《彩泥大熊猫》（课件）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用

彩 泥 大 熊 猫 活动目标： 知识与技能：学习泥塑的基本手法与技巧。 过程与方法：学习用彩泥制作大熊猫的基本步骤,并能在造型上有所创新,在制作过程中提高动手能力和团队合作能力。 情感态度与价值观：1.通过制作彩泥大熊猫,体会彩泥创作的乐趣。2.通过了解有关大熊猫的知识，懂得珍惜和保护动物。提高爱国 分析彩泥大熊猫的颜色和结构特征 说一说 1.大熊猫真是可爱，它是黑白毛皮的动物，通过你的观察大熊猫哪些地方是黑色的？哪些地方是白色的？ 脸和身体是白色的，五官和四肢是黑色的。 2.它们身体和五官都是什么形状？ 身体和头是圆圆的，半圆的耳朵，椭圆的眼睛，小小的鼻子。 4 大家都喜欢大熊猫，不光是因为它可爱，还因为它是我国是我国的特有种，是我国的国宝、活化石，是一级保护动物，大家要珍惜和爱护它。 作为中国人我们感到非常自豪！ 6 1.通过了解有关大熊猫的知识，懂得珍惜和保护动物。 2.学习泥塑的基本手法与技巧。 3.学习用彩泥制作大熊猫的基本步骤,并能在造型上有所创新,在 制作过程中提高动手能力和团队合作能力。 4.通过制作彩泥大熊猫,体会彩泥创作的乐趣。 学习目标 7 小组讨论完善部分导学案 8 给你的双手热下身， 准备开始今天的学习! 9 学习与探究活动一 学习泥塑基本手法 10 通过课前探究你发现泥塑作品大致由哪些形状组成？ 小结：这些形状大体分为球状、条状、方体、片状。 接下来让我一起来学习泥塑的基本手法吧！ 学习泥塑的基本手法 12 球状手法：揉 1.大圆球：彩泥放在手心，两手相对旋转。 2.小圆球：拇指和食指相对旋转。 13 条状手法：搓 1.将彩泥揉成圆球。 2.将圆球放在手掌之间前后搓动。 3.细条可用拇指、食指前后搓动。 14 方状手法：捏 1.将彩泥揉成圆球。 2.拇指和食指配合从四面向中间挤压、捏平。 15 片状手法：压 1.将彩泥揉成圆球。 2.将圆球放在手心中，用手掌相对压扁或用手指压扁。 16 球状手法：揉 条状手法：搓 方状手法：捏 片状手法：压 小结：泥塑的基本手法 17 小组讨论与探究 掌握了以上的基本手法后我们就能制作出基础形状。通过稍加变化，还能得到更多的形状。小组讨论下面的形状是如何制作的？ 18 学习与探究活动二 学习制作彩泥大熊猫 19 学习制作彩泥大熊猫 学习了泥塑的基本手法，分析了彩泥大熊猫的结构后相信你已经跃跃欲试了。下面就让我们一起学习制作彩泥大熊猫的基本步骤。 20 1.制作大熊猫的头部 2.制作大熊猫的身体、四肢、尾巴 3.组合 结合视频和课本本插图进行学习制作彩泥大熊猫的步骤。 学习制作彩泥大熊猫 小结：制作大熊猫的基本步骤 1.制作大熊猫的头部 2.制作大熊猫的身体、四肢、尾巴 3.组合 22 创作与实践 实践作业：小组合作完成制作彩泥大熊猫 现在请你参考刚才学到的方法,制作一只可爱的彩泥大熊猫，开动脑筋,将彩泥大熊猫的表情、动作稍加改变,就能创作出造型百变的大熊猫，再试着将彩泥大熊猫搭配一些彩泥制作的小物件,让它们呈现一个完整的场景吧! 23 实践与创作要求 1.大胆去创作，抓住熊猫的外貌特征和结构特征。 2.颜色搭配要舒适。 3.小组分工要明确，做到每个人都参与实践。 （组长领取探究报告单并做好记录） 24 1.大胆去创作，抓住熊猫的外貌特征和结构特征。 2.颜色搭配要舒适。 3.小组分工要明确，做到每个人都参与实践。 作业展示与评价（一） 请各小组派一位代表上台展示作品并作简单介绍下。 小组互评 每个小组有两次投票权，选两组最满意的作品进行投票，并说明其原因。 评价标准： 1.结构是否合理 2.色彩搭配是否舒适 3.是否有丰富的想象力和创造力 4.是否有明确的主题和情节 26 作业展示与评价（二） 根据评价标准老师也来投一票。 评价标准： 1.结构是否合理 2.色彩搭配是否舒适 3.是否有丰富的想象力和创造力 4.是否有明确的主题和情节 27 作业展示与评价(三） 同学们现在已经掌握了制作大熊猫的方法，制作出了憨态可掬的熊猫。本节课的学习活动中，你对自己的表现满意吧？ 填表说明：请将星星涂上颜色，一颗星表示对自己的表现表示合格，两颗星表示良好，三颗星表示优秀。 28 总结与提升 这节课你学会了什么？ 29 总结 泥塑的基本手法： 球状手法：揉 条状手法：搓 方状手法：捏 片状手法：压 制作大熊猫的基本步骤 1.制作大熊猫的头部 2.制作大熊猫的身体、四肢、尾巴 3.组合 珍惜和保护动物 30 提升 课后实践作业： 用今天学习的泥塑基本手法来制作其它你喜欢的小动物，并叙述制作步骤。 提示：在用彩泥制作小动物时,不必追求和实物一模一样。把创作的对象进行简化,只抓住其最大的特点来展现,也会让你的作品活灵活现。 31 收拾好桌面和地下卫生 规整好自己的物品 谢谢！再见 32 $$