内容正文:
5.1 植被
第一课时
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课程标准
通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被,说明其与自然环境的关系。
学习目标
1.通过图像识别主要植被类型。(地理实践力)
2.结合地图,了解不同植被的地区分布。(区域认知)
3.能够结合实例,说明植被与自然环境的关系。(地理实践力、人地协调观)
学习目标
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巴西高原上的纺缍树
在巴西高原东北部,纺锤树特别引人注目,远远望去就像一个巨型的纺锤插在地里。纺锤树树干粗大,最粗的地方直径可达5米。是一个特殊的“储水室”,一棵大树可储水2吨左右。旱季来临,绿叶纷纷凋零,红花竞相绽放,这时,纺锤树就好似插着红花的特大花瓶。
猜猜这些洞是怎么回事?
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提示:是旱季时人们在树上打的孔,以便取水饮用。
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珠海农科所将这种树引进到中国南方,现种植在广东与福建。到了中国后和中国本土的其他景观树差不多高,相较于在国外的样子,腰围也变细不少。相应的,它的存水能力自然也会下降。
引进我国后纺缍树为什么大变样?植被与自然环境之间有着怎样的关系?
引进中国南方
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定义:自然界成群生长的各种植物的整体,称为植被。
1.什么是植被
一、植被与环境
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森林
草原
荒漠
人工花卉
人工草场
经济林
自然界成群生长的各种植物的整体
天然植被-森林、草原、荒漠
人工植被-经济林、人工草场
植被
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裸地,少数植物生长
改造土壤、气候
更多种类的植物生长
形成稳定的植被
需 要 百 年 以 上,要 好 好 保 护
成熟的植被有分层现象
2.植被的形成
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光照强度
高
低
垂直结构
不同种类的植物群体,通过争夺阳光的生存竞争,占据一定的垂直空间
光照
植被的垂直结构
请根据视频内容回答森林中的成层现象产生的原因。
3.环境对植被的影响
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对比以下三种植被的物种数量和垂直结构丰富度的差异,并分析原因
热带雨林
温带橡树林
亚寒带针叶林
一般来说,气温越高、降水量越多的地方,植被高度越大,植物种的数量越多,垂直结构越丰富。
气候
植被的类型和垂直结构的丰富程度
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3000米
4000米
5200米
森林
草原
荒漠
冰川
在一定高度的山区,从山麓到山顶的水热状况随着海拔的增加而变化,导致植被出现垂直分化现象。
地形
中尺度
乞力马扎罗山有“非洲屋脊”之称,在该地区生长、栖息着
热、温、寒三带的野生动植物。
地形
植被
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茶花
酸性土壤利于毛竹、马尾松、茶树等植物生长。
土壤
植被
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植被
气候
其他
土壤
地形
3.环境对植被的影响
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探究环境对树木的影响
活动一
储水室
季节性落叶现象
1.你能根据纺缍树的特征来推测当地的自然(气候)环境吗?
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雨季时大量存水
旱季时落叶减少蒸发量
热带草原气候(巴西高原)
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探究环境对树木的影响
活动一
2.为什么引进我国后,纺缍树的性状发生了很大的变化?
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等高线地形图、数字地形图
亚热带季风气候
降水的季节差异变小,不需要存太多水
说明植被具有适应当地环境的特征!
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在影响植被的地理要素中,气候是大尺寸的影响因素。由于气候的分布具有一定的规律,相应地,天然植被的分布也具有规律性,称为地带性。
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红树林植物特征的环境适应性与生态意义
活动
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红树林植被特征的环境适应性
为适应其环境,红树林植物特点有:
支柱根和板状根——防止海浪冲击;
呼吸根——便于通气;
“胎生”——利于快速在海岸淤泥中扎根生长;
发育可排盐分的腺体。
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“海岸卫士”
防风消浪,保滩固岸
净化空气,净化海水
鸟类和海洋生物的重要栖息地
红树林对所在海岸地区生态环境的意义
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种类
分布规律
垂直结构
生态特征
植被
环境
光照
水分
温度
土壤
……
……
适应
改造
课堂总结
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风滚草是植物中的“流浪汉”,当干旱来临时,其根部从土层中收起,植株形成团状,随风滚动(见下图)。在风滚草找到合适环境后,重新扎根,发出新芽。移动中的风滚草受栅栏、建筑等阻挡堆积,对生活、生产和生态产生广泛影响。
(1)风滚草的主要习性为 ( )
A. 耐寒 B.耐旱
C.耐风 D. 耐渍
(2)导致风滚草移动的主要因素是 ( )
A. 旱灾 B.水源
C.大风 D. 障碍物
(3)风滚草的滚动传播可能会导致 ( )
A. 环境污染 B. 土地退化
C. 生物入侵 D. 生物多样性增多
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当堂检测
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