21古诗词三首《长相思》（教学设计）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

《长相思》教案 教学目标： 1、知识与技能：借助注释理解词的意思，体会作者的感情。 2、过程与方法：通过朗读与想象，体会作者的思念之情。 3，情感与价值：感受作者对故园的思念，体会词人绵长的“乡心”。 教学重难点 1、知识与技能：借助注释理解词的意思，体会作者的感情。 2、过程与方法：通过朗读与想象，体会作者的思念之情。 教学过程 一、趣谈作者，引入新课。 在清朝康熙年间，有一位天才少年，他出身名门，是大学士明珠的长子；他从小聪明，读书过目即能成诵，22岁中进士。他被授予三等侍卫，武官正三品，后晋一等侍卫，常伴康熙出巡边塞，是皇帝身边的红人。但他淡泊名利，爱好读书，擅长写词。他的词全以一个“真”字取胜，写情真挚浓烈，写景逼真传神。他就是拥有满洲词人第一之誉的——纳兰性德。今天，我们一起来读他的一首著名的词——《长相思》，一起去感受他的真性情。 写作背景：这首词纳兰性德作为康熙帝御前侍卫随驾出行祭告祖陵，塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了纳兰性德对京师中家的思念而写下的。 二、初读词作，理解词意。 1、读词，初悟感情基调。 1）师:请同学们打开课文，用自己喜欢的方式读词，把词读通顺，读出节奏。 2）指名读，（请一位同学为来我们朗读，谁愿意）划节奏。（出示词） 3）全班齐读，师指导。 2、理解词意 1）师:下面请同学们借助注释，理解词意，并思考全词的情感聚焦在哪个字上？ 2）理解重点词。 3）理解词意。（2生回答） 三、想象画面，体会情感。 （一）体现行军之艰险 1、师:通过前面的阅读，你们读出全词的情感聚焦在哪个字上呢？（思） 2、师:那么这是一种怎样的思念呢？是平淡的？还是浓烈的？ 3、师:首先我们来看词人经历的是一场怎样的征途？ 生:山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 师:“山一程，水一程”，“一程”二字叠用，让我们感受到了什么？——（路程的艰难与遥远。）词人要去的山海关，到底有多远？（出示地图）即使是现在，在高速公路上开车行驶，也要三个多小时，而在交通不便的古代，你们能想象将士们是如何艰难行进的吗？ 4、师：经过日间长途跋涉，请你用一个字来概括他们此时的状态。（累） 师：是什么累？（身累）因为——身向榆关那畔行。 身累本该安寝，可是将士们安寝了吗？（生:没有）你从哪里知道的？ 生:聒碎乡心梦不成。将士们被风雪，吵得不能入眠。 师:是的，还有不同的看法吗？ 生:夜深千帐灯。经过日间的长途跋涉，将士们本应该搭起帐篷准备就寝，然而夜深了，帐篷内却还亮着灯，说明将士们没有睡觉。 师：“千帐灯”点明的是什么？（军帐之多，队伍之庞大。这景象是壮观的。）（同学们可以看课文中的插图去感受这队伍的壮观。） 5、引读：将士们身体艰险地向榆关行进，身多累呀！让我们去带着这种感情去朗读上片。（配乐） （二）理解“夜不能寐”的原因。 师：那么，“千帐灯”下的词人为何夜不能寐呢？ 生:风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。词人思念着家乡，所以睡不着。词人被风雪声吵着，所以睡不着。 师:（想象）“风一更，雪一更”，到底是什么样的风雪声“聒碎了词人的乡心”？请闭上眼睛，跟随音乐和老师的朗读去想象那灯下万颗无眠的乡心是怎样的一种情状。（放风雪声，配乐读） 汇报:你看到了怎样的画面？用”读着读着，我仿佛看到    ，我体会到了纳兰性德            ”说话。 示例：我仿佛看到了军帐外狂风怒号，大雪纷纷扬扬地下着，我体会到了纳兰性德对这寒苦天气的厌倦。 我仿佛看到了将士们被吵得无法入眠，辗转反侧，我体会到了纳兰性德被思乡之情折磨得很痛苦。 我仿佛看到了纳兰性德走出了帐篷，向着家乡的方向眺望，我体会到了纳兰性德对家乡的思念。 师:这就是将士们的乡心，他们虽身在——（榆关），而心——在故园，身在——（高山），而心——（系故园），身在——（大河），而心——系故园，（板书：身在征途  心系故园） 四、体会作者“身心分离”的痛苦。 1、师：所以，他们的身在征途，身好——累，而心系故园，心好——苦， 师：这是一种怎样的痛苦？ 生:身心分离的痛苦，矛盾，煎熬。 师:让我们怀着这身种心分离的痛苦再读《长相思》。（生配乐读） 师：作者渴望回到故园，可还不能回，那就在梦中回吧，而现在连梦也做不成了。这时，作者的心都——（碎）了。于是，他情不自禁地写下了这句千古伤心词——聒碎乡心梦不成。 2、想象“故园无此声”的温馨。 师:梦做不成了，那只好想象“故园无此声”。 师:我们来做一个假设，如果那一夜词人睡着了，在梦境中，故园有什么呢？ （小组讨论） 汇报:生1:故园有母亲做的热饭菜。（温暖的叮嘱） 生2:故园有妻子温柔的情话。（浅笑低语，含情脉脉的眼神。） 生3:故园有儿子可爱的笑声。 生4:故园有与朋友的把酒吟诗。 引读:故园，有母亲温暖的叮嘱，可是这里没有，有的只是——。 故园，有妻子含情脉脉的眼神，可是这里没有，有的只是—— 故园，有三五知己把酒吟诗，可是这里没有，有的只是—— 3、讨论：作者心心念念“故园无此声”，故园真的无此声吗？ 师:故园绝无此声是不可能的。而是京城中的风雪没有塞外的连绵不绝，令人聒噪不安。而且家中有亲人，有爱人相伴，偶有风雪也能酣然入梦，所以，“人在家中千般好，游子在外最相思”。 五、拓展作业。 1、师:“故园”，那有纳兰性德最柔软的思念。有他最爱的妻子卢氏。所以，他在很多词作中，这样描写他的故园。《河传》斜倚画屏思往事，皆不是，空作相思字。记当时垂柳丝，花枝，满庭蝴蝶儿。 《虞美人》半生已分孤眠过，山枕檀痕涴（wò），忆来何事最销魂，第一折枝花样画罗裙。 2、师:而“故园”与“乡心”也不仅仅是纳兰性德的故园与乡心。让我们来看看其他诗人的“故园”与“乡心”。 故园:李商隐：共剪西窗烛 孟郊:慈母手中线。 辛弃疾：最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 乡心:杜甫:露从今夜白，月是故乡明。 李白:思归若汾水，无日不悠悠。 崔颢:日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 板书：长相思       身在征途  累       心系故园  苦   学科网（北京）股份有限公司 $$