《设计运动会标志》（课件）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用

身边的标志 1 设计运动会标志 活动背景 生活中的标志随处可见，与学生的生活息息相关。因此，这节课的内容贴近学生的生活，应为孩子们所喜爱。学生自己设计制作学校运动会标志，目的是引导学生大胆发挥想象，动手操作，培养学士热爱我们学校的情感。通过对学校运动会标志的设计与制作，培养学生的创新意识，以及动手设计与制作能力。 教学目标 价值体认：情感态度与价值观方面，希望孩子们能达到增长知识，陶冶情操的目的，并培养孩子们热爱集体的情感。 责任担当：通过了解、设计和制作运动会标志的活动，初步养成孩子们积极参与学校活动的意愿。 问题解决：能在老师的指导下结合学校的各种人文元素设计和制作运动会标志，培养学生的观察、想象、创造思维的能力。 创意物化：通过学生们的创意设计和精心制作环节的体验，初步掌握手工设计与制作的基本技能；并能设计并制作有一定创意的作品。 教学重点和难点 重点：标志的制作元素及构成形式。 难点：标志的创意设计、制作过程。 本课教学资源： 1、教具准备：畅言课堂备课、多媒体课件，各种示范作品和马克笔等。 2、学具准备：自己寻找的各种运动会的标志、水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或彩色纸等。 学校运动会会徽汇报展示 同学们，展示你们课前搜集的运动会会徽吧！ 欣赏了这些琳琅满目的作品，大家讨论一下，它们在制作的过程中，都考虑了哪些要素？ 实践 探索 上网查阅资料： 1.设计我们学校运动会标志包括哪些元素？小组讨论并做好记录。 自己学校的名字 (汉语和拼音）历史 学校独有元素（小葵花、凤凰标志等） 运动图形 第几届 运动精神 然后把这些元素 用简单美观的方法表达出来 作品赏析 赏析讨论： 1、“冬梦”的设计，考虑了哪些方面的因素？ 2、这些因素都有什么特别寓意？ 3、“冬梦”的设计，色彩搭配方面有什么特点？ 奇思妙想 讨论创意设计方案。 温馨提示： 1. 参照北京冬奥会会徽的思路加以设计。 2.设计学校的运动会会徽时，要把各种元素融入进去。 精心创作组长做好分工，确保每一名同学都参与其中，加强合作。每人画一幅草图，组内分享交流取长补短，寻找简练、概括的形象，明确地表达信息，以选择合适的设计方案，最后选择最理想的设计定稿。作品的制作注意设色单纯、醒目或用对比色彩。学生制作，教师巡视指导，引导学生合作交流。 巧手精心创作 小组根据设计完成作品。 温馨提示 ①组长做好分工，确保每一名同学 都参与其中，加强合作。 ②每人画一幅草图，组内分享交流取长补短，寻找简练、概括的形象，明确地表达信息，以选择合适的设计方案，最后选择最理想的设计定稿。 ③设色单纯、醒目或用对比色彩。 作品展示交流 介绍小组的最佳创意设计作品，并说明创作意图。 小组互评 根据作品评选出最佳创意设计奖 、最佳制作效果奖两个奖项。 注意从制作的速度、作品的工整程度、表现艺术程度的高低，以及作品的实用性，创造性，美观性等方面进行评价。 同学们，通过这次设计运动会标志的活动，大家不仅了解了运动会标志的制作方法，同时培养了大家的观察、想象、创造思维的能力。希望同学们课下用本节课所学的知识为我们的的班级设计自己的标志。 颁奖仪式 最佳创意设计奖 最佳制作效果奖 寄语： 同学们，通过这次设计运动会标志的活动，大家不仅了解了运动会标志的制作方法，同时培养了大家的观察、想象、创造思维的能力。希望同学们课下用本节课所学的知识为我们的的班级设计自己的标志。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$