2.1声音的产生与传播 -2024-2025学年人教版物理八年级上册

2.1声音的产生与传播 学习目标 认识声音产生和传播的条件 知道声音是由物体振动产生的 知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中 传播的速度不同 声音的产生与传播 导入新课 这 些 声 音 都 是 怎 么 产 生 的 呢？ 3 2. 振动停止，发声也停止。 1.声音是由物体的振动产生的。 一、声音的产生 笔记记在书本28页第一自然段后。 4 蜜蜂：靠翅膀快速振动发出嗡嗡的响声。 鸟：靠的是气管与支气管交界处鸣膜的振动。 青蛙：靠的气囊的振动发声的。 蝉：腹部下方有一层薄薄的发音膜，当发音肌收缩时，引起发音膜振动，这些振动通过共鸣室的放大，最后发出非常响亮的声音来。 响尾蛇：尾巴上坚硬的皮肤形成一个空腔，摇动尾巴时，空气一进一出引起空腔振动，就发出一阵阵类似溪流的水声来。 5 将发声体的振动情况记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来几乎一样的声音。 教材第28页介绍了机械唱片记录声音的原理，请阅读。 6 提出问题 声音是怎样传播的？ 问题 老师说话的声音是怎样传到同学们的耳朵里的？ 探究声音的传播 7 没有抽出玻璃罩的空气时，你能听到铃声吗？ 随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？ 探究声音的传播 8 若玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成 真空，你还能听到铃声吗？ 再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么 变化？ 通过真空罩实验，你得到了什么结论呢？ 空气可以传播声音，真空不能传声。 探究声音的传播 9 声音能在固体中传播吗? 实验展示“土电话” 传声 结论：声音可以在固体中传播 探究声音的传播 10 声音能在液体中传播吗? 请举例 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 结论：声音可以在液体中传播 探究声音的传播 能够传播声音的物质叫做介质。固体、液体、气体都是传声介质。 11 实验展示：探究声音 能否在固体、液体、气体中传播 12 二、声音的传播 13 鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。 声以波的形式传播，我们把它叫做声波。 声音在空气中怎样传播？ 14 你看见声波了么？ 15 雷电同时发生，我们总是先看到闪电后听到雷声 说明声音的传播需要时间 16 声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快？请观察书中第30页的小资料，找出规律。 一些介质中的声速 17 1.声音在不同介质中的传播速度一般不同。 2.声速与介质的温度有关。 3.声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。 声速 三、声速 18 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。 回声 人耳区别原声与回声的最短时间间隔是0.1秒。 19 请你算一算，障碍物至少和声源相距多少米，才能把回声和原声区分开？ 四、听到回声的条件：1.回声与原声间隔0.1s以上； 2.障碍物距发声体至少17m。 回声计算 20 练习:如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了(　　) A.使音叉的振动尽快停下来 B．把声音的振动时间延迟 C．使声波被多次反射形成回声 D．把音叉的微小振动放大，便于观察 D 练习:实施“双减”后，同学们有了更多自主安排的时间．周末，冬梦跟着爸爸在池塘边钓鱼，当看见鱼要上钩时，冬梦非常兴奋，大声地叫喊，结果鱼被叫声吓跑了，这说明(　　) A．空气和水不能传播声音 B．空气和水都能传播声音 C．只有空气才能传播声音 D．声音的传播不需要介质 B 练习:在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为___________能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3 s后听到回声，则小华距山崖大约________m．(在空气中声速约为340 m/s) 水(或液体)　 510 1．声音是由物体振动产生的。 2．声音的传播需要依靠介质（气体、液体、 固体），真空不能传声。 3．声速跟介质种类和温度有关。 15oC时， 空气中的声速为340m/s 课堂小结 24 $$