第五单元练习题-2024-2025学年语文六年级上册 统编版

六年级上册语文第五单元练习卷 （时限100分钟） 班级 姓名 学号 积累与运用 1、 根据语境，看拼音，写词语，并完成练习。（8分） 文明观影应该怎么做？携带大包行李的顾客请将行李放在寄存的ɡuì zi（ ）中，进出影院时请有序排队，不在lóu tī（ ）处拥挤。小朋友请不要luàn bènɡ luàn tiào（ ），大声xuān huá （ ）。观影时请保持场内安静，不fēnɡ kuánɡ（ ）jiào rǎnɡ （ ）、不随意接打手机。请保持场内公共卫生，不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰。 1. 文段是围绕“ ”这句话来表达的。 2. 文段最可能出现在哪个地方？（ ） A. 超市 B.电影院 C.游乐园 D.图书馆 2、 选择题。（10分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A. 苞蕾（bào） 高粱(liánɡ) 腥味（xīnɡ） B. 谚语（yàn） 酱油（jiànɡ） 静悄悄（qiāo） C. 菜畦（wā） 焖饭（mēn） 蒜薹（tái） D. 玛瑙（lǎo） 处暑（chù） 闷雷（mèn） 2. 下列加点词语的读音和解释全部正确的一项是（ ）。 A.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量（jìn liànɡ）地用力地长。（力求在一定范围内达到最大限度） B. 李老师到福州出公差（gōng chāi）。（临时派遣去做的公务） C.你坐这趟车可以直达厦门，不用倒车（dǎo chē）。（使车向后退） D.他的腰部转动（zhuàn dòng）自如。（身体或物体的某部分自由活动） 3. 下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）。 A.升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。 B.今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始——睡觉！ C. “可是⋯⋯还差半小时啊。”我嘟囔着。 D. “差生？”王老师摇摇头：“谁说你是差生？” 4.选择合适的短语填在句中横线上，正确的一项是（ ）。 在人生的旅途中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是 ，也可以是不停地絮絮叨叨；可以只对相知的亲友，也可以朝向 ；可以是简单的一个动作，也可以只是 。 ①素不相识的外人 ②凶猛的雷霆霹雳 ③寥寥的只言片语 ④无声的暗示眼神 A.②③①④ B.③④②① C.③①④② D.④②①③ 5.以“东东努力提高习作水平”为中心习作，以下材料，合适的一项是（ ）。 ①为了解决一道应用题，他查阅了大量的资料。 ②日常生活中，他注意观察周围事物，并经常写观察日记。 ③为了出好班级板报，他在星期六回到学校，忙了一整天。 ④在阅读课外书时，他都要摘录优美的词句。 ⑤每天清晨，他都要朗读语文课本和其他好文章半小时。 A. ①③⑤ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ②③④ 三、按要求完成句子练习。（8分） 1. 随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 （1）这句话使用了 的修辞手法，生动形象地写出了铁轨、柏油路 的现象，表达了作者 之情。（3分） （2）请运用上述修辞手法，写一写你喜爱的事物。（2分） 2.根据提示，围绕一个中心意思，续写几句话。（3分） 春节快到了，人们比平时更加忙碌了。 梳理与探究 四、传承传统美德，弘扬民族文化。请称参加学校举行的以“孝”为主题的综合实践活动。（8分） 1.请你参考图片及篆书“孝”字，猜猪“孝”字的本义。（2分） 2.传统的“孝”强调长幼有序、顺从父母。新时代小学生的“孝顺观”有了新的特点。阅读下面材料，写写你的发现。（4分） （1）节日里我会给父母写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们：“我很爱你们。”（2）我认为“孝”跟“顺”不是一码事，父母也有错的时候。比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但是需要的时候我还是会偷偷用的。 发现一： 发现二： 3. “鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。“孝心是美好而神圣的，不能仅发于心而止于口，要说出来并付诸行动。请举出一个自己的感恩行动并简要说明理由。（2分） 阅读与鉴赏 （一）伯俞泣杖（5分） 汉韩伯俞，梁人。性至孝。母教素严，每有小过①，辄②杖之。伯俞跪受无怨。一日，复杖。伯俞大泣。母讶问曰：“往者杖汝常悦受之未尝或泣。今日杖汝，何独泣乎？”伯俞曰：“往者儿得罪③，笞尝痛，知母康健。今母之力，不能使痛，知母力已衰，恐来日无多，是以悲泣耳。“ 【注释】 ①小过：小错。②辄；就。③得罪；犯错。④笞chì：挨打。 1. 请用“/”给下面句子断句，断两处。（1分） 往者杖汝常悦受之未尝或泣。 2. 解释下列句子中加点字的意思。（2分） 母教素严。（ ） 一日，复杖。（ ） 3. 短文从哪几个方面来说明伯俞“性至孝”？（2分） （二）非连续性文本阅读（9分） 【材料一】“只要拥有一部手机，你几乎可以做任何事情。”诞生仅仅20年，手机的基本功能已大大超越了移动通话、拍照、多媒体播放、上网、北斗卫星导航系统…越来越丰富的功能被加载到了手机上。它确实给我们的生活带来很多方便。 【材料二】今年春节，重庆市民崔先生回万州老家过年，一家子难得聚齐了吃顿饭，但年轻人只顾一个劲儿低头玩手机，崔先生的爷爷一怒之下摔了盘子，本来温馨的时光却尴尬收场。这件事引起了网友的讨论，不少人感叹“人际”抵不过“人机”，“相对无言”极有可能成为下一个潮流。其实“低头”不仅影响“人际”，长期低头，也对身体有危害。轻者可能造成颈椎疼痛、拉伤，严重的则会造成颈椎的椎间盘突出、滑脱。同时，长期低头玩手机，除用眼过度外，还可能造成失眠、焦虑等症状，更有甚者，有不少人边走路边玩手机而摔倒进医院，也有司机开车玩手机导致车祸。 1.研读以上两则材料，说说每则材料分别写了什么，填在下面的方框中。（4分） 材料二 材料一 2.为了更好地处理科技产品与学习的关系，学校开展了“我与你——科技产品的爱恨情仇”系列主题活动，请你为活动拟一条宣传标语。（1分） 3.结合材料，谈谈过分依赖手机会产生哪些不利的影响。（2分） 4.你的同学名名就是“低头族”一员，长期沉迷网络，这极大地影响了他的学习成绩，你能劝劝他吗？（2分） （三）感恩的习惯（17分） 侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢您！”有时是：“姑姑，您辛苦了！”我问他：“干吗送我礼物？”他红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”他说：“家里人，更不能心安理得。”他的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。 第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，就抹了又抹，她幸福地眯着眼睛，说我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。 第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母来一天和我说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲的脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我说的话竟多了起来。这让我悟得；原来家族成员之间的爱，也需要表达。 感恩的习惯，不仅给我创造了生机，而且给我的女儿带来了希望。耳濡目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自已动于制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了，她终于不再害羞，敢于举手发言了。 1. 从文中找出表示下列意思的词语，写在括号里。（2分） （1）人的思想或性格受到感染而不知不觉地起了变化。 ( ) （2）耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。 ( ) 2. 照样子，补全下面的思维导图。（5分） 美好的习惯改变① 了“我” A.侄儿感恩家人 感恩 “我”为母亲买羊绒衫 B.② C. 3.文中画横线的句子的意思是（ ）（2分） A.亲人之间，也不能理所当然地享受照料而不感恩。 B.亲人之间，可以安心地享受照料，不必感恩。 4. 用横线在文中画出表示承上启下的一句话。（1分） 5.“我为母亲创造了欢乐，也分享着母亲的快乐”，根据要求回答问题。 （1） 请问“我”为母亲创造了什么快乐？（2分） （2）文中哪几句话写出了母亲的快乐？请用波浪线画出来。（2分） 6.读了这篇短文，你一定有很多感想，请你联系实际生活简要写一写。（3分） 习作与表达（35分） 在学习和生活种，我们会与很多人打交道，打交道的同时我们会产生不同的感受、不同的想法。例如，与同学们玩耍让我们感到游戏的快乐，老师的教学让我们感到学习的快乐。这就是“乐”。 请以“乐”为中心来写一篇文章，注意围绕这个中心，从不同的方面或选择不同的事例来写。写的时候要注意做到详略有度，表达出真情实感。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$