9.4 全民守法 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

环节一：知法懂法 认识全民守法 小颖的困扰、王晶晶校园欺凌 案 活动： 情景剧表演、普法宣讲 全民守法的内涵与意义 环节二：普法践法 推进全民守法 广东省政府治理校园欺凌 活动： 小组汇报、头脑风暴 推进全民守法的措施 环节三：尊法崇法 凝聚法治共识 校园欺凌治理成效 活动： 宣誓签名、续拍情景剧 凝聚全民守法共识 做文明守法学生，创美好安全校园 一从校园欺凌案看全民守法 环节 情境 活动 知识 你遭遇过元校园应该是“最安全、最阳光”的地方理的呢? 但即使是社会法洽愈发元善的今大，校园欺疫现象然存在 …… 我们应该怎么正确处理呢? 近曰，海南临高一名女孩遭遇校园霸凌，她被多名女孩殴打的视频在网络流传，引 发公众关注。3月23日晚，北京青年报记者从临高县公安局获悉，所有施暴者都已 找到，均为未成年人，目前，案件还在调查处理中。 翻 半 主Y”目聊”站神症任酬草下插中” 关 ” 3s3晶膜学星主瑙担号Y 器意严联 坦密呈郓日 , 字 温 润 体 图 掉念只工118印插任凶旅’引1 体 海 南 1 3 岁 女 孩 被 霸 凌 ， 警 方 ： 施 暴 者 已 找 到 ， 均 未 成 年 长江日报 2023-03-2409:56 武汉长江日报传媒集团有限公司官方帐号 关注 第九课第四框 《全民守法》 01 03 知法懂法，认识全民守法 普法践法，助推全民守法 尊法崇法，凝聚法治共识 总议题：从校园欺凌案看全民守法 环节一 知法懂法， 认识全民守法 《未成年人保护法》认为学生欺凌是学生一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络 等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。 打 毁 吓 骂 辱骂、中伤 讥讽、贬抑 第一组：知识补给站 传 传播谣言 人身攻击 恐吓、威胁、 逼迫受害者 损坏书本 衣物等 打架、斗殴 《民法典》规定： 任何个人享有生命权、身体权、健康权、姓名 权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主 权、言论自由权等，若被侵权，受害人有权请求侵 权人承担民事责任、行政处罚或刑事处罚。 行使言论自由权利时应该遵守以下义务： 1.不得利用言论自由从事危害国家安全的活动； 2.不得利用言论自由诬告、陷害其他公民； 3.不得利用言论自由侮辱、诽谤、诋毁其他公民； 4.不得利用言论自由侵犯其他公民的合法的权益 (名誉)。 第二组：法律补给站 一、全民守法的含义及要求 全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律，依 法行使权利和履行义务的状态。 依法行使权利 依法履行义务 依法维护正当权益 全 民 守 法 有一段时间，大家一直在讨论一 个热搜视频，名字叫“温岭中学神女 事件”。内容很简单，一个叫王晶晶 的女孩，从16岁开始， 一直遭受同 学的欺凌。最终，她通过走法律程序， 把校园欺凌的头目蒋某送入监狱，这 对于有同样遭遇的人来说，是一道曙 光。 第三组案例分享：勇敢的维权人--王晶晶 说这个“神女 一个杯子三百万的人 年收入有几个亿 男朋友不间断 小学就整过容 一个神奇的女子 I本院认为 本院认为，被告人蒋琦捏造损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，情节严重，其行为已构成诽谤罪。自诉人王晶晶控诉被告人蒋琦犯诽 谤罪的罪名成立，应予支持。综上，依照《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款及最高人民法院、最高人民检察院《关于办理利用 信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》第一条、第二条第(一)项条之规定，判决如下： I判决结果 被告人蒋琦犯诽谤罪，判处拘役三个月。 (刑期从判决执行之日起计算。判决执行以前先行羁押的，羁押一日折抵刑期一日，即自2018年4月12日起至2018年7月11日止。) 如不服本判决，可在接到判决书的第二日起十日内，通过本院或者直接向浙江省台州市中级人民法院提出上诉。书面上诉的，应当提交上诉 状正本一份，副本二份。 王晶晶的维权案例对于有同样遭遇的人来说，是一道曙光。 壁 市 科 技 中 等 专 业 学 校 发 生 校 园 欺 凌 ， 涉 案 人 员 已 被 采 取 刑 事 强 制 措 方 施 soss-JJ-ia o1:a ·章 恳 卫 张 言 总 稻 味重非强叛淄非释制丽主X+ 目 一 由业早崩 新 京 报 2022-11-1901:19 ·新京报官方账号 ① 增 强全社会厉行法治的 积极性和主动性，形成 守法光荣、违法可耻的 社会氛围； ② 使全体人民都成为社会 主义法治的忠实崇尚者 、自觉遵守者、坚定捍 卫者。 二、全民守法的意义 全 民 守 法 法 治 中 国 建 设 助 力 环节二 普法践法， 推进全民守法 王晶晶这样的校园欺凌现象的发生?请以小组为单 位展开头脑风暴，写在对策卡上。 (组长拍照上传，5分钟) 新闻热搜榜 媒体完进着视频 起侮属性绰号也属校园欺凌 头脑风暴 除了相关政府部门努力，你认为还可以怎么做， 进而推进全民守法，以预防、减少和避免类似小颖、 第四组分享：为推进文明法治校园，广东省相关部门做了哪些努力? 第一时间 7:13是交易会于11月14日至11月18日在深圳举行。 CCiTV 2 财 经 推进全民守法 学校： ①加大直佳疲 ② 活边 加 浴g 感道流伤 推进全民法 0 小组展示 学校利用校园广播、黑板报、宜传栏、电子屏幕、公众号、 宣传语进行广泛宜传 社区、村委、学校组织家长学习家庭教育法，开展亲子 教育讲座 推进中华优秀传统文化和社会主义核心价值观进课堂，培 养良好品德和思想道德 新闻媒体加大播放《国学》、《最美少年》、《感动中国》 等题材的电视电影节目 加强管理，发现校园欺凌行为严肃处理，设立举报箱 开设心理课程，利用心理咨询室开展学生心理咨询和疏导 组织学生参加校园欺凌主题的演讲比赛、辩论赛、手抄报、 情景剧比赛等 学校举办运动会、艺术节、徒步活动、联谊赛等活动，增 进友谊，释放压力 增强全民法治观念 加强公民道德建设 积极投身依法治国实践 三 、推进全民守法 尊法；权利与义务 要求 法治观念、法治理念 调动群众积极性 加强公民道德建设 增强全社会厉行法治的积极性与主动性 形成守法光荣、违法可耻的氛围 法治忠实索尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 本课小结 全民守法 内涵 推进 意义 心受到伤害。预防“校园欺凌”,需要各方携手共同参与。以下做法正确的是( ) ①人大科学立法，健全相关法律法规合理配置权力与责任 ②社区开展宣传，通过教育引导全社会学法守法用法 ③警察加强执法，坚持依法执政捍卫法律权威和尊严 在热播电视剧《底线》中发生几个孩子疏远、孤立某个同学，并且对该同学的家庭进 行讨论，嘲笑同学的衣服穿着等等。后期该同学经诊断已经抑郁，甚至写下了遗书。 这场“校园欺凌”案倍受广大师生和家长的关注。“校园欺凌”的出现让孩子们的身 【解析】①②:预防“校园欺凌”,需要人大科学立法，健全相关法律法规合理配置权力与责 任；社区开展宣传，通过教育引导全社会学法守法用法，①②符合题意。③:党依法执政，执法 机关严格执法，③错误。④:我国法律监督机关是检察院，不是法院，④排除。 ④法官走进校园，代表法律监督机关作案例分享讲座 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 学以致用 A.第一组 B. 第二组 C. 第三组 D.第四组 校园欺凌 普法宣讲 欺凌案例 省政府所做 情景剧 分享 努力分享 四组同学的展示分享，哪一组最值得你点赞? 投票 环节三 尊法崇法 凝聚法治共识 最高人民检察院网上发布厅 最高检发布《未成年人检察工作白皮书(2021)》 图5:2017-2021年校园欺凌和暴力犯罪情况 2021年 2020年 2019年 2018年 2017年 0 1000 2000 3 3000 4000 5000 6000 7000 校园欺凌治理成效 请全体同学们起立，举起右手，郑重宣誓! 我是新时代的学生，是祖国的未来， 我阳光我健康，我承诺我会： 遵守学校纪律，遵守社会法律， 远离不良恶习，远离校园暴力， 拒绝不良行为，拒绝不良交往。 关心团结同学，不造谣不传谣不信谣。 保护自己，拒绝欺凌，珍爱生命。 从我做起，从现在做起! 宣誓人：XX 中学XX班XX 2024年6月14日 宣 【课后作业】 随着全民守法的深入推进， 小颖的校园生活终于步入正 轨。请同学们以小组为单位， 给小颖的校园情景剧拍一部 续集。 要求：内容丰富有趣。 $$