广东省东莞市长安镇2024-2025学年三年级上学期第一次月考语文试卷

2024一2025学年度上学期 三年级语文试题 新学期开始了，同学们对暑假生活记忆犹新，对新学期的校园生活有了 更多期待，正在跟大家相互分享呢，我们一起来听听他们都在说些什么吧！ 【活动一：我讲暑假新鲜事】 一、认真听一听小美分享的《难忘的暑假之旅》，然后回答问题。 (一)根据故事内容选择正确的答案，把序号填在()里。 1.小美暑假第一站去的地方是()。 A.上海 B.北京 C.广州 2.小美在迪士尼乐园里没有做的事是( ）。 A.坐旋转木马 B.看花车巡游 C.坐过山车 (二)判断下面说法是否正确，对的在( )里打“√”，错的打“X”。 1.小美在桂林坐了竹筏。 ( ) 2.小美很容易就学会了骑自行车。 ( ) 3.小美在绘画比赛中获得了一等奖。 () 二、小红也在准备自己的说话稿，请你帮他看一看。 “暑假的一个zǎo chen( ),我惊奇地发现了一处偏僻的 huang yě( ),里面竟然生长着一片rong qiú( )花， 它们在微风中摇头晃脑，一只只蝴蝶围绕在周边tià0w心( )。 这么动人的景色，让我不禁张开shuang bi( ),想拥抱这美丽 的自然。” 1.请你帮小红把用拼音代替的生字写出来吧，注意书写正确、工整哦。 2.文中加点的成语很有新鲜感，让你想到了本单元的词语，请补充完整。 ( )头散发 手(）脚乱 )心吊胆 面()耳赤 眼疾手() 口( )舌燥 3.同学们对小红的分享提出了几点建议，你认为不正确的建议是（)。 A.“我惊奇地发现了一处偏僻的huāngyě”（重读加点词，可以表达出内 心的惊讶。) B.“这么动人的景色”（读加点词时拖长音，能强调对景色的赞美。） C.“它们在微风中摇头晃脑”（读加点词时轻声短促，体现出微风的柔和。） 第1页（本卷共4页） 三、小刚也开始了自己精彩的分享。 “暑假我去乡下陪爷爷奶奶住了一个月，那里景色优美，有凤尾竹、 太阳花、鸡冠花。还有无数的知了在树上叫个不停，人一经过，它们便 藏起来了，让我无法辨别位置。” 1.想让分享更动人，请你帮小刚用一些有新鲜感的形容词语补充一下吧！ ( )的凤尾竹( )的太阳花( )鸡冠花 2.小刚分享时，你听到了一个读音不准确的词语是( ）)。 A.暑假(jià) B.凤(fàng)尾竹 C.鸡冠(guan)花 3.小刚的描述，让你想起了本单元接触到的清代诗人袁枚的诗句：意欲 捕鸣蝉， 4.画“一”部分的表达很有趣，它是模仿泰戈尔的《花的学校》中的 句子写的。请你也照样子写一写： 人一离开，它们 5.下面关于泰戈尔的介绍中，说法不正确的是( )。 A泰戈尔曾获得诺贝尔文学奖。、B.泰戈尔是著名的英国诗人。 C.本单元我们学习的课文《花的学校》选自于《新月集》。 【任务二：我说校园新生活】 新的学期，同学们也对校园的生活有了新期待，我们也一起加入讨论吧！ 一、 为了丰富同学们的课余生活，远离“烟牌”等不良游戏，你提议可以组织 几个兴趣小组，你想给你的兴趣小组取个什么名字呢？为什么？ 兴趣小组名字： 取名理由： 二、小王组织的“阅读‘悦’快乐”小组准备组织一次图书漂流活动。 地点：学校主楼大厅一层“小小书屋” 规则：每周一将出借的书放在书架上， 安徒生 格林 周二可以自行借阅感兴趣的书， 小书屋 周五必须归还借阅的书。 十万 注意：1.不出借教材、教辅类书籍。 为什么 2.活动期间，出借三本及以上图书给 唐诗 他人，可获得读书社团制作的纪念卡一张。 宋词 三百 三百首 1.根据海报内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×” (1)教科书、《教材全解》等资料可以出借。 (2)出借三本书籍给他人，可以获得纪念卡一张。 (3)周二可以借阅《安徒生童话》。 ( 三年级上册 第2页（本卷共4页） 1 2.你想借阅《十万个为什么》，可以去书架 (最高、中间、最低)找 一找；你准备出借一本《王尔德童话》，应该把书本摆放在书架 (最高、中间、最低)层。 3.请你帮这次的图书漂流活动设计一则宜传语吧。 4.文学小组的小张，很喜欢校园里的泡桐树，写了一篇文章： 校园里的泡桐树 在我们校园的周围有一株株高大的泡(pā0pào)桐树，它们一年四 季默默无闻地为我们做着奉献。 新春，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，开得那么热闹。 每个枝头都是挨（āiái)挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩 在花的海洋中。 盛夏，烈日当头。泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留 一点儿缝隙；一棵棵泡桐树像一顶顶撑开的绿绒大伞。 秋天，泡桐树结了许多像棉花桃一样的果实，沉甸(diān dian)甸 地挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好似是在向 人们显示自己的喜悦心情。 寒冬，泡桐树的叶子在凛冽(11n1iè)的北风中飘飘悠悠地落在 地上。我们把这些落叶扫在一起，让它给植物当肥料。 我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高大的身影沉思：泡桐树 啊泡桐树，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保存地送给 我们。你多么高尚，从来对我们无所求，从来不为自己的利益着想。想着 想着，我的心里好似有一颗种子在生根、发芽。 (1)这篇文章一共有个自然段，是按 (A.时间B.空间)顺序 写的，从词语：新春、 可以看出来。 (2)用“√”为文章中加点字词选择正确的读音。 (3)小张的文章里用了很多有新鲜感的词，联系你的生活经历，“花团锦 簇”让你想到了 结合上下文，“凛冽”这个词让你感到很 (4)判断下面的理解是否正确，对的打“√”，错打“×” ①这些饱满的果实在秋风中晃动，好似是在向人炫耀那丰收的果实。（ ②想着想着，我的心里好似有一颗种子在生根、发芽。 ) ③盛夏时节，泡桐树的花开得很旺盛。 (5)文章最后一句话的意思是( )。 A.作者的心里长出了泡桐树的幼芽。 B.作者感到自己变成了一棵泡桐树。 C.泡桐树舍己为人的精神使“我”受到了教育。 2 第3页（本卷共4页） (6)文中的泡桐树让你想起了身边的哪些人？为什么？ (7)看完小张的文章，你也用两句话写一写你校园里的一处美景吧。 【任务三：我写校园小伙伴】 校园里除了有优美的风景、亲爱的老师，更有许多可爱的同学，他们也 是校园里靓丽的风景。你想加入文学小组，选择一个同学写一写他，向文学 小组投稿吧！ 三年级上册 第4页（本卷共4页）