重庆市长生桥中学2024-2025学年高三上学期开学考试日语试题

长生桥中学2024-2025学年度（上）高二开学考试 日 语 试 题 考试说明：1.考试时间120分钟 2.试题总分150分 3.试卷页数6页 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题，每小题1.5分 满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強したか。 A.6 か月 　　 √ B.9 か月 C.12 か月 1. 白いシャツは一枚いくらですか。 A.6千円 B.7千円 C.8千円 2. 明日の会議は何時からですか。 A.9時 B.9時半 C.10時半 3. 男の人はこれからどこへ行きますか。 A.スーパー B.本屋 C.バス停 4. 女の人の仕事は何ですか。 A.先生 B.社員 C.八百屋さん 5. 男の人はどんなペンがほしいですか。 A.太くて青いペン B.細くて赤いペン C.細くて青いペン 第二节（共15小题，每题1.5，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 6．今日の気温は何度ですか。 A.30度 B.35度 C.40度 7．男の人はこのごろの天気について何と言っていますか。 A.ひどい B.おかしい C.かっこいい 8．女の人はこんな天気は何の原因だと言っていますか。 A.砂漠化の影響 B.オゾン層の破壊 C.地球温暖化の影響 9．女の人はいつ知りましたか。 A.おととい B.昨日 C.今日 10．女の人はどうして知っていますか。 A.お見合いに行ったからです。 B.お見舞いに行ったからです。 C.女の人も怪我をしたからです。 11．会話の内容に合っているものはどれですか。 A.田中さんが足に怪我をしました。 B.田中さんの奥さんが足に怪我をしました。 C.田中さんの奥さんが手に怪我をしました。 12．女の人が好きなノートはどれですか。 A.鳥のノート B.星のノート C.動物のノート 13．男の人が好きなノートはどれですか。 A.星のノート B.文字のノート C.動物のノート 14．女の人はノートを何冊買いましたか。 A.1冊 B.2冊 C.3冊 15．男の人は女の人に何を聞いていますか。 A.灰色のノート B.コピー室のカギ C.会議の時間 16．女の人はその後すぐ何をしなければなりませんか。 A.部長の事務室に行きます。 B.コピー室に行きます。 C.会議に参加します。 17．会議は何時からですか。 A.午前11時 B.午後1時 C.午後3時 18．二人はどこへ行きますか A.東京駅 B.新宿駅 C.大阪駅 19．ここから目的地まで電車で一人いくらかかりますか。 A.520円 B.960円 C.1040円 20．二人はこれからどうしますか。 A.ここから電車に乗ります。 B.目的地まで歩きます。 C.次の駅まで歩きます。 第二部分 阅读（共20题，每小题2.5分，满分50分） （一） 小さいころはよく祖母と手紙のやり取りをして、誕生日、敬老の日、受験の日など、何でも祖母に話していた。社会人となり、毎日忙しくなるにつれて、手紙を書くことはなくなってしまった。 ①そのことが懐かしくなり、先日、祖母の誕生日に久しぶりに手紙を書いた。便箋一枚に、なんてことのない文章と、旅先で撮ったきれいな景色の写真を同封した。 ポストに入れた次の週の日曜日、祖母から電話があった。「ありがとう!ばあちゃん②( ア )!」と、気のせいか、③いつもより声が高く、生き生きした様子が伝わってきた。 時代は携帯やパソコンばかりだ。便利の反面、何か大切なものを忘れてしまっている気がする。手紙の封を開ける時のわくわくする感じと、その温かみは、代用の利かない喜びだ。 たまには手紙を書こうかなと、便箋を何種類か購入したのは、電話を終えたその後すぐのことだった。 （やり取り：交换、互换；なんてことのない：没什么了不起的；代用の利かない：不可替代的） 21．文中の「①そのこと」の指すことはどれか。 A.社会人になること B.手紙を書くこと C.祖母と話をすること D.祖母から手紙をもらうこと 22．祖母に送った封筒の中には何が入っていたのか。 　A.手紙だけ B.写真だけ C.旅先で書いた文章 D.手紙と写真 23．文中の(② ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.うれしかった B.悲しかった C.不安だった D.怒っている 24．文中に「③いつもより声が高く、生き生きした様子」とあるが、誰の様子だったのか。 A.私 B.両親 C.祖母 D.祖父 25．筆者がその後、決めたことはどれか。 　A.祖母に電話をかける。 B.祖母に手紙を書いてもらう。 　C.祖母に手紙を書くことを続ける。 D.祖母に手紙を書くことをやめる。 （二） ダイエットといえば「食べないこと」を連想しやすいが、実はそうではない。①食べないダイエットは、必ず失敗する。なぜなら、ストレスを溜めてしまっているからだ。一時的に瘦せることはできても、また前の姿に戻る可能性がかなり高い。食事制限をやめたらすぐに、ストレスを吐き出すかのように食べてしまいリバウンドしてしまうので、食べないダイエットはやめたほうがいい。 その代わりに、「食べるダイエット」をしよう。ポイントは「②食べる量」と「食べるもの」だ。まずは食事量を減らすことで、摂取カロリーを抑えることが大事だ。また、食べる量が少なくても、できるだけたくさん食べたかのような工夫をしよう。「そんなことが本当にできるのか」と疑問に思う人が多いかもしれないが、実は本当にできるのだ。例えば、噛む回数を増やしたり、ゆっくりと食べたりすることによって、胃を騙すとができる。そして食べるものも、できるだけ体にいい食材へと変更しなければならない。美肌に関するようなビタミンやミネラルを豊富に含んだ食事に変更することで、瘦せることもできるし、美しくなることもある。③そういうダイエットはストレスが小さくて成功する可能性が高い。 （ダイエット：节食、减肥；リバウンド：反弾；工夫：设法、想办法；ビタミン：维生素；ミネラル：矿物质） 26．文中に「①食べないダイエットは、必ず失敗する」とあるが、それはなぜか。 A.続けられないから B.すぐにリバウンドするから C.食事制限をしているから D.ストレスを溜めてしまうから 27．「②食べる量」に対する工夫はどれか。 A.できるだけ抵取カロリーを少なくするだけでいい。 B.食事制限しないでストレスを吐き出すかのように食べる。 C.食事制限して摂取カロリーが抑えられるように工夫する。 D.食事量を減らし、たくさん食べたかのように工夫する。 28．ダイエットに「いい物」に属しないのはどれか。 A.体にいい食材 B.美肌に関するようなビタミン C.カロリーが高いもの D.ミネラルを豊富に含んだもの 29．文中の「③そういうダイエット」の指すのはどれか。 A.食事制限でカロリーを減らし、美しくなるようなものを食べる。 B.食事制限でカロリーを減らし、体によくて美しくなるものを食べる C.噛む回数を増やしたりして、体によくて美しくなるものを食べる。 D.ゆっくりと食べたりして、体によくて美しくなるものを食べる。 30．「食べるダイエット」が成功する原因はどれか。 A.噛む回数を増やしたから B.ゆっくりと食べたから C.摂取カロリーを抑えたから D.ストレスが小さいから （三） 世界では、物を食べるのに3つの方法があるそうだ。手で抓んで食べるのは40%ぐらい、ナイフやフォークで食べるのは30%ぐらい、残る30%はお箸を使う。 箸は中国語で「筷子」と書くが、箸は中国人の発明だ。箸の歴史は3000年余り前の殷商の時代に遡ることができる。当時、「筷子」と言わず、「箸」と言った。紀元6、7世紀の時、「箸」は「筋」と呼ばれた。「筷子」と呼ばれるようになったきっかけを言うと、長江以南では、「箸」は止まると言う意味が含まれる「住」と同じ発音をする。船頭はそれが気になって、それと反対の意味を持つ「快速」の「快」と呼ぶようになり、宋の時代になってから、ほとんど竹で作った箸の「快」に竹冠をつけ「筷子」となったのだ。 多くの外国人は、中国人が巧みにお箸を使うことに惹きつけられている。西側ではお箸を使うことを教える訓練センターが設けられているそうだ。医学専門家は箸を使うことで、体の三十余りの関節と50ヶ所の筋肉を働かすことができ、（ ア ）、手と頭の発育にも良いという。ところが、中国は箸の故郷だが、世界初のお箸の博物館はドイツに建てられている。この博物館では、各国から集められた金や銀、玉石、獣骨などで作った1万対余りの箸が展示されている。 31．世界でどうやって物を食べる人が最も多いか。 A.スプーンで食べる B.お箸で食べる C.手で抓んで食べる D.ナイフやフォークで食べる 32．箸を発明したのは誰か。 　A.中国人　　　　 B.日本人　　　　 C.ドイツ人　　　D.アメリカ人 33．文中の「それ」を指すのはどれか。 　A.「箸」は「筋」と呼ばれたこと 　B.速いという意味を持つ「快速」の「快」と呼ぶこと 　C.竹で作った箸の「快」に竹冠をつけ「筷子」となったこと 　D.「箸」は止まるという意味が含まれる「住」と同じ発音をすること 34.文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 　A.ですから　　　　B.また　　　　　 C.すると　　　　D.あるいは 35.この文章の内容に合っているものはどれか。 　A.3000年余り前の殷商の時代に「筷子」という言葉がある。 　B.ヨーロッパ人はお箸を使うことに興味がない。 　C.お箸を使うことは手と頭の発育にいい。 　D.世界初のお箸の博物館は中国人によって建てられた。 （四） 会話は、①想像力が決め手です。相手が何を望んでいるかを想像できない人は、魅力的な会話ができないのです。運は人が運んでくるものですから、幸運を引きつける話し方をしたいのなら、人を引きつける人間になる努力をしなければいけないのです。 あなたが話すときは、聞く立場の人が何を望んでいるのか、常に考えるようにしましょう。声の大きさは十分か。早口になっていないか。もごもごと聞き辛くなっていないか。相手がつまらなさそうな顔をしていないか。時間は長すぎないか。自分のことばかり話していないか。このように、②話をするときに、気をつけなければいけない点は、いくらでもありますが、特に、相手やみんなの③（ ア ）を考えてあげることが、あなたの会話術をアップさせるのに大切なことです。気が利いたことを言えなくても、あなたがその場で周りの人が楽しめるといいなと思ってその気持ちに従って発言ができていれば大丈夫。話に入れなくて、しょんぼりとしている人がいたら、「ところで、あなたはどう思う？」と話しかけることで、仲間に引き込んであげましょう。その人はきっと④そうされることを望んでいたはずです。 落ち込んでいる人には、「元気を出して。大丈夫よ」と一言をかけてあげるだけで、相手は満たされます。要は、相手のニーズに応えてあげればいいのです。 （引きつける：吸引；早口：说话快、最快；もごもご：含糊不清；気が利く：机灵、有眼力；しょんぼり：无精打采；引き込む：拉拢、引进来；落ち込む：郁闷、坠入、掉落。） 36.文中の「①想像力」とはどんなものか。 A.相手が何を望んでいるかを想像する力 B.相手がどんな立場に立つか想像する力 C.相手が自分をどう思っているのかを想像する力 D.相手が幸運を引きつけられるかどうかを想像する力 37.文中に「②話をするときに、気をつけなければいけない点」とあるが、その例として正しくないのはどれか。 A.自分一人で話しているかどうか B.自分の話すスピードが適切かどうか C.相手が自分の話に興味があるかどうか D.自分の話がはっきり伝わっているかどうか 38.文中の③（ ア ）に入る最も適当な言葉はどれか。 A.魅力 B.気持ち C.時間 D.趣味 39.文中の「④そうされること」に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.その場を楽しむこと B.自分から発言すること C.仲間と認められること D.誰かに話しかけられること 40.この文章の内容と合っているのはどれか。 A.落ち込んでいる人の話をじっくり聞くべきだ。 B.話に入れない人のために話題を変えるべきだ。 C.相手の気持ちを考えてあげることが大切だ。 D.その場の雰囲気を壊さないことが大切だ。 第3部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分 满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 雪 41 亡くなる人は、多い年で1年間に百人を超えます。その多くが、屋根の雪下ろし（铲除屋顶上的积雪）をしている時に、屋根から落ち 42 事故によるものです。事故に遭う人は65歳以上が多いです。 43 危ないなら、屋根の雪下ろしを 44 と思うかもしれません。しかし、屋根に積もった雪をそのままにし 45 と、雪の重みで建物が壊れたり、屋根から雪が落ちることで通行人がけがをしたりする危険があります。降ったばかりの雪は軽いのですが、屋根に積もった雪は、時間が 46 硬くなります。1平方メートルの屋根に雪が1メートル積もった場合、重さは300キロくらいになると 47 。一般的な家の屋根の大きさをこの50倍ほどとすると、屋根に積もった雪の重さは、車10台分と同じくらいになります。 48 、雪国（雪乡）では雪下ろしが欠かせないのです。 もし、みなさんの身近 49 雪下ろしをする人がいれば、気をつけて作業する 50 伝えてくださいね。 41.Aに Bを Cで Dが 42.Aてしまう Bている Cてみる Dてある 43.Aこのような Bそんなに Cこんな Dそのように 44.Aしなければならない Bしなくてはならない Cしてもいい Dしなければいい 45.Aておく Bてくる Cていく Dてみる 46.A経てば B経っては C経つと D経つなら 47.A言っています B言えています C言われています D言わせています 48.Aそのため Bところが Cしかし Dそれとも 49.Aで Bに Cまで Dより 50.Aために Bための Cような Dように 第二节（共10小题，每小题1.5分 满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 最近、近所の花屋 51 閉店した。30年以上も「町の花屋さん」として好まれてきた店だ。 この店がオープンしたのは、私がまだ小学校に 52 （入る）前だった。私にとって店の思い出はそのまま子供のころの思い出と重なる。家族の誕生日 53 家にお客さんが来る時などには、母と一緒にこの店で花を 54 （買う）ていた。 小学校を 55 （卒業する）時には、こんなことがあった。クラス全員でお金を出し合い、担任の先生に花束を贈ることになった。「お礼の気持ちを表すために、見たことがないほど大きいのを贈ろう」と私たちは 56 （話し合う）た。しかし、小学生のお小遣いの中から集まったお金は少しだけだった。それで、私たちは 57 （どきどきする）ながら、「 58 （大好き）先生にあげるから、できるだけ大きい 59 （はなたば）を作ってください」と願った。おじさんは嫌な顔もしないで、特別大きなバラのはなたばを作ってくれた。 30年以上もきれいな花束を作り続け、 60 （暖かい）思い出を作ってくれたおじさんに、「ありがとう。お疲れ様でした」と言いたい。 第4部分 作文（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 假定你是李明，请你用日语给你的同学山田写一则留言条，上周搬家的时候你得到了他的帮助，为了表示感谢，你邀请他这周日到你家做客，给他做你的家乡美食。 写作要求： (1)字数为80～120字。 (2)格式正确，书写清楚。 (3)使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 感谢，是一个人对另一个人感情的升华，在我们的生命中，有很多要感谢的人，例如父母、朋友、老师……感谢有你，令我不感到绝望；感谢有你，令我不感到悲伤。请以「最も感謝したい人」为题，用日语写一篇短文。 写作要点： （1）你最想感谢的人是谁，你为什么想感谢这个人； （2）你打算用什么方式感谢。 写作要求： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第6页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$null学科网（北京）股份有限公司 长生桥中学 2024-2025 学年度（上）高三开学考试 日 语 答 案 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 第二部分 阅读（共 20 题，每小题 2.5 分，满分 50 分） 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B D A C C D D C B D 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 C A D B C A A B D C 第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 C A B D C C C A B D 第二节（共 10 小题，每小题 1.5 分 满分 15 分） 1.が 2.入る 3.や 4.買っ 5.そつぎょうする 6.話し合っ 7.どきどきし 8.大好きな 9.花束 10.暖かい 第四部分 作文（满分４0 分） 第一节（10 分） 山田さんへ こんにちは。教室にいらっしゃらないようでしたので、お伝えしたいことをお知らせ申 し上げます。 先週の引越しの際には本当にお世話になりました。感謝しています。今週の日曜日に家 に招待したいです。故郷の手料理を作るから、ぜひ食べてもらいたいです。 ×月×日 李明 第二节（满分 30 分） 最も感謝したい人 わたしにとって、最も感謝したい人は中学の担任の先生です。その先生は背が高く、優 しさに満ちた中 年の男性でした。厳しい受験勉強の中で、先生が担当していた日本語の 授業はまるで光のような存在 でした。学生一人一人の個性を尊重し、柔軟に接してくだ さる心強い存在でした。卒業式の時「李さんは努力家で実力もあるから、もっと自信をも って頑張ればいいのよ」と、先生がかけてくださった言葉は今でも心に刻まれています。 高校入学後、何度か挫けそうになったが、その言葉を思い出すたび、元気をつけられ、 逆境に立ち向 かう勇気が湧いてきます。機会があれば、直接お礼を言いたいが、今後も 努力し続けて先生に報いたいです。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C B C B A B C A B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A C B A B C B A C 学科网（北京）股份有限公司 听力原文第一节 1. 女：いらっしゃいませ。 男：その白いシャツをみせてください。 女：はい、どうぞ。 男：ああ、なかなかいいですね。これをください。いくらですか。 女：6000 円です。 2. 男：高橋さん、明日の会議なんだけど。 女：はい、何でしょうか。 男：９時からの予定だったけど、９時半に別の会議があるから、１０時半からにしよう。 女：はい、分かりました。皆さんにもそう伝えておきます。 3.男：行ってきます。 女：えっ、どこへ行くの？こんなに暑いのに。 男：スーパーの隣の本屋へ。 女：バスで？ 男：ううん、歩いて。 女：気をつけてね。 4.男：すみません、トマト１個いくらですか。 女：トマトですか。５０円です。 男：高いですね。 女：うちは安いですよ。隣の大きいスーパーは１００円ですよ。 5.女：どんなペンがいいですか。 男：太くないの、細いほうがいいなあ。 女：色はどうしますか。 男：青、いや、やっぱり赤だな。 第二节 6−8 女：今日も暑いわね。でも、昨日ほどではないわね。昨日は今年最初の３５度だよ。今日 は５度ぐらい低いかしら。 男：そうだね、でも、明日は今日より１０度も高くなるそうだよ。 女：そうなの、このごろ、変ね。 男：おかしいね、このごろの気候は。 女：そうだね、地球温暖化の影響かな。 ９−11 男：田中さん怪我で入院したそうだね。 女：いいえ、田中さんじゃなくて、奥さんですよ。 男：あ、そうですか。足の怪我らしいですね。 学科网（北京）股份有限公司 女：いいえ、手ですよ。 男：あ、そうですか。よく知っていますね。 女：ええ、だって、おとといお見舞いに行きましたから。 12-14 女：このお店、ノートがたくさんあるね。 男：そうだね、どれにしようかな。 女：ああ、この鳥の絵がきれい、これにする。 男：星の絵もあるよ。僕はやっぱり動物のほうが好きかな。 女：ああ、これも買おう、あと、文字だけのは？ 男：うん、それはあまり。 女：そうか。じゃ、その２冊にしよう。 15-17 男：もしもし、鈴木だけど。 女：あっ、部長。 男：僕の事務室の机に灰色のノートがある？ 女：灰色のノートですか。いいえ、ありませんが。 男：ああ、思い出した。やっぱりコピー室に置いたままだ。午前１１時頃コピー室に行っ たんだ。悪いですけど、コピー室に見に行ってくれる。 女：はい。 男：で、あったら、すぐ会議室に持って来てね、午後３時から会議だから。 18-20 男：電車は新宿駅までいくらかな。 女：ここからだと、一人５２０円よ。 男：高いね。 女：歩いて次の駅からだと、４８０円になるよ。 男：どのぐらい歩くかな。 女：２０分ぐらいかしら 男：じゃ、歩こうか、体にもいいし。 女：そうね、そうしましょうか。 第 1页，共 2页 长生桥中学 2024-2025 学年度（上）高三开学考试 日 语 答 题 卡 第三部分 语言运用 第二节（共 10 小题，每小题 1.5 分 满分 15 分） 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 第四部分 作文（共两节，满分 40 分）（本页答题卡为第一节写作） 条 形 码 粘 贴 处 第一节： 第 2页，共 2页 _____________________________________________ 20×10=200 20×20=400 第二节： 第 1页，共 6页 长生桥中学 2024-2025 学年度（上）高二开学考试 日 语 试 题 考试说明：1.考试时间 120 分钟 2.试题总分 150 分 3.试卷页数 6页 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 第一节（共 5 小题，每小题 1.5 分 满分 7.5 分） 听下面 5段录音，每段录音后有 1 个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后， 你都有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強したか。 A.6 か月 √ B.9 か月 C.12 か月 1. 白いシャツは一枚いくらですか。 A.6 千円 B.7 千円 C.8 千円 2. 明日の会議は何時からですか。 A.9 時 B.9 時半 C.10 時半 3. 男の人はこれからどこへ行きますか。 A.スーパー B.本屋 C.バス停 4. 女の人の仕事は何ですか。 A.先生 B.社員 C.八百屋さん 5. 男の人はどんなペンがほしいですか。 A.太くて青いペン B.細くて赤いペン C.細くて青いペン 第二节（共 15 小题，每题 1.5，满分 22.5 分） 听下面 5段录音，每段录音后有 3个小题，从题中所给的 A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你 将有时间阅读各个小题，每小题 5秒钟；听完后，各小题将给出 5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 6．今日の気温は何度ですか。 A.30 度 B.35 度 C.40 度 7．男の人はこのごろの天気について何と言っていますか。 A.ひどい B.おかしい C.かっこいい 8．女の人はこんな天気は何の原因だと言っていますか。 A.砂漠化の影響 B.オゾン層の破壊 C.地球温暖化の影響 9．女の人はいつ知りましたか。 A.おととい B.昨日 C.今日 10．女の人はどうして知っていますか。 A.お見合いに行ったからです。 B.お見舞いに行ったからです。 C.女の人も怪我をしたからです。 11．会話の内容に合っているものはどれですか。 A.田中さんが足に怪我をしました。 B.田中さんの奥さんが足に怪我をしました。 C.田中さんの奥さんが手に怪我をしました。 第 2页，共 6页 12．女の人が好きなノートはどれですか。 A.鳥のノート B.星のノート C.動物のノート 13．男の人が好きなノートはどれですか。 A.星のノート B.文字のノート C.動物のノート 14．女の人はノートを何冊買いましたか。 A.1 冊 B.2 冊 C.3 冊 15．男の人は女の人に何を聞いていますか。 A.灰色のノート B.コピー室のカギ C.会議の時間 16．女の人はその後すぐ何をしなければなりませんか。 A.部長の事務室に行きます。 B.コピー室に行きます。 C.会議に参加します。 17．会議は何時からですか。 A.午前 11 時 B.午後 1 時 C.午後 3 時 18．二人はどこへ行きますか A.東京駅 B.新宿駅 C.大阪駅 19．ここから目的地まで電車で一人いくらかかりますか。 A.520 円 B.960 円 C.1040 円 20．二人はこれからどうしますか。 A.ここから電車に乗ります。 B.目的地まで歩きます。 C.次の駅まで歩きます。 第二部分 阅读（共 20 题，每小题 2.5 分，满分 50 分） （一） 小さいころはよく祖母と手紙のやり取りをして、誕生日、敬老の日、受験の日など、何でも祖母に話していた。 社会人となり、毎日忙しくなるにつれて、手紙を書くことはなくなってしまった。 ①そのことが懐かしくなり、先日、祖母の誕生日に久しぶりに手紙を書いた。便箋一枚に、なんてことのない 文章と、旅先で撮ったきれいな景色の写真を同封した。 ポストに入れた次の週の日曜日、祖母から電話があった。「ありがとう!ばあちゃん②( ア )!」と、気のせ いか、③いつもより声が高く、生き生きした様子が伝わってきた。 時代は携帯やパソコンばかりだ。便利の反面、何か大切なものを忘れてしまっている気がする。手紙の封を開 ける時のわくわくする感じと、その温かみは、代用の利かない喜びだ。 たまには手紙を書こうかなと、便箋を何種類か購入したのは、電話を終えたその後すぐのことだった。 （やり取り：交换、互换；なんてことのない：没什么了不起的；代用の利かない：不可替代的） 21．文中の「①そのこと」の指すことはどれか。 A.社会人になること B.手紙を書くこと C.祖母と話をすること D.祖母から手紙をもらうこと 22．祖母に送った封筒の中には何が入っていたのか。 A.手紙だけ B.写真だけ 第 3页，共 6页 C.旅先で書いた文章 D.手紙と写真 23．文中の(② ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.うれしかった B.悲しかった C.不安だった D.怒っている 24．文中に「③いつもより声が高く、生き生きした様子」とあるが、誰の様子だったのか。 A.私 B.両親 C.祖母 D.祖父 25．筆者がその後、決めたことはどれか。 A.祖母に電話をかける。 B.祖母に手紙を書いてもらう。 C.祖母に手紙を書くことを続ける。 D.祖母に手紙を書くことをやめる。 （二） ダイエットといえば「食べないこと」を連想しやすいが、実はそうではない。①食べないダイエットは、必ず 失敗する。なぜなら、ストレスを溜めてしまっているからだ。一時的に瘦せることはできても、また前の姿に戻 る可能性がかなり高い。食事制限をやめたらすぐに、ストレスを吐き出すかのように食べてしまいリバウンドし てしまうので、食べないダイエットはやめたほうがいい。 その代わりに、「食べるダイエット」をしよう。ポイントは「②食べる量」と「食べるもの」だ。まずは食事 量を減らすことで、摂取カロリーを抑えることが大事だ。また、食べる量が少なくても、できるだけたくさん食 べたかのような工夫をしよう。「そんなことが本当にできるのか」と疑問に思う人が多いかもしれないが、実は 本当にできるのだ。例えば、噛む回数を増やしたり、ゆっくりと食べたりすることによって、胃を騙すとができ る。そして食べるものも、できるだけ体にいい食材へと変更しなければならない。美肌に関するようなビタミン やミネラルを豊富に含んだ食事に変更することで、瘦せることもできるし、美しくなることもある。③そういう ダイエットはストレスが小さくて成功する可能性が高い。 （ダイエット：节食、减肥；リバウンド：反弾；工夫：设法、想办法；ビタミン：维生素；ミネラル：矿物质） 26．文中に「①食べないダイエットは、必ず失敗する」とあるが、それはなぜか。 A.続けられないから B.すぐにリバウンドするから C.食事制限をしているから D.ストレスを溜めてしまうから 27．「②食べる量」に対する工夫はどれか。 A.できるだけ抵取カロリーを少なくするだけでいい。 B.食事制限しないでストレスを吐き出すかのように食べる。 C.食事制限して摂取カロリーが抑えられるように工夫する。 D.食事量を減らし、たくさん食べたかのように工夫する。 28．ダイエットに「いい物」に属しないのはどれか。 A.体にいい食材 B.美肌に関するようなビタミン C.カロリーが高いもの D.ミネラルを豊富に含んだもの 29．文中の「③そういうダイエット」の指すのはどれか。 A.食事制限でカロリーを減らし、美しくなるようなものを食べる。 B.食事制限でカロリーを減らし、体によくて美しくなるものを食べる C.噛む回数を増やしたりして、体によくて美しくなるものを食べる。 D.ゆっくりと食べたりして、体によくて美しくなるものを食べる。 30．「食べるダイエット」が成功する原因はどれか。 A.噛む回数を増やしたから B.ゆっくりと食べたから C.摂取カロリーを抑えたから D.ストレスが小さいから 第 4页，共 6页 （三） 世界では、物を食べるのに 3 つの方法があるそうだ。手で抓んで食べるのは 40%ぐらい、ナイフやフォークで 食べるのは 30%ぐらい、残る 30%はお箸を使う。 箸は中国語で「筷子」と書くが、箸は中国人の発明だ。箸の歴史は 3000 年余り前の殷商の時代に遡ることが できる。当時、「筷子」と言わず、「箸」と言った。紀元 6、7 世紀の時、「箸」は「筋」と呼ばれた。「筷子」 と呼ばれるようになったきっかけを言うと、長江以南では、「箸」は止まると言う意味が含まれる「住」と同じ 発音をする。船頭はそれが気になって、それと反対の意味を持つ「快速」の「快」と呼ぶようになり、宋の時代 になってから、ほとんど竹で作った箸の「快」に竹冠をつけ「筷子」となったのだ。 多くの外国人は、中国人が巧みにお箸を使うことに惹きつけられている。西側ではお箸を使うことを教える訓 練センターが設けられているそうだ。医学専門家は箸を使うことで、体の三十余りの関節と 50 ヶ所の筋肉を働 かすことができ、（ ア ）、手と頭の発育にも良いという。ところが、中国は箸の故郷だが、世界初のお箸の 博物館はドイツに建てられている。この博物館では、各国から集められた金や銀、玉石、獣骨などで作った 1 万 対余りの箸が展示されている。 31．世界でどうやって物を食べる人が最も多いか。 A.スプーンで食べる B.お箸で食べる C.手で抓んで食べる D.ナイフやフォークで食べる 32．箸を発明したのは誰か。 A.中国人 B.日本人 C.ドイツ人 D.アメリカ人 33．文中の「それ」を指すのはどれか。 A.「箸」は「筋」と呼ばれたこと B.速いという意味を持つ「快速」の「快」と呼ぶこと C.竹で作った箸の「快」に竹冠をつけ「筷子」となったこと D.「箸」は止まるという意味が含まれる「住」と同じ発音をすること 34.文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.ですから B.また C.すると D.あるいは 35.この文章の内容に合っているものはどれか。 A.3000 年余り前の殷商の時代に「筷子」という言葉がある。 B.ヨーロッパ人はお箸を使うことに興味がない。 C.お箸を使うことは手と頭の発育にいい。 D.世界初のお箸の博物館は中国人によって建てられた。 （四） 会話は、①想像力が決め手です。相手が何を望んでいるかを想像できない人は、魅力的な会話ができないので す。運は人が運んでくるものですから、幸運を引きつける話し方をしたいのなら、人を引きつける人間になる努 力をしなければいけないのです。 あなたが話すときは、聞く立場の人が何を望んでいるのか、常に考えるようにしましょう。声の大きさは十分 か。早口になっていないか。もごもごと聞き辛くなっていないか。相手がつまらなさそうな顔をしていないか。 時間は長すぎないか。自分のことばかり話していないか。このように、②話をするときに、気をつけなければい 第 5页，共 6页 けない点は、いくらでもありますが、特に、相手やみんなの③（ ア ）を考えてあげることが、あなたの会話 術をアップさせるのに大切なことです。気が利いたことを言えなくても、あなたがその場で周りの人が楽しめる といいなと思ってその気持ちに従って発言ができていれば大丈夫。話に入れなくて、しょんぼりとしている人が いたら、「ところで、あなたはどう思う？」と話しかけることで、仲間に引き込んであげましょう。その人はき っと④そうされることを望んでいたはずです。 落ち込んでいる人には、「元気を出して。大丈夫よ」と一言をかけてあげるだけで、相手は満たされます。要 は、相手のニーズに応えてあげればいいのです。 （引きつける：吸引；早口：说话快、最快；もごもご：含糊不清；気が利く：机灵、有眼力；しょんぼり：无 精打采；引き込む：拉拢、引进来；落ち込む：郁闷、坠入、掉落。） 36.文中の「①想像力」とはどんなものか。 A.相手が何を望んでいるかを想像する力 B.相手がどんな立場に立つか想像する力 C.相手が自分をどう思っているのかを想像する力 D.相手が幸運を引きつけられるかどうかを想像する力 37.文中に「②話をするときに、気をつけなければいけない点」とあるが、その例として正しくないのはどれか。 A.自分一人で話しているかどうか B.自分の話すスピードが適切かどうか C.相手が自分の話に興味があるかどうか D.自分の話がはっきり伝わっているかどうか 38.文中の③（ ア ）に入る最も適当な言葉はどれか。 A.魅力 B.気持ち C.時間 D.趣味 39.文中の「④そうされること」に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.その場を楽しむこと B.自分から発言すること C.仲間と認められること D.誰かに話しかけられること 40.この文章の内容と合っているのはどれか。 A.落ち込んでいる人の話をじっくり聞くべきだ。 B.話に入れない人のために話題を変えるべきだ。 C.相手の気持ちを考えてあげることが大切だ。 D.その場の雰囲気を壊さないことが大切だ。 第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10 小题，每小题 1.5 分 满分 15 分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 雪 41 亡くなる人は、多い年で 1 年間に百人を超えます。その多くが、屋根の雪下ろし（铲除屋顶上的积雪） をしている時に、屋根から落ち 42 事故によるものです。事故に遭う人は 65 歳以上が多いです。 43 危ないなら、屋根の雪下ろしを 44 と思うかもしれません。しかし、屋根に積もった雪をそのままに し 45 と、雪の重みで建物が壊れたり、屋根から雪が落ちることで通行人がけがをしたりする危険があります。 降ったばかりの雪は軽いのですが、屋根に積もった雪は、時間が 46 硬くなります。1 平方メートルの屋根に 雪が 1 メートル積もった場合、重さは 300 キロくらいになると 47 。一般的な家の屋根の大きさをこの 50 倍 ほどとすると、屋根に積もった雪の重さは、車 10 台分と同じくらいになります。 48 、雪国（雪乡）では雪 下ろしが欠かせないのです。 もし、みなさんの身近 49 雪下ろしをする人がいれば、気をつけて作業する 50 伝えてくださいね。 41.A に B を Cで Dが 42.A てしまう Bている Cてみる Dてある 第 6页，共 6页 43.A このような Bそんなに Cこんな Dそのように 44.A しなければならない Bしなくてはならない Cしてもいい Dしなければいい 45.A ておく Bてくる Cていく Dてみる 46.A 経てば B経っては C経つと D経つなら 47.A 言っています B言えています C言われています D言わせています 48.A そのため Bところが Cしかし Dそれとも 49.A で B に Cまで Dより 50.A ために Bための Cような Dように 第二节（共 10 小题，每小题 1.5 分 满分 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字 或假名。 最近、近所の花屋 51 閉店した。30 年以上も「町の花屋さん」として好まれてきた店だ。 この店がオープンしたのは、私がまだ小学校に 52 （入る）前だった。私にとって店の思い出はそのまま子 供のころの思い出と重なる。家族の誕生日 53 家にお客さんが来る時などには、母と一緒にこの店で花を 54 （買う）ていた。 小学校を 55 （卒業する）時には、こんなことがあった。クラス全員でお金を出し合い、担任の先生に花束 を贈ることになった。「お礼の気持ちを表すために、見たことがないほど大きいのを贈ろう」と私たちは 56 （話 し合う）た。しかし、小学生のお小遣いの中から集まったお金は少しだけだった。それで、私たちは 57 （ど きどきする）ながら、「 58 （大好き）先生にあげるから、できるだけ大きい 59 （はなたば）を作ってく ださい」と願った。おじさんは嫌な顔もしないで、特別大きなバラのはなたばを作ってくれた。 30 年以上もきれいな花束を作り続け、 60 （暖かい）思い出を作ってくれたおじさんに、「ありがとう。お 疲れ様でした」と言いたい。 第四部分 作文（共两节，满分 40 分） 第一节（满分 10 分） 假定你是李明，请你用日语给你的同学山田写一则留言条，上周搬家的时候你得到了他的帮助，为了表示感谢， 你邀请他这周日到你家做客，给他做你的家乡美食。 写作要求： (1)字数为 80～120 字。 (2)格式正确，书写清楚。 (3)使用「です・ます」体。 第二节（满分 30 分） 感谢，是一个人对另一个人感情的升华，在我们的生命中，有很多要感谢的人，例如父母、朋友、老师……感 谢有你，令我不感到绝望；感谢有你，令我不感到悲伤。请以「最も感謝したい人」为题，用日语写一篇短文。 写作要点： （1）你最想感谢的人是谁，你为什么想感谢这个人； （2）你打算用什么方式感谢。 写作要求： （1）字数为 280～320 字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。