2.2 做更好的自己 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 第二课时 做更好的自己 1 学习目标 健全人格：接纳自已，欣赏自己，提升自己，明确做更好的自己的方法，激发潜能。 2 情境引入 进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她为自己感到骄傲：学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋……但有时候，她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味，别人能轻松解决棘手的问题，别人谈论的很多话题妣都没关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”，有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。 你怎么看待小蓉的“累”？ 如果你是小蓉，你会怎么做？ 3 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 小结： 情境引入 4 自主探究 1、我的风采 （1) 为什么要接纳自己？接纳自己包括哪些内容？ （2）学会欣赏自己的原因、方法和意义分别是什么？ 2、做更好的自己 （1）怎样做更好的自己？ （2）每个人的潜能不尽相同，主要表现在哪些方面？ （3）发掘自身潜能有哪些方法？ 探究新课堂 5 探究新课堂 学会欣赏自己 6 探究新课堂 学会欣赏自己。欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚特不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 小结： 7 探究新课堂 外貌 性格 爱好 口头禅 特长 …… 做更好的自己，还需要探索未知的自己，发掘自己的潜能。 做更好的自己，需要主动改正缺点，要有勇于改正缺点的勇气。 做更好的自己，需要我们善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点。还要善于向他人、书本、社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 8 探究新课堂 改正缺点的方法 通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。 具体描述自己的缺点。 从最容易改正的缺点开始。 及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。 请自己信任的人来协助。 作出改正缺点的公开承诺。 运用自己改正缺点的成功经验。 1 2 3 4 5 6 7 9 探究新课堂 学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 小结： 10 探究新课堂 不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 小结： 11 探究新课堂 请阅读下面材料，回答问题。 失去双臂的刘伟，凭借高超的双脚演奏钢琴的水平，获得首届“中国达人秀”的冠军。 胡达•克鲁斯在70 岁的时候学习登山，以95 岁的高龄登上了日本富士山，打破了攀登此山的最高年龄纪录。 爱迪生一生有2000多项发明。 马克思能阅读欧洲所有国家的文学著作，恩格斯能说20种语言。 12 探究新课堂 （1）材料告诉我们，每个人的潜能都一样吗？ （2）我们怎样才能发掘自身的潜能呢？ 相关链接 ○潜能代表个体未来可能发展的潜在能力，受先天遗传和后天因素的影响。 ○每个人都可能具有不同的、多方面的潜能。 13 探究新课堂 不断发掘自己的潜能。我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。 小结： 14 知识点归纳概括 1、为什么要学会和接纳自己？ 自我否定会让我们对自己失去信心，怨天尤人会让我们逃避成长的责任。所以，学会欣赏和接纳自己是理性的选择。 探究新课堂 15 2、学会欣赏自己的原因、方法和意义分别是什么？ （1）为什么要学会欣赏自己？（原因） 欣赏自己，会为自己的优点感到高兴，为自己的努力感到骄傲，为自己的独特感到欣喜，因为体验到自己的价值而更加珍视自己。 欣赏自己，会在成功时为自己鼓掌，失败时为自己鼓气；即使得不到别人的称赞，也会给自己竖起大拇指，对自己充满信心，任何时候都不放弃自己。 探究新课堂 知识点归纳概括 16 2、学会欣赏自己的原因、方法和意义分别是什么？ （2）怎样欣赏自己？（方法） 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是认清自己后的欣喜，接纳自己后的庆贸，是对自己由衷的肯定和珍惜。 （3）欣赏自己有什么重要作用？（意义） 欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，一也能为他人喝彩。 探究新课堂 知识点归纳概括 17 3、积极接纳自我包括哪些内容？ 我们要积极地接纳自我，接纳自己的全部；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去；既接纳自己的优点，也接纳自己的缺点；既接纳自己满意的部分，也接纳自己不満意的地方。 4、要怎样不断地完善自己？ 我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。在不断完善自己的同时，还需要探索末知的自己，发掘自己的潜能。 探究新课堂 知识点归纳概括 18 5、每个人的潜能不尽相同，主要表现在哪些方面？ (1)每个人的潜能都不尽相同。就智力方面而言，我们都不同程度地拥有多种智力。 (2）每个人都有自己的优势领域，需要我们探索、尝试、发现并激活它们。充满自信、不设自我上限；确立目标、激勋自己；勇于尝试、敢于实践…⋯都是我们发掘自身潜能的好方法。 (3）不断发掘自己的潜能，我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。 探究新课堂 知识点归纳概括 19 筒要分析題 一位农民看到儿子正开的那辆轻型卡车突然间翻到水沟里去了，他大为惊慌，急忙跑到出事地点。当他看到沟里有水，而他的儿子被压在车子下面，只有头的一部分露出水面。他毫不犹豫地跳进水沟，把双手伸到车下，把车子抬了起来。另一位跑来援助的工人把那失去知觉的孩子从车下面拽了出来。 当地医生很快赶来了,给孩子检查一遍，只有一点皮外伤，其他毫无损伤。这个时候，农民才意识到：刚才去抬车子的时候根本来不及想一下自己是否抬得动。由于好奇，这位农民再试了一下，结果根本就抬不动那辆车子。 请运用所学知识，说一说每个人潜能的异同。 随堂练习 典型题目分析 答：人的能力就像一座冰山，一部分浮出水面被人看到，更多的部分淹没在水面之下容易被我们忽视。潜能就是被淹没在水面之下的部分。我们要相信自己，更好地激发自己的潜能。 20 1. 著名作家劳伦斯说过：“每个人都有一个与众相同的自我和一个与众不同的自我，只是所占比例不同。”这向话主要告诉我们（ ） A. 我们每个人都有潜能，每个人的潜能都不尽相同 B.有的人有潜能，有的人没有潜能 C.有潜能的人，就一定能够取得成功 D.只有成年人才会有潜能，我们还是中学生 2.有同学在学习生活中有这样的困扰：“我不断地努力，可总是达不到心目中完美的自己。”可以为这位同学提供的有效方法有（ ） ①接纳自己的不完美 ②学会欣赏自己的独特和优点 ③善于取长补短，无限降低自己的目标 ④注意劳逸结合，讲究努力方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 随堂练习 A B 21 3、简要分析题 美国的笛福森，45 岁以前一直是一个默默无闻的银行小职员。周围的人都认为他是一个毫无创造才能的庸人，连他自己地看不起自己。然而，在他45岁生日那天，他读报时受到报上登载故事的启发，遂立下大志，决心成为大企业家。 从此，他判若两人，以前所未有的自信和顽强毅力，破除无所作为的思想，潜心研究企业管理，终于成为一个顾有名望的大企业家。 请运用所学知识，说一说发掘我们自身潜能的方法。 随堂练习 我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域； 通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发 展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。 22 4. 简要分析题 有位哲人曾说过：“如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于每天都要做一个最好的自己。做最好的自己，就是让自己的今天比昨天做得更好，明天要比今天做得好，天天都在做更好的自己。 运用所学知识，谈谈我们怎样做更好的自己，实现超越自己的目标。 随堂练习 ①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜 能：⑤做更好的自已，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 23 课堂小结 我们每个人都在追逐梦想，但要把梦想变为现实，不仅需要我们学会欣赏自己，展示风采，还需要我们不断地发掘自己的潜能，努力做更好的自己。因为——没有人能随随便便成功！让我们现在就采取行动吧！ 24 板书设计 第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 第二课时 做更好的自己 学会欣赏自己 学会接纳自己 不断完善自己 不断发掘自己的潜能是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的 做更好的自己 成长要求 人生课题 25 $$