精品解析：2023-2024学年山西省晋中市祁县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2023-2024学年度第一学期阶段性检测题（期末） 四年级 语文 一、交流与沟通 1．认真听读短文两次，回答下面的问题。 （1）“听书”和看书你赞同哪种阅读方式？请具体阐述你的观点。 ________________ （2）本学期你一定采用“听书”或看书的阅读方式读了很多神话故事，请概括一篇神话故事的主要内容。 ________________ 二、积累与梳理 1. 看拼音，写字词。 读书时，我会边读边想。在想象中，kuān kuò的钱塘江横跨眼前；cháo里掉落的小麻雀弱小无助；天和地在盘古的奋力支chēng下huǎn慢分开；西门豹为了百姓厉声xùn chì巫婆和官绅；边sài将士 xiōng huái家国，血战疆场…… 2. 阅读书法作品，按要求作答。 （1）上图书法作品中，“骚”和“逊”的正确读音分别是（　　） A. sāo xū B. sào xūn C. sāo xùn （2）由于不小心，小禹把书法作品中四个汉字弄上了墨水，看不清楚了，请你根据拼音帮他把这四个字正确规范地写在田字格里。 （3）下面关于“阁”字的说法正确的是（　　） A. “阁”在这里读gé B. “阁”的偏旁是“门”，是全包围结构 C. “阁”书写时先内后外 D. “阁”的意思是放下 （4）下面是小禹关于书写的心得，错误的是（　　） A. 书写时，字要紧靠着下横线，保持水平。 B. 书写时，字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。 C. 为了提高书写速度，一定要集中注意力。 D. 书写速度要均匀，不要忽快忽慢。 3. 阅读经典，传承文化，请你把下面的诗句补充完整。 诗能传情言志：“但使龙城飞将在，_________________”表达了诗人对边关巩固、国家安全与统一的殷切期盼；“___________，死亦为鬼雄”，爱国之情喷涌而出，震撼人心；“__________，天下谁人不识君？”传达的是浓浓的离别之意。 4. 四年级（三）班开展了“历史人物故事我来讲”学习活动，请你参与并完成下面的任务。 ·活动准备 （1）班长收集了同学们提交的故事，下面的故事中不属于历史人物故事的是（ ）（填序号） ①扁鹊治病 ②刘洋天宫授课 ③精卫填海 ④刘备三顾茅庐 ⑤女娲补天 ⑥王戎不取道旁李 ·进行活动 （2）小花同学第一个上场，要给大家讲《西门豹治邺》的故事，她拿出了自己准备的小卡片，只见小卡片上写着（ ） A．调查真相——兴修水利——惩治巫婆和官绅 B．调查真相——惩治巫婆和官绅——兴修水利 C．兴修水利——调查真相——惩治巫婆和官绅 （3）小强同学讲《匡衡凿壁借光》时，班长发现他的眼睛红红的，还时不时打哈欠，待他下台后，他告诉班长他昨晚学匡衡，在被窝里打着手电筒把这则故事看了很多遍。班长告诉他：“你的精神值得鼓励，但你的做法是______________的。因为________________。” （4）小梦同学讲完《纪昌学射》后，获得大家的一致好评。语文老师语重心长地告诉大家：“我们学习也应该像纪昌一样，_________________。” ·活动结语 （5）“时光如川浪淘沙，_____________”历史人物故事生动有趣，给我们智慧与启迪，我们一定要多读历史人物故事，开阔视野，向前人学习。 5. 现代社会，人们的生活节奏快，但有种现象，那就是人们无论何时何地都在看手机，请仿照例句，对这一现象进行描述。 例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 ___________________ 三、阅读与鉴赏 课内阅读。 ①他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” ②“为中华之崛起而读书！” ③魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” ④这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。 6. 根据意思在短文中找词语。 （1）追根究底地问，多次地问。（ ） （2）不停地称赞。（ ） 7. 文中画线的句子运用了_________（反问/设问）的修辞手法。 8. 联系上下文理解句子。 “为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是兴起，这句话的意思是______________。 9. 面对“为什么而读书”这个问题，你要怎样回答呢？ ____________ 终圆飞天梦 ①1998年1月，邓清明入选我国首批航天员。成为航天员后，他时刻以最高标准要求自己，努力学习，刻苦训练，从来没有说过累。 ②2016年10月，神舟十一号载人飞船发射前，4位参加训练的航天员接到命令：此次任务由景海鹏和陈冬执行。这是邓清明第三次接到备份通知。接到命令，他深吸了一口气，面色未改，然后转过身，给了景海鹏一个拥抱。 ③大厅里一片寂静，整整两分钟，似乎只能听见呼吸的声音，邓清明像是要把这么多年的努力，全部揉进战友的身体里。他_____________说：“海鹏，祝贺你！”“谢谢你，兄弟。”景海鹏____________说。 ④24年里，邓清明3次当备份，3次与飞天失之交臂。但是，他始终坚持高强度的训练，为了梦想，不懈奋斗。 ⑤2022年11月29日，航天员邓清明和费俊龙、张陆两位战友搭载着神舟十五号载人飞船，飞向太空。为了完成这一神圣的使命，他默默坚守了24年10个月。今天，他的飞天梦圆了。 10. 请你运用学过的方法，简要概括文章的主要内容。 ________________ 11. 读第③自然段，边读边想，将合适的选项填在横线上 A. 眼含热泪地 B. 拍了拍他的肩膀 12. 读了短文，你可以提出什么问题？请选择一个写在横线上。 ________________ 你解决这个问题的办法是：_______________ 13. 仔细阅读第②自然段画横线的句子，把自己的理解批注在文中的泡泡里。 14. 邓清明的女儿将邓清明的故事写成了一本书，名为《爸爸的秘密》，你来猜一猜，这本书会有什么内容？ _____________________ 四、习作与表达 15. 同学们，一个学期里总会发生一些事情让我们念念不忘。这样的事可能很小，可能很大；可能很甜，可能很苦……但你总会不经意间想起，甚至想找个人说说。这次习作，让我们满足自己的心愿，把自己最想说的那件事用写信的方式告诉你最想告诉的那个人。 要求：注意书信的格式；把事情的经过写清楚；信中不要出现真实的姓名；不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度第一学期阶段性检测题（期末） 四年级 语文 一、交流与沟通 1．认真听读短文两次，回答下面的问题。 （1）“听书”和看书你赞同哪种阅读方式？请具体阐述你的观点。 ________________ （2）本学期你一定采用“听书”或看书的阅读方式读了很多神话故事，请概括一篇神话故事的主要内容。 ________________ 二、积累与梳理 1. 看拼音，写字词。 读书时，我会边读边想。在想象中，kuān kuò的钱塘江横跨眼前；cháo里掉落的小麻雀弱小无助；天和地在盘古的奋力支chēng下huǎn慢分开；西门豹为了百姓厉声xùn chì巫婆和官绅；边sài将士 xiōng huái家国，血战疆场…… 【答案】 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“宽阔、撑、缓、斥、塞、胸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2. 阅读书法作品，按要求作答。 （1）上图书法作品中，“骚”和“逊”的正确读音分别是（　　） A. sāo xū B. sào xūn C. sāo xùn （2）由于不小心，小禹把书法作品中四个汉字弄上了墨水，看不清楚了，请你根据拼音帮他把这四个字正确规范地写在田字格里。 （3）下面关于“阁”字的说法正确的是（　　） A. “阁”在这里读gé B. “阁”的偏旁是“门”，是全包围结构 C. “阁”书写时先内后外 D. “阁”的意思是放下 （4）下面是小禹关于书写的心得，错误的是（　　） A. 书写时，字要紧靠着下横线，保持水平。 B. 书写时，字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。 C. 为了提高书写速度，一定要集中注意力。 D. 书写速度要均匀，不要忽快忽慢。 【答案】（1）C （2） （3）D （4）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音辨析。 注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。“骚”读作“sāo”，指抑郁、忧愁。“逊”读作“xùn”，指差；比不上；不及。 故选C。 【小问2详解】 本题考查看拼音写词语。 根据书法作品及所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在填字格中的位置，要写在填字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“降”“费”“须”“输”的正确写法。 【小问3详解】 本题考查字的理解。 作品出自宋朝诗人卢梅坡《雪梅·其一》，“骚人阁笔费评章”中“阁”通“搁”，读（gē），意思是：放置。暂放一边不处理，不进行。阁：部首门结构，上三包围。书写规律为从外到内,符合汉字书写的基础规律。意思是：诗人难以评议梅与雪的高下,只得放下笔好好思量。 故选D。 【小问4详解】 本题考查书写要素。 A．书写时，字要写在中间。不能紧靠着下横线。 故选A。 3. 阅读经典，传承文化，请你把下面的诗句补充完整。 诗能传情言志：“但使龙城飞将在，_________________”表达了诗人对边关巩固、国家安全与统一的殷切期盼；“___________，死亦为鬼雄”，爱国之情喷涌而出，震撼人心；“__________，天下谁人不识君？”传达的是浓浓的离别之意。 【答案】 ①. 不教胡马度阴山 ②. 生当作人杰 ③. 莫愁前路无知己 【解析】 【详解】本题考查古诗句默写。 书写时注意“教”“度”“愁”“己”的正确写法。 4. 四年级（三）班开展了“历史人物故事我来讲”学习活动，请你参与并完成下面的任务。 ·活动准备 （1）班长收集了同学们提交的故事，下面的故事中不属于历史人物故事的是（ ）（填序号） ①扁鹊治病 ②刘洋天宫授课 ③精卫填海 ④刘备三顾茅庐 ⑤女娲补天 ⑥王戎不取道旁李 ·进行活动 （2）小花同学第一个上场，要给大家讲《西门豹治邺》的故事，她拿出了自己准备的小卡片，只见小卡片上写着（ ） A．调查真相——兴修水利——惩治巫婆和官绅 B．调查真相——惩治巫婆和官绅——兴修水利 C．兴修水利——调查真相——惩治巫婆和官绅 （3）小强同学讲《匡衡凿壁借光》时，班长发现他的眼睛红红的，还时不时打哈欠，待他下台后，他告诉班长他昨晚学匡衡，在被窝里打着手电筒把这则故事看了很多遍。班长告诉他：“你的精神值得鼓励，但你的做法是______________的。因为________________。” （4）小梦同学讲完《纪昌学射》后，获得大家的一致好评。语文老师语重心长地告诉大家：“我们学习也应该像纪昌一样，_________________。” ·活动结语 （5）“时光如川浪淘沙，_____________”历史人物故事生动有趣，给我们智慧与启迪，我们一定要多读历史人物故事，开阔视野，向前人学习。 【答案】 ①. ②③⑤ ②. B ③. 错误 ④. 手电筒熬夜看书对你的眼睛不好，会影响视力的。我们作为学生一定要好好保护眼睛，不熬夜 ⑤. 要有恒心，有毅力，能吃苦，才能获得成功 ⑥. 青史留名多俊杰 【解析】 【详解】（1）本题考查课外知识拓展。 《扁鹊治病》讲述了蔡桓公讳疾忌医，最后病入骨髓、体痛致死的历史故事。《刘备三顾茅庐》讲述了刘备三次访聘诸葛亮，请他出来帮助自己打天下的历史故事。《王戎不取道旁李》讲述了王戎七岁时，见路边李树果实累累却无人摘，断定是苦李，众人尝后证实其言的历史故事。所以扁鹊、刘备、王戎是历史人物。结合日常学习和积累可知：刘洋是航天员，不是历史人物；精卫填海和女娲补天都是神话故事，故精卫和女娲是神话人物，不是历史人物故事。故选②③⑤。 （2）本题考查理解课文内容。 《西门豹治邺》一课按照事情发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查，弄清了这个地方贫困的原因，即“调查真相”。随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的，西门豹“以其人之道还治其人之身”的策略，与恶势力展开针锋相对的斗争，惩治了巫婆和官绅，即“惩治巫婆和官绅”。最后写了西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成，即“兴修水利”。所以卡片上应该写着“调查真相——惩治巫婆和官绅——兴修水利”。 故选B。 （3）本题考查说明理由。 结合语境，言之有理即可。从“他的眼睛红红的，还时不时打哈欠”“在被窝里打着手电筒把这则故事看了很多遍”可判断，小强的做法是错误的，因为打着手电看书伤眼睛，而且要做到劳逸结合。说理由时可以从这种做法坏处入手，然后再给出正确的建议即可，如要在灯光亮的地方看书，不能熬夜看书，会伤害眼睛等。 如：熬夜看书不仅会伤害眼睛，时间长了，还对身体有害。保护好自己的眼睛，是我们好好学习的基础。以后千万不能熬夜打手电筒看书了。 （4）本题考查理解课文内容。 《纪昌学射》是一则寓言故事。故事主要讲了好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。所以老师要从学习要刻苦，有恒心，有毅力的角度出发劝告同学们。 如：我们学习也应该像纪昌一样，要有不怕吃苦的精神，坚持努力做好一件事，这样才有可能获得成功。 （5）本题考查名篇名句默写。 书写时注意“留”“俊”的正确写法。 5. 现代社会，人们的生活节奏快，但有种现象，那就是人们无论何时何地都在看手机，请仿照例句，对这一现象进行描述。 例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 ___________________ 【答案】人们在开心的时候玩手机，伤心的时候玩手机，无聊的时候也玩手机。 【解析】 【详解】本题考查利用排比句进行现象描述。 分析例句，可知句中使用“……的时候……的时候……的时候”的句式构成排比句即可，示例：人们睡觉的时候看手机，吃饭的时候看手机，开车的时候还盯着手机。 通过排比句突出人们无论何时何地都在看手机的现象。 三、阅读与鉴赏 课内阅读。 ①他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” ②“为中华之崛起而读书！” ③魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” ④这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。 6. 根据意思在短文中找词语。 （1）追根究底地问，多次地问。（ ） （2）不停地称赞。（ ） 7. 文中画线的句子运用了_________（反问/设问）的修辞手法。 8. 联系上下文理解句子。 “为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是兴起，这句话的意思是______________。 9. 面对“为什么而读书”这个问题，你要怎样回答呢？ ____________ 【答案】6. ①. 追问 ②. 赞叹 7. 设问 8. 为了振兴中华而发奋读书 9. 我要为中国明天的繁荣富强而努力读书。 【解析】 【6题详解】 本题考查根据意思写词语。 （1）结合第①段句子“又追问了一句”可知，他睁大眼睛又问了一次。故“追问”意思是：追根究底地问，多次地问。 （2）结合第①段句子“连声赞叹：‘好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！’”可知， 魏校长表扬、称赞周恩来。故“赞叹”的意思是表扬、称赞。 【7题详解】 本题考查修辞方法的解析和运用。 第④段“这位同学是谁呢？他就是周恩来”这句话有问有答，是设问句。 【8题详解】 本题考查理解句子意思。 “崛起”的意思是兴起，故这句话的意思是：为了中华民族的复兴，为了中国的强大而发奋读书，努力成为国之栋梁。 【9题详解】 本题考查开放性作答。 结合实际情况说一说“为什么而读书”即可。 示例：我要为自己的未来和家人的幸福而读书。 终圆飞天梦 ①1998年1月，邓清明入选我国首批航天员。成为航天员后，他时刻以最高标准要求自己，努力学习，刻苦训练，从来没有说过累。 ②2016年10月，神舟十一号载人飞船发射前，4位参加训练的航天员接到命令：此次任务由景海鹏和陈冬执行。这是邓清明第三次接到备份通知。接到命令，他深吸了一口气，面色未改，然后转过身，给了景海鹏一个拥抱。 ③大厅里一片寂静，整整两分钟，似乎只能听见呼吸的声音，邓清明像是要把这么多年的努力，全部揉进战友的身体里。他_____________说：“海鹏，祝贺你！”“谢谢你，兄弟。”景海鹏____________说。 ④24年里，邓清明3次当备份，3次与飞天失之交臂。但是，他始终坚持高强度的训练，为了梦想，不懈奋斗。 ⑤2022年11月29日，航天员邓清明和费俊龙、张陆两位战友搭载着神舟十五号载人飞船，飞向太空。为了完成这一神圣的使命，他默默坚守了24年10个月。今天，他的飞天梦圆了。 10. 请你运用学过的方法，简要概括文章的主要内容。 ________________ 11. 读第③自然段，边读边想，将合适的选项填在横线上 A. 眼含热泪地 B. 拍了拍他的肩膀 12. 读了短文，你可以提出什么问题？请选择一个写在横线上。 ________________ 你解决这个问题的办法是：_______________ 13. 仔细阅读第②自然段画横线的句子，把自己的理解批注在文中的泡泡里。 14. 邓清明的女儿将邓清明的故事写成了一本书，名为《爸爸的秘密》，你来猜一猜，这本书会有什么内容？ _____________________ 【答案】10. 航天员邓清明经过24年10个月的艰苦训练和默默坚守，终于和费俊龙、张陆两位战友搭载着神舟十五号载人飞船，飞向太空。 11. BA 12. ①. 为什么一定要圆梦飞天？ ②. 向老师请教 13. 这是邓清明作为航天员应遵守的制度。 14. 这本书里会有中国航天员的发展历程、航天员日常训练的艰辛及父亲对她的影响。 【解析】 【10题详解】 本题考查对文章的内容概括。 文章第①自然段讲述了1998年1月，邓清明入选我国首批航天员，他时刻以最高标准要求自己，努力学习，刻苦训练。 文章②③④自然段讲述了2016年10月，神舟十一号载人飞船航天任务，邓清明第三次接到备份通知。24年里，邓清明3次当备份，3次与飞天失之交臂。但是，他始终坚持高强度的训练。 文章第⑤自然段讲述了2022年11月29日，航天员邓清明和费俊龙、张陆两位战友搭载着神舟十五号载人飞船，飞向太空。 据此可概括为：邓清明经过20多年的不懈努力，最终飞向太空，圆了飞天梦。 【11题详解】 本题考查对词语的理解。 通过第③段句子“邓清明像是要把这么多年的努力，全部揉进战友的身体里”可知，此时他走近队友身边，此处填写“拍了拍他的肩膀”，故选B。 景海鹏非常感谢这位兄弟，故填“眼含热泪地”，故选A。 【12题详解】 本题考查提问题的能力。 学生结合文章内容提出合理的问题即可。 示例1：邓清明一共坚持了多长时间才实现他的飞天梦？ 解决这个问题的办法是：联系上下文可知，他默默坚守了24年10个月。 示例2：邓清明在多次作为备份航天员后，是如何保持对梦想的执着追求的？ 解决这个问题的办法是：通过深入阅读文章，我们可以发现邓清明始终保持高强度的训练，从未放弃对梦想的追求。他面对挫折时，选择默默坚守，用实际行动诠释了“不忘初心，方得始终”的精神。 【13题详解】 本题考查赏析句子。 这句话通过神态和动作描写，写出了邓清明虽然没有执行航天任务，但他还是祝贺了一起训练的兄弟，体现了他坚持初心，勇于担当的精神。 邓清明在得知自己再次成为备份航天员时，展现出了极高的职业素养和团队精神。他深知航天事业的艰巨与伟大，也明白每一次任务都承载着国家的期望和人民的信任。因此，他能够迅速调整心态，给予战友最真挚的祝福和支持，这种精神值得我们每个人学习。 【14题详解】 本题考查开放性作答。 根据文章内容可以猜测，书中的内容应该和父亲的航天事业有关，围绕“航天”回答即可。 示例：《爸爸的秘密》一书将深入讲述邓清明从平凡到非凡的蜕变过程。书中不仅会详细描绘他如何克服重重困难，一步步走向航天员的荣耀殿堂，还会展现他在家庭中的温情一面，以及他对女儿成长的影响。此外，书中还将穿插邓清明在航天事业中的感人故事和精彩瞬间，让读者全面感受这位航天英雄的坚韧与伟大。 四、习作与表达 15. 同学们，一个学期里总会发生一些事情让我们念念不忘。这样的事可能很小，可能很大；可能很甜，可能很苦……但你总会不经意间想起，甚至想找个人说说。这次习作，让我们满足自己的心愿，把自己最想说的那件事用写信的方式告诉你最想告诉的那个人。 要求：注意书信的格式；把事情的经过写清楚；信中不要出现真实的姓名；不少于300字。 【答案】例文： 给爸爸妈妈的一封信 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 记得那一次，上二年级时，我偶然一次，数学只考了八十九分。试卷发下来，我用目光扫视着试卷上的分数。那数字很大，很鲜明。上面还有一句批语：太粗心！这句批语狠狠地给了我当头一棒。晚上，回家时，看着那鲜红的数字和那句严厉的批语，我的书包沉重了许多，步伐也沉重起来。回到家时，妈妈问我：“数学考了多少分？”我歪过脸，看着地面，吞吞吐吐地说：“八……十九。”可妈妈您却没有批评我，只是把手放在我的肩上，指着书桌上的一个玩具。那个玩具是两个普通的塑料小人，只要一拧发条，一个小人就会把另一个小人打倒，那个小人每次都坚强地站起来，毫不退缩。您对我说：“接受失败必将走向成功。”这时，爸爸您也走了过来，辅导我做题。那晚，月亮多么皎洁，柔和的月光撒了一地白银。那对塑料小人，依然站在书桌上。 妈妈，您是多么爱我呀！记得那时我还很小，总是张着小嘴牙牙学语，把小手放在胸前捣鼓。那天，您正在哄我睡觉，可我却嘟着嘴巴不睡觉，您就给我讲好听的故事，我终于睡着了，您抱着我，哼起了歌。云伴着歌声轻轻舞蹈，柔风慢慢吹过，空气里弥漫着花儿的芳香，一切景象是那么的和谐。街道上空荡荡的。忽然，一辆三轮车在没有预兆下朝您直冲过来！您想躲开，可已经来不及了，此时怀中的我正在哇哇大哭，您为了不让我受伤，用手臂挡住了那辆三轮车……车祸过后，我安然无恙，您的手臂上却因为被车划出一道大口子，缝了很多针，这道伤疤是母爱的伤疤！ 爸爸，您对我的爱也是无微不至的。有一次，我发烧了。您急得不知所措，拎起包就往门外冲，买回来了体温计和退烧药，给我量体温，喂我喝退烧药。您本来已经累得气喘吁吁，我却向您撒娇说要吃馄饨。您并没有装出不耐烦的样子。只是顺手拿起一把雨伞，换了一双鞋，又步履匆匆的赶去了饭店。等您回来时，已经淋成落汤鸡，样子狼狈极了。手里还有一碗冒着热气的馄饨。原来，您为了不让馄饨淋湿，就把馄饨藏雨伞底下了，自己却冒雨跑了回来。我吃的时候，馄饨已经凉了，但这碗馄饨蕴藏着您对我的浓浓的爱。 爸爸妈妈，你们对我的爱像棒棒糖，甜而不腻。你们对我的爱像一阵清凉的风，为我送来凉爽。你们对我的爱像一把伞，为我遮风挡雨。滴水之恩，当涌泉相报。你们的爱我一定会报答的。 祝 身体健康！ 你们的女儿 某年某月某日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题写作考查的是写信，要求把自己最想说的那件事用写信的方式告诉你最想告诉的人，可以是妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、某个老师、某位同学。这件事可能很甜，可能很苦，无论什么事情，一定要将经过写清楚。 二、立意。 写的事情应该是令自己念念不忘的，事情可以选择相互之间发生的比较熟悉的事情，再通过真情实感进行表达。 三、日记格式。 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的。 问候语：空两个，如写“你好”“近来身体是否安康”等。 正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。 祝福语：“祝”字单独占一行，空两格写；祝福的内容另起一行顶格写。 署名和日期：写在右下角，分两行写，第一行写署名，第二行写日期。 四、写作思路。 开头：顶格写清楚对象，然后问好！ 中间：写清楚事情的经过，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚。要加一些修辞，使内容更生动。 结尾：写祝福语，如祝爷爷奶奶、爸爸妈妈身体健康，老师工作顺利等。右下角写署名和日期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $