精品解析：安徽省阜阳市实验中学2021-2022学年九年级上学期期中道德与法治试题

安徽省阜阳市实验中学2021-2022学年九年级上学期期中 道德与法治试题 时间：60分钟 满分：80分（闭卷） 一、选择题（共12小题，每题只有一个正确答案，共24分） 1. 改革让中国经济插上腾飞的翅膀，创新是引领发展的第一动力。下列关于改革与创新的关系表述正确的是（　　） ①创新是改革开放的生命 ②改革和创新密不可分，改革等同于创新 ③改革创新推动中国走向富强 ④创新通过改革渗透到社会生活的方方面面 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. “久困于穷，冀以小康”。2020年4月30日是载入安徽经济社会发展史册的历史性时刻，最后9个贫困县摘帽，31个贫困县全部摘帽，3000个贫困村全部出列。关注民生，关心群众，着力解决贫困问题，体现了安徽省委省政府（ ） ①坚持以人为本，关注民生 ②坚持共同富裕，共享改革发展成果 ③把扶贫作为我国中心工作 ④已经打赢脱贫攻坚战，跨越了社会主义初级阶段 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ③④ 3. 对以下两幅图片理解准确的是（ ） A. 经济高速增长使我国国内生产总值居世界第一 B. 改革开放让我国经济走上了高质量发展的道路 C. 我国经济发展由高速增长转向高质量发展阶段 D. 我国社会主要矛盾转化为经济发展方式的矛盾 4. 强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆的我国一项基本政治制度是（ ） A. 公有制为主体的基本经济制度 B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C 民族区域自治制度 D. 基层群众自治制度 5. 2020年2月24日，十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了关于全面禁止非法野生动物交易等决定。但依然有人为了经济利益在捕杀、销售野味。对此，下列认识不正确的是（ ） A. 全国人大应积极推进科学立法，完善国家治理体系 B. 各级政府应依法执政严格执法，法定职责必须为之 C. 作为公民应不断改变饮食陋习，增强社会公德意识 D. 司法机关应自觉做到公正司法，打击违法犯罪行为 6. “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话意在强调依法治国，因为法治（ ） ①是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障 ②是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式 ③能够为人们提供良好生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期 ④保障人们在社会各个领域享有一切权利和自由，使人们安全、有尊严地生活 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 7. 初中生小泽对“小区路灯不亮，给居民出行造成安全隐患”等问题，到社区人大代表联络站向人大代表反映，问题很快得到解决。对小泽的行为，理解错误的是（ ） A. 具有民主意识，积极参与民主生活 B. 懂得正确行使民主权利，依法有序参与 C. 体现了有社会责任感和主人翁意识 D. 公民参与民主生活是民主监督的具体体现 8. 在悠久的历史长河中，中华民族形成了代代相传的传统美德。下列故事与所蕴含的传统美德对应不正确的是（ ） A. “苏武牧羊”——爱国情怀 B. “负荆请罪”——自强不息 C. “徙木为信”——诚实守信 D. “子路借米”——孝敬父母 9. 围绕“如何促进民族团结”这一话题，同学们打开了话匣子。下列说法正确的是（ ） ①我们要履行维护和促进民族团结的义务 ②坚持“和平统一、一国两制”的基本方针 ③全国各族人民要铸牢中华民族共同体意识 ④我们要尊重各民族的风俗习惯和语言文字 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 10. 2020年6月30日，十三届全国人大常委会第23次会议，表决通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》自公布之日起实施。这（ ） ①能够使公民积极行使维护国家安全的基本权利 ②能够增强国家安全意识，杜绝危害国家安全的言行 ③有利于巩固香港高度自治，实现长治久安 ④有利于保障香港繁荣稳定“一国两制”行稳致远 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 习近平在2020年的新年贺词中讲到：“2020年是具有里程碑意义的一年。我们将全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。”乘势而上向第二个百年奋斗目标进军，到新中国成立一百年时（ ） A. 人民生活基本达到小康水平 B. 人民生活水平由贫困到温饱 C. 基本实现社会主义农业现代化 D. 全面建成社会主义现代化强国 12. 为庆祝祖国母亲70周年华诞，某中学举行了创作对联比赛。九年级（1）班小郑写了一副对联，上联是“扬风帆共铸神舟梦”，下联是“沐阳光同绘中国红”。下列横批最恰当的是（ ） A. 民族复兴 B. 以德治国 C. 脱贫攻坚 D. 总体小康 二、非选择题（共56分） 13. 【五大发展理念 引领中国发展】 阅读两幅图片，回答下列问题。 （1）请你根据图片信息，结合“五大发展理念”相关知识，回答两幅漫画分别体现了怎样的发展理念？ （2）请任选其中一幅漫画,说明我国坚持这一发展理念的价值所在？ 14. 【品味家训 你我践行】 阅读材料，回答问题。 家训是我国家庭教育所特有的一种文献形式。家训往往浓缩了作者丰富的人生体验，饱含深厚的爱子之情，具有广泛而深远的教育意义。 家训一：子孙虽愚，经书不可不读。——《朱子家训》 （1）“经书不可不读”，多读诗书对我们的成长有何意义？ 家训二：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》 （2）践行家训二，我们可以做出哪些具体行动？ 15. 【情境探究 明理践行】 以下是萌萌生活中三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：萌萌即将参加一次国际艺术交流盛典活动，并准备向法国朋友介绍和宣传中华文化。 （1）萌萌知道中华文化的特点是：______________________________________________。 萌萌打算向法国友人介绍两种中华非物质文化遗产：__________________________。 情境二：萌萌所在的班级开展“聆听红色故事 弘扬抗美援朝精神”主题活动。 （2）抗美援朝精神的核心是：__________________________________________________。 这一核心的本质是：______________________________________________________。 情境三：萌萌通过电视新闻了解到，香港警方于2020年12月27日通缉约30名涉嫌违反香港国安法的海外乱港分子。 （3）萌萌认为，此事告诫我们要自觉履行__________________义务。 萌萌告诉爸爸__________________是安邦定国的重要基石。 16. 【安徽发展 你我参与】 2020年8月18日至21日，习近平总书记在安徽考察并在合肥主持召开扎实推进长三角一体化发展座谈会并发表重要讲话。萌萌和同学们观看了新闻后，也十分关注家乡的发展建设，并开展了探究性学习，把收集到的材料和撰写的报告汇总如下： 材料一 2020年8月19日上午，习近平前往马鞍山市考察。他强调，长江经济带建设，要共抓大保护、不搞大开发。要增强爱护长江、保护长江的意识，实现“人民保护长江、长江造福人民”的良性循环，早日重现“一江碧水向东流”的胜景。 （1）“人民保护长江、长江造福人民”体现了党和政府坚持怎样的发展思想？ （2）结合材料一，重现“一江碧水向东流”的胜景，中学生可以做些什么？ 材料二 文化遗产蕴藏着巨大的经济潜力，开发和利用各种文化遗产，对推动经济发展具有重要作用。安徽具有黄山、皖南古村落这两处世界文化遗产，但同时也具有李鸿章故居、刘铭传故居、王稼祥故居等名人故居。 调查报告：名人故居类的文化遗产易被人们忽视其重要文化内涵，甚至一些名人故（旧）居被挪为他用，利用不合理，历史文化遗产的知名度和辨识度还不够高。 （3）擦亮历史文化名城品牌，结合调查内容，请向当地政府部门提出合理化建议。 材料三 学习知识：塑料瓶直接焚烧会造成大气污染。被埋进土壤、扔入河湖大约需要四五百年才能完全降解。埋入地下的塑料瓶，会对土壤和地下水造成污染。但是塑料瓶通过投瓶→运输→分拣→造粒→再生，可以变废为宝。 收集材料：安徽的高质量发展、人民的幸福生活离不开良好的生态环境。《安徽省推进城市生活垃圾分类工作实施方案》提出，2019年底前，全面启动生活垃圾分类工作。到2022年，各设区的市至少有一个区实现生活垃圾分类全覆盖。 （4）结合材料三，安徽全面启动垃圾分类工作的依据是什么？ 17. 【聚焦抗疫 众志成城】 2020年伊始，新冠肺炎疫情肆虐荆楚大地，并迅速蔓延至全国。疫情发生后，在党中央领导下，各级党委和政府始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位：全国上下紧急行动，依托强大综合国力，快速有效调动全国资源和力量，集中患者、集中专家、集中资源、集中救治，迅速形成了抗击疫情的强大合力，全力支持湖北省和武汉市抗击疫情。在这次疫情大考中，让全世界见证了中国的“硬核”力量。 （1）拟出最贴合上述材料主题的新闻标题。 新冠肺炎疫情袭来，一场大考考出了家国同心、万众一心。庚子之夏，遭遇1998年以来最严重汛情，各地各部门以汛为令，取得防汛救灾重大胜利……万万千千的我们凝聚起战胜一切艰难险阻的坚定自信。 （2）运用所学的知识，探究我们自信的根本原因。 中华民族自古以来就是一个英雄辈出的民族。在这场不见硝烟的战“疫”中，从耄耋院士到“90后”“00后”，从一线奋战的医护人员到人民警察、社区工作者、快递小哥，还有以身试验疫苗的“108好汉”、福建省援鄂医疗队……他们勇敢逆行、舍生忘死、任劳任怨，用大爱仁心守护生命，共同为祖国和人民织就了一件防护严密的铠甲，谱写了一首首可歌可泣的英雄赞歌，成为伟大中华民族精神的践行者，挺起了中国脊梁。 （3）苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。结合材料，说明英雄们是如何弘扬中华民族精神，挺起中国脊梁的？ 2021年是中国共产党百年华诞。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，乘风破浪、扬帆远航，征途漫漫，我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌。 （4）为中华民族创造更加灿烂的辉煌，作为青少年学生，请谈谈你的打算。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省阜阳市实验中学2021-2022学年九年级上学期期中 道德与法治试题 时间：60分钟 满分：80分（闭卷） 一、选择题（共12小题，每题只有一个正确答案，共24分） 1. 改革让中国经济插上腾飞的翅膀，创新是引领发展的第一动力。下列关于改革与创新的关系表述正确的是（　　） ①创新是改革开放的生命 ②改革和创新密不可分，改革等同于创新 ③改革创新推动中国走向富强 ④创新通过改革渗透到社会生活的方方面面 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查了全面深化改革。进入新时期，我国经济发展面临一系列突出的矛盾和挑战，前进路上还有不少困难和问题。中国经济发展需适应新变化，开启全面深化改革的新征程。 【详解】我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神，创新是改革开放的生命，改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面，改革创新推动中国走向富强，国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果，①③④是正确的选项；②错误，改革不等同于创新。故选：C。 【点睛】解答本题需明确考查的知识点是全面深化改革，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。 2. “久困于穷，冀以小康”。2020年4月30日是载入安徽经济社会发展史册的历史性时刻，最后9个贫困县摘帽，31个贫困县全部摘帽，3000个贫困村全部出列。关注民生，关心群众，着力解决贫困问题，体现了安徽省委省政府（ ） ①坚持以人为本，关注民生 ②坚持共同富裕，共享改革发展成果 ③把扶贫作为我国的中心工作 ④已经打赢脱贫攻坚战，跨越了社会主义初级阶段 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查共同富裕。 ①②：题文中，关注民生，关心群众，着力解决贫困问题，体现了安徽省委省政府坚持以人为本，关注民生，坚持共同富裕，共享改革发展成果，故①②说法符合题意； ③：经济建设是我国中心工作，故③说法错误； ④：我国仍处在社会主义初级阶段，故④说法错误； 故本题选B。 3. 对以下两幅图片理解准确的是（ ） A. 经济高速增长使我国国内生产总值居世界第一 B. 改革开放让我国经济走上了高质量发展的道路 C. 我国经济发展由高速增长转向高质量发展阶段 D. 我国社会主要矛盾转化为经济发展方式的矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】中国经济新常态的特点，从高速增长转为高质量发展阶段；经济结构不断优化升级，第三产业、消费需求逐步成为主体，城乡区域差距逐步缩小，居民收入占比上升，发展成果惠及更广大民众；从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。分析图表可知，体现了我国经济从高速增长转为中高速增长，我国经济发展由高速增长转向高质量发展阶段，表现在经济结构不断优化升级，重点依靠管理创新、科技创新来推动发展，C是正确的选项；A错误，我国GDP还不是世界第一；B不符合题意；D错误，我国社会主要矛盾转化为广大人民日益增长的美好生活的需要和发展不平衡不充分之间的矛盾。故选：C。 【点睛】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是经济发展新常态，才能做出正确选择。 4. 强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆的我国一项基本政治制度是（ ） A. 公有制为主体的基本经济制度 B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C. 民族区域自治制度 D. 基层群众自治制度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查政治制度。 B：根据所学，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆，故B符合题意； A：不是我国基本政治制度，故A不符合题意； CD：属于我国基本政治制度但题干没有体现的是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，故CD不符合题意； 故本题选B。 5. 2020年2月24日，十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了关于全面禁止非法野生动物交易等决定。但依然有人为了经济利益在捕杀、销售野味。对此，下列认识不正确的是（ ） A. 全国人大应积极推进科学立法，完善国家治理体系 B. 各级政府应依法执政严格执法，法定职责必须为之 C. 作为公民应不断改变饮食陋习，增强社会公德意识 D. 司法机关应自觉做到公正司法，打击违法犯罪行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法治国的要求。 ACD：十三届全国人大常委会第十六次会议24日表决通过了关于全面禁止非法野生动物交易等决定，这是全国人大积极推进科学立法，完善国家治理体系的举措；作为公民应不断改变饮食陋习，增强社会公德意识；司法机关应自觉做到公正司法，打击违法犯罪行为，故ACD正确； B：政府不能依法执政，应该是依法行政，在我国，是中国共产党执政。故B错误； 本题是逆向选择题，故本题选B。 6. “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话意在强调依法治国，因为法治（ ） ①是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障 ②是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式 ③能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期 ④保障人们在社会各个领域享有一切权利和自由，使人们安全、有尊严地生活 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治的意义。 ①②：依据教材知识，法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。①②正确； ③：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期 ，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。③正确； ④：观点中“一切”的说法太绝对，④错误； 故本选B。 7. 初中生小泽对“小区路灯不亮，给居民出行造成安全隐患”等问题，到社区人大代表联络站向人大代表反映，问题很快得到解决。对小泽的行为，理解错误的是（ ） A. 具有民主意识，积极参与民主生活 B. 懂得正确行使民主权利，依法有序参与 C. 体现了有社会责任感和主人翁意识 D. 公民参与民主生活是民主监督的具体体现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法参与政治生活。 ABC：初中生小泽到社区人大代表联络站向人大代表反映情况的行为是在行使监督权，说明他具有具有民主意识，积极参与民主生活；懂得正确行使民主权利，依法有序参与；体现了有社会责任感和主人翁意识。A、B、C说法正确； D：民主监督是公民参与民主生活的具体体现，D说法错误； 因为本题是从错误角度考查，故选D。 8. 在悠久的历史长河中，中华民族形成了代代相传的传统美德。下列故事与所蕴含的传统美德对应不正确的是（ ） A. “苏武牧羊”——爱国情怀 B. “负荆请罪”——自强不息 C. “徙木为信”——诚实守信 D. “子路借米”——孝敬父母 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对中华传统美德认识。 A：苏武牧羊体现了爱国，故A说法正确； B：负荆请罪体现了知错就改，故B说法错误； C：徙木为信体现了诚信，故C说法正确； D：子路借米体现了孝敬父母，故D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选B。 9. 围绕“如何促进民族团结”这一话题，同学们打开了话匣子。下列说法正确的是（ ） ①我们要履行维护和促进民族团结的义务 ②坚持“和平统一、一国两制”的基本方针 ③全国各族人民要铸牢中华民族共同体意识 ④我们要尊重各民族风俗习惯和语言文字 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对维护民族团结的认识，根据所学，我们要履行维护和促进民族团结的义务，全国各族人民要铸牢中中华民族共同体意识，我们要尊重各民族的风俗习惯和语言文字等，①③④观点正确；②是解决港澳台问题，维护国家统一，不符合题意，所以正确答案选A。 10. 2020年6月30日，十三届全国人大常委会第23次会议，表决通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》自公布之日起实施。这（ ） ①能够使公民积极行使维护国家安全基本权利 ②能够增强国家安全意识，杜绝危害国家安全的言行 ③有利于巩固香港高度自治，实现长治久安 ④有利于保障香港繁荣稳定“一国两制”行稳致远 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查“一国两制”的内涵及实践、国家安全的重要性、积极履行维护国家安全的法律义务。 ③④：依据教材知识，分析题文，《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》的实施，有利于巩固香港高度自治，实现长治久安；有利于保障香港繁荣稳定“一国两制”行稳致远，故③④符合题意； ①：维护国家安全的基本义务，故①说法错误； ②：杜绝危害国家安全的言行，“杜绝”一词说法过于绝对，故②说法错误； 故本题选D。 11. 习近平在2020年的新年贺词中讲到：“2020年是具有里程碑意义的一年。我们将全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。”乘势而上向第二个百年奋斗目标进军，到新中国成立一百年时（ ） A. 人民生活基本达到小康水平 B. 人民生活水平由贫困到温饱 C. 基本实现社会主义农业现代化 D. 全面建成社会主义现代化强国 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对我国社会发展目标的认识和把握。根据所学知识，在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。所以D说法正确；ABC说法错误；故选D。 12. 为庆祝祖国母亲70周年华诞，某中学举行了创作对联比赛。九年级（1）班小郑写了一副对联，上联是“扬风帆共铸神舟梦”，下联是“沐阳光同绘中国红”。下列横批最恰当的是（ ） A. 民族复兴 B. 以德治国 C. 脱贫攻坚 D. 总体小康 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的知识点是中国梦的实现。实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。题干中的对联，涉及到中国梦，实现中国梦，就是实现中华民族伟大复兴，A说法正确，符合题意。其它选项德治、脱贫攻坚、总体小康都与题意不相符。故选A。 二、非选择题（共56分） 13. 【五大发展理念 引领中国发展】 阅读两幅图片，回答下列问题。 （1）请你根据图片信息，结合“五大发展理念”相关知识，回答两幅漫画分别体现了怎样的发展理念？ （2）请任选其中一幅漫画,说明我国坚持这一发展理念的价值所在？ 【答案】（1）创新；共享。 （2）创新：有利于让我国在激烈的国际竞争中获得优势地位。有利于推动发展，适应和引领我国经济发展新常态。有利于广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果，推动中国走向富强。 共享：①有利于让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈进全面小康社会，朝着共同富裕的方向稳步前进。②有利于让发展成果更多更公平地惠及全体人民，满足人民日益增长的美好生活需要，使人民更有获得感、幸福感、安全感。③有利于促进社会公平正义、促进人的全面发展和社会的全面进步。 【解析】 【分析】背景材料：五大发展理念 引领中国发展 考点考查：五大发展理念 能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：政治认同、科学素养 【小问1详解】 第一步：审设问。本题的设问主体为体现发展理念， 联系五大发展理念相关知识； 第二步：审材料。有效信息：漫画一“中国制造”变为“中国创造”体现创新发展理念；漫画二扶贫工作，体现共享发展理念； 第三步：整合信息，组织答案。得分点：漫画一“中国制造”变为“中国创造”一字之差，体现创新发展理念；漫画二扶贫小康，体现共享发展理念，答出即可。 【小问2详解】 第一步：审设问。本题的设问主体为坚持发展理念的价值所在， 联系五大发展理念创新和共享理念相关知识； 第二步：审材料。有效信息①：漫画一“中国制造”变为“中国创造”一字之差，重视创新；有效信息②：漫画二扶贫工作，体现共享发展理念，实现共同富裕； 第三步：整合信息，组织答案。得分点：据教材知识，漫画一创新理念可从创新是人类社会发展的重要力量，是中华民族复兴的国运所系，世界主要国家发展战略的重心，通过创新更好地分享改革发展成果，推动中国走向富强等角度分析。漫画二共享理念，可从发展的根本目的，党的奋斗目标，社会主义本质原则，衡量社会文明程度的标准，维护公平正义，满足人民日益增长的美好生活需要，使人民更有获得感、幸福感、安全感，等等方面作答。 14. 品味家训 你我践行】 阅读材料，回答问题。 家训是我国家庭教育所特有的一种文献形式。家训往往浓缩了作者丰富的人生体验，饱含深厚的爱子之情，具有广泛而深远的教育意义。 家训一：子孙虽愚，经书不可不读。——《朱子家训》 （1）“经书不可不读”，多读诗书对我们的成长有何意义？ 家训二：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》 （2）践行家训二，我们可以做出哪些具体行动？ 【答案】（1）增长知识；丰富精神文化生活；陶冶情操，培养高雅情趣；等 （2）爱惜粮食，理性点餐；践行光盘行动，剩饭剩菜打包带回；衣着朴素整洁，不追求名牌服装；勤俭节约，不奢侈浪费； 【解析】 【分析】考点考查：中华文化一脉相承的原因、文化自信、弘扬思想文化的要求、实现人与自然和谐共生的途径、坚持绿色发展道路。 能力考查：理解、分析和应用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用中华文化一脉相承的原因、文化自信、弘扬思想文化的要求等相关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“经书不可不读”→中华传统文化对人的影响、优秀文化塑造人生、提高思想道德修养和科学文化修养等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用实现人与自然和谐共生的途径、坚持绿色发展道路等有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰→适量点餐，不浪费粮食；剩菜剩饭要打包带回家；衣着朴素，不穿着华丽；不向父母提过分要求等。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 【情境探究 明理践行】 以下是萌萌生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：萌萌即将参加一次国际艺术交流盛典活动，并准备向法国朋友介绍和宣传中华文化。 （1）萌萌知道中华文化的特点是：______________________________________________。 萌萌打算向法国友人介绍两种中华非物质文化遗产：__________________________。 情境二：萌萌所在的班级开展“聆听红色故事 弘扬抗美援朝精神”主题活动。 （2）抗美援朝精神的核心是：__________________________________________________。 这一核心的本质是：______________________________________________________。 情境三：萌萌通过电视新闻了解到，香港警方于2020年12月27日通缉约30名涉嫌违反香港国安法的海外乱港分子。 （3）萌萌认为，此事告诫我们要自觉履行__________________义务。 萌萌告诉爸爸__________________是安邦定国的重要基石。 【答案】（1） ①. 源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。 ②. 京剧、武术等。 （2） ①. 爱国主义。 ②. 坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 （3） ①. 维护国家安全； ②. 国家安全 【解析】 【分析】考点考查：中华文化的特点及内容、民族精神的核心、履行维护国家安全的义务 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：责任意识、法治观念 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：萌萌准备向法国朋友介绍和宣传中华文化； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中中华文化的特点是源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新； 论据：中华文化的内容举例； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：萌萌所在的班级开展“聆听红色故事 弘扬抗美援朝精神”主题活动； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中民族精神的核心是爱国主义。 论据：爱国主义的本质是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：香港警方于2020年12月27日通缉约30名涉嫌违反香港国安法的海外乱港分子； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三中是在履行维护国家安全的义务。 论据：国家安全的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【安徽发展 你我参与】 2020年8月18日至21日，习近平总书记在安徽考察并在合肥主持召开扎实推进长三角一体化发展座谈会并发表重要讲话。萌萌和同学们观看了新闻后，也十分关注家乡的发展建设，并开展了探究性学习，把收集到的材料和撰写的报告汇总如下： 材料一 2020年8月19日上午，习近平前往马鞍山市考察。他强调，长江经济带建设，要共抓大保护、不搞大开发。要增强爱护长江、保护长江的意识，实现“人民保护长江、长江造福人民”的良性循环，早日重现“一江碧水向东流”的胜景。 （1）“人民保护长江、长江造福人民”体现了党和政府坚持怎样的发展思想？ （2）结合材料一，重现“一江碧水向东流”的胜景，中学生可以做些什么？ 材料二 文化遗产蕴藏着巨大的经济潜力，开发和利用各种文化遗产，对推动经济发展具有重要作用。安徽具有黄山、皖南古村落这两处世界文化遗产，但同时也具有李鸿章故居、刘铭传故居、王稼祥故居等名人故居。 调查报告：名人故居类的文化遗产易被人们忽视其重要文化内涵，甚至一些名人故（旧）居被挪为他用，利用不合理，历史文化遗产的知名度和辨识度还不够高。 （3）为擦亮历史文化名城品牌，结合调查内容，请向当地政府部门提出合理化建议。 材料三 学习知识：塑料瓶直接焚烧会造成大气污染。被埋进土壤、扔入河湖大约需要四五百年才能完全降解。埋入地下的塑料瓶，会对土壤和地下水造成污染。但是塑料瓶通过投瓶→运输→分拣→造粒→再生，可以变废为宝。 收集材料：安徽的高质量发展、人民的幸福生活离不开良好的生态环境。《安徽省推进城市生活垃圾分类工作实施方案》提出，2019年底前，全面启动生活垃圾分类工作。到2022年，各设区的市至少有一个区实现生活垃圾分类全覆盖。 （4）结合材料三，安徽全面启动垃圾分类工作的依据是什么？ 【答案】（1）以人民为中心。 （2）①不向河流乱倒垃圾。②使用无磷洗衣粉；③检举、制止污染河流的行为；等 （3）①重视挖掘名人故居历史文化遗产内涵，增强保护意识。②加大保护力度，正确处理好保护与开发关系，在保护中开发，在开发中保护。③扩大宣传和影响力，提高其知名度和辨识度。 （4）①是贯彻落实节约资源和保护环境基本国策的需要。②是《中华人民共和国环境保护法》的要求。③随意丢弃垃圾会占用土地资源和空间，污染环境。④进行垃圾分类可以促进垃圾资源充分利用，有利于节约资源、保护环境，推动经济社会的可持续发展；进行垃圾分类也有利于弘扬勤俭节约的传统美德，增强人们的环保意识。 【解析】 【分析】考点考查：坚持以人民为中心的发展思想、走绿色发展道路、弘扬中华传统美德 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用发展思想的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民保护长江、长江造福人民→可联系以人民为中心的发展思想作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用走绿色发展道路的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：重现“一江碧水向东流”的胜景→可联系不向河流乱倒垃圾；使用无磷洗衣粉等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用中华传统美德的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：历史文化遗产的知名度和辨识度还不够高→可联系加大保护力度，正确处理好保护与开发的关系，在保护中开发，在开发中保护等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，可联系走绿色发展道路的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各设区的市至少有一个区实现生活垃圾分类全覆盖、对土壤和地下水造成污染→可联系走绿色发展道路、坚持人与自然和谐共生作答。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【聚焦抗疫 众志成城】 2020年伊始，新冠肺炎疫情肆虐荆楚大地，并迅速蔓延至全国。疫情发生后，在党中央领导下，各级党委和政府始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位：全国上下紧急行动，依托强大综合国力，快速有效调动全国资源和力量，集中患者、集中专家、集中资源、集中救治，迅速形成了抗击疫情的强大合力，全力支持湖北省和武汉市抗击疫情。在这次疫情大考中，让全世界见证了中国的“硬核”力量。 （1）拟出最贴合上述材料主题的新闻标题。 新冠肺炎疫情袭来，一场大考考出了家国同心、万众一心。庚子之夏，遭遇1998年以来最严重汛情，各地各部门以汛为令，取得防汛救灾重大胜利……万万千千的我们凝聚起战胜一切艰难险阻的坚定自信。 （2）运用所学的知识，探究我们自信的根本原因。 中华民族自古以来就是一个英雄辈出的民族。在这场不见硝烟的战“疫”中，从耄耋院士到“90后”“00后”，从一线奋战的医护人员到人民警察、社区工作者、快递小哥，还有以身试验疫苗的“108好汉”、福建省援鄂医疗队……他们勇敢逆行、舍生忘死、任劳任怨，用大爱仁心守护生命，共同为祖国和人民织就了一件防护严密的铠甲，谱写了一首首可歌可泣的英雄赞歌，成为伟大中华民族精神的践行者，挺起了中国脊梁。 （3）苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。结合材料，说明英雄们是如何弘扬中华民族精神，挺起中国脊梁的？ 2021年是中国共产党百年华诞。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，乘风破浪、扬帆远航，征途漫漫，我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌。 （4）为中华民族创造更加灿烂的辉煌，作为青少年学生，请谈谈你的打算。 【答案】（1）符合题意，言之有理即可。如：中国力量；中国精神。 （2）①根本原因是中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 （3）在国家危难关头，英雄们挺身而出、舍生忘死、众志成城；在他人生命遇到危险的关键时刻，他们勇敢逆行、无私奉献、守护生命；在抗疫的日日夜夜，他们勤勤恳恳、任劳任怨、不计代价。 （4）①树立崇高远大理想，努力学习科学文化知识。②提高自身素质，培养创新精神和实践能力。③发扬艰苦奋斗、顽强拼搏精神。④增强爱党、爱国情感，增强责任感和使命感，担负起历史重任。 【解析】 【分析】考点考查：中国精神、中国力量、中国自信的来源、弘扬民族精神的做法、实现中国梦的做法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物      核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 本题考查拟出最贴合材料主题的新闻标题，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用中国自信的来源的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：万万千千的我们凝聚起战胜一切艰难险阻的坚定自信→可链接中国自信的来源。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用弘扬民族精神的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们勇敢逆行、舍生忘死、任劳任怨，用大爱仁心守护生命，共同为祖国和人民织就了一件防护严密的铠甲→可链接弘扬民族精神的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查实现中国梦青少年的做法，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$