1.1 细胞是生命活动的基本单位课件-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修一

抽测 1、回顾初中所学知识，生物都有哪些特点？ 台上：每组B1进行板演，A1批改。 台下：全测，做在抽测本上 （白笔） （红笔批改,黄笔补充） 1 ① 能对外界刺激作出反应 ② 能进行呼吸 ③ 能生长和繁殖 ④ 生活需要营养 ⑤ 能排出身体内产生的废物 ⑥ 遗传和变异的特性 ⑦ 除病毒外，生物都是由细胞构成的。 抽测 1、回顾初中所学知识，生物都有哪些特点？ 2 细胞是生命活动的基本单位 第1章 走近细胞 学习目标： 通过分析细胞学说建立的过程，理解技术发展对科学进步的作用。 列举出生命系统的结构层次，指出细胞是最基本的生命系统。 3 问题探讨 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。 讨论： 如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 提示： 解剖生物体 显微观察 归纳概括 查阅资料 4 新知探究 1、板—对同步。 板书任务：1组活动一T1, 2组活动一T2; 3组活动一T3, 4组活动二T1; 56组活动二T2 由组长安排板演者。非上台同学，按共同体开展对学。 2、板演结束，各组自行进入小展 5 1、细胞学生的建立者: 2、细胞学说的基本内容: 施莱登 施旺 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 新细胞是由老细胞分裂产生。 施旺 活动一，分析讨论细胞学说建立过程： 2、结合教材P3-4细胞学说发现史，思考一下，科学家们是怎样发现细胞与生物体之间关系的？（将各位科学家的主要成就与下列序号一一对应） 3、根据细胞学说建立的过程思考并讨论： ①科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？   ②什么叫做归纳法？可分为几类？得出的结果可信吗？ 请举例说明。 通过对动物植物的解剖和显微镜观察获得证据，通过归纳概括形成结论 归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 完全归纳法： 不完全归纳法： 结果可信 结果一般可信（可用来预测和判断。也要注意存在例外的可能） ③ 阅读课本第4页，总结细胞学说的意义： 揭示动物和植物的统一性和生物界的统一性。 标志着生物学的研究进入细胞水平。 为后来进化论的确立埋下伏笔。 细胞学说 请利用下面实例说明生物生命活动与细胞的关系 实例1 草履虫的运动和分裂 实例2 缩手反射 实例3 病毒的复制 活动二：分析生命系统的结构层次 新知探究 细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞 ③ 非细胞生物（病毒）必须寄生在活细胞中才能完成生命活动。 ② 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂生命活动。 ① 单细胞能够独立地完成生命活动。 10 分别以卧龙自然保护区的冷箭竹、大熊猫、草履虫为例构建完成生命系统的结构层次模式图。（对学1min，对学完成后，1、2组B共板演，B1—冷箭竹，B2—草履虫 组长批改） 新知探究 高等动物 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 高等植物 细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 单细胞生物 细胞→个体→种群 → 群落→生态系统→生物圈 11 【晒—对同步】：1大题由1、2、3组B共（选派1人）板演与批改 【独学】：完成导学案“综合提升”板块全部专题。限时3min 综合提升 （白笔） （红笔批改黄笔补充） 2大题由4、5、6组C共（各选派1人）板演与批改 【评】 12 综合提升 核酸、蛋白质等生物大分子及由它们构成的病毒分别是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。并且用集合的形式表示系统、生命系统和生态系统的关系。 生态系统 生命 系统 系统 提示：　 生物大分子及病毒都不能独立完成生命活动，因此不是生命系统。 生物大分子和病毒都是系统但都不是生命系统。 生命系统一般是指能完整的表现出各种生命活动，彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而形成的整体，生态系统是生命系统的一个层次 病毒是生物，但不是生命系统 13 综合提升 2、种群、群落和生态系统的概念辨析： 根据所学知识判断对错并说明理由。 ①池塘内所有的蝌蚪是一个种群。 （ ） ②池塘中所有的鱼是一个种群。 （ ） ③池塘里所有的鱼和其他所有生物是一个群落。（ ） ④公园里所有的动物和植物是一个群落。 （ ） ⑤生命系统层次中没有非生物成分。 （ ） × × √ × × 综合提升 ⑥“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种鱼、虾等生物，土壤中有各种细菌和真菌．根据生命系统的结构层次分析回答下列问题: (1)扬州瘦西湖中所有的鲫鱼构成了__________. (2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于____________． (3)扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的___________． (4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种。与鱼相比，柳树不具有生命系统的哪一结构层次？为什么？_______________________________________________________________． (5)1只白鹭在繁殖季节繁殖了3只小白鹭，则联系亲代和子代遗传物质的桥梁是_________________________． 种群 个体 生态系统 无系统，因为柳树属于植物，植物没有系统这一结构层次。 生殖细胞 15 小结 16 1、创立细胞学说的科学家是 （ ） A．达尔文 B．施莱登和施旺 C．胡克 D．沃森和克里克 2、细胞学说揭示了(　　) A．植物细胞与动物细胞的区别 B．生物体结构的统一性 C．细胞为什么能产生新细胞 D．人类认识细胞是一个曲折的过程 3、下列各项中，都具有细胞结构的是(　　) A．细菌和新冠病毒 B．新冠病毒和AIDS病 C．发育三周的人胚胎和草履虫 4、下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的结构层次的是（ ） ①血红蛋白　②一个草履虫　③卵细胞　④一个池塘中的全部生物　 ⑤一片森林　⑥一片树叶　⑦泌尿系统　⑧一片草原上的所有昆虫　 ⑨血液　⑩一个池塘中的所有鲫鱼 A.①⑨⑥⑦②⑩④⑤ B.③⑨⑥⑦②⑩⑧ C.③⑨⑥⑦②⑧④⑤ D.③⑨⑥⑦②⑩④⑤ 当堂反馈 B B C D 下节课见 18 $$