内容正文:
(1)吹灭读书灯,一身都是月。
(2)积学以储宝,酌理以富才,研阅以穷照,驯致以绎辞。
(3)荀子说:“无冥冥之志者,无昭昭之明;无惛惛之事者,无赫赫之功”。(4)想要让自己成为劲弩,又怎么能够拒绝煣木之苦?
(5)你所见的惊鸿一舞,不过是无数个日日夜夜的慢移莲步而成。
(6)当我们艳羡古人能够把理想渲染成一篇情采斐然的大赋时,不免感叹:我们的理想为什么会在生活中被碾压成断句残篇?(7)我们真切向往着有朝一日也能够周身沐浴着理想的荣光,然而我们却往往在隔岸观火中忘记了这世间最素朴的哲学,那就是——任何一种热爱都需要我们奋不顾身。
(8)古有宋濂穷冬烈风之中,为求学踽踽而行;今有黄国平在博士论文中自陈家世之多舛,求学之维艰。他们都用自己坚持不懈的热爱,诠释了什么叫穷且益坚。
作 文
2
审题
古人常以比喻说明对理想的追求,涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻,他说:“修身以为弓,矫思以为矢,立义以为的,奠而后发,发必中矣。”大意是,只要不断加强修养,端正思想,并将“义”作为确定的目标,再付诸行动,就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
3
审题
古人常以比喻说明对理想的追求,涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻,他说:“修身以为弓,矫思以为矢,立义以为的,奠而后发,发必中矣。”大意是,只要不断加强修养,端正思想,并将“义”作为确定的目标,再付诸行动,就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
4
只要不断加强修养,端正思想,并将“义”作为确定的目标,再付诸行动,就能实现理想。
注意两个问题:一是材料中的“义”指确定的目标,不可以理解为责任担当;二是这个解释中的“并”字把加强修养、端正思想、确定的目标、付诸行动四者界定为并列关系。
(考生身份为追求理想的当代青年,要特别注意“追求理想”“当代“两个定语,考生写作站位要高,要突出时代精神,把自身的发展融入时代洪流,体现一代青年积极向上的精神风貌。)
立意方向
5
1.立意角度开放。可以从认识层面谈当代青年理想的追求涉及的基础、方法、路径、目标及其关系;也可以从实践层面谈怎样修身、怎样矫思、怎样立义,怎样行动;也可以综合立意。
2.联想思考开放。针对修身,可以思考修身对当代青年的重要性,修身的方式;针对矫思,可以联想当代青年中有哪些需要矫正的思想,比如佛系,躺平,丧文化等等,这些思想对当代青年有什么危害?当代青年应该怎么样做……可以展开正反对比论证,以激浊扬清;可以联想当代青年或革命前辈实现理想的事例,烛照自身;可以引用名人名言,增加文采和说服力。
立意方向
6
偏题立意:
1.青年担大“义”,国家有希望。(题目要考生谈的是当代青年如何实现理想的问题,材料中的“义“指的是理想。)
2.做个行动派。(审题不到位,行动是实现理想的最后一步。)
立意方向
7
青云路远,计日可达
伫道义之楫,乘湍流击汰
浮舟不惧沧海,立马笑傲昆仑
题 目
8
人生在世,必有所欲,有所求。然青云路远,非常人可达。汉代杨雄以射箭为喻,谓求理想之路。“修身以为弓,矫思以为矢,立义以为的,奠而后发,发必中矣。”寥寥数言,道尽千秋。
“为往圣继绝学,为万世开太平”,这是古代士人的星空;“爱国进步,民主科学”,这是近代青年的呐喊。他们或孜孜不倦,或拼死抗争,点燃了万古明灯。新时代的我们,更应以坚定的底气、蓬勃的朝气和永恒的信仰,观沧海浪涌,望昆仑云起。
青云路远,计日可达
伫道义之楫,乘湍流击汰
浮舟不惧沧海,立马笑傲昆仑
开 头
“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。”漫漫人生,离离远道,我辈当以何绘理想之图腾?叩经问史,朝山谒水,终悟得:伫道义之楫,乘湍流击汰。
浮舟不惧沧海,立马笑傲昆仑
四季风雨,错落山河,都是我的人间色彩。
“修身以为弓。”+分析 初心不改,静待花开,都是我的旅途星光。
“矫思以为矢。”+分析
万里长城,咆哮黄河,都是我的生命信仰。
“立义以为的。”+分析
结 构
(1)伫道义之楫,于氤氲迷途拨云岚见日出。
“风云之手开天地,道义双肩并古今。”
(2)乘湍流击汰,于倥偬泥淖笑听晨钟暮鼓。
“天行健,君子以自强不息。”
(3)守本心之正,于时代潮头抟风掌舵领航。
“草木有本心,何求美人折。”
伫道义之楫,乘湍流击汰。且看我辈挽长弓、射苍穹,扶摇直上九万里,以赤子丹心照亮华夏千秋清梦、程程来路!
伫道义之楫,乘湍流击汰
结 构
注 意
书写不给力,必低45
脑子有预备的结构、人、词、句、
说人话、少废话
文段怎么写?
青云路远,需立鸿图之志。习近平说“心有所信,方能行远”。青年怀志于胸,不忘初心,以成就一番伟业。君不见,潍河东去,乔有山巅,王尽美试问苍茫,看尽沧桑;君不见,湘江北上,橘子洲头,毛润之少年意气,挥斥方遒;君不见,红日西斜,弘文书院,周树人寄意寒星,血荐轩辕。他们树立了明确的方向,最终创造千古伟业。因此欲达青云之志需要人们树立好明确的目标,并且向着这个目标不断的奔跑。
常见素材怎么用?
在那个“风雨如磐暗故园”的黑色年代,鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的衷情,飘洋过海,留学东瀛,只为将来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮痍。少年周恩来在奉天(沈阳)东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告——“为了中华之崛起”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头,酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地,谁主沉浮?”,他心系国家安危,以助力无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光为己任。火红的青春在追梦中描画着锦绣的未来,不仅仅是他们的未来,更是我们当代青年、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来。吾辈自当立鸿鹄之志,埋头赶路,助力国家盛昌。
常见素材怎么用?
且看华罗庚“初生牛犊不怕虎”,向苏家驹挑战,步入清华大学数学系;陈景润立志成才,摘取哥德巴赫猜想这颗数学皇冠上璀璨的明珠,他们为祖国数学学科的发展献出自己的一份热;还有帮贫困女孩圆梦的张桂梅校长,第一时间进驻武汉、为疫苗研发“白头”的陈薇院士,文昌航天发射场最年轻的女指挥员周承钰;以一身精湛的数控操作加工技艺,为长征系列运载火箭发射保驾护航、潜心钻研技术的大国工匠韩利萍;我有明珠一颗,久被尘劳关锁。今朝尘尽光生,照破山河万朵。青年人应当修行正道,心系众生,以国之前途为己任,在时代的变化中一展抱负。能做事的做事,能发声的发声,不驰于空想,不骛于虚声。
文段怎么写?
青云路远,需持之以恒。巍峨之山,非沙石堆积不可聚,浩瀚之海,非河水汇流不可集。攀理想之高峰,需要日复一日的进取。然而,在生活中诱惑无处不在。春光旖旎,夏风和畅,秋果硕美,冬雪纷飞,在前进的路上很容易走失,被各类事物引诱。因此欲达青云之志,需要耐得住寂寞,守得住本心。在日复一日的不断攀岩中,达到自己想要的目标。
文段怎么写?
“矫思以为矢。”物欲横流的社会中,写在纸上的梦想,似乎开始和我们初心越来越远。横杠青年在社会中层出不穷,一受打击就成咸鱼的佛系甚嚣尘上。我们面对着这样一张张答案不禁追问:我们该如何去保护那份理想的纯粹?去成为韦东奕吧,怀着他那份专注与淡泊开拓人生;去成为《屠夫十字镇》中的威尔吧,以追寻的心态体悟成长;成为大眼睛女孩苏明娟吧,用多年未变的初心回馈社会。愈是纸醉金迷,我们愈应树立正确的理想观,不忘征程初心,静待花开一日。
伫道义之楫,乘湍流击汰
“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。”漫漫人生,离离远道,我辈当以何绘理想之图腾?叩经问史,朝山谒水,终悟得:伫道义之楫,乘湍流击汰。
(1)伫道义之楫,于氤氲迷途拨云岚见日出。
“风云之手开天地,道义双肩并古今。”嗣同在抗诉,鲁迅在呐喊,觉民在与妻书;马丁路德金在演讲,甘地在印度救赎,特蕾莎修女在炮火里施予爱与仁慈;胡塞尔为欧洲文化危机四处讲演,罗素也在为人类幸福反对制造原子弹。他们于岁月风烟中踽踽留足迹,他们将一叶心舟至于家国风雨江头飘摇。烈士徇名,壮夫重气,诗人的箴言在他们耳畔回荡:“我有了敢于入世的心胆,去承担人世的苦乐悲欢。”新青年当持拳拳忠恳之心,以“义”为泉孕育理想,“立义以为的”,为人民幸福扛起道义的大旗。
(2)乘湍流击汰,于倥偬泥淖笑听晨钟暮鼓。
“天行健,君子以自强不息。”他从考场落第走向瓦肆勾栏,他奉旨填词饱尝苦楚,但他未尝堕落——柳三变的文学才情同喧闹的生活气息和多情婀娜的女子发生共鸣,在市井这块沃土中淋漓酣畅地挥洒着自己的才华。她沉浮于十里洋场,挣扎于父亲庸碌,却以满怀勇气与坚韧的心追逐星光——张爱玲以一句“出名要趁早”展现了多少人没有的魄力。他们以奋斗为己志插上垂天之翼,方能发出如帕瓦罗蒂男高音般高亢有力的人生歌声。艰难困苦,玉汝于成;筚路蓝缕,斩棘前行。新青年当以奋斗绘就青春的底色,铸就理想的高度,如震霆启寐、烈耀破迷。
(3)守本心之正,于时代潮头抟风掌舵领航。
“草木有本心,何求美人折。”如巴赫金所说:“这是一个众生喧哗的时代。”价值多元、舆论喧嚣的新时代,更应坚守老庄之道“慎终如殆”之理。君可见广袤荒凉的边境线上,守望者阿迪亚三十年如一日为国戍边?君可见疫情肆虐春愁难遣,布衣青衫为众抱薪、千灯共燃?贵者肯掷通灵宝玉,贫者亦守砥砺初心。草木织我心,于是向阳蔓生,常怀感念;竹柏塑我骨,于是霜雪不朽,飒飒临风;天地涤我魂,于是正气浩然,生死一笑。新青年当牢记叶嘉莹先生的叮嘱:“卅载光阴弹指过,未应磨染是初心”,以砥砺初心坚守理想本色,引领时代浪潮。
伫道义之楫,乘湍流击汰。且看我辈挽长弓、射苍穹,扶摇直上九万里,以赤子丹心照亮华夏千秋清梦、程程来路!
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