2.5 有理数的乘方(1) 课件2024-2025学年浙教版(2024版)数学七年级上册

2024-09-19
| 19页
| 715人阅读
| 29人下载
特供

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版七年级上册
年级 七年级
章节 2.5 有理数的乘方
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 372 KB
发布时间 2024-09-19
更新时间 2024-09-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-09-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47476843.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.5 有理数的乘方(1) 第2章 有理数的运算 2024浙教版 七年级上册 学习目标 学习目标 1.理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义. 2.能够正确进行有理数的乘方运算. 复习回顾 有理数除法法则: (1)两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除. (2)0除以任何一个不等于0的数都得0. (3)除以一个不等于0的数,等于乘以这个数的倒数. 乘除混合运算的顺序: 先定号,再把除法转化为乘法,最后通过约分化为最简. 加减乘除混合运算的顺序: 先算乘除,再算加减,如有括号,先进行括号里的运算. 新知学习 5 5 5 5 5 一正方形的边长为5 cm,则它的面积为__________平方厘米. 一正方体的棱长为5 cm, 则它的体积为__________立方厘米. 5×5 5×5×5 新知学习 一般的,我们把n个相同因数a相乘的积记做 ,即 a×a ×… ×a ×a n个a = an 这种求几个相同因数的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫做幂. 幂的组成要素: 幂 指数 底数 相同因数 相同因数的个数 一个数可以看作这个数本身的一次方,例如8就是81,指数1通常省略不写. an读做“a的n次方”或“a的n次幂” 新知学习 【辨析】说说下列各数的意义,它们一样吗? 表示3个2相乘,即2×2×2,读做“2的三次方”或“2的立方” 表示2个3相乘,即3×3,读做“3的二次方”或“3的平方” = 8 = 9 新知学习 【例1】填表: 幂 底数 指数 意义 34 3 4 3×3×3×3 (-2)3 -2 3 (-2)×(-2)×(- -23 2 3 -2×2×2 -2 3 (-2)×(-2)×(-2) 2 3 -2×2×2 新知学习 【例2】计算: (1) (-4)3; (2) (-2)4; (3) 解:(1) (-4)3=(-4)×(-4)×(-4)=-64; (2) (-2)4=(-2)×(-2)×(-2)×(-2)=16; 思考:你发现负数的幂的正负有什么规律? 新知学习 (1)负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数. (2)正数的任何正整数次幂都是正数,0的任何正整数次幂都是0. 【归纳】根据有理数的乘法法则可以得出: 新知学习 【例3】 计算( -5 )2 025·(  )2 024的结果是  -  . -   新知学习 【例4】128米长的绳子,第1次截去一半,第2次截去剩下的一半,如此截法,第7次截去后剩下的绳子长为多少米? 解: 根据题意得,第1次截去后剩下的绳子长为128× 米,第2次截去后剩下的绳子长为128× 米……依此类推,第7次截去后剩下的绳子长为128× =128× =1(米) 新知学习 【例5】用计算器计算(-8)5和(-3)6. 解:用带符号键 的计算器. (-) = ) (-) ( < 8 5 显示:(-8) 5 < -32768. = ) (-) ( < 3 6 显示:(-3) 6 < 729. 所以(-8)5=-32768,(-3)6=729. 学以致用 【1】 x 是有理数,下列各式中成立的是( C ) A. (- x )2=- x2 B. (- x )3= x3 C. (- x )3=- x3 D. x4=- x4 C 学以致用 【2】 一个数的平方是它本身的数是 ;一个数的立方 等于它本身的数是 ⁠. 0或1  0或1或-1  学以致用 【3】把下列相同因数的乘积写成幂的形式,并说出底数和指数. (1)(-6)×(-6) ×(-6); (2) ; 写为 ,底数是 ,指数是4; 写为(-6)3,底数是-6,指数是3; 学以致用 【4】 (1)填空: ①已知(-1.2)2=1.44,那么(-120)2= , (-0.012)2= ⁠. ②已知(-3)3=-27,那么(-30)3= , (-0.3)3= ⁠. 14 400  0.000 144  -27 000  -0.027  学以致用 (2)观察上述计算结果,我们可以看出: ①当底数的小数点向左(右)每移动一位,平方数的小 数点向左(右)移动 位. ②当底数的小数点向左(右)每移动一位,立方数的小 数点向左(右)移动 位. 两  三  学以致用 【5】(1)比较下列各组中两个数的大小:(填“>”“=”或“<”) ①12 21;②23 32;③34 43;④45 54; ⑤56 65;… <  <  >  >  >  (2)对第(1)题的结果进行归纳,猜想 nn+1和( n +1) n 的大小关系( n 是正整数). 解: (2)当 n =1, n =2时, nn+1<( n +1) n ;当 n ≥3时, nn+1>( n +1) n . (3)根据第(2)题归纳猜想得到的一般结论,试比较99100和10099的大小. 解: (3)99100>10099. 课堂小结 乘方的符号法则: 1.正数的任何次幂都是正数 2.负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数 3.零的正整数次幂都是零 幂 指数 底数 乘方 定义 求几个相同因数的积的运算,乘方的结果也叫做幂. 注意:先定符号,后计算绝对值 $$

资源预览图

2.5 有理数的乘方(1) 课件2024-2025学年浙教版(2024版)数学七年级上册
1
2.5 有理数的乘方(1) 课件2024-2025学年浙教版(2024版)数学七年级上册
2
2.5 有理数的乘方(1) 课件2024-2025学年浙教版(2024版)数学七年级上册
3
2.5 有理数的乘方(1) 课件2024-2025学年浙教版(2024版)数学七年级上册
4
2.5 有理数的乘方(1) 课件2024-2025学年浙教版(2024版)数学七年级上册
5
2.5 有理数的乘方(1) 课件2024-2025学年浙教版(2024版)数学七年级上册
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。