5.4.2光合作用的原理和应用 课件 2024—2025学年高一上学期生物人教版必修1

抽测 1.光合作用总反应式 2.光反应的反应示意图 3.暗反应的反应示意图 1 抽测 1.光合作用总反应式 2.光反应的反应示意图 3.暗反应的反应示意图 2 色素分子 可见光 C5 2C3 ADP+Pi ATP H2O O2 H+ 多种酶 酶 (CH2O) CO2 吸收 光解 固定 还原 光反应 暗反应 NADP+ NADPH 光合作用的第一阶段 必须有光才能进行 光合作用的第二阶段， 有没有光都可以进行 2.光反应的反应示意图 3.暗反应的反应示意图 抽测 光合作用与能量转化-4 第5章 细胞的能量供应和利用 学习目标： 能设计并实施实验，探究环境因素对光合作用强度的影响。 关注光合作用原理的应用。 4 时间：18分钟 【晒】：甲同学——探究一 乙同学——探究二的总结前 【展】：被抽同学所在共同体上台展示：讲思路、步骤，疑惑。 台下同学参与：三个“带入”——我的疑问、提醒、补充 【抽】：随机抽两位同学：甲、乙 新知探究 01 叶绿体 中的色素 C5 2C3 ADP+Pi ATP H2O O2 H+ 多种酶 酶 (CH2O) CO2 吸收 光解 固定 还原 NADP+ NADPH 酶 可见光 CO2浓度不变 NADPH、ATP C3 C5 （CH2O） 光照减弱 减少 增加 减少 减少 光照增强 增加 减少 增加 增加 思考完成表格 条件骤变对光合作用中各物质的影响 条件骤变对光合作用中各物质的影响 01 叶绿体 中的色素 C5 2C3 ADP+Pi ATP H2O O2 H+ 多种酶 酶 (CH2O) CO2 吸收 光解 固定 还原 NADP+ NADPH 酶 可见光 光照不变 NADPH、ATP C3 C5 （CH2O） CO2浓度减少 增加 减少 增加 减少 CO2浓度增加 减少 增加 减少 增加 总结分析的方法 思考完成表格 7 1.光合作用强度 概念：光合作用强度，简单地说，就是指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。 直接关系农作物的产量，研究影响光合作用强度的环境因素很有现实意义。 光合作用原理的应用 02 2.光合作用强度的表示方法 固定CO2的量 制造或产生有机物（糖类）量 产生O2的量 单位时间内光合作用 产物的生成量或底物的消耗量！ 光合作用原理的应用 02 3.影响光合作用的因素有哪些？ CO2的浓度 CO2＋H2O （CH2O）＋O 2 光能 叶绿体 H2O 光：光照强度、光质、光照时间 矿质元素（N、Mg是合成叶绿素的原料） 外因： 内因： 酶的种类、数量 色素的含量 叶龄不同 温度 光合作用原理的应用 02 自变量： 因变量： 检测方法 控制方法 根据视频，阅读P105，找出以下关键信息： 注射器的作用： 实验材料： NaHCO3的作用： 光合作用原理的应用 02 光合作用原理的应用 02 自变量： 光照强弱 因变量： 光合作用强度 检测方法 相同时间小圆形叶片浮起的数量 控制方法 不同瓦数的灯或相同瓦数台灯离实验装置的距离 根据视频，阅读P105，找出以下关键信息： 注射器的作用： 实验材料： 圆形小叶片 排出圆形小叶片中的气体 NaHCO3的作用： 提供CO2 光合作用原理的应用 02 二、方法步骤： 1.打孔：用直径为0.6cm的打孔器打出圆形小叶片30片 2.将圆形小叶片置于注射器内并拉动活塞 光合作用原理的应用 02 3.将处理过圆形小叶片放入清水中，黑暗保存，小圆形叶片全部沉到水底 4.取3只小烧杯，分别倒入富含CO2的清水（1%~2%的NaHCO3溶液） 光合作用原理的应用 02 5.将3只小烧杯分别置于强、中、弱三种光照下。可用5W的LED灯 作为光源，利用 来调节光照强度。 小烧杯与光源的距离（10/30/50cm） 什么作用？ 吸收热量排除干扰 自变量： 光照强弱 因变量： 光合作用强度 检测方法 相同时间内， 观察叶圆片浮起的数量 控制方法 相同瓦数的台灯离实验材料的距离或不同瓦数的灯 光合作用原理的应用 02 阅读P105， 找出以下关键信息： 1. 手指堵住注射器前端的小孔, 并拉动活塞的作用？ 答：使叶片内的气体逸出 2. 将处理过的圆形小叶片放入清水中，小圆形叶片 全部沉到水底, 黑暗保存备用。 答：叶肉细胞间隙中的气体逸出后， 细胞间隙充满水。 3. 分组实验：取3只小烧杯，分别倒入富含CO2的清水（或1%~2%的NaHCO3溶液） 每支烧杯分别放入10片叶圆片。 答：为光合作用提供原料 CO2 答：平行重复，减少偶然误差 光合作用原理的应用 02 HCO3- + H2O⇌ H2CO3 + OH- ， 　　H2CO3⇌ CO2 + H2O ， 项目　 　 烧杯　 　 小圆形叶片 加富含CO2 的清水 光照强度 叶片浮起数量 1 10片 20 mL 强 多 2 10片 20 mL 中 中 3 10片 20 mL 弱 少 6.观察并记录结果 三、实验结论 在一定范围内，随着光照强度不断增强，光合作用强度也不断增强。 细胞间隙积累O2， 浮力增大 在一定范围内，随着光照强度不断增强，叶片浮起的数量越多。 这是结论吗？ 光合作用原理的应用 02 7.讨论 3.水中圆形小叶片在强、中、弱不同光照条件下，分别呈现上浮、沉到水底的状况，原因及叶肉细胞的气体交换图分析如下： (1)在黑暗情况下，植物叶片_______________，吸收_____，产生的二氧化碳较易溶于水，所以叶片沉到水底。叶肉细胞气体交换图如下图： 只进行细胞呼吸 氧气 光合作用原理的应用 02 (2)在弱光下，此时的光合作用强度____________细胞呼吸强度，叶片中仍然没有足够的氧气，叶片仍然沉到水底。叶肉细胞气体交换图如下： 小于或等于 光合作用原理的应用 02 7.讨论 (3)在中、强光下，叶片上浮，试分析其原因并在下图中绘制叶肉细胞气体交换图。 提示　光合作用强度大于细胞呼吸强度，叶片中氧气增多。 光合作用原理的应用 02 7.讨论 利用该装置还能探究哪些环境因素对光合作用的影响？ 这些因素分别如何控制呢？ 提示：CO2浓度（吹气时间或不同质量分数的NaHCO3溶液）、 温度（水浴保温）、 光质（不同颜色的彩色灯泡） 光合作用原理的应用 02 7.讨论 【晒—对同步】：1大题由各组A共（选派1人）板演与批改 【独学】：完成下列三个问题。限时5min 综合提升 （白笔） （红笔批改黄笔补充） 2大题由各组B共（选派1人）板演与批改 【评】 【小展-大展】 23 综合提升 化能合成作用 能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用。例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种类的细菌。 2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+能量 硝化细菌 2HNO2+O2 2HNO3+能量 硝化细菌 6CO2+6H2O 2C6H12O6+ 6O2 能量 讨论：进行化能合成作用的生物属于自养还是异养生物？ 异养生物：只能利用环境中现成的有机物来维持自身的生命活动。 自养生物：以无机物转变成为自身的组成物质。 24 2、实例： 综合提升 氨氧化成硝酸 水和二氧化碳 糖类 自养生物能够自己制造有机物，将能量储存在有机物当中 25 一、选择题 1、CO2供应不足最终可影响到绿色植物释放O2减少，最直接的原因是（ ） A.CO2供应不足使固定形成的C3减少 B.C3还原所消耗的ATP和NADPH减少 C.ATP和NADPH减少使光反应分解水减少 D.ADP、Pi、NADP＋减少使光反应分解水减少 当堂检测 D S z L w h 一、选择题 2、用高速离心机打碎小球藻细胞，获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如图所示的实验，下列叙述不正确的是（ ） A.离体的叶绿体中能合成糖类 B.碳酸氢钠所起的作用是提供二氧化碳 C.烧杯中的液体改为氢氧化钠会导致该 实验无糖类产生 D.灯与锥形瓶之间的距离不影响光合作 用的强度 当堂检测 D S z L w h 27 一、选择题 3、检查植物的光合作用速率是否增加的最有效的方法是检查（ ） A.光合作用产生的水量 B.CO2的消耗量 C.植物体的叶绿素含量 D.植物体葡萄糖的氧化量 当堂检测 B S z L w h 一、选择题 4、图甲所示为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用注射器抽出叶圆片中的气体直至叶圆片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(见图乙)，以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。 A.在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小 B.在bc段，单独增加光照、提高温度或提高CO2浓度，都能缩短叶片上浮时间 C.因配制的NaHCO3溶液中不含氧气，故整个实验过程中叶片不能进行细胞呼吸 D.在c点以后，因NaHCO3溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降 当堂检测 D S z L w h 下节课见 30 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$