第二单元观察物体检测卷【A卷·基础巩固卷】-2024-2025学年三年级数学上册典型例题系列（A3+A4+解析卷）北师大版

绝密★启用前…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 2024-2025学年三年级数学上册典型例题系列 第二单元观察物体检测卷【A卷·基础巩固卷】 难度：；时间：90分钟；总分：100+2分；日期：2024年9月 学校： 班级： 姓名： 成绩： 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3．测试范围：第二单元。 卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。 【第一部分】知识与巩固运用（共46分） 评卷人 得分 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共26分） 1．（本题1分）一个物体形状如图，右侧图形是从( )面看到的。 【答案】上 【分析】由5个相同的小正方体组成。从正面能看到一行4个正方形，看到的是；从左面和右面能看到一行2个正方形，看到的是。从上面能看到5个正方形，分两层，下层1个，上层4个，看到的是。 【详解】一个物体形状如图，右侧图形是从（上）面看到的。 2．（本题1分）把一个正方体盒子放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多可以看到正方体盒子的( )个面。 【答案】3/三 【分析】观察一个正方体，从1个面看时，只能看到1个面，从1条棱看时，能看到2个面，从1个顶点看时，能看到3个面，且最多能看到3个面。 【详解】根据分析可知，把一个正方体盒子放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多可以看到正方体盒子的3个面。 3．（本题4分）下边的图分别是哪只小动物看到的？在（    ）里填一填。（填序号） ( )    ( )    ( )    ( ) 【答案】 ④ ① ③ ② 【分析】 观察发现①看到的是大象的正面，②看到的左边是大象鼻子、右边是大象尾巴，③看到的是大象的后面，④看到的是大象的上面；据此解答。 【详解】根据分析如图： 4．（本题4分）桌子上面放了一个茶壶，四个人从不同的方向看到了不同的形状。根据他们看到的形状，你能准确填出他们的位置吗？ 【答案】见详解 【分析】奶奶是从茶壶的侧面观察的，看到的是茶壶的侧面，壶嘴在右，壶把在左；菲菲是从茶壶的后面观察的，只能看到壶把，看不到壶嘴；妈妈是从壶的上方观察的，看到的是壶的顶部，壶嘴在右，壶把在左；爸爸是从壶的前面观察的，只能看到壶嘴，看不到壶把；据此即可解答。 【详解】 5．（本题4分）下面的茶壶分别是谁看到的？把名字填在对应的括号内。 ( )    ( )  ( )    ( ) 【答案】 小李 小张 小陈 小夏 【分析】根据第一幅图壶嘴在左边，把手在右边，是小李看到的；第二幅图只看到壶嘴和壶身，说明是面对壶嘴坐的，所以是小张看到的；第三幅图只看到把手和壶身，说明是面对把手坐的，所以是小陈看到的；第四幅图把手在左边，壶嘴在右边，是小夏看到的。据此填空。 【详解】 6．（本题1分）下面哪幅图是小女孩看到的？请在对应的括号里画“√”。 【答案】（    ）（√）（    ） 【分析】观察图片，站在小女孩的位置，可以看到圆形和长方形，圆形在左边，长方形（正方形）在右边。据此解答。 【详解】由分析可得：小女孩看到的是第二幅图。在第二幅下面画“√”。 7．（本题3分）如图的三幅图分别是明明在哪个位置看到的？把对应位置的编号填在括号里。 ( )   ( )    ( ) 【答案】 ② ① ③ 【分析】从①的位置看到短发小朋友在左；从②的位置看到短发小朋友在右；从③的位置看到短发小朋友离的较近；据此解答。 【详解】据分析可知： 8．（本题1分）观察下图，想一想下面这幅图是( )看到的。（括号里填写小动物名称） 【答案】小鸭 【分析】所看的图中有篮球，也有桌子，且篮球将桌子的一部分挡住了，而篮球在桌子的右面，站在桌子右面的是小鸭，小鸭看到的是篮球将桌子右面的面的一部分挡住；小鸡也能看到篮球，但小鸡看到的是桌子在左边，篮球在桌子的右面；小猫也能看到篮球，但小猫看到的是篮球在桌子的左边，桌子在篮球的右面；小狗在桌子的左边，小狗只能看到桌子左面的面，桌子把篮球挡住了，小狗看不到篮球。 【详解】这幅图是小鸭看到的。 9．（本题3分）观察如图三幅图分别是在哪个位置看到的，把名字写在括号内。 ( )          ( )          ( ) 【答案】 小华 小刚 小明 【分析】观察两个物体的位置，小华从正面看能看到的是两个长方形，小长方形在大长方形的左侧；小明从左边看能看到两个物体，小长方形在大长方形里边；小刚从右边看只能看到一个大长方形，另一个被挡住看不到了；据此填空即可。 【详解】填空如下： 10．（本题4分）下面四幅图分别是谁看到的？把他们的名字填在对应的括号里。 ( )( )( )( ) 【答案】 小亮 小文 小龙 小贝 【分析】小贝站在桌子的前面，他看到的图形茶壶在左边，茶杯在右边； 小亮站在桌子的右面，他看到的图形茶杯在前，茶壶在后，并且可以看见壶嘴； 小文站在桌子的后面，他看到的图形茶杯在左边，茶壶在右边； 小龙站在桌子的左面，他看到的图形只有茶壶，且可以看见壶把手，茶杯被茶壶挡住了。 据此填空。 【详解】第一个图茶杯在前，茶壶在后，所以是小亮看见的； 第二个图茶杯在左，茶壶在右，所以是小文看见的； 第三个图只能看见茶壶，所以是小龙看见的； 第四个图茶壶在左，茶杯在右，所以是小贝看见的。 评卷人 得分 二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题2分，共10分） 11．（本题2分）从不同位置观察一个长方体，看到的面一定都不一样。( ) 【答案】× 【分析】因为长方体相对的两个面大小、形状完全相同，当有两个相对的面是正方形时，其它4个面完全相同；所以观察同一个长方体时，看到的形状可能是一样的，也可能是不一样的；据此即可判断。 【详解】如图： 从侧面看长方体，看到的是正方形，从前面看长方体，看到的是长方形，从上面看长方体，看到的是长方形， 所以一个长方体无论从哪个面观察，看到的形状都不全是长方形，从前面和上面看到的是长方形，从侧面看到的是正方形；所以原题的说法错误。 故答案为：× 12．（本题2分）一个长方体放在桌上，最多能看到它的六个面。( ) 【答案】× 【分析】观察一个长方体，从一个面看时，只能看到一个面，从一条棱看时，能看到两个面，从一个顶点看时，能看到三个面，且最多能看到三个面，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，一个长方体放在桌上，最多能看到它的三个面，原说法错误。 故答案为：× 13．（本题2分）观察下图，小兰拍到的是。( ) 【答案】√ 【分析】 小兰所站的位置，能看到小女孩的正面，也能看到小女孩的两只胳膊，即看到的是。 【详解】 小兰拍到的是，所以原题干说法正确。 故答案为：√ 14．（本题2分）看图判断。( ) 【答案】× 【分析】 看到的是房子的上面，看到的是；看到的是房子的正面，看到的是。看到的是房子的侧面，看到的是。 【详解】 说法错误。 说法正确。 说法错误。 故答案为：× 15．（本题2分）琪琪从上面观察时看到的图形是。( ) 【答案】√ 【分析】这个立体图形由两个圆柱组成，一个小圆柱在大圆柱的上面，从上面看，看到一个小圆，一个大圆。 【详解】 根据分析可知：琪琪从上面观察时看到的图形是，原题说法正确。 故答案为：√ 评卷人 得分 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题2分，共10分） 16．（本题2分）观察同一个立体图形，奇思看到的形状是○，妙想看到的形状是。这个立体图形是（    ）。 A．球 B．圆柱 C．长方体 【答案】B 【分析】球是曲面图形，长方形的每个面是长方形或正方形，圆柱从上面看是圆形，从前面和侧面看是长方形或正方形。 【详解】由以上分析可知： 观察同一个立体图形，奇思看到的形状是○，妙想看到的形状是，那这个例题图形是圆柱。 故答案为：B 【点睛】 17．（本题2分）李老师站在教室内向外看到的是下面（    ）幅图。 A． B． C． 【答案】C 【分析】李老师看到的是小男孩的背面，小男孩在右树在左，小男孩的手指向右边。 【详解】李老师站在教室内向外看到的是。 故答案为：C 18．（本题2分）乐乐看到的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】根据图中，乐乐在小兔子的侧面，但是小兔子的右侧正对着乐乐，据此解答即可。 【详解】小兔子的右侧正对着乐乐，因此乐乐能看到小兔子的右脸。 故答案为：B 19．（本题2分）（如图）丽丽看到的情形是（    ）。    A．   B．   C．   【答案】C 【分析】根据题图可知，丽丽看到两个长方形，前面的长方形宽，后面的长方形高。后面的长方形被前面的长方形遮住了一部分。据此解答。 【详解】丽丽看到的情形是  。 故答案为：C 20．（本题2分）萍萍从窗外看到的场景会是第（    ）幅图片。    A．   B．   C．   【答案】C 【分析】观察发现，萍萍从窗外看到的左边是桌子，右边是坐在椅子上的小熊的背影，据此解答即可。 【详解】通过观察分析可知，萍萍从窗外看到的场景是桌子在左边，右边是坐在椅子上的小熊的背影，所以看到的是  。 故答案为：C 【第二部分】操作与动手实践（共8分） 评卷人 得分 四、手脑并用，实践操作。（共18分） 21．（本题6分）下面三幅图分别是谁看到的？ 【答案】见详解 【分析】猴子看到的是左面乌龟右面壶，小鸟是从上面看到的是乌龟背和壶盖，鸭子看到的是乌龟的侧面和壶把。 【详解】如图： 22．（本题6分）看到的连一连。 【答案】见详解 【分析】观察发现小女孩看到的左边是猪的侧面，右边是足球；据此解答的。 【详解】根据分析连线如下： 23．（本题6分）下面的几何体从正面、上面、左面看到的图形分别是什么？画一画。 【答案】画图见详解 【分析】从正面看可看到4个小正方形，分2层，下层3个，上层1个，右齐； 从上面看可看到4个小正方形，分2行，上行3个，下行1个，左齐； 从左面看可看到3个小正方形，分2层，下层2个，上层1个，左齐。 【详解】详解片段 【第三部分】应用与解决问题（共36分） 评卷人 得分 五、走进生活，解决问题。（共36分） 24．（本题7分）他们分别看到的是哪幅图，连一连。 观察一个物体，最少看到（    ）个面，最多看到（    ）个面。 【答案】图见详解；一；三 【分析】老师从上面看，看到讲台的上面和粉笔面盒的上面；小女孩看到讲台的侧面，粉笔盒在右边；小男孩看到讲台的正面，粉笔盒在左边；观察一个长方体，从一个面看时，只能看到一个面，从一条棱看时，能看到两个面，从一个顶点看时，能看到三个面，且最多能看到三个面。 【详解】 观察一个物体，最少看到一个面，最多看到三个面。 【点睛】观察题，本题主要考查学生的方位感和空间想象力。 25．（本题7分）桌子上放着一茶壶，四位同学从各自的方向进行观察，按照同学（1）（2）（3）（4）的顺序，观察到四幅图的序号分别是： 【答案】B、C、A、D 【分析】（1）同学从左边观察茶壶，她只能看到壶嘴和壶身，看不到壶把，所以看到的是B图； （2）同学从后面位置观察茶壶，他看到的壶嘴在右，壶把在左，所以看到的是C图； （3）同学从右边观察茶壶，他只能看到壶把和壶身，看不到壶嘴，所以看到的是A图； （4）同学从前面位置观察茶壶，她看到的壶嘴在左，壶把在右，所以看到的是D图。 【详解】根据分析可知，四位同学从各自的方向进行观察，按照同学（1）（2）（3）（4）的顺序，观察到四幅图的序号分别是：B、C、A、D。 【点睛】观察物体，本题主要培养学生的方位感和空间想象力。 26．（本题7分）用每条棱长都是1厘米的小正方体搭成一个每条棱长都是1分米的正方形体，需要多少个小正方体呢？ 【答案】1000个 【分析】1分米＝10厘米，用小正方形撘成大正方体，可以摆10层，每层可以摆10行，10列。则每层有10×10＝100个小正方体，一共有100×10＝1000个小正方体。据此解答。 【详解】1分米＝10厘米 10×10×10＝1000（个） 答：需要1000个小正方体。 【点睛】解决本题时应先求出小正方体摆放层数，每层摆放个数，再求出小正方体个数，旨在考查学生的空间想象和推理能力。 27．（本题7分）小明看一本故事书，再看10页就看完了。这本故事书有多少页？ 【答案】58页 【分析】8乘6等于6天看的页数，再加上剩下的10页即等于故事书的页数。 【详解】8×6＋10 ＝48＋10 ＝58（页） 答：这本故事书有58页。 【点睛】先计算已经看了的页数，再作进一步解答。 28．（本题8分）二（1）班有男生27人，女生18人。如果每5人一组做游戏。可以分成几组？ 【答案】9组 【分析】男生人数加上女生人数等于男、女生总人数，再除以每组的人数即可解答。 【详解】（27＋18）÷5 ＝45÷5 ＝9（组） 答：可以分成9组。 【点睛】先计算男、女生的总人数，再作进一步解答。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 2024-2025学年三年级数学上册典型例题系列 第二单元观察物体检测卷【A卷·基础巩固卷】 难度：；时间：90分钟；总分：100+2分；日期：2024年9月 学校： 班级： 姓名： 成绩： 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3．测试范围：第二单元。 卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。 【第一部分】知识与巩固运用（共46分） 评卷人 得分 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共26分） 1．（本题1分）一个物体形状如图，右侧图形是从( )面看到的。 2．（本题1分）把一个正方体盒子放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多可以看到正方体盒子的( )个面。 3．（本题4分）下边的图分别是哪只小动物看到的？在（    ）里填一填。（填序号） ( )     ( )     ( )     ( ) 4．（本题4分）桌子上面放了一个茶壶，四个人从不同的方向看到了不同的形状。根据他们看到的形状，你能准确填出他们的位置吗？ 5．（本题4分）下面的茶壶分别是谁看到的？把名字填在对应的括号内。 ( )    ( )  ( )    ( ) 6．（本题1分）下面哪幅图是小女孩看到的？请在对应的括号里画“√”。 7．（本题3分）如图的三幅图分别是明明在哪个位置看到的？把对应位置的编号填在括号里。 ( )    ( )     ( ) 8．（本题1分）观察下图，想一想下面这幅图是( )看到的。（括号里填写小动物名称） 9．（本题3分）观察如图三幅图分别是在哪个位置看到的，把名字写在括号内。 ( )     ( )       ( ) 10．（本题4分）下面四幅图分别是谁看到的？把他们的名字填在对应的括号里。 ( )( )( )( ) 评卷人 得分 二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题2分，共10分） 11．（本题2分）从不同位置观察一个长方体，看到的面一定都不一样。( ) 12．（本题2分）一个长方体放在桌上，最多能看到它的六个面。( ) 13．（本题2分）观察下图，小兰拍到的是。( ) 14．（本题2分）看图判断。( ) 15．（本题2分）琪琪从上面观察时看到的图形是。( ) 评卷人 得分 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题2分，共10分） 16．（本题2分）观察同一个立体图形，奇思看到的形状是○，妙想看到的形状是。这个立体图形是( )。 A．球 B．圆柱 C．长方体 17．（本题2分）李老师站在教室内向外看到的是下面( )幅图。 A． B． C． 18．（本题2分）乐乐看到的是( )。 A． B． C． 19．（本题2分）（如图）丽丽看到的情形是( )。    A．   B．   C．   20．（本题2分）萍萍从窗外看到的场景会是第( )幅图片。    A．   B．   C．   【第二部分】操作与动手实践（共18分） 评卷人 得分 四、手脑并用，实践操作。（共18分） 21．（本题6分）下面三幅图分别是谁看到的？ 22．（本题6分）看到的连一连。 23．（本题6分）下面的几何体从正面、上面、左面看到的图形分别是什么？画一画。 【第三部分】应用与解决问题（共36分） 评卷人 得分 六、走进生活，解决问题。（共36分） 24．（本题7分）他们分别看到的是哪幅图，连一连。 观察一个物体，最少看到( )个面，最多看到( )个面。 25．（本题7分）桌子上放着一茶壶，四位同学从各自的方向进行观察，按照同学（1）（2）（3）（4）的顺序，观察到四幅图的序号分别是： 26．（本题7分）用每条棱长都是1厘米的小正方体搭成一个每条棱长都是1分米的正方形体，需要多少个小正方体呢？ 27．（本题7分）小明看一本故事书，再看10页就看完了。这本故事书有多少页？ 28．（本题8分）二（1）班有男生27人，女生18人。如果每5人一组做游戏。可以分成几组？ 第 4 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 2024-2025学年三年级数学上册典型例题系列 第二单元观察物体检测卷【A卷·基础巩固卷】 难度：；时间：90分钟；总分：100+2分；日期：2024年9月 学校： 班级： 姓名： 成绩： 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3．测试范围：第二单元。 卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。 【第一部分】知识与巩固运用（共46分） 评卷人 得分 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共26分） 1．（本题1分）一个物体形状如图，右侧图形是从( )面看到的。 2．（本题1分）把一个正方体盒子放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多可以看到正方体盒子的( )个面。 3．（本题4分）下边的图分别是哪只小动物看到的？在（    ）里填一填。（填序号） ( )    ( )     ( )     ( ) 4．（本题4分）桌子上面放了一个茶壶，四个人从不同的方向看到了不同的形状。根据他们看到的形状，你能准确填出他们的位置吗？ 5．（本题4分）下面的茶壶分别是谁看到的？把名字填在对应的括号内。 ( )    ( )  ( )    ( ) 6．（本题1分）下面哪幅图是小女孩看到的？请在对应的括号里画“√”。 7．（本题3分）如图的三幅图分别是明明在哪个位置看到的？把对应位置的编号填在括号里。 ( )    ( )     ( ) 8．（本题1分）观察下图，想一想下面这幅图是( )看到的。（括号里填写小动物名称） 9．（本题3分）观察如图三幅图分别是在哪个位置看到的，把名字写在括号内。 ( )     ( )       ( ) 10．（本题4分）下面四幅图分别是谁看到的？把他们的名字填在对应的括号里。 ( )( )( )( ) 评卷人 得分 二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题2分，共10分） 11．（本题2分）从不同位置观察一个长方体，看到的面一定都不一样。( ) 12．（本题2分）一个长方体放在桌上，最多能看到它的六个面。( ) 13．（本题2分）观察下图，小兰拍到的是。( ) 14．（本题2分）看图判断。( ) 15．（本题2分）琪琪从上面观察时看到的图形是。( ) 评卷人 得分 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题2分，共10分） 16．（本题2分）观察同一个立体图形，奇思看到的形状是○，妙想看到的形状是。这个立体图形是( )。 A．球 B．圆柱 C．长方体 17．（本题2分）李老师站在教室内向外看到的是下面( )幅图。 A． B． C． 18．（本题2分）乐乐看到的是( )。 A． B． C． 19．（本题2分）（如图）丽丽看到的情形是( )。    A．   B．   C．   20．（本题2分）萍萍从窗外看到的场景会是第( )幅图片。    A．   B．   C．   【第二部分】操作与动手实践（共18分） 评卷人 得分 四、手脑并用，实践操作。（共18分） 21．（本题6分）下面三幅图分别是谁看到的？ 22．（本题6分）看到的连一连。 23．（本题6分）下面的几何体从正面、上面、左面看到的图形分别是什么？画一画。 【第三部分】应用与解决问题（共36分） 评卷人 得分 六、走进生活，解决问题。（共36分） 24．（本题7分）他们分别看到的是哪幅图，连一连。 观察一个物体，最少看到( )个面，最多看到( )个面。 25．（本题7分）桌子上放着一茶壶，四位同学从各自的方向进行观察，按照同学（1）（2）（3）（4）的顺序，观察到四幅图的序号分别是： 26．（本题7分）用每条棱长都是1厘米的小正方体搭成一个每条棱长都是1分米的正方形体，需要多少个小正方体呢？ 27．（本题7分）小明看一本故事书，再看10页就看完了。这本故事书有多少页？ 28．（本题8分）二（1）班有男生27人，女生18人。如果每5人一组做游戏。可以分成几组？ 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$