江西省南昌市2024-2025学年高三上学期第一轮复习语文训练题(九)

2024—2025学年度南昌市高三第一轮复习训练题语文（九） （语言文字运用） 主要考查：词语、成语、虚词、病句、仿句、标点、修辞、句式变化、句子表达效果、语言得体 一、语言文字运用训练题 （一）阅读下面文字，完成后面小题。 传统乡贤文化的兴盛，在于乡绅在传统基层社会具有广阔的      。在古代社会，中国历代统治者对基层社会的控制相对较松，县以下的广大区域没有国家权力组织，主要依靠乡绅发挥作用。传统乡贤文化      ，还有另一个关键原因，这就是古代官场的“告老还乡”制度，保证了乡贤人才的       ，代不乏人。唐宋以降，官吏退休还乡渐渐成为规矩，至明清时期，已成       的制度。官吏退休返乡，积极意义十分明显。 1.依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（ ） A.地利人和   叹为观止   绵绵瓜瓞   岿然不动 B.用武之地   蔚为壮观   绵绵瓜瓞   雷打不动 C.地利人和   蔚为壮观   络绎不绝   雷打不动 D.用武之地   叹为观止   络绎不绝   岿然不动  （二）阅读下面文字，完成后面小题。 乡土社会是安土重迁的，人们所取给资源的土地也很少变动。在这种不分秦汉、代代如是的环境里，个人( ① )可以信任自己的经验，( ② )同样可以信任若祖若父的经验。一个在乡土社会里种田的老农所遇着的( ③ )四季的转换，( ④ )时代变更。一年一度，周而复始。前人所用来解决生活问题的方案，尽可抄袭来作自己生活的指南。愈是经过前代生活中证明有效的，也愈值得保守。于是“言必尧舜”，好古是生活的保障了。 2.依次填入文中括号内的关联词语，全部正确的一项是（ ） A. ①虽然 ②但是 ③不仅是 ④更是 B. ①虽然 ②但是 ③只是 ④而不是 C. ①不但 ②而且 ③只是 ④而不是 D. ①不但 ②而且 ③不仅是 ④更是 （三）阅读下面文字，完成后面小题。 社会分工的结果，每个人都不能“不求人”而生活。A．分工对于每个人都有利的，因为这是经济的基础，人可以较少劳力得到较多收获；劳力是成本，是痛苦的，人靠了分工，减轻了生活担子，增加了享受。享受 是人所乐从的，但贪了这种便宜，每个人都不能自足了，不能 ，不能不管“闲事”，因为如果别人不好好的安于其位的做他所分的工作，就会影响自己的生活。这时，为了自己，不能不干涉人家了。B．同样的，自己如果不尽其分，也会影响人家，受着人家的干涉。这样发生了权利和义务，从干涉别人一方面说是权利，从自己接受人家的干涉一方面说是义务。各人有维持各人的工作、维持各人可以互相监督的责任。C．没有人可以“任意”依自己高兴去做自己想做的事，而得遵守着大家同意分配的工作。可是这有什么保障呢？如果有人不遵守怎么办呢？这里发生共同授予的权力了。这种权力的基础是社会契约，是“同意”。D．这权力愈扩大，社会分工也愈复杂。如果不愿意受这种权力的限制，只有回到“不求人”的境界里去做鲁滨生，那时才真的顶天立地。不然，也得“小国寡民”以减少权力。再说得清楚些，得抛弃经济利益，不讲享受，象人猿泰山一般回到原始生活 上去。不然的话，这种权力也总解脱不了。 3．依次文中横线上填入的词语，全都恰当的一项是（    ） A．固然  独善其身   水准 B．当然  独善其身   状态 C．自然  坐视不管   水准 D．虽然  坐视不管   状态 4．结合上下文，选出文中A、B、C、D四处划波浪线句子的语言不得体一项是（  ） A．A B．B C．C D．D （四）阅读下面文字，完成后面小题。 【甲处】今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。 【乙处】有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一-起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 5.文中两处使用了引号,下列选项中的引号与文中的用法相同的一项是( ) A.人们都会记得“尺有所短，寸有所长”这句至理名言吧！ B.“花大姐”是北京人对瓢虫的特定称呼。 C.流淌了几千年的黄河是怎么成为中华民族“摇篮”的？ D.我喜欢花巷，尤其喜欢“泉白如玉”的玉泉。 6.文中画波浪线句子使用了叠词和比喻，请分析其修辞效果。 答： 7.请将文中【甲处】的“今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。”压缩为单句，可适当增删个别词语。 答： 8.请依照文中【乙处】的语句“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”仿写一个相同的语句。 示例： 9.赏析文段中加点词“照耀”的精妙之处。 答： （五）阅读下面文字，完成后面小题。 无论是诗史之诗，都是①新世界诗，都有一条红线贯注其中：反帝爱国、变法图强。你被诗界誉为诗歌革命的旗手，不仅在于一新诗风，抛弃了烦琐的形式；更在于为诗歌赋予了崭新的思想内容。与其说你是以诗推动诗歌革命，毋宁说你是以诗为炬火，引领时代前行的脚步。你的诗是近代新派诗的天花板，你亦是文坛顶流。因为你的存在，诗界革命的旗帜才能迎风招展，中国近代文学史才会花团锦簇，你也当仁不让②地被梁启超誉为“近世诗界三杰”之首。 你不以诗为荣，诗却成全了你。你的喜怒哀乐在字里行间不时显现，你变得鲜活、生动、立体而饱满。我们不但可以看清你脸上的每一道皱纹，抚摸你的每一根白发，还可以顺着诗句走进你宽阔的心海。你像一位渔人，驾着用心血筑成的诗之舟，引领我们去穿越人生的风浪与绮丽。你的悲愤瘦如秋风，把一路感悟堆积在我们心里；你的思考又如夏日流萤，不时点亮海上迷人的风景。 1905年3月28日，一代人杰黄遵宪郁郁而终。他的名字书写③在了历史的纪念碑上。 10．文中①②③处划横线的词语运用有误，请修改。   答： 11．文中主要运用第二人称“你”来表达，为什么还要用第一人称“我们”？请结合画波浪线的语句，分析其原因。   答： 12．文中画横线的句子善于化无形为有形，这一表达效果是如何取得的？   答： （六）阅读下面文字，完成后面小题。 红色音乐文化发展史歌颂了中国共产党的百年奋斗历程，从这个意义上讲，中国共产党的百年历史也是一部恢宏的红色音乐史诗。透过这部红色音乐史诗，使人们感受到中国共产党清晰的初心和使命，强烈领悟到中国共产党人的崇高理想和坚定信念。《毛委员和我们在一起》《社会主义好》《我们走在大路上》《在希望的田野上》《不忘初心》《共筑中国梦》……一曲曲_______、广为传唱的歌曲唱出了中国共产党人的百年初心，一句句追求理想、_______的歌词讲述着中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的不懈奋斗。立足百年党史新起点，用好红色音乐文化资源，要牢固树立大历史观、大时代观，充分运用互联网等新技术手段，借助AR、VR等新兴媒介方式，重塑红色音乐文化的艺术形态，重构红色音乐文化的表现形式，重创红色音乐文化的新兴业态，推动红色音乐文化_______，使其展现出新的时代活力，更好地教育青年、激励群众，引导人们始终牢记历史、坚定信念。 13.请在文中横线处填入恰当的成语。 答： 14.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 答：   （七）阅读下面文字，完成后面小题。 你有过这种经历吗？午睡醒来后，反而比睡之前更累。这是为什么呢？①其实，这主要是由于睡午觉不规范的结果。午睡是很有讲究的，我们如果不运用合理的方法，就不能真正发挥午睡的作用。 饭后不要马上午睡。②刚吃完午饭时，胃被食物充满，因此大量的血液流向胃。 ③这时，我们的血压会下降，大脑供氧及营养状况也会受很大影响。④此时入睡会让 大脑供血不足，从而影响午睡质量。午睡的最佳时间一般是在饭后 20分钟。 午睡时间不宜太长。⑤据权威研究表明，良好的午睡时长以 15~30 分钟最为恰当，最长不要超过1小时。人的睡眠分为浅睡眠和深睡眠两个阶段，是周期性循环交 替。在入睡超过30分钟后，我们的身体会进入深度睡眠。⑥我们若在此时醒来，反而容易因"睡眠惯性"而导致醒来后感到疲惫，迷糊。 15．文中画横线的六句话中有两处语句存在错误，一处标点使用错误，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。 答： 16.文中画波浪线处使用了设问的修辞手法，请简要分析其表达效果。 答： （八）阅读下面文字，完成后面小题。 人们渴望精神的满足和充盈，渴望紧张工作之余的放松和休闲，渴望田园生活的开阔与闲适。于是，很多人奔赴乡村，感受乡村那一壶清茶般质朴和清闲的生活。平日里无人问津的黄河湿地成为周末   ①   的旅游热点；乡村的油泼辣子、燃面、锅盔、野菜也让人   ②   。美丽乡村建设的步伐在加大、加快，一些古镇的重建、古村落的复兴、古集市的开张也蓬勃兴起，体验式的乡村旅游异军突起，祖国的东南西北各尽其能，各领风骚。 每每捧读费老先生的《乡土中国》，萦绕在心头的都是一份亲切。因为曾经有过那样的日子：五月在金灿灿的油菜花田里捉蝴蝶，六月麦地割过后有麦穗可以捡，七月村子中间的池塘里还会有可以捞的蝌蚪， 九月在秋风扫尽落叶后的核桃树下捡核桃⋯⋯乡间的一切，美好得令人难忘！乡土中国，乡土情！她散发着泥土的芬芳，涤荡着花草的清香，在每个华夏儿女心中割舍不断。身处其中，那是一份执着的坚守；漂泊在外，那是一份   ③   的浓浓乡愁。 17.请在文中横线处填入恰当的成语。 答： 18.请将文中画波浪线的句子改写成和上下句相同的句式，可适当增删词语，但不得改变原意。 答： （九）阅读下面文字，完成后面小题。 中国国家版本馆，开馆了！国家版本馆以“一总三分”的格局，充分展现了大国形象和新时代的风采。俯瞰京华的中央总馆，北望渭川的西安分馆，放怀江南的杭州分馆，臂挽流溪的广州分馆，同时拉开文化展览的巨幕，向普罗大众讲述文明的故事。 中央总馆“斯文在兹—-中华古代文明版本展”，一件件弥足珍贵的展品，让人 ①___。有记载“版”字的商代版方鼎，有铭刻着“中国”的何尊，有苏轼行草楷书法的宋拓本《西楼苏帖》，还有刻着《长恨歌》的清代象牙扇骨等等。历朝历代的瑰宝 ②__，琳琅满目，彰显中华文明五千多年传承的 ③____。 除了展示外，版本馆还具有保藏功能。保藏区里收藏了数千年间各种类型的版本，如陶石、兽骨、金属、竹木、纸张、数字媒体等。版本上所承载的信息反映出了丰富多元的社会风貌。可见，建立专门的国家版本馆，收藏、征集和保存各类图书典籍和具有文化与时代印记的资料与器物等，承继中华文明，必能进一步彰显国家形象、促进中外文化交流。 19.请在文中横线处填入恰当的成语。 答： 20.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。 答： （十）阅读下面文字，完成后面小题。 此刻，少安才感到腰板硬了一些。过去，日日夜夜熬煎和谋算的是怎样才不至于饿死；如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了。①当然，比起一些干大事的人来说这实在算不了什么；可这是他孙少安呀……总之，就他而言，整整一个历史时期已经结束，他将踏上新的生活历程。只有一点不能改变：他还应该像往常一样，精神抖擞地跳上新生活的马车，坐在驾辕的位置上，绷紧全身的肌肉和神经，吆喝着，呐喊着，继续走向前去！ ②月亮是这样皎洁，夜是这样宁静；村庄沉浸在睡梦之中，东拉河却依然吟唱着那支永不疲倦的歌……几天以后，孙少安要出钱重建学校的事件就传得家喻户晓了。不用说，这非凡之举博得一片赞扬之声。许多村民出罢修庙宇的钱，也要为建校多少出一点钱。就是呀，神鬼要敬，可孩子却是天使! 21. 文中画波浪线的句子是如何表现出画面感的？请简要分析。 答： 22. 在文学作品中，省略号具有表情达意的效果。请从画横线的句子中任选一处，分析其省略号的表达效果。 答： 23 请结合文本内容，说说下面两个句子中的“却”在表意上有什么不同。 （1）如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了。 （2）就是呀，神鬼要敬，可孩子却是天使! 答： （十一）阅读下面文字，完成后面小题。 一断一断的，或砖或坯，只有一溜平房。平房之前的土街，不甚宽。走堂堂渔汉，扭俏俏渔婆。也摇鸭，踱鹅，跑狗，慢老者，快孩子，颇不寂寞。天雨了，天雪了，也要落在上面。秋日，湿湿泞泞，粘 一街的黄叶。 土街，其实也是乌苏里江的一段堤岸。临水的一坡，是一排鞠向水面的柳树。这里的柳树，有诗样的名字，叫“江柳”。江柳的干上，早晨，晚夕，常牵着几只闲船。入冬，便要被渔汉子拖上来，扣在街边。扣船的底上，都要覆一层茸茸的雪被。很好看，涉在水中的江柳，收不回了，任其冻住。春一到，这柳，那柳，依然要漂亮地舞给你看的。 24.文中画线部分的遣词造句新颖别致，很有表现力，请简要分析。 答： （十二）阅读下面文字，完成后面小题。 25.为帮助学生有效应对校园安全和心理健康问题,光明中学团委拟邀请心理健康专家康教授视频连线为同学们讲授相关知识。请根据下列情景,完成相关任务。要求:语言得体,表达简洁、连贯、准确。 请以学校团委书记李华的身份,拟写一份邀请函,邀请康教授为同学们开设讲座。(150个字以内) 答： 二、理解性默写 26. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）柳宗元《种树郭橐驼传》中的“他植者”对自己种植的树除了早晚抚摸，往返看顾，甚至还“ ， ”，告诫人们关爱太过不利于生命的成长。 （2）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼认为，想要保全树木的本性，要做到“________，________”，这体现了“呵护和放手都是爱”的思辨色彩。 （3）《五代史伶官传序》引用《尚书》中的话，结合庄宗得失天下的史实，得出“_____________ ______________”的结论。 （4）《五代史伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国，警戒后人的句子是： ， 。 （5）《燕歌行》中，“ ， ”两句分别运用借代和比喻的修辞手法，一实一虚，写出了战士们打仗的辛苦和家中妻子对丈夫的思念之情。 （6）在高适的《燕歌行并序》中，“ ”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快。“ ”这一句则直接描写了敌军侵 （7）《琵琶行》通过环境描写来侧面表现琵琶女演奏技巧高超绝伦，一曲终了，诗人仍然沉浸在美妙音乐中，而此时窗外：“ ， 。” （8）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以人耳。白居易《琵琶行》中“________，________”两句表达了这样的意思。 （9）在《念奴娇·赤壁怀古》一词中，苏轼用“________”总写眼见之景，而“________”一句，则很自然地由景物过渡到人事。 （10）刘克庄在《贺新郎》中写有敌人入侵的猖狂场面的句子是：__________，__________。   三、作文 27.本专题的复习试卷语言文字运用（七）中提到的“睡眠惯性”的现象，在同学们的日常生活中也不少见。有时候，惯性似乎不能被随意改变。但有些惯性如果一成不变，就会影响人们的行为方式、思维方式、思想观念等。 请结合以上材料写一篇文章要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2024—2025学年度南昌市高三第一轮复习训练题语文（九） （语言文字运用） 参考答案 1.B 【解析】本题考查学生辨析和正确使用成语的能力。“用武之地”形容地形险要，利于作战的地方，后用来比喻可以施展自己才能的地方。“地利人和”表示优越的地理条件和群众基础，不受“广阔”修饰。“蔚为壮观”形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。“绵绵瓜瓞”指如同一根连绵不断的藤上结了许多大大小小的瓜一样，引用为祝颂子孙昌盛。“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断。“雷打不动”形容决心和意志坚定和不可改变的规则、规定。“岿然不动”指像高山一样挺立着一动不动，形容高大坚固，不能动摇。 2.C 【解析】本题考查学生辨析和正确使用虚词的能力“虽然……但是”是转折连词，“不但……而且”是递进连词。语境“信任自己的经验”与“信任若祖若父的经验”之间是递进关系，排除AB；“只是……而不是”是并列连词，“不仅是……更是”是递进连词。语境强调乡土社会很少流动的特点，老农感知到的只有四季的转换，排除D。 3．A 【解析】本题考查学生辨析和正确使用成语、词语的能力。第一处，固然：表示承认某个事实，引起下文转折。当然：应当这样。自然：表示理所当然。虽然：连词。用在上半句，表示让步，下半句说出正面意思，常用“可是”“但是”“却是”等词呼应。语境先强调“享受是人人都愿意的”这个事实，然后下文转折，因此选择“固然”。第二处，独善其身：原指独自修养身心，保持个人的节操。后指只顾自己，不管他人的个人主义处事哲学。坐视不管：形容一个人对一件与自己有一定关联的某事某物不管不顾，袖手旁观，任由别人去处理。语境后文说“不能不管‘闲事’” ，强调不能只顾自己，也要管他人，选择“独善其身”。第三处，水准，指水平，形容某方面质量高或低。状态：人或事物表现出来的形态。语境强调生活的标准，故选“水准”。故选A。 4．D【解析】本题考查学生修改病句和语言表达连贯、准确的能力。D“这权力愈扩大，社会分工也愈复杂”错误，语序不当，应为“社会分工愈复杂，这权力也愈扩大”。故选D。 5.A【解析】本题考查学生标点符号判断的能力。A.‌表示引用B.‌特定称谓‌：C.‌特殊含义D.‌强调。文段中的引号表示引用。 6.【解析】 首先指出修辞的具体体现，然后分析这两种所写出 的花苞的特点。 ①连用三个叠词不仅突出花苞的小巧可爱，而且形成音韵美，读来有节奏感；②将花苞比喻成盘花扣，形象生动地刻画了花苞的外形特点 7.【解析】本题考查学生句式变换的能力。文中的长句压缩为短句， 示例：可以缩句为“今年城内外的丁香花都一样开得格外茂盛”。 8.【解析】本题考查学生掌握修辞手法的能力。文段中的语句运用了拟人的手法。 示例：仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。 9.【解析】本题考查学生对词语在语境中的鉴赏能力。示例：①“照耀”这一动词将静态之景化为动态之美，②既写出了丁香花白得如雪如月，似有光辉晕出；③也写出了丁香花对“我”的影响，给予了作者梦想的动力和思想的源泉。④给予作者心灵的鼓舞与慰藉和对美好理想的憧憬和追求。 10. 答案:①还是　②当之无愧　③镌刻【解析】本题考查学生运用词语的能力。第①处是无条件关系选择复句,关联词语应为“无论是……还是……都”。第②处,“当仁不让”指遇到应该做的事,积极主动去做,不退让。“当之无愧”指完全当得起,没有惭愧和不足的地方,意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。此处从客观评价的角度肯定其成就与名誉相称,“当之无愧”更合适。第③处,“镌刻”,意思是雕刻比“书写”更能突出黄遵宪的历史贡献,与文字片段展现的感情氛围更加吻合。 11.答案:①以“我们”后辈的感受,侧面烘托了“你”作为先驱者、引领者为时代进步、国家富强的辛劳付出。②第一人称“我们”,更能直接表达对“你”的敬意,有利于引起读者共情。③如果单用第二人称“你”,行文难免单调呆板,不如多种人称综合使用,使行文富有变 化感。【解析】本题考查学生对人称作用的分析能力。“我们不但可以看清你脸上的每一道皱纹,抚摸你的每一根白发,还可以顺着诗句走进你宽阔的心海”表达了“我”和大家对“你”的感受,用“我们”代指所有后辈,“看清你脸上的每一道皱纹”“抚摸你的每一根白发”表达了“我们”后辈的敬意,从而侧面烘托出“你”作为先驱者、引领者为时代进步、国家富强的辛劳付出。“我们”是第一人称,便于直接抒情,也更有利于将读者带入特定的氛围,引起读者的共情。“你”“我们”,人称不断变化,综合使用,避免了行文的单调,使行文富有变化感。 12答案:①“悲愤”“思考”本是无形的,作者运用比喻的修辞手法,把它们比作“秋风”“夏日流萤”,或真实可感或视觉可见,生动形象地写出了“你”的心理感受以及对“我们”的引领作用。②“感悟”“思考”本是无形的,作者运用“瘦、堆积、点亮”等形容词与动词,将描写对象有形化,更富形象感与感染力。 【解析】本题考查学生对语句表达得体的分析能力。画横线的句子运用比喻的修辞手法,将无形的“悲愤”“思考”比作“秋风”“夏日流萤”,以物拟物,使无形的心理感受成为视觉可见的、真实可感的事物,从而更加生动形象地表达“你”的心理感受,以及“你”对“我们”的影响、引领。运用形容词“瘦”“堆积”描绘“悲愤”“感悟”,写出感悟之深重;“思考”就像一点萤火,但是“点亮海上迷人的风景”,生动地写出“你”的思考的引领作用。 13.示例：脍炙人口（交口称誉）  矢志不移（矢志不渝）  与时俱进（与时偕行）   【解析】第一空，结合“广为传唱”可知此处指那些歌曲受到人们赞美并传唱。可以填“脍炙人口”或近义词“交口称誉”。脍炙人口：比喻好的诗文为人们赞美和传诵。第二空，此处顺承追求理想，应指坚持理想不动摇，可以填“矢志不移”或近义词“矢志不渝”。矢志不移：发誓立志，决不改变。第三空，结合“使其展现出新的时代活力，更好地……”可知，此处指充分运用互联网等新技术手段，推动红色音乐文化随着时代发展而不断发展，可以填“与时俱进”或近义词“与时偕行”。与时俱进：与时间一起前进，指不断进取，永不停滞。 14. 修改后句子为：透过这部红色音乐史诗，人们清晰领悟到中国共产党的初心和使命，强烈感受到中国共产党人的崇高理想和坚定信念。 【解析】划线句子有三处语病：一是介词使用不当导致缺主语，删除“透过”“使”中的一个；二是“感受到……初心和使命”“领悟到……崇高理想和坚定信念”搭配不当，将“感受”与“领悟”互换位置；三是“领悟到到中国共产党清晰的”语序不当,“清晰”应放到“领悟”前面。 15.【答案】①“由于……的结果”,句式杂糅,可改为“这主要是由于睡午觉不规范”或者“这主要是睡午觉不规范的结果”。⑤“据”字掩盖主语,应删除。⑥将“疲惫”和“迷糊”之间的逗号改为顿号【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。标点符号使用错误,“疲惫”和“迷糊”同作“感到"的宾语,不能单独成句,不能用逗号。 16.【答案】①第一处,提出并强调“午睡醒来后反而比睡之前更累”的问题,引起读者的注意和联想。②第二处,由摆出现象到深入分析原因,使语段层次分明,结构紧凑,也启发读者对这个问题的思考，【解析】本题考查学生正确使用修辞手法的能力。 17.①熙来攘往②垂涎三尺③魂牵梦萦 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，结合前文“平日里无人问津的黄河湿地”和后文“旅游热点”可知，此处是说黄河湿地在周末变得非常热闹，故可填“熙来攘往”。“熙来攘往”的意思是形容人来人往，非常热闹拥挤。第二空，结合原文“村的油泼辣子、燃面、锅盔、野菜”可知，此处是说这些食物让人看了以后，非常想吃，故可填“垂涎三尺”。“垂涎三尺”的意思是口水流下来有三尺长。形容非常贪馋的样子。也形容见到别人的好东西就眼红的丑态。第三空，结合前文“身处其中，那是一份执着的坚守；漂泊在外”和后文“浓浓乡愁”可知，此处是说远离家乡，漂泊在外，对家乡的思念之情，故可填“魂牵梦萦”。“魂牵梦萦”的意思是形容思念情切。 18.答案：六月在割过的麦地里捡麦穗，七月在村子中间的池塘里捞蝌蚪。【解析】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。结合“九月在秋风扫尽落叶后的核桃树下捡核桃”可知，形成句式整齐的排比句，故“六月麦地割过后有麦穗可以捡，七月村子中间的池塘里还会有可以捞的蝌蚪”改写为“六月在割过的麦地里捡麦穗，七月在村子中间的池塘里捞蝌蚪”。 19.①叹为观止 ②荟萃一堂 ③源远流长【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，结合前文“一件件弥足珍贵的展品”可知，此处是展品多且尊贵，故可填“叹为观止”。第二空，结合原文“历朝历代的瑰宝”可知，此处是说众多瑰宝都放在这里，故可填“荟萃一堂”。第三空，结合前文“彰显中华文明五千多年传承的”可知，此处是说瑰宝流传的时间历史悠久，故可填“源远流长”。 20答案：.建立专门的国家版本馆，征集、收藏和保存各类图书典籍和富有文化与时代印记的资料与器物等，承继中华文明，必能进一步彰显国家形象、促进中外文化交流。【解析】考查查学生病句分析和修改的能力，此处两处语病，第一处“收藏”“征集”语序错误，第二处“具有……印记”搭配不当。 21. ①巧用比喻修辞，“跳上新生活的马车”化虚为实，形象地刻画了孙少安饱满的精神状态；②使用了连贯的动词，并用“精神抖擞” “紧” “全身的”等修饰词生动展现了动态的细节；③每个动作单独成句，起到了强调的作用，具有画面感。 【解析】本题考查学生对句子表达效果的分析能力。对于孙少安对投入新生活的心情描写，本是对一种抽象思想的描写，但作者化抽象为具象，通过将这种思想画面化，增加了表达的生动性。首先，作者运用比喻的修辞方法。“跳上新生活的马车”，通过这一比喻，化虚为实，展现在读者面前的是孙少安在一驾马车上疾驰的画面，形象地刻画了孙少安饱满的精神状态。其次，这段描写连续运用了“跳”“坐”“绷紧”“吆喝”“呐喊”等动词，并用“精神抖擞”“紧”“全身的”等修饰词生动展现了动态的细节，非常形象的塑造了一位马车驾驭者的形象，从而表现出孙少安对在未来生活中可以主宰自己命运的信心。最后，在句式特点上，每个动作单独成句，起到了强调的作用，同时也让这一描写更加具有画面感。 22. 示例一：①处省略号引发读者的思考并走入人物的内心。所表达的含义与分号前的句子形成对比，说明这笔钱对历经坎坷的孙少安来说数目不小，从侧面衬托出他真挚而深沉的乡土情结。示例二：②处省略号引发读者的想象，产生代入感。展现了主人公对未来生活的希望与向往，也舒缓了叙事的节奏。 【解析】本题考查学生对省略号作用的分析能力。“①当然，比起一些干大事的人来说这实在算不了什么；可这是他孙少安呀……”中省略号省略的是对孙少安当时内心想法的描写。读者在读了前面的内容之后，引发了思考，已经可以推测出此时孙少安的内心世界。而从前文“当然，比起一些干大事的人来说这实在算不了什”可知，此处引号所表达的含义与分号前的句子形成对比。“②月亮是这样皎洁，夜是这样宁静；村庄沉浸在睡梦之中，东拉河却依然吟唱着那支永不疲倦的歌……”中省略号用在了一段景色描写之后，此处在对孙少安所住村庄周围环境作了生动的描写，此处的省略号引发读者的想象，展现了主人公对未来生活的希望与向往，也舒缓了叙事的节奏。 23. （1）“却”在句中表示转折，将孙少安年轻时与当下的生存状态进行对比，如今他拥有了一定的经济基础，有能力也愿意回馈家乡。（2）“却”在句中表示强调，有“还、更”之意，强调为孩子们重建学校比祭拜鬼神更重要，宣扬了“知识改变命运”的先进思想观念与“热爱家乡、助力家乡发展”的强烈社会责任感。【解析】本题考查学生对虚词在不同语境中的含义的分析能力。在（1）中，在前文与后文内容由“却”表示转折。孙少安想到过去自己的贫穷，而如今自己却有了一大笔钱来盖学校，将孙少安年轻时与当下的生存状态进行对比，表达了他有能力也愿意回馈家乡，突出了他高尚的人格。在（2）中，“神鬼要敬，可孩子却是天使”表明孩子们的教育要比盖庙重要，此处“却”在句中表示强调，有“还、更”之意，突出了为孩子们重建学校的重要性。 24 示例：①动词、形容词前置，引发读者对动作或状态的特别关注，更新读者审美体验。②动感强烈、特征鲜明的短语连续使用，为“颇不寂寞”蓄足了力，强化了土街场景的生活气息。【解析】本题考查学生赏析句子效果的能力。①“摇”是动词，形容鸭的动作；“踱”是动词，形容“鹅”的姿态；“跑”是动词，形容狗的动作，“慢”是形容词，形容老者的行动特点；“快”是形容词，形容孩子的动作特点。起到强调和突出的作用，引发读者对动作或状态的特别关注，更新读者审美体验。②五个逗号把句子隔开，变成六个短语，而且动态词突出，这样的动感强烈、特征鲜明的短语连续使用，节奏非常快，描绘了街上人与动物的热闹场面，为“颇不寂寞”蓄足了力，强化了土街场景的生活气息。 25.(示例) 邀请函 尊敬的康教授: 您好!为帮助同学们有效应对校园安全和心理健康问题,我校团委拟于××年××月××日上午××时举行一场专题讲座。您是这个领域的专家,我们诚挚邀请您届时视频连线给同学们作指导。切盼应允! 光明中学团委书记李华 ××年××月××日 26. （1）爪其肤以验其生枯 摇其本以观其疏密 （2）其莳也若子 其置也若弃 （3）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 （4）祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 （5） 铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后 （6）校尉羽书飞瀚海 胡骑凭陵杂风雨 （7）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 （8）岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听 （9）江山如画，一时多少豪杰 （10）闻说北风吹面急，边上冲梯屡舞 27.写作指导： 由“睡眠惯性”引出惯性的特点，“似乎不能被随意改变”指出惯性的合理之处，“也可能会影响人们的行为方式、思维方式、思想观念”则表明惯性存在的多面性。这样的“惯性”是存在两方面的，既有有利的一面，也有不利的一面；审题时同学们定要一分为二的来看待“惯性”这一现象，并且能恰当的分析这些方面的存在的理由或是根源。 例如：人们习惯了三点一线的生活轨迹，这种生活的“惯性”有些单调乏味，而又富有烟火味与生活气息，要适应这种惯性，保持平和冲淡的心态，同时也要适时打破它，避免人生陷入机械的重复或无端的内耗。 又如：面对如今冗的杂信息，人们容易固守一己之见，或者盲从所谓“主流”观点，陷入惯性的误区而不自知。而惯性思维当道，还可能意味着墨守成规、画地为牢、懒政惰政，可能孳生经验主义、形式主义、官僚主义。智者需要审时度势，提升理性辨析的能力，需要打破“路径依赖”“思想依赖”，激发创新活力，增强担当意识。对于国家民族来说，“惯性”可以指历史的包袱、旧有的观念。因循守旧，可能导致落后。鲁迅以笔为刀，解剖改造国民性，力求改变旧有的“惯性”观念，促进民族的觉醒与崛起。 因此，“惯性”本身是中性的，有积极意义，也有消极影响。在没厘清“惯性”的定义与内涵之前，不宜直接批判。好的“惯性”要养成、保持、巩固，坏的“惯性”要改进、打破、颠覆。 ( — 1 — ) 学科网（北京）股份有限公司 $$