20.3电磁铁　电磁继电器2024-2025学年初中物理（人教版）九年级全册

第二十章 电与磁 第3节　电磁铁　电磁继电器 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 目录 自主学习 课堂导学 学习目标 1 2 3 自主学习 课堂导学 学习目标 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 学习目标 自主学习 课堂导学 学习目标 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 1.了解电磁铁在生产生活中的应用。 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 自主学习 自主学习 课堂导学 学习目标 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 1.电磁铁主要由　　　　和　　　　组成,电磁铁的铁芯是用铁制成的,而不是用钢制成的,这是因为 。　　 螺线管　 铁芯 铁是软磁性物质,电磁铁断电时软铁棒的磁性很快消失 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 2.实验探究:电磁铁的磁性强弱与什么因素有关。 (1)实验器材:电磁铁、电源、开关、导线、滑动变阻器、大头针。 (2)参照下面的实验步骤进行实验。 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 实验探究一:探究电磁铁磁性强弱与电流强弱的关系。 如图甲实验中要控制线圈匝数　　　　,移动滑动变阻器滑片,改变电路中　　 　　,观察电磁铁吸引大头针的　　　　,判断磁性的强弱。  实验探究二:探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。 如图乙实验中要控制电流　　　　,选用两个匝数不同的电磁铁串联在电路中,使通过电磁铁的电流　　　　,观察两个电磁铁吸引大头针的　　　　 ,判断磁性的强弱。  数目 不变 　电流大小 　数目　 不变 　相同　 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 (3)实验结论:电磁铁通电时　　　　磁性,断电时　　　　磁性;电磁铁磁性的强弱与电流　　　　、线圈　　　　的多少都有关,线圈匝数相同时,电流越大,磁性越　　　　,电流相同时,线圈匝数越多,磁性 越　 。  　　强　 有 无 　　大小 匝数 　　强　 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 课堂导学 自主学习 课堂导学 学习目标 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 知识点一　电磁铁的构造和原理 例1 如图所示,当开关闭合后,螺线管上方的小磁针静止在图示位置,则小磁针的右侧为　　　　极;如果在螺线管内插入铁芯就成了　　　　。关于通电螺线管磁场的方向,小明通过实验得出的结论是:通电螺线管的极性跟导线的环绕方向有关。请对此结论作出评价:　　　　　　　　　　　。  -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 解答:右手握住螺线管,四指指向电流的方向,大拇指指向螺线管的右端为N极,由磁极间的相互作用可知,小磁针右端为S极;如果在螺线管内插入铁芯就成了电磁铁;改变导线的环绕方向,观察小磁针的偏转方向即可验证。 答案:S;电磁铁;正确,改变导线的环绕方向,观察小磁针的偏转方向即可验证。 点评:根据安培定则判断螺线管的磁极,根据磁极间的作用判断小磁针的磁极;注意转换法的应用,即由于磁场的方向是看不见摸不着的,所以我们一般通过观察小磁针的指向来判定磁场的方向。 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 【练1】如图所示是小刚自制的电磁铁,它能吸引曲别针是因为电流具有 　　 　效应。他想让电磁铁吸引更多的曲别针,可以采用　　　　电流的方法来实现。  磁　 增大 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 知识点二　影响电磁铁磁性强弱的因素 例2 小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中,使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法正确的是(　　) A.电磁铁能吸引的大头针越多,表明它的磁性越强 B.B线圈的匝数多,通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流 C.要使电磁铁磁性增强,应将滑动变阻器的滑片向右移动 D.要使电磁铁磁性增强,应将铁钉取出来 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 解答:磁性强弱通过吸引大头针多少显示,串联电流处处相等。影响电磁铁磁性强弱的因素主要有电流的大小、线圈的匝数、铁芯的有无。 答案:A。 点评:探究影响电磁铁磁性强弱的因素,注意转换法和控制变量法在此实验中的应用。 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 【练2】如图所示,A是悬挂在弹簧下的铁块,B是螺线管的铁芯,S是转换开关(S接1时连入电路的线圈匝数多,S接2时连入电路的线圈匝数少),P是滑动变阻器的滑片,要使弹簧的长度变长,可采取的办法是(　　) A.滑片P的位置不变,S由1改接到2 B.S接1,将滑片P向左滑 C.S接1,滑片P位置不变,将铁芯B抽出 D.S接1,将滑片P向右滑 B -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 【练3】如图所示,一螺线管左端放着一颗可自由转动的小磁针。若闭合开关S,并把滑动变阻器的滑片向a端移动,则以下说法正确是(　　) A.小磁针N极向左偏转,螺线管磁性增强 B.小磁针N极向右偏转,螺线管磁性增强 C.小磁针N极向左偏转,螺线管磁性减弱 D.小磁针N极向右偏转,螺线管磁性减弱 C -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 知识点三　电磁继电器的组成、原理和应用 例3 在图中的自动控制电路中,当控制电路的开关S闭合时,工作电路的情况是(　　) A.灯不亮,电铃响 B.灯不亮,电铃不响 C.灯亮,电铃不响 D.灯亮,电铃响,工作电路控制电路 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 解答:开关S闭合,控制电路中有电流,电磁铁有磁性,吸引上方衔铁向下运动,与下接触点接触,此时灯L电路断路,L不亮,而电铃电路接通,电铃响。 答案:A。 点评:电磁继电器是用控制电路来控制工作电路的,实现远距离操作或用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。电磁铁通电之后具有磁性,吸引衔铁,动触点和下面电路接通,和上面电路断开。 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 【练4】(情境·日常生活)党的二十大报告指出“科技是第一生产力”。某学校为了培养学生的科学素养,组织科技创新大赛,小明在比赛中制作了水位自动报警器,原理图如图所示。当水位达到金属块A时(一般的水都能导电),则(　　) A.两灯都亮 B.两灯都不亮 C.只有绿灯亮 D.只有红灯亮 D -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 【练5】(情境·日常生活)某些商场里的自动扶梯在无人和有人乘坐时运行速度不同,从而节约电能。小明根据所学知识,设计了扶梯工作时的模拟电路。如图所示是扶梯上无人时电路的工作状态,R是压敏电阻,其阻值随压力的增大而减小。当扶梯上有人时,R所受压力增大,控制电路中的电流　　　　,电磁铁的磁性　　　　,将衔铁吸下,使动触点与静触点“2”接触,工作电路中的电动机转速　　　　。(以上三空均选填“变大”“变小”或“不变”)  变大 变大 变大 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 【练6】如图所示是某车间自动除尘装置的简化电路图。空气中尘埃量较少时,光源发出来的光被挡板挡住了。当空气中尘埃量达到一定值时,由于尘埃的反射,部分光越过挡板射到光敏电阻上,光敏电阻的阻值 　　　　,电路中的电流增大,电磁铁的磁性　　　　,在衔铁的作用下,开启自动除尘模式。若图中a、b一个是除尘器,一个是指示灯,则 　　　　是除尘器。  　增强　 减小 b -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 $$