内容正文:
《说一说我自己》
【教学目标】
1. 知识与技能:了解自己的特点、爱好,初步认识到世界上每一个人都是不同的。
2. 过程与方法:通过活动让学生回顾自己、介绍自己、听取鼓励,相信自己,喜欢自己。
3. 情感态度价值观:培养学生自信、健康、积极向上的心态。
【教学思路】
(
暖身活动
天真屋
聊天室
游戏角
加油站
亲子分享
)
【教学准备】
计算机、投影仪、PPT。
【教学设计】
1、 暖身活动
请同学们仔细听我的描述,如果你觉得自己符合描述,就举手。
喜欢吃西瓜的同学、喜欢小动物的同学、喜欢学习的同学、喜欢运动的同学... ...
教师小结:通过暖身活动,首先能够够调动学生的上课积极性,将学生注意力集中在本节课堂上,开启对课程的兴趣。同时,也让同学们初步开始思考自己喜欢什么,自己是怎样的,开启课堂内容。
2、 天真屋
动物王国新办了一所动物学校,动物爸爸和妈妈纷纷把自己的孩子送到这所学校来学习。学校有四门课:跑步课、爬行课、游泳课和飞行课。
兔子在跑步课上表现特别突出,总是跑第一名。可是,兔子在爬行课上却表现平平,考试成绩只是勉强及格。最糟糕的是游泳课和飞行课,兔子不仅没学会游泳和飞行,还因为学习方法不对受了伤。后来兔子再也不敢去上学了。
鸭子是游泳课上的佼佼者,它游得比老师还好。但在飞行方面,鸭子虽然长着一对翅膀,却怎么也飞不起来。鸭子跑步的成绩也很不理想,而且走路姿势经常受到其他动物的嗍笑。鸭子自卑极了,它恨自己没免子跑得快,恨自己不能像鹰一样飞,恨自己没有蛇爬得快,还恨自己长得难看。
蛇的爬行成绩在班上名列前茅,游泳成绩也不错。但是因为它没有脚,也没有翅膀,所以学不会跑步和飞行。但是争强好胜的蛇觉得跑步成绩和飞行成绩让自己很没面子,所以它每天都不开心。
鹰是动物学校最另类的学生。它只上飞行课,拒绝上跑步课、爬行课和游泳课。它对动物学校的校长说:“我是一只鹰,我为什么要上跑步课、爬行课和游泳课?”虽然校长曾经努力劝说鹰,但它仍然一意孤行。
教师小结:我们一起看了动物学校里面,兔子、鸭子、蛇、鹰的故事。它们各自都有各自的特点,但是好像也都有各自的烦恼。
3、 聊天室
看完动物学校的故事,你想对兔子、鸭子、蛇和鹰说什么?
我想对兔子说:不要因为一次失败与受伤就害怕和放弃,对于不那么擅长的课程,慢慢学习,掌握正确的学习方法,一定可以的。
我想对鸭子说:鸭子鸭子,你游泳游的比老师都快,我觉得你很棒呢!每个人都有自己长处和短处,你不能拿己的短处和别人长处比。
我想对蛇说:蛇,你没有脚和翅膀,这是你的特点。虽然学不会跑步和飞行,但你爬的最快。你不能要求自己处处都是第一名,这不是很累吗?
我想对鹰说:为什么你要拒绝跑步课、爬行课和游泳课呢?你拒绝了课程相当于拒绝了自己的机会。多掌握一门技术对于自己也是进步。
教师小结:在本环节先让同学们思考、发言,说出想对兔子、鸭子、蛇和鹰说的话。通过本环节也可以了解同学们,看看是否有与兔子、鸭子、蛇和鹰相类似的情况。
4、 游戏角
(1) 填一填
我的自信卡
我叫
今年 岁了
我最喜欢的做的事情是:
我最喜欢的人是:
我最喜欢的食物是:
我最喜欢的科目是:
我最喜欢的运动是:
我最棒的地方是:
(二)读一读
给同学们读一读你的自信卡,让大家更了解你一点吧!
(3) 说一说
说一说你印象最深刻的是谁的自信卡?为什么对他/她印象最深刻?
教师小结:本环节是本节课程的重点环节,给同学们充足的时间填写自己的自信卡并分享。在读一读环节提醒同学们要认真听分享的同学。说一说环节是来自同学的反馈,对同学们来说,既是锻炼,也是鼓励。
5、 加油站
同学们认真的填写了自信卡,还大方的分享给大家,老师为你们感到自豪与骄傲。
齐声读一读:
我是自信的,
虽然我有缺点,
但是,我也有优点。
世界上就只有一个我,
我真的好喜欢我自己呀!
教师小结:在老师的鼓励中,是对同学们一节课中认真学习的表扬,作为二年级的小朋友,能够保持注意力完成一个活动已经很棒了,老师们要及时给予反馈提升他们的专注力。再通过齐声读一读,让同学们开始意识到虽然自己有缺点,但是也有优点,每个人都是独一无二的,建立喜欢自己的概念。
6、 亲子分享
1. 向爸爸妈妈分享你的自信卡。
2. 问问爸爸妈妈,请他们谈谈他们心中的你吧!例如你的突出的优点和特长?最欣赏你的是什么品质?
教师小结:亲子分享环节的设计,不仅可以让同学们与家长就自信卡展开去聊一聊。也可以让同学们听一听来自最亲爱的爸爸妈妈的夸奖,这对于同学们认识自己、喜欢自己非常重要。
教师总结:通过今天的心灵之旅,我们一起看了动物学校里兔子、鸭子、蛇和鹰的故事,没想到看起来特别优秀的它们也有自己的烦恼,我们对它们有的烦恼提出了自己的想法与建议。今天最重要的是通过自信卡的填写,老师更了解大家了,你们呢?有更加了解自己、喜欢这个独一无二的你吗?同学们,下节课再见。
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