专题(2) 中国古代的改革与制度创新(隋唐以前)（课件PPT)-【中考123】2024-2025学年新教材七年级上册历史全程导练（统编版2024）

勤为径图书 历 史 七年级上册 专题（二）　中国古代的改革与制度创新 （隋唐以前） 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 A 勤为径图书 B A 勤为径图书 C A 勤为径图书 A 勤为径图书 B 勤为径图书 B 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 一、中国古代的著名改革(隋唐以前) 管仲改革 时期 春秋时期 意义 齐国的经济和军事实力大为提高，齐桓公成为春秋首霸 商鞅变法 目的 富国强兵，在兼并战争中取胜 时间 公元前356年开始 内容 ①政治：确立县制；废除贵族的世袭特权；建立户籍制度，加强对人民的管理；严明法令，禁止私斗②经济：废除旧的土地制度；鼓励耕织；统一度量衡③军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 商鞅变法 性质 封建性质的改革 作用 商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础 北魏孝文 帝改革 背景 北魏统一北方，民族交融成为历史发展的大趋势，拓跋部保持鲜卑族旧俗，治理北方困难重重 目的 学习和接受汉族的先进文化，加强对北方的控制 内容 ①迁都：494年，孝文帝迁都洛阳②推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等 影响 改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融 认识 改革是推动社会发展的动力；改革要顺应历史趋势；改革要与时俱进；改革要立足国情；改革过程中要善于学习先进民族和国家的文明成果；等等 二、中国古代的制度 禅让制 尧、舜、禹时期实行禅让制，即将首领的位子传给贤德之人 世袭制 禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，世袭制代替禅让制 分封制 目的：稳定周初的政治形势 依据：血缘关系远近和功劳大小 对象：宗亲和功臣等 内容：周王把宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣，同时具有一定的独立性。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周朝内部严格的社会等级结构和统治秩序 意义：巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围 县制 商鞅变法规定确立县制，由国君直接派官吏治理 中央集 权制度 皇帝制度：国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威 中央政权机构：设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察事务。三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿” 地方：建立由中央直接管辖的郡县制 刺史制度 汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟 认识 制度要顺应时代发展要求，不断创新、完善；确立制度要适应社会发展，要适应统治者巩固统治的需要；等等 1．儒家思想占据了我国古代思想的主流地位，在儒家的政治理想中，天下“有德者居之”。下列制度体现了“有德者居之”的是( ) A．禅让制 B．三公九卿制 C．世袭制 D．中央集权制 2．《礼记》载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同，今大道既隐，天下为家……是谓小康。”一般认为标志着中国进入“天下为家”时代的是( ) A．炎黄部落联盟建立 B．夏朝建立 C．春秋战国时代开始 D．秦朝建立 3．西周时期，用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是( ) A．西周社会等级森严 B．西周社会的腐败现象严重 C．西周手工业中冶铜业落后 D．西周各地经济发展不平衡 4．(泰州阶段练习)“通过建立明确的以战争和耕织为取向的激励机制，最大限度地发掘、调动了全社会的潜力。”能够支撑这一论述的是( ) A．周朝实行分封制 B．汉武帝实行盐铁专卖 C．秦国的商鞅变法 D．北魏孝文帝改革 5．(包头中考)秦朝能够集中组织人力、物力和财力完成万里长城和秦始皇陵修建的主要原因是( ) A．中央集权制度的确立 B．儒家思想的影响 C．秦末农民起义的爆发 D．统一全国的需要 6．以下一组文物图片的主题应为秦朝( ) 　　　　　　　　 A．巩固统一的措施 B．青铜工艺的进步 C．推行统一的货币 D．道路交通的发展 7．秦朝廷尉李斯认为，周制定的政策已经被证明是一个政治灾难，周王室的亲戚获得土地后，便互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。为避免再次出现“政治灾难”，秦朝采取的措施是( ) A．设丞相、太尉、御史大夫 B．废除分封制，普遍推行郡县制 C．统一文字、车轨和度量衡 D．派蒙恬修筑长城，抵御匈奴 8．下表是北魏孝文帝改革时鲜卑姓改用汉姓的情况。孝文帝改鲜卑姓为汉姓的意义是( ) 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 步六狐 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 A．实现了南北统一 B．促进了民族交融 C．增强了军事力量 D．削弱了北魏实力 9．改革是历史发展的鲜明主题，也是历史发展的动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一　1975年，湖北云梦秦墓出土的武士斗兽纹铜镜(图一)，表现了商鞅变法后秦人的“尚武”精神。秦国商鞅铜方量(图二)是秦统一后官定标准升量。 　　　　 材料二　苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。他们整顿吏治、厉行法治、加强集权、招抚流民、减赋禁奢，还大力兴办学校，提倡儒学。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析王猛改革在当时起了什么作用。 胡汉之间对立和矛盾缓和。 (1)材料一中这两件文物分别对应了商鞅变法的哪两项内容？从这两项内容中可以看出，商鞅变法的历史作用是什么？ 奖励军功；统一度量衡。作用：秦国国力增强(或经济得到发展)，军队战斗力提高。 改革要顺应时代的发展；改革推动社会进步；只有改革国家才能富强。 材料三　北魏虽然统一了北方，但要巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾……由于代表旧势力的贵族特权是和旧的部落习惯密切联系着的，因此，保存或是改革鲜卑的旧习俗就成为北魏统治集团内部斗争中需要解决的一个重要问题。 (3)根据材料三，指出北魏孝文帝改革的目的。结合所学知识，指出“改革鲜卑的旧习俗”的措施有哪些。(两点即可) (4)综合以上不同历史时期的改革，你从中得到什么认识？ 巩固政权。措施：迁都洛阳，说汉语、穿汉服、改汉姓、通汉婚。 $$