第10课 辽夏金元的统治 课件---2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

元朝以前的中国历史，包括汉唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方政权的影响，中国在变成了“大中国”。元朝之后，“大中国”变成了常态。 ——张帆《元朝开启了“大中国”时代》 从唐到元，中国如何实现由小到大的转变？ 在此过程中，辽金等少数民族又发挥了怎样的作用呢？ 正如张帆教授所说，元朝与北方少数民族政权一统使中国变成了“大中国”，并且使之成为历史的常态。今天让我们一同立足文明的视角，走近辽夏金元的统治，来一探“中国之大”的内涵。 元朝之大，大在何处，从何而来？ 1 《中外历史纲要》上 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第10课 从“小中国”到“大中国” ——辽夏金元的统治 课标要求： 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族国家发展中的重要作用。 封面图来源于《中华文明传真》。兴兵合议图（古画摹本）：生动展现了契丹等少数民族政权建立之初官员对军事政务合议的场景。 核心素养 【时空观念】 利用时间轴和形势图、示意图，了解辽、西夏、金、元的兴亡及各民族关系。 【家国情怀】 结合辽夏金元时期民族关系的史实，认识局部统一与国家统一的关系，多角度认识各民族在统一多民族国家建设中的作用。 运用史料和所学解释说明辽夏金元的制度建设，特别是元朝行省制度和管辖边疆的措施，理解元朝在我国历史发展中的历史地位。 【历史解释】 【史料实证】 从多民族政权并立到国家统一 时空定位 辽 西夏 金 元 西夏 梳理归纳：结合教材补全政权更迭的地图及时间轴，归纳历史发展趋势。 契丹国建立 916 1038 1227 1115 1125 1206 1271 1234 定都上京 1260年兴建大都 西夏建立 金建立 金灭辽 蒙古建立 蒙古灭西夏 元建立 蒙古灭金 1276 南宋灭亡 结束唐末五代以来的分裂局面，从多民族政权并立到全国统一。 1153年迁都燕京 一、从政权并立到全国统一 提问：请结合教材补全政权更迭的地图和时间轴，归纳这一时期历史发展的总体趋势。 答：（绘制时间轴、标注地图政权名称）从整体历史特征来看，元代的统一结束了唐末五代以来的分裂局面，使这一段历史从多民族政权并立走向多民族政权统一。 5 识图：找出元代疆域的“四极”，与唐代相比，元代幅员有哪些变化？ 我元四极之远，载籍之所未闻，振古之所未属。——许有壬《大元一统志序》 北临北海 西极流沙 东尽辽左 南越海表 一、从政权并立到全国统一 提问：经过辽夏金元诸政权的发展，中国的幅员大大地扩展了，元人形容“我元四极之远，载籍之所未闻，振古之所未属。”请结合地图，找出元代疆域的“四极”，并分析与唐代相比有哪些变化？ 答：对比两幅地图可知，元代北临北海、东尽辽左、西越葱岭、南越海表。唐代的东北、吐蕃和云南等地均已纳入中央版图统治之下。 6 元代的幅员奠定明清乃至现代中国版图之基础。 奠定“大中国”之地理基础，提供多元文明的发展空间。 思考：从“幅员”的角度分析元代统一对中华文明发展的意义。 一、从政权并立到全国统一 提问：元代既已拓展中国之幅员，对于中华文明发展有何历史意义？ 答：从材料可知，元代的幅员奠定明清乃至现代中国版图之基础，提供多元文明的发展空间，奠定“大中国”之地理基础。 7 907年，统治中国两百多年的唐王朝灭亡，随之而来是五代十国将近六十年的乱世割据。之后，中国历史风云变幻，出现了一段多民族政权并立的特殊时期。 政权 辽 西夏 金 元 建立时间 916年 1038年 1115年 1271年 建立民族 契丹族 党项族 女真族 蒙古族 建立者 耶律阿保机 元昊 完颜阿骨打 忽必烈 都城 上京 兴庆府 会宁府 大都 灭亡时间 1125年 1227年 1234年 1368年 政治制度 南北面官制四时捺钵 基本模仿北宋 蕃汉两套官称 沿袭唐宋制度猛安谋克制度 中书省 行省制 驿传制度边疆治理 四等人制 一、从政权并立到全国统一 材料一 契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、 属国之政，南面治汉人州县、 租赋、军马之事。因俗而治， 得其宜矣！ ——《辽史·百官志一》 材料二 胡人之官，领番中职事者皆胡服，谓之契丹官，枢密、宰臣则曰北枢密、北宰相。领燕中职事者，虽胡人 亦汉服，谓之汉官，执政者则曰南宰相、南枢密。 ——［宋］余靖《武溪集》卷17《契丹官仪》 材料反映了辽朝实行什么政策？这种政策的特点是什么？ 政策：实行双轨（两种）制度，分管南北。特点：因俗而治。 二、从碰撞交融到多元一体 1、辽的统治 材料三 契丹旧俗，其富以马，其强以兵……马逐水草，人仰垂酪，挽强射生，以给日用。 ——《辽史·食货志上》 材料四 幽云十六州自古便是农业耕作地区，有很发达的封建经济和文化。辽太宗起初采取民族高压政策，汉人纷纷起来进行反抗。另一方面，太宗仍然对汉文化采取吸收融合的态度，契丹统治者在面对比自身文化高得多的民族间题上，不得不顺应历史的发展趋势,制定了“因俗而制”的国策。 ——摘编自尹德蓉《试论辽代的双轨行政制度》 根据材料三、四概括辽朝因俗而治的原因 契丹的地理环境和历史传统；为对农耕地区的有效统治；汉人对民族高压政策的反抗；统治者文化融合的政策 二、从碰撞交融到多元一体 1、辽的统治 材料一 “罢中书、门下省，止置尚书省。自省而下官司之别，曰院、曰台、曰府、曰司、曰寺、曰监、曰局……各统其属以修其职。职有定位，员有常数，纪纲明，庶务举，是以终金之世守而不敢变焉” ——《金史·百官志一》 材料二 “典章法度几及汉唐” ——《金史》卷63《文艺传》 材料三 “行兵则称猛安，谋克，以多寡以为号。猛安者，千夫长也；谋克者，百夫长也” ——《金史卷44志第25《兵志》 1、根据材料一、二请分析金朝的政治制度有什么特点？ 2、根据材料三并结合所学，分析军事上采取什么制度？这种制度有什么特点和影响？ 1、政治制度特点：沿袭唐宋制度，政治体制一元化 2、猛安谋克制。特点：民族特色； 兵民合一；军政合一（既是军事组织，又是社会基层组织） 影响：节省开支；提高战斗力；有利于民族交融；促进政权封建化 二、从碰撞交融到多元一体 2、金的统治 材料一 “得志中国，自顾其宗族国人尚少，听与契丹、汉人昏因以相固结”。 ---《金史·兵志》 材料二 金章宗时期，“礼官请参酌汉、唐，更制祭服，青衣朱裳，去貂蝉竖笔，以别于朝服，惟公朝则又有紫、绯、绿三等之服” --《金史·舆服志》 材料三 “后来生于中原者，父虽虏种，母实华人”的社会现象变得比较普遍，出现了“猛安与汉户，今皆一家”的民族融合局面。 概括材料一、二中金朝统治者巩固统治的措施？从材料三、四中看到了什么影响？ 材料四 臣们多次上书皇帝表示他们对于这种情况的担忧，隆兴元年（1163）中书门下言，“临安府士庶服饰乱常，习为胡装，声音乱雅，如插掉蓖，吹鹧鸪，拨胡琴，作胡舞之类，诸军有仿效蕃装，所习音乐杂以胡声” --《宋会要辑稿》 措施：民族联姻、学习并继承了汉代的冠服制度 影响：促进了民族融合 二、从碰撞交融到多元一体 2、金的统治 材料一 潜设中官，全异羌夷之体，曲延儒仕，渐行中国之风，雍熙三年，设官授职，以定尊卑。 ---吕思勉《中国通史》 材料二 毅宗李谅祚、惠宗李秉常和崇宗李乾顺都崇尚汉文化，致力推进西夏政权的革新与汉化，但毅宗、惠宗时期都相继出现了母党专权的情况，野利氏、梁氏的后党专权过程中，她们在文化导向上也都大力提倡存蕃去汉。以此巩固自己的地位，获得党项羌贵族及部落的支持。到乾顺时，西夏国内 “由蕃学进者，诸州多至数百人，而汉学日坏，士皆尚气，矜鲜廉耻，甘罹文网”。……1102年李乾顺采纳了汉官御史中丞薛元礼的建议遵行儒教，崇尚读书，推行汉法。即便是这样，西夏内部依然蕃汉之争，此时一些西夏守旧臣僚反对崇宗设立国学、崇尚儒学的举措也持反对态度。 ---魏淑霞《辽、西夏、金民族政权的汉化探讨》 西夏政权汉化与蕃化之间的斗争是长期的，且具有反复性，其中还夹杂着政治派别的斗争。仁宗李仁孝时期，这种斗争逐渐减弱，西夏政权的政治改革也基本完成，汉文化的先进性以及西夏社会发展的需要，都决定了西夏必须选择吸收中原政治文明因子，才能进一步促进西夏的发展和强大 请问西夏政治制度有何特点？帝后两党之争反映了什么问题？ 政治制度：效仿唐宋制度，订立官职、军制和法律。 二、从碰撞交融到多元一体 3、西夏的统治 中央 面对如此广袤的领土和众多的民族，元朝又是怎么做的？请快速浏览教材内容，概括元巩固统一的措施。 中书省 枢密院 御史台 宣政院 行政事务、腹里：山东、山西、河北 军政事务 监察事务 管理宗教和吐蕃（今西藏） 六部 地方 行中书省 宣慰司 澎湖巡检司 除腹里、吐蕃、维吾尔外10个行省 管理西南少数民族地区 管理澎湖列岛和琉球 疆域：统合与创新并举 民族：融合与分化并举 二、从碰撞交融到多元一体 4、元的统治 结合所学，小组探究少数民族在从“小中国”到“大中国”发展过程中的贡献。 材料一： 元朝以前的中国历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方民族政权的影响，中国才变成了“大中国”。 ——张帆：《元朝开启了“大中国”时代》 二、从碰撞交融到多元一体 通过对比材料二图一“669年唐的疆域图”与图四1318年元的疆域图”，可以看出唐的小与元的大。辽西夏金在其范围内实现了局部地区的统一，促进了当地的发展，在相互交往中彼此交融，为蒙古族建立大一统的元帝国奠定了基础。蒙古族把此前并立的各个政权连成一体，从而构建了一个疆域空前辽阔的大中国！ 二、从碰撞交融到多元一体 10-13世纪，中原汉族政权与少数民族政权均自我认同为“中国”， “中国”这一美称极具魅力、极具吸引力，不仅成为汉族及其政权引以为自豪的自称，也成为少数民族及其政权所向往的对象。正是这一魅力，才使各个民族和政权逐步凝聚到“中国”这一旗帜之下，形成了统一的多民族的“中国”。 ——摘编自赵永春：《10-13世纪民族政权对峙时期的“中国”认同》 北方少数民族为促进统一多民族国家的发展作出了哪些贡献？ 促进了边疆地区开发与发展； 促进少数民族的封建化进程； 促进中华文明的延续与传承； 民族交融，统一多民族国家发展 活跃中外交流，促进文化繁荣。 二、从碰撞交融到多元一体 $$