1.3.2动物体的结构层次 导学案2024-2025学年人教版生物七年级上册

1-3-2 《动物体的结构层次》 导学案 班级 姓名 小组 . 【学习目标】 1.说出组织、器官、系统的概念。 2.概述人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。 3.以人体为例，描述动物体的结构层次。 4.初步形成生物体是一个统一的整体的生物学观点。 【重点难点】 重点：动物体的结构层次 难点：组织是由细胞分裂、分化形成的。 【学习过程】 1、 定向自学（5分钟） 知识点一　细胞分化形成不同的组织(教材P38)  1.分析：①②分别表示什么过程： , 。 2.思考：②过程是怎样发生的？又产生了什么结果？ 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在 、 、 和 上发生差异性的变化，这个过程叫做 。其结果是产生了不同的细胞群，叫做 。 知识点二　人体的四种组织(教材P39-40) 知识点三　动物体结构层次(教材P40-42) 1、不同的 按照 结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。 2、能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照 组合在一起构成系统。 人体内有 大系统，它们分别是 。 3.总结：动物体结构层次（从微观到宏观）： → → → →动物体 二、合作研学（10分钟） 1、P40讨论①②。直接在课本上勾画。 2、P40讨论③ 3、 P41讨论 三、展示激学（10分钟） 1、各小组举手展示上述问题，其他小组可以补充或纠错。 2、汇总各小组在合作研学中产生的问题，可以继续讨论，然后展示。 四、精讲领学（10分钟） 1、不是所有细胞都能进行分裂（干细胞）。 2、认识人体的四大组织。 3、器官需要多种组织构成，但有主次之分。 4、人体的八大系统既分工，又协调配合共同复杂的生命活动。 五、反馈固学（3分钟） 1、如图所示为人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程,这一过程称为（ ） A.细胞分裂　　　　B.细胞分化 C.细胞生长　　　　D.细胞死亡 2、胃能分泌胃液,还能通过蠕动促进食物与胃液的混合,这说明构成胃的组织至少包括（ ） A.上皮组织、肌肉组织　　　　　B.分生组织、结缔组织 C.保护组织、神经组织　　　　　D.结缔组织、机械组织 3、如图表示人体结构层次。下列对于其中神经系统的相关分析不正确的是(　　) ①②大脑等神经系统等 人体 A.①是细胞层次 B.②是组织层次,②就是指神经组织 C.大脑有①不具备的功能 D.神经系统功能的维持依赖其他系统 4、关于细胞的分裂和分化，下列说法错误的是（　　） A．细胞分化会导致细胞内的遗传物质发生变化 B．人的胚胎干细胞能分化形成神经细胞、红细胞、心肌细胞等多种细胞 C．在细胞分裂过程中，首先是细胞核的分裂随后是细胞质的分裂 D．多细胞生物长大的主要原因是细胞分裂增加细胞数量 学科网（北京）股份有限公司 $$