第4部分 8 促织（word版）-【精英1号】2024年高中语文学考笔记·知识梳理手册

8　促织 1．走近作者 蒲松龄(1640—1715)，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。济南府淄川(今山东省淄博市)人。清代杰出文学家，优秀短篇小说家。 中国清初文言短篇小说集《聊斋志异》的作者。除《聊斋志异》外，蒲松龄还有大量诗文、戏剧、俚曲以及有关农业、医药方面的著述存世，总近200万言。蒲松龄生前，《聊斋志异》已引起周边人们的兴趣。《聊斋志异》刊行后，遂风行天下。在其后一个时期里，仿效之作丛出，造成了志怪传奇类小说的再度繁荣。 2．写作背景 蒲松龄书香世家出身，他早年也曾想借助科举入仕，可惜屡试不第，只能以教书为生。他自幼便对民间的鬼神故事兴致浓厚。 蒲松龄22岁时开始撰写狐鬼故事。据说，蒲松龄曾为了搜集素材，在家门口开了一家茶馆，来喝茶的人可以用一个故事代替茶钱。借助这个方法，蒲松龄搜集了大量离奇的故事。这些故事经过整理、加工，都收录于《聊斋志异》中。 康熙十八年(1679)春，40岁的蒲松龄初次将手稿结集成书，名为《聊斋志异》。《聊斋志异》倾注了蒲松龄大半生精力。 3．文化常识 (1)《聊斋志异》 简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》。“聊斋”是书斋名称，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的故事，“聊斋志异”指在书房里记录奇异的故事。 (2)文本内容所涉文学文化常识 ①市中游侠儿得佳者笼养之：这里指游手好闲、不务正业的年轻人。 ②里胥猾黠：管理乡里事务的小吏。 ③假此科敛丁口：即人口，成年男子称为丁，女子及未满十六岁男子称为口。 ④操童子业：童生，科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。 ⑤宰严限追比：旧时地方官限期交税、交差等，过期以杖责、监禁等方式继续追逼。 ⑥中绘殿阁，类兰若：寺庙。 ⑦纳比笼中：用以盛放准备打斗的蟋蟀的容器。 ⑧献诸抚军：巡抚，总管一省民政和军政的高级官员。 ⑨又嘱学使：提学，负责一省学校事务，主持岁考、科考两试的官员。 ⑩异史氏：作者自称。 1．文本主题 本文揭露了当时社会的黑暗。政治腐败、官贪吏虐、生灵涂炭等均在书中有所反映，揭示了人民痛苦生活的原因主要来自贪官污吏。在暴露统治阶级贪暴不仁的同时，还写出了被压迫人民的反抗斗争，对他们表示深切的同情。 2．内容导图 3．写作特色 (1)借古讽今的曲笔叙述 文章的一个显著特点是以讲述前朝故事的形式寄托对现实的不满。作者所揭露的是清初时期的黑暗现实，但作者对此采用了曲笔，开头点明故事发生在明代“宣德间”，借古讽今。 (2)细致入微的心理描写 小说围绕一只小虫，紧扣人物生活的背景、人物的性格、人物的命运，写出了成名一系列心理变化。一只小虫和人物命运休戚相关，是对吃人的封建制度的有力控诉。通过心理刻画，人物形象真实丰满，小说主题鲜明突出。 (3)以喜写悲 故事的结局，成名得到封赏，儿子也苏醒过来，似乎从上到下皆大欢喜。但现实中不可能发生“幻化成虫”甚至“死而复生”的事情。 蒲松龄将人间悲剧幻化成喜剧的形式，不但没有削弱对封建统治者的谴责，相反蕴含着更为深沉的悲哀，讽刺的意味也更加辛辣。 (4)现实与想象相交融 “求神问卜”和“魂化促织”的情节，带有某种神秘色彩，作者虚构这些虚幻情节，不是仅仅为了引人入胜，也不是为离奇而离奇，而是要通过这样的曲折离奇、跌宕起伏的情节，来强有力地揭露社会的黑暗，统治集团的腐朽，从而实现自己的创作意图。 1．识字音 猾黠(　xiá　)　　　　迂讷(　nè　) 裨(　bì　)益 靡(　mǐ　)计不施 迄(　qì　)今 不啻(　chì　) 藁(　ɡǎo　)葬 惙(　chuò　)然 直龁(　hé　) 厚赉(　lài　) 遽(　jù　)扑 觇(　chān　)视 俾(　bǐ　)入 翕(　xī　)辟 2．辨词语 根据词义，写出词语 词语 释义 ①________ 指大量储存商品，等待时机高价出售以牟取暴利。 ②________ 形容生活艰难而到处流浪。 ③________ 呆得像木头做的鸡一样，形容人因为恐惧或惊讶而发愣的样子。 ④________ 比喻一人得势，与他有关的人都得到好处。 ①囤积居奇　②颠沛流离　③呆若木鸡　④一人得道鸡犬升天 3.积实词 (1)通假字 ①此物故非西产(　　　　　　) ②昂其直(　　　　　　) ③如被冰雪(　　　　　　) ④手裁举(　　　　　　) ⑤虫跃去尺有咫(　　　　　　) ⑥翼日进宰(　　　　　　) ⑦而翁归(　　　　　　) ①故：通“固”，本来 ②直：通“值”，价值、价钱 ③被：通“披”，覆盖 ④裁：通“才”，刚刚 ⑤有：通“又” ⑥翼：通“翌”，第二天 ⑦而：通“尔”，你 (2)古今异义 市中游侠儿得佳者笼养之(　　　　　　) 古义：游手好闲、不务正业的年轻人。今义：行侠仗义的人。 (3)词类活用 ①名词的活用 岁征民间(　　　　　　) 市中游侠儿得佳者笼养之(　　　　　　) 大喜，笼归(　　　　　　) 早出暮归(　　　　　　) 儿涕而出(　　　　　　) 日与子弟角，无不胜(　　　　　　) 裘马扬扬(　　　　　　) ②形容词的活用 成然之(　　　　　　) 成以其小，劣之(　　　　　　) 近抚之(　　　　　　) ③动词的活用 昂其直(　　　　　　) 辄倾数家之产(　　　　　　) ①名词作状语，每年 名词作状语，用笼子装 名词作动词，提着笼子 名词作状语，在早上、在晚上 名词作动词，哭着 名词作状语，每天 名词作动词，穿着皮衣，骑着马 ②意动，认为……是对的 意动，以……为劣 形容词作动词，走近 ③使动，使……高，抬高 使动用法，使……倾尽 (4)一词多义 ①责 ②益 ③逼 ④故 ①责令 动词，索取 动词，责罚 ②名词，好处 副词，更加 ③动词，逼近 副词，极 ④本来 所以 4．理虚词 (1)以 ①能以神卜(　　　　　　) ②各各竦立以听(　　　　　　) ③掭以尖草(　　　　　　) ④成以其小，劣之(　　　　　　) ⑤独是成氏子以蠹贫(　　　　　　) ①介词，凭借 ②相当于“而”，表修饰 ③介词，用 ④介词，因为 ⑤介词，因为 (2)既 ①既得其尸于井(　　　　　　) ②既东封郑，又欲肆其西封(　　　　　　) ③不知东方之既白(　　　　　　) ①副词，不久 ②连词，“既……又……”，表并列 ③副词，已经 (3)乃 ①今其智乃反不能及(　　　　　　) ②乃强起扶杖(　　　　　　) ①副词，竟 ②副词，于是，就 5．析句式 (1)判断句 此物故非西产(　　　　　　) “非”字表示否定判断句 (2)倒装句 ①掭以尖草(　　　　　　) ②既得其尸于井(　　　　　　) ③村中少年好事者驯养一虫(　　　　　　) ①状语后置句，即“以尖草掭” ②状语后置句，即“既于井得其尸” ③定语后置句，即“村中好事少年” (3)被动句 遂为猾胥报充里正役(　　　　　　) 被动句，“为”表被动 (4)省略句 ①令以责之里正(　　　　　　) ②归以示成(　　　　　　) ①省略句，省略了介词“于”，即“令以责之(于)里正” ②省略句，省略了宾语“之”，即“归以(之)示成” 学科网（北京）股份有限公司 $$