陕西省西安博爱国际学校2021-2022学年高二上学期期末考试生物试题

高二年级生物试卷 考生注意： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间90分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 3．本试卷主要考试内容：人教版必修3。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列有关细胞外液的叙述，错误的是（ ） A. 机体大多数细胞生活在组织液中 B. 细胞外液大约占体液2/3 C. 细胞外液的渗透压主要来源于Na+和Cl- D. 细胞外液是组织细胞与外界环境进行物质交换的媒介 2. 下图为人体肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系图。下列叙述正确的是（ ） A. 饥饿状态下，乙流经肝脏后，人体的血糖含量会降低 B. 甲中的水分子进入乙至少需要穿过2层细胞膜 C. 葡萄糖进入乙中某细胞的方式可以为被动运输 D. 甲、乙、丙中的物质均可以相互交换 3. 下列关于内环境稳态的叙述，正确的是（ ） A. 内环境的稳态指的就是三种理化性质保持相对稳定的状态 B. 人体各种疾病都是由内环境稳态失调引起的 C. 外界环境的变化和机体的代谢活动均会影响内环境的稳态 D. 内环境的稳态是通过神经—体液—免疫调节网络实现的，与其他系统和器官无关 4. “渐冻症”又被称为“肌萎缩侧索硬化”或“运动神经元病”，该病患者的所有感觉和思维活动等完全正常，但全身大部分运动神经元损伤，从而导致几乎全身肌肉逐渐无力和萎缩，不能运动，故称“渐冻症”。下列说法正确的是（ ） A. 运动神经元可以将来自神经中枢的兴奋传至效应器 B. “渐冻症”患者的大脑皮层受损，一些症状和植物人的相同 C. “渐冻症”患者不能运动与小脑的功能丧失有关 D. “渐冻症”患者的各种反射均消失 5. 离体神经纤维局部受刺激时，细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化而产生神经冲动。下图表示神经纤维受刺激前后膜内电位的变化。下列叙述正确的是（ ） A. a~b段，大量外流，需要载体蛋白协助并消耗能量 B. c~d段，通道开放，大量内流使膜内外电位出现反转 C. f~g段的变化可能是由无机盐离子进出细胞造成的 D. 在离体神经纤维膜外兴奋传导的方向与局部电流的方向相同 6. 促胰液素是人们发现的第一种激素。下列有关叙述不正确的是（ ） A. 促胰液素是由小肠黏膜分泌的 B. 盐酸能促进促胰液素的分泌 C. 促胰液素通过血液运输到达胰腺 D. 促胰液素能促进胰岛素的分泌 7. 下图为人吃入食物后，体内血糖调节的部分简图。下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲是胰岛B细胞，其分泌的胰岛素能促进组织细胞利用血糖 B. 人吃入食物后，肌细胞和肝脏细胞内糖原的合成量增多 C. 甲分泌胰岛素只受血糖浓度升高和神经递质的调节 D. 胰岛素分泌增多会抑制胰高血糖素的分泌 8. 下列关于体液调节和神经调节的叙述，错误的是（ ） A. 激素和神经递质可反复与受体结合，因而作用持久 B. 体液调节比神经调节的作用范围广 C. 体液调节在某些情况下可以看作是神经调节的一个环节 D. 体液调节比神经调节的反应速度慢 9. 已知吞噬细胞的CD80分子与T细胞表面的CD28分子相互识别后，可完成抗原呈递过程。与CD28分子相比，癌细胞膜上的PD-L1与吞噬细胞的CD80分子结合的亲和力更高。下列叙述错误的是（ ） A. PD-L1与CD80的结合可以阻断吞噬细胞与T细胞之间的信息传递 B. 吞噬细胞和T细胞都属于淋巴细胞，都是由骨髓造血干细胞分化而来的 C. PD-L1与CD80的结合可能会减少癌细胞被T细胞裂解的机会 D. 吞噬细胞既可以参与细胞免疫过程，也可以参与体液免疫过程 10. 胸腺素能诱导淋巴干细胞生成具有免疫活性的T细胞，下列患者适合使用胸腺素进行治疗的是（ ） A. 花粉过敏患者 B. 风湿性心脏病患者 C. 艾滋病患者 D. 器官移植患者 11. 下列关于非特异性免疫和特异性免疫的叙述，错误的是（ ） A. 皮肤和黏膜在非特异性免疫中具有重要作用 B. 非特异性免疫和特异性免疫都可以在后天形成且会消失 C. 吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均可发挥作用 D. 与非特异性免疫相比，特异性免疫的功能更具有针对性 12. 如图a为某盆栽植物，甲、乙为该植株上的两枝条，①②③④为甲枝上的四个芽。图b为枝条甲经过单侧光照射后，向光侧、背光侧的生长情况。下列相关分析错误的是（ ） A. 生长素促进植物生长的机理主要是促进细胞伸长 B. ①②③④中生长速度最快的是①，体现了植物的顶端优势 C. 图b中Ⅰ侧伸长速度大于Ⅱ侧的原因是Ⅰ侧生长素浓度较高 D. 图a和b中芽和枝条的生长情况均能体现出生长素具有两重性 13. 下列生产实践中，与植物激素的生理作用没有直接关系的是（ ） A. 选择有芽和幼叶的枝条扦插 B. 修剪棉花顶芽，促进侧芽发育成枝 C. 用成熟的苹果“捂”柿子 D. 作物移栽时去掉植株部分成熟叶片 14. 下列关于种群特征与数量变化的叙述，错误的是（ ） A. 种群密度指单位面积或单位体积内的种群的个体数 B. 样方法和标志重捕法均是估算种群密度的调查方法 C. 呈“S”型增长的种群在数量达到K值之前，增长速率不变 D. 种群数量的变化受生存空间及种群密度的制约 15. 我国修改后的《人口与计划生育法》规定：一对夫妻可以生育三个子女。从种群特征来看，这种措施将调节我国人口的（ ） ①出生率②迁入率③年龄组成④种群密度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，下图表示某地蝗虫种群λ值随时间的变化曲线。下列相关叙述正确的是（ ） A. 0～a年，蝗虫种群数量增加，其年龄结构是增长型 B. b年时，蝗虫种群的数量降到最低 C b～c年，蝗虫种群数量增加，呈“J”型增长 D. 降低蝗虫的环境容纳量可以对蝗虫种群数量的增长产生一定的抑制作用 17. 下列不属于种群水平研究的范畴的是（ ） A. 农田中玉米株距与产量的关系 B. 某地草原上放牧着密集的羊群 C. 森林中鸟类垂直分层与植物分层的关系 D. 调查白头叶猴的种群密度 18. 下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，错误的是（ ） A. 灌木阶段生物群落的丰富度高于草本阶段 B. 草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 C. 灌木能获得更多的阳光是取代草本植物的重要因素 D. 灌木阶段的群落空间结构比草本阶段的复杂 19. 若如图B曲线表示某生物群落中布氏田鼠种群数量随时间的变化情况，则A代表的种群可能是（ ） A. 群落中的某种生产者 B. 布氏田鼠的某种天敌 C. 与布氏田鼠有竞争关系的一个种群 D. 与布氏田鼠有互利共生关系的一个种群 20. 某生物的种群数量随时间的变化情况如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. 该生物的种群数量达到a点时，种群增长率最大，适合收获或捕捞 B. 若从冬季进入春季，则b点后该生物的种群数量的变化可能如丙曲线所示 C. 若该生物种群在b点时发生传染病而形成了甲曲线，则传染病对该生物的种群数量的影响与种群密度无关 D. a~b段，该生物的种群数量稳定在K值附近，说明此时该生物种群的出生率与死亡率相等且为0 21. 下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ） A. 生态系统具有物质循环、能量流动和信息传递的功能 B. 生态系统中，生物与无机环境之间的信息传递是双向进行的 C. 反馈调节是维持生态系统稳定基础 D. 食物链越短，则能量的传递效率就越高 22. 下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（ ） A. 生态系统具有一定的自我调节能力 B. 一般来说食物网越复杂，自我调节能力就越强 C. 生态系统的稳态即生态系统各成分的数量保持稳定 D. 生态系统的营养结构越复杂，则稳定性越强 23. 如图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能的正常作用范围。y表示受到一个外来干扰后生态系统功能偏离正常作用范围的大小，x表示恢复到原状态所需要的时间，曲线和正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标（TS）。下列叙述错误的是（ ） A. 同等强度的干扰下，草原生态系统的y值一般大于森林生态系统的y值 B. 同等强度的干扰下，草原生态系统的x值一般小于森林生态系统的x值 C. 若干扰强度增大，草原生态系统的x值会增大 D. 对于森林生态系统而言，y值和x值呈负相关 24. 下图是生态系统中碳循环的示意图，A～D表示过程。下列叙述错误的是（ ） A. 图中未标出碳元素进人生物群落的途径 B. A～D均表示细胞呼吸过程 C. D途径可破坏生物圈的碳平衡，引起温室效应 D. 碳元素可以在生物群落和无机环境中往返循环利用 25. 沿海湿地生态系统具有非常广泛的价值，下列不属于沿海湿地生态系统的生物多样性间接价值的是（ ） A. 净化水质，有效处理工业污水 B. 稳定滨海岸线，保护海域面积 C. 用于开发渔业和水产养殖业 D. 保护生物多样性，以调节气候 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题：本题共5小题，共50分。 26. 图是人体内物质交换示意图，甲、乙、丙表示液体，A、B、C表示细胞。据图回答下列问题 （1）内环境是由图中的_________组成的，其中_________中的蛋白质含量明显多于另外两种中的。 （2）人体感染肝炎病毒时，可以通过皮下注射干扰素进行治疗，请用图中文字和字母及箭头写出干扰素的转移途径：__________________。 （3）一般情况下，人体内环境会保持稳态，但在一些情况下会发生异常，比如营养不良往往会导致图中的_________处渗透压降低而出现组织水肿，这说明___________________________。当外界环境变化过于剧烈或_________时，内环境的稳态就会遭到破坏 27. 下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中字母a、b、c表示人体内的三种内分泌腺，数字①②③表示三种不同的激素。回答下列问题： （1）图中的a表示_____________，其分泌的激素②的名称是_____________。若人的饮食中长期缺碘，则其_____________（填字母）会增生肿大。 （2）据图分析，激素_____________（填数字）的含量增加时，会抑制其他两种内分泌腺的分泌活动，这种调节属于_______________________________________。 28. 发热是许多疾病初期机体的一种防御反应，可增强机体抗感染能力，但是高热持续过久，会使人体各器官、组织的调节功能失常，从而危害身体健康。“体温调定点”学说认为，位于下丘脑的热敏神经元和冷敏神经元放电频率相等时对应的脑温为体温“调定点”，如正常人的“调定点”在37℃左右。若“调定点”改变，体温将随之改变。流感患者体内吞噬细胞释放的内生性致热源可以使“调定点”改变。下图为流感患者从发热到恢复过程中的体温变化示意图。回答下列相关问题： （1）体温上升期，患者常伴有打寒战、不出汗、怕冷等症状，原因是______。 （2）在消除流感病毒过程中，B细胞的增殖分化除了接受______呈递的抗原的刺激外，还受到______的作用。 （3）上图中体温下降期的曲线变化有一处错误，请指出：______。（用文字说明） （4）有学者认为，一定程度的病原体感染后发热有利于机体健康的恢复，请根据所学知识推测原因：______。（答出一点即可） 29. 为推进生态文明建设，某地对不宜耕作的农田和土地实行退耕还林还草，生态环境逐步得到改善。回答下列相关问题： （1）实施退耕还林后，耕地逐步过渡到灌木丛甚至小树林，这一过程叫作______。弃耕后的地段和退耕还林之前的农田主要区别在于______，耕作的农田中的物种类群较少，是因为受______影响较大。 （2）调查发现，某地段不同区域分布着不同种群，同一地域上种群密度也有差异，且呈镶嵌分布，这种差异称为群落的______结构；同时发现土壤中小动物相比弃耕之前更丰富，所用的调查方法是______法。 （3）研究者跟踪研究了某种乔木。该乔木种群最基本的数量特征是______；调查时发现，植物间存在激烈的竞争，造成竞争的原因是______。 30. 南方地区的“藕一鱼”共同种养模式不仅可以提高经济效益，而且可以有效地降低污染。如图1表示莲藕田中部分生物间存在的食物网。请分析回答下列问题： （1）图中缺少的生态系统组成成分有 _____、_____。 （2）该生态系统中，营养结构的稳定基础主要取决于 _____的种类和数量。图1中蜘蛛与瓢虫的种间关系是 _____。 （3）流入该莲藕田中的能量，主要是莲藕通过 _____过程进入生物群落。 （4）图2表示能量流向瓢虫后发生的一系列变化： 图中不属于瓢虫同化能量的是 _____（填字母），a、b分别表示 _____、_____。 高二年级生物试卷 考生注意： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间90分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 3．本试卷主要考试内容：人教版必修3。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】D 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题：本题共5小题，共50分。 【26题答案】 【答案】（1） ①. 甲、乙、丙 ②. 乙 （2）甲→乙→甲→A （3） ①. 乙 ②. 人体维持稳态的调节能力是有一定限度的 ③. 人体自身的调节功能出现障碍 【27题答案】 【答案】（1） ①. 垂体 ②. 促甲状腺激素 ③. b （2） ①. ③ ②. 反馈调节 【28题答案】 【答案】（1）感染流感病毒后，患者体温调定点上移，此时体温低于体温调定点，因此在下丘脑的调节下，通过骨骼肌战栗增加产热，汗腺分泌减少以减少散热，从而使体温升至体温调定点水平 （2） ①. T细胞 ②. 淋巴因子 （3）体温调定点先下降，体温才随之下降 （4）发热引起的高温超过了许多病原体生长的最适温度，使酶活性下降，从而抑制这些病原体的增殖；发热引起的高温使病原体毒素失活 【29题答案】 【答案】（1） ①. 演替（或次生演替） ②. 物种组成 ③. 人类活动 （2） ① 水平 ②. 取样器取样 （3） ①. 种群密度 ②. 植物间会争夺资源和空间（或资源和空间有限） 【30题答案】 【答案】（1） ①. 分解者 ②. 非生物的物质和能量 （2） ①. 生产者 ②. 捕食和竞争 （3）光合作用 （4） ①. e ②. 瓢虫同化的能量 ③. 瓢虫用于自身生长、发育和繁殖的能量 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$