DNA、RNA、蛋白质等大分子可以自由通过核孔进出细胞核 D. 核孔可以实现核质之间的物质交换，还可以实现信息交流 【答案】D 【解析】 【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。核孔是RNA、蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道，通过核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。 【详解】A、细胞代谢的主要场所是细胞质基质，不是细胞核，A错误； B、人体成熟的红细胞没有细胞核，也没有核孔，B错误； CD、核孔是RNA、蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道，可以实现核质之间的物质交换，还可以实现信息交流，但DNA不能通过核孔，核孔也具有一定的选择性，C错误，D正确。 故选D。 【点睛】识记细胞核各部分的结构是解题关键，核孔也具有选择性是学生易错点。 15. 下列关于酶的表述，不正确的是（　　） A. 酶具有高效性的原因是其能显著降低反应的活化能 B. 化学反应前后，酶的化学性质和数量不变 C. 一旦离开活细胞，酶就失去催化能力 D. 酶不能改变化学反应的平衡点 【答案】C 【解析】 【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶的本质是蛋白质，还有少量RNA也具有催化功能；酶既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用；酶通过降低化学反应的活化能对相关的化学反应起催化作用。 【详解】A、酶的作用本质是降低化学反应的活化能，与无机催化剂相比，具有高效性，就是因为它更能显著降低反应所需的活化能，A正确； B、酶对化学反应起催化作用，与无机催化剂一样，反应前后酶的化学性质和数量不会发生改变，B正确； C、酶既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用，C错误； D、化学反应的平衡点与底物的浓度有关，酶只能使反应速率加快，不能改变化学反应的平衡点，D正确。 故选C。 二、填空题（4道大题，共55分） 16. 图甲表示某细胞内的部分细胞结构，图乙所示为某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径。请据图回答问题： （1）分离各种细胞器的方法是____，图甲细胞提供能量的“动力车间”为[ ]____。 （2）若图甲为高等植物细胞，则图中不应该出现的细胞器是____（填序号），该细胞器与细胞的____有关。高等植物细胞之间通过形成____相互连接，具有信息交流的作用。若该高等植物细胞为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，将细胞置于一定浓度的KNO3溶液中（该浓度大于细胞液浓度且不会造成细胞死亡），会出现____现象，则出现该现象的原因是____。 （3）若图甲细胞为浆细胞，则合成抗体的场所是[ ]____，若用含3H标记的氨基酸培养液培养图乙细胞对分泌蛋白合成和分泌的途径进行研究，此研究方法是____。合成的分泌物通过____的运输方式分泌到细胞外，该种运输方式体现出细胞膜____的特点。细胞在分泌物分泌过程中膜面积先增加后减少的细胞器是____。由此可看出，细胞内的生物膜在结构和功能上有一定的连续性。 【答案】（1） ①. 差速离心法 ②. ①线粒体 （2） ①. ② ②. 有丝分裂 ③. 胞间连丝 ④. 质壁分离及自动复原 ⑤. 首先外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水，出现质壁分离；随后，细胞可以吸收KNO3，细胞液浓度变大，细胞吸水，出现质壁分离自动复原 （3） ①. ④核糖体 ②. 同位素标记法 ③. 胞吐 ④. 具有一定流动性 ⑤. 高尔基体 【解析】 【分析】分析图甲：图甲含有中心体，可能是低等植物细胞或者动物细胞的亚显微结构模式图，结构①∼⑦依次表示线粒体、中心体、高尔基体、核糖体、染色质、核仁、核膜。图乙某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径。 【小问1详解】 利用差速离心法分离各种细胞器，图甲细胞提供能量的“动力车间”为①线粒体。 【小问2详解】 如果图甲细胞是高等植物细胞，则图中不应该有的细胞器是中心体，它与细胞的有丝有关。植物细胞之间通过胞间连丝进行信息传递，若该高等植物细胞为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，将细胞置于一定浓度的KNO3溶液中（该浓度大于细胞液浓度且不会造成细胞死亡），会出现质壁分离及自动复原现象，则出现该现象的原因是首先外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水，出现质壁分离；随后，细胞可以吸收KNO3，细胞液浓度变大，细胞吸水，出现质壁分离自动复原。 【小问3详解】 若图甲细胞为浆细胞，则合成抗体的场所是④核糖体，若用含3H标记的氨基酸培养液培养图乙细胞对分泌蛋白合成和分泌的途径进行研究，此研究方法是（放射性）同位素标记法。合成的分泌物通过胞吐的运输方式分泌到细胞外，该种运输方式体现出细胞膜流动性的特点，3H标记的氨基酸依次出现：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，此过程中高尔基体的膜面积先增加后减少，内质网的膜面积减少，细胞膜的面积增加。 17. 图1是细胞膜结构模式图及几种物质进出细胞方式示意图，图中A、B、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式；图2是四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异；图3和图4中曲线甲、乙、丙和丁代表不同的物质跨膜运输方式。请据图回答： （1）图1中构成细胞膜基本支架的结构是[ ]____；具有识别作用的是[ ]____。a～d四种过程，代表被动运输的是____。与b方式相比，a方式的特点有____。 （2）图2中K+通过图1中的____（填字母）运输方式进入细胞，O2通过图1中的____（填字母）运输方式进入细胞。 （3）图3中曲线甲代表图1中的____（填字母）运输方式，图4中曲线丙代表图1中的____（填字母）运输方式，曲线乙中P点后物质运输速率保持不变，原因是____。 （4）图3和图4中与葡萄糖进入红细胞的运输方式相符的曲线有____，与氨基酸进入小肠上皮细胞的运输方式相符的曲线有____。 【答案】（1） ①. B磷脂双分子层 ②. D糖蛋白 ③. b、c ④. 载体蛋白和能量 （2） ①. a ②. b （3） ①. b ②. a、d ③. 载体蛋白数量有限 （4） ①. 乙、丁 ②. 乙、丙 【解析】 【分析】分析图1可知，A是蛋白质分子，B是磷脂双分子层，D是糖蛋，分布在细胞膜的外侧，另一侧位细胞膜内侧；a是通过主动运输由细胞膜外运向膜内，b是通过自由扩散的方式由膜外运向细胞内，c是通过协助扩散的方式由膜外运向膜内，d是通过主动运输由细胞膜内运向细胞外。分析图3，甲为自由扩散，乙为协助扩散或主动运输。分析图4，丙为主动运输，丁为自由扩散或协助扩散。 【小问1详解】 B为磷脂双分子层，构成了细胞膜的基本支架。D为糖蛋白，位于细胞膜的外侧，具有识别作用。被动运输为顺浓度方向运输，不消耗能量，包括图1中的b（自由扩散）和c（协助扩散）。b为自由扩散，a为主动运输，与自由扩散相比，主动运输需要载体蛋白和能量。 【小问2详解】 图2中，细胞外的Na+浓度高于细胞内，细胞内K+浓度高于细胞外，K+通过主动运输的方式进入细胞内，对应图1中的a，O2通过自由扩散的方式进行跨膜运输，对应图1中的b。 【小问3详解】 甲为自由扩散，对应图1中的b，曲线丙需要消耗能量，为主动运输，对应图1中的a、d。影响主动运输的因素主要是能量和载体蛋白，P点能量达到饱和，影响物质运输速率的因素主要是载体蛋白数量有限。 【小问4详解】 葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，图3中的乙和图4中的丁均可对应。氨基酸进入小肠上皮细胞的方式为主动运输，可对应图3中的乙和图4中的丙。 18. 下图表示生物体内葡萄糖的代谢过程，其中A、B、C、D代表物质名称，①②③④表示过程，请据图回答： （1）写出甲图中长方框内所代表的物质名称：C是____。 （2）甲图中④过程发生场所是____；甲图中①②过程所表示的呼吸方式是____。 （3）在①②③④过程中，可在人体细胞内可进行的是____（填序号），在酵母菌细胞内可进行的是____（填序号）。在①②③④过程中，有O2参与的过程是____（填序号）。 （4）乙图中在O点时，该器官的细胞呼吸类型是____。氧气浓度为b%以下时（不包括0点），该细胞呼吸类型是____，判断依据____。 （5）储存果实和种子时，应取P点所对应的氧气浓度，原因是P点时____。 【答案】（1）丙酮酸 （2） ①. 细胞质基质 ②. 有氧呼吸 （3） ①. ①②④ ②. ①②③ ③. ② （4） ①. 无氧呼吸 ②. 无氧呼吸和有氧呼吸 ③. 二氧化碳释放量大于氧气吸收量 （5）细胞呼吸较弱 【解析】 【分析】根据题意和图示分析可知：①③、①④表示两种无氧呼吸方式，①②是有氧呼吸方式；①是葡萄糖初步氧化分解形成丙酮酸的阶段，发生在细胞质基质中，③、④是无氧呼吸的第二阶段，发生在细胞质基质中；②是有氧呼吸的第二、三阶段，发生在线粒体中；A和B都表示二氧化碳，C表示丙酮酸，D表示乳酸。 【小问1详解】 ①②为有氧呼吸过程，①③是无氧呼吸产酒精的过程，①④是无氧呼吸产乳酸的过程。中间物质是C丙酮酸； 【小问2详解】 ④过程表示无氧呼吸的第二阶段，发生在细胞质基质中；①②过程的产物中有水生成，所表示的呼吸方式是有氧呼吸； 【小问3详解】 人体细胞中可以进行有氧呼吸和无氧呼吸（产乳酸），在①②③④过程中，可在人体细胞内可进行的是①②④；在①②③④过程中，由于酵母菌无氧呼吸产生酒精，所以可在酵母菌细胞内进行的是①②③过程；O2参与的过程是有氧呼吸的第三阶段，对应图中的②过程； 【小问4详解】 乙图中在O点时，氧气浓度为0，该器官的细胞呼吸类型是无氧呼吸；氧气浓度为b%以下时（不包括0点），二氧化碳释放量大于氧气吸收量，所以该细胞呼吸类型是无氧呼吸和有氧呼吸； 【小问5详解】 储存果实和种子时，应取P点所对应的氧气浓度，原因是P点时细胞呼吸较弱，消耗的有机物较少。 19. 下图是某研究人员利用酶R（该酶化学本质是蛋白质）等实验材料所进行的探究性实验的结果。请回答下列问题： （1）该实验的目的是____，实验中的自变量为____，因变量为____。 （2）对照组的处理是____。实验中,每组实验都重复设置了三次，其目的是____。 （3）从实验结果可知，能够降低酶R活性的金属离子为____，降低酶R活性的原因可能是____。 （4）在该实验中对照组和实验组酶R的用量、实验温度、各种金属离子的用量等均属于____，在实验过程中应该保持____。 （5）合成酶R所需的原料是____。其催化化学反应的机制是____。 【答案】（1） ①. 探究离子对酶R活性的影响 ②. 离子 ③. 酶R活性 （2） ①. 加等量的蒸馏水 ②. 减少实验误差 （3） ① Co2+、Mg2+ ②. 破坏其空间结构 （4） ①. 无关变量 ②. 相同且适宜原则 （5） ①. 氨基酸 ②. 降低化学反应的活化能 【解析】 【分析】本题结合酶考查了实验设计。酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数为RNA。酶在化学反应中能够显著的降低化学反应所需的活化能，从而提高反应速率。实验中的变量：验过程中的变化因素称为变量。其中人为控制的对实验对象进行处理的因素叫作自变量；因自变量改变而变化的变量叫作因变量；除自变量外，实验过程中还存在一些对实验结果造成影响的可变因素，叫作无关变量。在实验过程中，除作为自变量的因素外，其余因素（无关变量）都应保持一致。 【小问1详解】 据图可知，横坐标是不同的离子，纵坐标是酶R的相对活性，由此可知，本实验的自变量是离子，因变量是酶R的活性，实验的目的是探究离子对酶R活性的影响。 【小问2详解】 实验组的处理是加入离子，离子是溶解在水中，对照组不加离子，但是要加入等量的蒸馏水。实验设置重复的目的是为了减少实验误差。 【小问3详解】 据图可知，加入Mn2+的实验组酶活性高于对照组，而加入Co2+、Mg2+的实验组的酶活性低于对照组，因此能够降低酶R活性的金属离子为Co2+、Mg2+，酶R的化学本质是蛋白质，蛋白质的活性与其空间结构相关，因此降低酶R活性的原因可能是Co2+、Mg2+破坏了其空间结构。 【小问4详解】 在该实验中对照组和实验组酶R用量、实验温度、各种金属离子的用量等均属于无关变量，在实验过程中无关变量应该保持相同且适宜原则。 【小问5详解】 酶R的化学本质是蛋白质，因此，合成酶R所需的原料是氨基酸。其催化化学反应的机制是降低化学反应的活化能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$