第六课 实现人生的价值课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质 第三课 把握世界的规律 物质、意识、规律 辩证唯物论 唯物辩证法 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 认识论 社会历史观 人生价值观 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 民族文化 外来文化 中特文化 必修四 ·哲学与文化 哲学范畴 大概念 课标题 单元标题 文化自信 哲学概论 辩证唯物主义 历史唯物主义 联系、发展、矛盾 实践、认识、真理 3对概念+1人民 （本质、规律、总趋势、主体） 价值、价值观、价值判断与选择、价值创造与实现 精神标识、双创 文化交流交融 建设文化强国、 坚定文化自信 学习目标 1、掌握哲学基本概念：价值、人生价值、价值观、价值判断（事实判断）、价值选择 2、掌握基本哲学原理：人生价值的评价、价值观与社会存在的辩证关系原理、价值观的导向作用原理、价值判断和价值选择、人生价值的创造和实现 3、会分析价值观产生差异和冲突的社会根源 4、掌握社会主义核心价值观的知识 5、掌握价值判断和价值选择的特点 哲学基本概念：价值、人生价值、价值观、价值判断、价值选择 （2023·广东·高考真题）如图漫画（作者：于冰）所蕴含的哲理是（ ） ①质变是量变的必然结果 ②矛盾双方既对立又统一 ③事物的价值取决于人的选择 ④正确的认识来自合理的判断 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ Ａ 【解析】①②:当一件物品必不可少时，已经开始禁锢你的生活了，说明矛盾双方对立统一，并在一定条件下相互转化，同时，这也是一个量变的积累过程，慢慢的发生质变，开始禁锢生活，①②入选。 ③:价值是客体对主体的积极意义，事物本身的属性也是影响其价值的重要因素，事物的价值不是“取决于人的选择”，③不选。 ④:实践是认识的基础，正确的认识来自于实践，④不选。故本题选A 哲学基本原理：人生价值的评价 　（原理归纳1 人生价值的评价） 　【原理内容】 　　人的价值是社会价值与自我价值的统一，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 　【方法论】 　　要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 　这一原理主要应用于分析说明先进人物的人生价值。 哲学基本原理：价值观 1、价值观与社会存在的辩证关系原理 2、价值观的导向作用原理 　（原理归纳2 价值观导向作用） 　【原理内容】 　价值观具有导向作用，正确的价值观起积极作用，错误的价值观起消极作用。(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 ①价值观影响着人们对事物的认识和评价 ②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 　(2)价值观是人生的重要向导。 　　正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。 　(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 　【方法论】 　①要树立正确的价值观，克服错误的价值观； 　②培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义的集体主义价值观。 社会主义核心价值观 是什么 为什么 怎么样 （2023·全国甲卷, 22）在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明（ ） ①价值观正确与否取决于人们的价值评价 ②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化 ③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同 ④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ Ｃ 【解析】①：价值观正确与否，不是取决于人们的价值评价，而是取决于是否遵循社会发展的客观规律和是否站在最广大人民的立场上，①排除。③：价值观是两面性，只有正确的价值观才应当得到包容与认同，③排除。 （2023·全国乙卷, 21）农村，这个曾被一些人视为“穷困”“闭塞”“落后”的地方，如今正吸引着越来越多的人去创业。据统计，2012 年至2022年底，全国返乡入乡创业人员累计达1 220万人。从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”，说明： ①任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映 ②正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力 ③价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用 ④价值观和价值判断正确与否取决于其对主体的实践能否发挥导向作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 【解析】②：正确的价值观和价值判断作为一种社会意识，源于实践，而不是主体的知识和能力，②错误。④：价值观和价值判断正确与否取决于是否遵循社会发展的客观规律和是否站在最广大人民的立场上，④错误。故本题选B。 价值判断和价值选择 1、价值判断和价值选择的形成 2、价值判断和价值选择的特点 3、价值判断和价值选择的标准 　（原理归纳2 价值判断和价值选择） 1、价值判断是价值选择的基础，二者都是在社会实践的基础上形成的。 2、价值判断和价值选择具有社会历史性、主体差异性（偶尔要答阶级性）。 3、我们要做出正确的价值判断和价值选择。 　①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。 　②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 价值判断和价值选择的特点与标准（全品P148） 把人民群众的利益作为最高的价值标准 1.原因： (1)社会历史的主体 (2)群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民群众的立场上，一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益，是马克思主义的基本立场，也是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。 (3)我国的国体 (4)党的初心使命、性质、宗旨、执政理念、奋斗目标 把人民群众的利益作为最高的价值标准 2.要求 (1)自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 (2)人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层和方面群众的利益。 ①最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。　 ②要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准；（统一）当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；（立场）　当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。（角度） （2022·江苏·高考真题）面对同样一个鲜艳的苹果，饥肠辘辘的人看到的是美食，诗人联想到的是少女的脸庞，营养学家则会估量其中的维生素含量……苹果在不同的人眼中是不同的存在。因此有人认为，根本不存在客观的真实，存在的只是每一个人的感觉。这种观点（ ） A．否认了价值判断具有主体差异性 B．颠倒了客观事物和感觉的先后关系 C．没有看到人的认识的辩证发展过程 D．不懂得实践方式决定人的思维方式 B 【详解】A：不同的人对苹果的认识不同，这是承认价值判断具有主体差异性的表现，A与题意不符；C：材料强调的是不同的人对同一事物产生不同的认识，不涉及人的认识的辩证发展过程，C排除；D：不同的人对苹果的认识不同，正是由其实践方式的不同决定的，D与题意不符。故本题选B。 汉谟拉比法典比较有名的条文便是“同态复仇法”，处理的原则就是“以牙还牙，以眼还眼”。比如两个自由民打架，一个人被打瞎了一只眼睛，对方就要同样被打瞎一只眼睛作为赔偿。但同态复仇也不是绝对的，对奴隶主、自由民、和奴隶有着不同的处罚规定。如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。由此可见（ ） ①价值判断与价值选择都具有阶级性 ②一定的经济基础决定一定的上层建筑 ③以无视因果联系的方式化解社会矛盾是不可取的 ④法所反映的统治阶级的意志最终是由生产力发展水平决定A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 【详解】①：在阶级社会中，价值判断与价值选择都具有阶级性，①说法不准确，排除。 ④：法所反映的统治阶级的意志最终是由生产方式决定，④说法不准确，排除。 故选C。 阅读材料，完成下列要求。 中国式现代化是分阶段、分领域推进的，实现各个阶段发展目标、落实各个领域发展战略同样需要进行顶层设计；同时，推进中国式现代化是一个探索性事业，还有许多未知领域，需要我们在实践中去大胆探索。一方面，要综合考虑国内外发展趋势和我国发展条件，全面系统、有针对性地对经济社会发展作出统筹谋划和具体安排。要不断优化政策框架和落实举措，真正让基层、让企业、让群众有感有得。另一方面，要大胆探索、敢为人先。努力破除惯性思维、打破思维定势、摆脱路径依赖，寻求有效解决新矛盾新问题的思路和办法。 结合材料，运用“价值判断与价值选择”的知识，说明在推进现代化过程中应如何做好顶层设计。 结合材料，运用“价值判断与价值选择”的知识，说明在推进现代化过程中应如何做好顶层设计。 【答案】①正确的价值判断与价值选择必须站在最广大人民的立场上。推进现代化的顶层设计，要不断优化各项举措，真正让基层、企业和群众有感有得。 ②正确的价值判断与价值选择必须符合社会发展客观规律。推进现代化的顶层设计，要综合考虑国内外发展趋势和我国国情作出统筹谋划和具体安排。 ③价值判断与价值选择具有社会历史性，推进现代化的顶层设计，要努力打破思维定势，寻求解决新矛盾新问题的思想和办法。 ④价值判断和价值选择是社会存在的反映，是在社会实践的基础上形成的。推进现代化过程中，要在实践中进行大胆探索，不断优化政策框架，适应新情况，解决新问题。 价值的创造和实现 1、根本途径 2、客观条件 3、主观条件 【突破拓展】 1.实现人生价值的关键不是社会提供的客观条件，而是自己发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功。 2.人生价值能否实现，不取决于个人的主观条件，也不取决于客观条件，而是取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。 3.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。 “实现人生的价值”的知识 运用“价值观”“人生价值”“人生价值观”的知识进行分析 ① 人的价值的内容(人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献+材料)。 ②价值观是一种社会意识，是对社会存在的反映。（价值判断和价值选择是在实践的基础上形成的） ③价值观的导向作用(价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。要树立正确价值观、践行社会主义核心价值观)。 ④价值判断和价值选择的两个标准（价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准）。 ⑤实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件)。 如何运用唯物史观分析问题 　①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 　②生产关系一定要适合生产力的发展状况，上层建筑一定要适合经济基础的发展状况。改革是社会主义发展的强大动力。 　③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线。 　④价值观具有重要导向作用。这要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。 （2023浙江高考真题19）20多年累计行走近4万公里，给钢轨问诊把脉；验证海量列控数据，为高铁列车精准导航；反复揣摩作业环节，合理调配机车，为中欧班列开行提供有力保障……万里铁路线上，“最美铁路人”书写最美人生。由此可知 ①辛勤劳动才能创造和实现价值      ②平凡岗位上才能创造和实现价值 ③实践具有主观能动性                    ④实践具有社会历史性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A （2021·山东高考真题，12）投人以鱼不如投人以渔。山东省实施“村村都有好青年”选培计划，通过技能培训帮助返乡在乡青年创新创业，为乡村振兴注入青春力量，截至2020年底，山东省己选培乡村“好青年”12.8万名，带动一大批青年活跃在乡村振兴第一线。对此理解正确的有( ) ①大量乡村“好青年”的涌现是内因和外因共同作用的结果 ②社会提供的客观条件是返乡在乡青年实现人生价值的前提 ⑧开展技能培训推动了乡村振兴过程中生产关系的调整和变革 ④选培出的乡村“好青年”作为关键部分统率乡村振兴的整体发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ Ａ 【解析】③错误，开展技能培训推动了乡村振兴过程中生产力的发展;④错误，整体统率部分。故选 A。 （2021·天津高考真题，10）在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部倾力奉献、苦干实干，同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华献给了脱贫事业，涌现出许多感人事迹。35年坚守太行山的“新愚公”李保国，扎根脱贫一线、鞠躬尽瘁的黄诗燕等同志，就是他们中的杰出代表。这体现了（ ） ①价值判断是在价值选择的基础上作出的 ②要在个人和社会的统一中实现人生价值 ③实现人生价值需要脚踏实地、顽强拼搏 ④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 【解析】①项，价值选择是价值判断在的基础_上作出的。故①错误。④项，材料不体现社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。故④不合题意。 【2023年全国新课标】阅读材料，完成下列要求。 胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的限辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义，2021年，胡风益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。 （1）运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。（10分） 　答： ①价值观具有重要的导向作用，是人生的重要向导。胡凤益从小就有“种一次就能年年收割”的梦想，这正确指引着他进行高考专业的选择，又在长期地坚持研究、试验，终于获得多年生稻栽培品种的成功培育，实现少年时期梦想。 ②树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观。胡凤益坚持自己的职业选择，克服诸多困难，长期躬耕于多年生稻的培育，取得丰硕研究成果的同时为我国水稻事业发展做出杰出贡献，使社会主义核心价值观内化为自己的精神追求，外化为自己的自觉行动，实现少年时期梦想。 ③正确的价值判断和价值选择应自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上。胡凤益为减轻稻农的艰辛，长期探索多年生稻的生长发育规律，最终获得研究成果，实现少年时期梦想。 ④实现人生价值需要弘扬劳动精神，努力奉献，需要充分发挥主观能动性、顽强拼搏、自强不息，需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。胡凤益长期致力于水稻研究，克服困难，突破困扰，终于取得重大研究成果并获得国内外认可，实现了少年时期梦想。 $$