第二单元观察物体检测卷【B卷·素养提高卷】-2024-2025学年三年级数学上册典型例题系列（A3+A4+解析卷）北师大版

绝密★启用前…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 2024-2025学年三年级数学上册典型例题系列 第二单元观察物体检测卷【B卷·素养提高卷】 难度：；时间：90分钟；总分：100+2分；日期：2024年9月 学校： 班级： 姓名： 成绩： 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3．测试范围：第二单元。 卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。 【第一部分】知识与巩固运用（共50分） 评卷人 得分 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共30分） 1．（本题1分）这幅图是元元看到的，她是在( )号位置观察的？ 2．（本题4分）下面几幅图分别是谁看到的？把名字填在括号里。      ( )   ( )   ( )    ( ) 3．（本题3分）下面的图片是从空中看到的某比赛颁奖仪式上的场景。下面三张照片，分别是在①②③哪个位置拍摄的？          ( )             ( )               ( ) 4．（本题3分）如图所示三幅图分别是谁看到的？在图片下面的括号里写上名字。 ( )( )( ) 5．（本题4分）明明利用学具搭出了一个立体图形。如图中分别是明明在不同位置看到的形状，请你把正确的序号填在括号里。 ( ) ( ) ( ) ( ) 6．（本题3分）两块积木搭成的立体图形如图，是从( )面看到的，是从( )面看到的，是从( )面看到的。 7．（本题4分）下面几幅图分别是哪个位置看到的？在对应的图片下填上编号。 ( )    ( ) ( )    ( ) 8．（本题4分）下面四幅图分别是谁看到的？在括号里写出他们的名字。 ( )    ( )    ( )    ( ) 9．（本题1分）下图中( )是大象看到的。（填序号） 10．（本题3分）一个正方体的六个面分别写着1，2，3，4，5，6这六个数字，下面是小冈分别从三个方向看到的图形。 “1”的对面是( )；“2”的对面是( )；“3”的对面是( )。 评卷人 得分 二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题2分，共10分） 11．（本题2分）任意一个图形，从不同的角度观察，所看到的形状一定不同。( ) 12．（本题2分）小冈看到了这个物品的三个面，他站在③号位置。( ) 13．（本题2分）站在一个位置上观察，最多能看到3个面。( ) 14．（本题2分）从左面和从正面看到的图形是一样的。( ) 15．（本题2分），如图中燕子看到的是。( ) 评卷人 得分 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题2分，共10分） 16．（本题2分）小明从窗外看到的是图( )。 A． B． C． 17．（本题2分）小明从窗户外面看到的情景应该是( )。 A． B． C． 18．（本题2分）笑笑在④号位置看到的是图( )。 A． B． C． 19．（本题2分）三个小朋友一起逛家具广场。小兰看到的是( )。 A． B． C． 20．（本题2分）下面的物体，从正面看是的有( )。 A． B． C． 【第二部分】操作与动手实践（共18分） 评卷人 得分 四、手脑并用，实践操作。（共18分） 21．（本题6分）下面右边三幅图分别是谁看到的，连一连。 22．（本题6分）下面三幅图分别是谁看到的？请你连一连。 23．（本题6分）仔细观察，一个几何体是用一些完全相同的小正方体搭成的，从上面看到的形状如图（上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数），请你画出从正面和左面看到的形状。 【第三部分】应用与解决问题（共32分） 评卷人 得分 五、走进生活，解决问题。（共32分） 24．（本题5分）他们三个人谁看到的是？ 25．（本题5分）宁宁用几个相同的小正方体摆成了一个物体，从前面、上面看到的图形都，从左面看到的图形，摆成这个物体最少需要多少个小正方体？ 26．（本题5分）小明用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个物体。下面是从不同方向看到的图形。 （1）画出这个物体的示意图。 （2）算出这个物体的体积是多少立方厘米。 27．（本题5分）一共需要多少元？   28．（本题6分）教师节快到了，笑笑、奇思和妙想准备制作绢花送给老师，三人一共制作了18朵绢花。如果笑笑给奇思3朵，奇思给妙想2朵，那么三人手中的绢花一样多。笑笑、奇思和妙想原来各制作了多少朵绢花？ 29．（本题6分）一棵桃树上结了一些桃子，小猴子第一天摘了一半多1个，第二天又摘了余下桃子的一半多2个，这时树上还剩2个桃子，树上原来有多少个桃子？ 第 4 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 2024-2025学年三年级数学上册典型例题系列 第二单元观察物体检测卷【B卷·素养提高卷】 难度：；时间：90分钟；总分：100+2分；日期：2024年9月 学校： 班级： 姓名： 成绩： 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3．测试范围：第二单元。 卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。 【第一部分】知识与巩固运用（共50分） 评卷人 得分 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共30分） 1．（本题1分）这幅图是元元看到的，她是在( )号位置观察的？ 2．（本题4分）下面几幅图分别是谁看到的？把名字填在括号里。      ( )   ( )   ( )    ( ) 3．（本题3分）下面的图片是从空中看到的某比赛颁奖仪式上的场景。下面三张照片，分别是在①②③哪个位置拍摄的？          ( )             ( )               ( ) 4．（本题3分）如图所示三幅图分别是谁看到的？在图片下面的括号里写上名字。 ( )( )( ) 5．（本题4分）明明利用学具搭出了一个立体图形。如图中分别是明明在不同位置看到的形状，请你把正确的序号填在括号里。 ( ) ( ) ( ) ( ) 6．（本题3分）两块积木搭成的立体图形如图，是从( )面看到的，是从( )面看到的，是从( )面看到的。 7．（本题4分）下面几幅图分别是哪个位置看到的？在对应的图片下填上编号。 ( )    ( ) ( )    ( ) 8．（本题4分）下面四幅图分别是谁看到的？在括号里写出他们的名字。 ( )    ( )    ( )    ( ) 9．（本题1分）下图中( )是大象看到的。（填序号） 10．（本题3分）一个正方体的六个面分别写着1，2，3，4，5，6这六个数字，下面是小冈分别从三个方向看到的图形。 “1”的对面是( )；“2”的对面是( )；“3”的对面是( )。 评卷人 得分 二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题2分，共10分） 11．（本题2分）任意一个图形，从不同的角度观察，所看到的形状一定不同。( ) 12．（本题2分）小冈看到了这个物品的三个面，他站在③号位置。( ) 13．（本题2分）站在一个位置上观察，最多能看到3个面。( ) 14．（本题2分）从左面和从正面看到的图形是一样的。( ) 15．（本题2分），如图中燕子看到的是。( ) 评卷人 得分 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题2分，共10分） 16．（本题2分）小明从窗外看到的是图( )。 A． B． C． 17．（本题2分）小明从窗户外面看到的情景应该是( )。 A． B． C． 18．（本题2分）笑笑在④号位置看到的是图( )。 A． B． C． 19．（本题2分）三个小朋友一起逛家具广场。小兰看到的是( )。 A． B． C． 20．（本题2分）下面的物体，从正面看是的有( )。 A． B． C． 【第二部分】操作与动手实践（共18分） 评卷人 得分 四、手脑并用，实践操作。（共18分） 21．（本题6分）下面右边三幅图分别是谁看到的，连一连。 22．（本题6分）下面三幅图分别是谁看到的？请你连一连。 23．（本题6分）仔细观察，一个几何体是用一些完全相同的小正方体搭成的，从上面看到的形状如图（上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数），请你画出从正面和左面看到的形状。 【第三部分】应用与解决问题（共32分） 评卷人 得分 五、走进生活，解决问题。（共32分） 24．（本题5分）他们三个人谁看到的是？ 25．（本题5分）宁宁用几个相同的小正方体摆成了一个物体，从前面、上面看到的图形都，从左面看到的图形，摆成这个物体最少需要多少个小正方体？ 26．（本题5分）小明用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个物体。下面是从不同方向看到的图形。 （1）画出这个物体的示意图。 （2）算出这个物体的体积是多少立方厘米。 27．（本题5分）一共需要多少元？   28．（本题6分）教师节快到了，笑笑、奇思和妙想准备制作绢花送给老师，三人一共制作了18朵绢花。如果笑笑给奇思3朵，奇思给妙想2朵，那么三人手中的绢花一样多。笑笑、奇思和妙想原来各制作了多少朵绢花？ 29．（本题6分）一棵桃树上结了一些桃子，小猴子第一天摘了一半多1个，第二天又摘了余下桃子的一半多2个，这时树上还剩2个桃子，树上原来有多少个桃子？ 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 2024-2025学年三年级数学上册典型例题系列 第二单元观察物体检测卷【B卷·素养提高卷】 难度：；时间：90分钟；总分：100+2分；日期：2024年9月 学校： 班级： 姓名： 成绩： 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3．测试范围：第二单元。 卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。 【第一部分】知识与巩固运用（共50分） 评卷人 得分 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共30分） 1．（本题1分）这幅图是元元看到的，她是在( )号位置观察的？ 【答案】② 【分析】观察元元看到的图，她看到的是②号位置男生的背面，①号位置男生的前面，由此确定元元观察的位置。 【详解】从图中可知，元元看到的是②号位置男生的背面，所以元元是在②号位置观察的。 2．（本题4分）下面几幅图分别是谁看到的？把名字填在括号里。      ( )   ( )   ( )    ( ) 【答案】 小可 小乐 小欢 小冈 【分析】小可看到的是猴子左面侧脸右面耳朵；小乐看到的是猴子的背面有猴子的尾巴；小欢看到的是猴子的正面脸和脚，小冈看到的与小可看到的左右相反。 【详解】如图： 3．（本题3分）下面的图片是从空中看到的某比赛颁奖仪式上的场景。下面三张照片，分别是在①②③哪个位置拍摄的？         ( )             ( )               ( ) 【答案】 ③ ① ② 【分析】 根据图示可知，此图是从前面拍摄的，此图是从左面拍摄的，此图是从右面看到的，依此填空。 【详解】根据分析，填空如下： 4．（本题3分）如图所示三幅图分别是谁看到的？在图片下面的括号里写上名字。 ( )( )( ) 【答案】 小芳 红红 东东 【分析】根据观察，可知东东正对着杯子把手；小芳看到杯子在左，苹果在右；红红看到苹果在杯子前面。 【详解】 5．（本题4分）明明利用学具搭出了一个立体图形。如图中分别是明明在不同位置看到的形状，请你把正确的序号填在括号里。 ( ) ( ) ( ) ( ) 【答案】 ③ ④ ② ① 【分析】这个立体图形下面部分从哪个位置看都是一个横着的长方形，只有上半部分不同； 这个立体图形上半部分从前面看，圆柱体和球体是在长方体的左侧，能够看到圆在长方形的左侧； 从后面看，圆柱体和球体是在长方体的右侧，能够看到圆在长方形的右侧； 从左面看，圆柱体、球体和长方体在同一条直线上，能看到一个长方形内有圆； 从右面看，由于长方体比圆柱体加球体都高，且它们都在同一条直线上，所以只能看到一个长方形。据此解答。 【详解】 上半部分圆在长方形的左侧，由分析可知，此图为从前面看到的，是位置③； 上半部分只能够看到一个长方形，由分析可知，这是从右面看到的，是位置④； 上半部分能够看成长方形内有一个圆，由分析可知，这是从左面看到的，是位置②； 上半部分能够看到圆在长方形的右侧，由分析可知，这是从后面看到的，是位置①。 6．（本题3分）两块积木搭成的立体图形如图，是从( )面看到的，是从( )面看到的，是从( )面看到的。 【答案】 上 正 侧 【分析】 从上面看是一个长方体中间有个圆，从正面看上下2行，第一行是1个长方体，第二行是1个小正方体，从侧面看到的1列，2个正方体。 【详解】 两块积木搭成的立体图形如图，是从上面看到的，是从正面看到的，是从侧面看到的。 7．（本题4分）下面几幅图分别是哪个位置看到的？在对应的图片下填上编号。 ( )   ( ) ( )   ( ) 【答案】 ③ ④ ① ② 【分析】从①位置观察圆柱体在正方体的后面，则看到的是正方形和长方形，正方形在前；从②位置观察圆柱体在正方体的右面，则看到的是圆形和正方形，圆形在右侧；从③位置观察圆柱体在正方体的前面，则看到的是正方形和长方形，长方形在前；从④位置观察圆柱体在正方体的左面，则看到的是圆形和正方形，圆形在左侧；据此填空。 【详解】如下所示： 8．（本题4分）下面四幅图分别是谁看到的？在括号里写出他们的名字。 ( )    ( )    ( )    ( ) 【答案】 小红 小华 小丽 小明 【分析】从小红的位置观察茶壶，看到茶壶嘴向右，手柄向左；从小华的位置观察茶壶，看到茶壶嘴向左，手柄向右；从小丽的位置观察茶壶，看到茶壶嘴正对着自己；从小明的位置观察茶壶，看到手柄正对着自己。 【详解】根据分析可知，四个人看到分别是这样的 9．（本题1分）下图中( )是大象看到的。（填序号） 【答案】② 【分析】大象所站的位置，看到高的瓶子在左边，杯子在高瓶子的右边，且深色的方块将杯子的一部分挡住了，据此来解答。 【详解】下图中②是大象看到的。 10．（本题3分）一个正方体的六个面分别写着1，2，3，4，5，6这六个数字，下面是小冈分别从三个方向看到的图形。 “1”的对面是( )；“2”的对面是( )；“3”的对面是( )。 【答案】 6 5 4 【分析】根据相邻的面不能相对，先找出某个面与哪些面相邻，再用排除法找出相对的面。 从图中观察1和2，3，4，5面相邻，剩下6，所以“1”的对面是6，3和1，2，5相邻，又不可能和6相对，所以“3”的对面是4；最后剩下的两个面相对，即“2”的对面是5。 【详解】故“1”的对面是6，“2”的对面是5，“3”的对面是4。 评卷人 得分 二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题2分，共10分） 11．（本题2分）任意一个图形，从不同的角度观察，所看到的形状一定不同。( ) 【答案】× 【分析】球每个面观察都是圆形，可以滚动；如果这个立体图形是球，站在不同位置观察，所看到的形状都相同；据此解答。 【详解】根据分析：如果这个立体图形是球，站在不同位置观察，所看到的形状都相同，原题说法错误。 故答案为：× 12．（本题2分）小冈看到了这个物品的三个面，他站在③号位置。( ) 【答案】× 【分析】一个物品站在合适的位置最多能看到3个不同的面：上面或下面，左面或右面；前面或后面；站在位置1，能看到前面和上面，站在位置3能看到左面和上面，站在位置2可以看到前面，上面和右面，据此判断。 【详解】站在位置1，能看到前面和上面，站在位置3能看到左面和上面，站在位置2可以看到前面，上面和右面，小冈看到了这个物品的三个面，他站在2号位置。原题说法错误。 故答案为：× 13．（本题2分）站在一个位置上观察，最多能看到3个面。( ) 【答案】√ 【分析】 观察，从它一个面看，只能看到它的一个面，从它的一条棱看，可看到它的二个面，从它的一个顶点看，能看到它的三个面，据此即可解答。 【详解】 根据分析可知，站在一个位置上观察，最多能看到三个面。故答案为：√ 14．（本题2分）从左面和从正面看到的图形是一样的。( ) 【答案】× 【分析】根据题意，这个立体图形由3个相同的小正方体组成，从正面能看到3个正方形，分两层，上层1个，左对齐，下层2个；从左面能看到2个正方形，分两层，上层1个，下层1个。据此判断。 【详解】根据分析，从左面和正面看到的图形不同。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查的是物体的观察，目的在于培养学生的观察能力。 15．（本题2分），如图中燕子看到的是。( ) 【答案】× 【分析】 燕子看到的是冰箱和洗衣机的上面，看到一个正方形和一个长方形。是从正面看到的图形。 【详解】 ，是从正面看到的，燕子看到的是冰箱和洗衣机的上面。 故答案为：× 【点睛】本题考查从不同方向观察物体或几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。 评卷人 得分 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题2分，共10分） 16．（本题2分）小明从窗外看到的是图（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】本题主要考查从不同方向观察物体的能力，明确小明看到的是小女孩的侧面及书和桌子在左侧是关键。 【详解】首先明明从女孩左侧看过去，看到的是女孩的侧身，所以不是第二幅图，然后小女孩在明明的角度看来应在桌子的右侧，所以应该是第三幅图。 故答案为：C 17．（本题2分）小明从窗户外面看到的情景应该是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】根据题图可知，小明看到女孩的背影，女孩在右边，桌子在左边，据此解答。 【详解】小明从窗户外面看到的情景应该是。 故答案为：B 18．（本题2分）笑笑在④号位置看到的是图（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】笑笑在④号位置看图形，看到的是圆柱在右边，长方体在左边，据此解答。 【详解】 表示圆柱在右边，长方体在左边，只有选项B相符。 故答案为：B 19．（本题2分）三个小朋友一起逛家具广场。小兰看到的是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】观察发现，小兰看到的左边是床尾，右边是床头；小军看到床尾的正面和床头的上半部分；小强看到的左边是床头，右边是床尾；据此解答。 【详解】根据分析：小兰看到的是。 故答案为：C 20．（本题2分）下面的物体，从正面看是的有（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】分别观察每个选项的立体图形，找到从正面看到是即可。 【详解】A．从前面看到2层，第一层3个，第2层有1个且居中：；     B．从前面看到2层，第一层3个，第2层有2个，左右一边一个：； C．从前面看到2层，第一层2个，第2层有2个：； 故答案为：A 【第二部分】操作与动手实践（共18分） 评卷人 得分 四、手脑并用，实践操作。（共18分） 21．（本题6分）下面右边三幅图分别是谁看到的，连一连。 【答案】见详解 【分析】从图中观察，小红看到车的前面，小东看到车的后面有车牌号，小明看到车的侧面，据此连线。 【详解】如图： 22．（本题6分）下面三幅图分别是谁看到的？请你连一连。 【答案】见详解 【分析】观察发现狮子看到的是圆柱的侧面长方形；兔子看到的左边是正方形，右边是长方形；小猪看到的是正方形，后面一个长方形的一部分；据此连线。 【详解】根据分析如图： 23．（本题6分）仔细观察，一个几何体是用一些完全相同的小正方体搭成的，从上面看到的形状如图（上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数），请你画出从正面和左面看到的形状。 【答案】图见详解 【分析】由已知条件可知，这个立体图形的形状，如图： 据此可以画出从正面和左面看到的图形。 【详解】作图如下： 【第三部分】应用与解决问题（共32分） 评卷人 得分 五、走进生活，解决问题。（共32分） 24．（本题5分）他们三个人谁看到的是？ 【答案】兰兰 【分析】是从左面观察得到的图形，根据三人分别看的方向判断即可。 【详解】 是从左面观察得到的图形，兰兰站在左面，所以兰兰看到的是。 【点睛】本题主要考查学生从不同方向观察物体的能力，旨在培养学生的空间想象能力。 25．（本题5分）宁宁用几个相同的小正方体摆成了一个物体，从前面、上面看到的图形都，从左面看到的图形，摆成这个物体最少需要多少个小正方体？ 【答案】6个 【分析】根据从上面、前面和左面看到的形状可知，该几何体由6个小正方体拼成，下层4个呈“田”字排列，上层有2个。 【详解】如图： 从前面、上面看到的图形都是，从左面看到的图形是，摆成这个物体需要6个小正方体。 答：摆成这个物体至少需要6个小正方体。 【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 26．（本题5分）小明用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个物体。下面是从不同方向看到的图形。 （1）画出这个物体的示意图。 （2）算出这个物体的体积是多少立方厘米。 【答案】（1）见详解 （2）7立方厘米 【分析】由从上面看到的图形，可知物体摆了两排，外排至少4个正方体，里排至少有两个正方体，由从正面看到的图形和从左面看到的图形可知物体有两层，下层从上面看到的有6个正方体，上层只有一个正方体，在里排的左面的位置。 【详解】（1） （2）6＋1＝7（个） 1×7＝7（立方厘米） 答：这个物体的体积是7立方厘米。 27．（本题5分）一共需要多少元？   【答案】44元 【分析】冰激凌的单价乘杯数，再加面包的价钱即可解答。 【详解】7×5＋9 ＝35＋9 ＝44（元） 答：一共需要44元。 【点睛】本题主要考查学生对整数混合运算知识的掌握和灵活运用。 28．（本题6分）教师节快到了，笑笑、奇思和妙想准备制作绢花送给老师，三人一共制作了18朵绢花。如果笑笑给奇思3朵，奇思给妙想2朵，那么三人手中的绢花一样多。笑笑、奇思和妙想原来各制作了多少朵绢花？ 【答案】笑笑9朵；奇思5朵；妙想4朵 【分析】先用三人一共制作的18朵绢花除以3，算出最后三个人每人平均有6朵。 笑笑给出去3朵后是6朵，那么原来笑笑有（6＋3）朵； 奇思得到3朵，给出去2朵后是6朵，所以原来奇思有（6－3＋2）朵； 妙想得到2朵后是6朵，那么原来妙想有（6－2）朵。 【详解】笑笑： 18÷3＋3 ＝6＋3 ＝9（朵） 奇思： 18÷3－3＋2 ＝6－3＋2 ＝5（朵） 妙想： 18÷3－2 ＝6－2 ＝4（朵） 笑笑： 18－5－4＝9（朵） 答：笑笑原来制作了9朵绢花，奇思原来制作了5朵绢花，妙想原来制作了4朵绢花。 29．（本题6分）一棵桃树上结了一些桃子，小猴子第一天摘了一半多1个，第二天又摘了余下桃子的一半多2个，这时树上还剩2个桃子，树上原来有多少个桃子？ 【答案】18个 【分析】由题意可知，余下部分的一半是（2＋2）个桃子，由此乘2可求出余下部分的桃子数，而余下部分的桃子数加1又是桃子总数的一半，由此乘2可求出桃子的总数。 【详解】（2＋2）×2 ＝4×2 ＝8（个） （8＋1）×2 ＝9×2 ＝18（个） 答：树上原来有18个桃子。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$