第二章 动物的类群【B卷·培优卷】-2024-2025学年七年级生物上册单元速记·巧练（山西专用）

第二章 动物的类群 培优卷 （考试时间：60分钟 满分：50分 ） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一．选择题（共15小题，每题1分，共15分） 1．“凉拌海蜇”是沿海渔民十分喜欢的一道菜，下列有关海蜇的叙述，正确的是（　　） A．身体呈两侧对称 B．体表有刺细胞 C．有口有肛门 D．口内有管状的咽 2．下列动物中属于扁形动物的是（　　） A．蚯蚓 B．绦虫 C．蛇 D．蛔虫 3．蝗虫和家鸽都善于飞行，但蝗虫属于无脊椎动物，家鸽属于脊椎动物。其主要区分依据是（　　） A．有无飞行器官 B．感觉器官是否发达 C．有无肺进行呼吸 D．体内有无脊柱 4．蛔虫虽然生活在人体的小肠中，却不会被消化液消化，原因是其有（　　） A．较强的运动能力 B．极厚的皮肤 C．消化管 D．角质层 5．西北大学早期生命研究团队在云南澄江生物群化石中发现了已知最古老的多毛类新属种：古扇虫。该团队韩健研究员指出，这应该是目前已知多毛类化石中保存最为原始特征的环节动物，对于探索环节动物门起源具有独特意义。资料中提到的“特征”你认为指的是（　　） A．身体细长 B．身体由许多环状体节构成 C．有口有肛门 D．身体表面有体壁 6．非洲大蜗牛（如图）携带多种寄生虫。下列关于非洲大蜗牛的叙述错误的是（　　） A．具有外套膜 B．属于软体动物 C．是病原体 D．易使人感染寄生虫 7．如图是晓阳所画的蝗虫结构简图，根据昆虫的特征，图中错误的是（　　） ①足的数量 ②翅的数量 ③足着生位置 ④翅着生位置 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 8．恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。下列动物中，不属于恒温动物的是（　　） A．响尾蛇 B．猎豹 C．企鹅 D．大猩猩 9．惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”下列属于鱼类的是（　　） A．带鱼 B．鳄鱼 C．鱿鱼 D．墨鱼 10．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（　　） A．①是气管，②是肺，③是气囊 B．鸟类的②非常发达，增大了鸟类进行气体交换的面积 C．气体进入体内的途径是①→②→③ D．家鸽飞行时，吸气和呼气过程都可进行气体交换 11．蛙和龟既能在水中游泳，也能在陆地上生活。下列叙述正确的是（　　） A．都属于两栖动物 B．呼吸器官完全相同 C．均在水中产卵 D．均属于变温动物 12．下列动物中，真正适应了陆地生活的动物是（　　） A．两栖动物 B．腔肠动物 C．爬行动物 D．环节动物 13．动画片《葫芦娃》伴随了两代人的成长，片中有许多典型“人物”。下列对其描述错误的是（　　） A．①蜘蛛精+④蝎子精+⑤蜈蚣精同属节肢动物 B．②蝙蝠精体表被毛，生殖发育特点是胎生、哺乳 C．③蛇精成为了真正的陆生脊椎动物，在陆地产卵，用肺呼吸 D．⑥蛤蟆精幼体用鳃呼吸，成体只用肺呼吸 14．中华白海豚是被列入《中国水生野生动物保护蓝皮书》中的濒危物种，在分类上判断其为哺乳动物，主要依据是（　　） A．体内有脊柱 B．用肺呼吸 C．体温恒定 D．胎生、哺乳 15．小林将游学时观察到的青蛙、蛇、燕子、田鼠四种动物进行了如图分类，下列有关分析正确的是（　　） A．甲是燕子，用肺呼吸，气囊辅助呼吸 B．乙是田鼠，体表被毛、体温恒定 C．丙是蛇，有鳞片防止体内水分蒸发 D．丁是青蛙，卵生，终生生活在水中 二．解答题（共3题，除特殊说明外，每空1分，共35分） 16．（11分）生物圈中动物的种类繁多，它们给美丽的大自然带来了生机和活力。树麻雀别名麻雀，是我国最常见、分布最广的一种鸟类。 （1）麻雀有许多适于飞行的特点。其身体呈 　 　型，这种体形可以减少飞行时空气的阻力；胸骨有高耸突出的龙骨突，其上附着发达的 　 　，有利于扇动双翼飞行。 （2）如果你注意观察麻雀，你会发现它们总在不停地找食物吃。它们食量很大但却可以保持较轻的体重，不会给飞行造成负担。据此，请你写出一个麻雀能够减轻体重的特征：　 　。（2分） （3）麻雀的体表被覆 　 　，有保持体温的作用，且麻雀的体温不会随着环境温度的变化而变化，属于 　 　动物。 （4）麻雀在飞翔时，速度非常快，需要依靠独特的呼吸方式来供给充足的氧气。它的 　 　可以辅助呼吸，每呼吸一次，在肺里进行 　 　次气体交换，这种呼吸方式被称为 　 　。 （5）麻雀主要以谷物为食，20世纪50年代，人们一度将麻雀列为四害之一，曾对它们进行过大规模围剿，结果造成麻雀数量锐减，虫灾频发，谷物产量不升反降。由此可见动物在维持 　 　中起着重要作用。 （6）某同学在吃烧鸡时发现，鸡的骨骼轻、薄，且长骨 　 　，有利于减轻体重，适合飞行。 17．（12分）河南博物院中珍藏着大量的青铜器文物，许多青铜器上都装饰着动物纹饰，如图，根据所学知识回答下列问题： （1）以上动物，蝉和其余几种动物均不属于一类，是因为蝉体内没有脊椎骨组成的 　 　；根据体温是否随环境变化而改变，　 　（动物名称）属于恒温动物；根据发育过程特点，具有变态发育过程的是 　 　（动物名称）。 （2）蟾蜍属于 　 　动物，成体大多生活在陆地上，用 　 　呼吸，　 　辅助呼吸。 （3）蝉属于节肢动物，蛇属于 　 　动物，蝉和蛇均有蜕皮现象，不同的是，蝉蜕去的结构是 　 　，蛇蜕去的是体表的 　 　。 （4）鹿的生殖方式是 　 　，与其他动物均不同，这种生殖方式大大提高了后代的 　 　（2分）。 18．（12分）某生物小组在探究青蛙皮肤的作用时，利用下列材料和用具设计了相关实验，请你和他们一起完成： 材料和用具：6只生活状态良好的活青蛙、装有适量水的水槽、凡士林、秒表、笔、纸、棉签等。 提出问题：青蛙的皮肤有辅助呼吸的作用吗？ （1）根据所学知识，作出的科学假设是：　 　。（2分） （2）探究方案： ①将未作处理的3只青蛙放在水槽中，观察并记录青蛙在安静状态下的呼吸频率； ②用棉签在另外3只青蛙的 　 　上涂满凡士林，注意不要堵塞青蛙的鼻孔；（2分） ③将用凡士林处理后的青蛙放入水槽中，观察并记录青蛙在安静状态下的呼吸频率； ④分别计算出未作处理和处理后的青蛙呼吸频率的 　 　值。（2分） （3）预期实验现象与结论：（两空均填“大于”“小于”或“等于”） ①如果涂凡士林后青蛙的呼吸频率 　 　未涂凡士林的青蛙，说明皮肤不具有辅助呼吸的作用； ②如果涂凡士林后青蛙的呼吸频率 　 　未涂凡士林的青蛙，说明皮肤具有辅助呼吸的作用。 （4）讨论与交流： ①每组选择3只大小、体重和活跃程度相似的青蛙，目的是 　 　。（2分） ②实验结束后，应怎样处理实验用的青蛙？　 　。（2分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 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【分析】脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。 【解答】解：动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。蝗虫属于无脊椎动物，家鸽属于脊椎动物，其主要区分依据是体内有无脊柱。 故选：D。 4．蛔虫虽然生活在人体的小肠中，却不会被消化液消化，原因是其有（　　） A．较强的运动能力 B．极厚的皮肤 C．消化管 D．角质层 【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。 【解答】解：蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫。人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。 故选：D。 5．西北大学早期生命研究团队在云南澄江生物群化石中发现了已知最古老的多毛类新属种：古扇虫。该团队韩健研究员指出，这应该是目前已知多毛类化石中保存最为原始特征的环节动物，对于探索环节动物门起源具有独特意义。资料中提到的“特征”你认为指的是（　　） A．身体细长 B．身体由许多环状体节构成 C．有口有肛门 D．身体表面有体壁 【分析】环节动物的主要特征：身体呈圆筒型，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。 【解答】解：A、线形动物和环节动物都是身体细长，不符合题意； B、环节动物身体由许多彼此相似的体节组成，符合题意； C、从线形动物开始，其他的动物都有口有肛门，不符合题意； D、大多数动物都有体壁，不符合题意。 故选：B。 6．非洲大蜗牛（如图）携带多种寄生虫。下列关于非洲大蜗牛的叙述错误的是（　　） A．具有外套膜 B．属于软体动物 C．是病原体 D．易使人感染寄生虫 【分析】1、软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。 2、传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【解答】解：AB、结合分析可知，非洲大蜗牛是软体动物，具有外套膜，也具有贝壳，AB正确；C、病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。非洲大蜗牛携带的多种寄生虫是病原体，而非洲大蜗牛是传播途径，C错误； D、非洲大蜗牛携带的多种寄生虫，易使人感染寄生虫，D正确。 故选：C。 7．如图是晓阳所画的蝗虫结构简图，根据昆虫的特征，图中错误的是（　　） ①足的数量 ②翅的数量 ③足着生位置 ④翅着生位置 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，三个单眼、一对复眼和口器等结构；胸部是昆虫的运动中心，一般生有2对翅和3对足，其中后足发达适于跳跃，翅为昆虫的飞行器官；腹部是呼吸、生殖中心． 【解答】解：由分析知，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；头部生有一对触角，三个单眼、一对复眼和口器等结构；胸部生有2对翅和3对足；图中的足着生在了胸、腹部，只有一对翅，故②③错误。 故选：C。 8．恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。下列动物中，不属于恒温动物的是（　　） A．响尾蛇 B．猎豹 C．企鹅 D．大猩猩 【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题。 【解答】解：体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物。体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。 猎豹、猩猩都属于哺乳动物，体温恒定；企鹅是鸟类，体温恒定；响尾蛇属于爬行动物，体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物。 故选：A。 9．惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”下列属于鱼类的是（　　） A．带鱼 B．鳄鱼 C．鱿鱼 D．墨鱼 【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【解答】解：A、带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。A符合题意。 B、鳄鱼卵生，体表覆盖着甲，用肺呼吸，属于爬行动物。B不符合题意。 CD、鱿鱼、墨鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物。CD不符合题意。 故选：A。 10．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（　　） A．①是气管，②是肺，③是气囊 B．鸟类的②非常发达，增大了鸟类进行气体交换的面积 C．气体进入体内的途径是①→②→③ D．家鸽飞行时，吸气和呼气过程都可进行气体交换 【分析】图中①气管，②气囊，③肺，气囊可辅助肺完成双重呼吸。据此回答。 【解答】解：A、①是气管，②是气囊，③是肺，A错误。 B、②气囊不能进行气体交换，B错误。 C、在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换，因此气体进入体内的途径是①→③→②，C错误。 D、家鸽在吸气和呼气时里都能进行气体交换，能保证飞行时肌肉所需的氧气供应，每次呼吸肺中进行2次气体交换，D正确。 故选：D。 11．蛙和龟既能在水中游泳，也能在陆地上生活。下列叙述正确的是（　　） A．都属于两栖动物 B．呼吸器官完全相同 C．均在水中产卵 D．均属于变温动物 【分析】（1）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 （2）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失。用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。 【解答】解：A、蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，A错误。 B、蛙用肺呼吸，但结构简单，皮肤辅助呼吸，龟用肺呼吸，不能用皮肤呼吸；B错误。 C、蛙的精子与卵细胞在水中结合形成受精卵，龟将卵产在沙滩上，借助于阳光的能量孵化，C错误。 D、蛙和龟体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，属于变温动物，D正确。 故选：D。 12．下列动物中，真正适应了陆地生活的动物是（　　） A．两栖动物 B．腔肠动物 C．爬行动物 D．环节动物 【分析】（一）陆生动物适于陆生的特点： （1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构． （2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌． （3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官． （4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应． （二）爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖．故爬行类成为真正生活在陆地上的动物． 【解答】解：A、两栖动物水中产卵，水中受精，幼体生活在水中，成体水陆两栖，因此不是真正适应了陆地生活的动物，A不正确； B、腔肠动物终生生活在水中，精子必须借助于水才能游到卵巢完成受精，因此不是真正适应了陆地生活的动物，B不正确； C、爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，因此是真正的陆地生活的动物，C正确； D、环节动物靠湿润的体壁呼吸，因此不是真正适应了陆地生活的动物，D不正确。 故选：C。 13．动画片《葫芦娃》伴随了两代人的成长，片中有许多典型“人物”。下列对其描述错误的是（　　） A．①蜘蛛精+④蝎子精+⑤蜈蚣精同属节肢动物 B．②蝙蝠精体表被毛，生殖发育特点是胎生、哺乳 C．③蛇精成为了真正的陆生脊椎动物，在陆地产卵，用肺呼吸 D．⑥蛤蟆精幼体用鳃呼吸，成体只用肺呼吸 【分析】观图可知：①蜘蛛精、④蝎子精、⑤蜈蚣精都属于节肢动物，②蝙蝠精属于哺乳动物，③蛇精属于爬行动物、⑥蛤蟆精属于两栖动物，据此解答。 【解答】解：A、①蜘蛛精、④蝎子精、⑤蜈蚣精的身体都由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，因此都属于节肢动物，A正确； B、②蝙蝠属于哺乳动物，体表被毛，生殖发育特点是胎生、哺乳，B正确； C、③蛇精属于爬行动物，爬行动物的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物，在陆地产卵，用肺呼吸，C正确； D、⑥蛤蟆精属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D错误。 故选：D。 14．中华白海豚是被列入《中国水生野生动物保护蓝皮书》中的濒危物种，在分类上判断其为哺乳动物，主要依据是（　　） A．体内有脊柱 B．用肺呼吸 C．体温恒定 D．胎生、哺乳 【分析】哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等。 【解答】解：哺乳动物最突出的特征是胎生、哺乳，因此在生物分类上，中华白海豚属于哺乳动物，主要依据是具有胎生、哺乳的特征。 故选：D。 15．小林将游学时观察到的青蛙、蛇、燕子、田鼠四种动物进行了如图分类，下列有关分析正确的是（　　） A．甲是燕子，用肺呼吸，气囊辅助呼吸 B．乙是田鼠，体表被毛、体温恒定 C．丙是蛇，有鳞片防止体内水分蒸发 D．丁是青蛙，卵生，终生生活在水中 【分析】由图可知：甲是田鼠，乙是燕子，丙是蛇，丁是青蛙。 【解答】解：AB、燕子和田鼠属于恒温动物，田鼠属于哺乳动物，体表被毛，有牙齿的分化；燕子属于鸟类，有喙无齿，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。故甲是田鼠，乙是燕子，AB错误。 CD、青蛙和蛇属于变温动物，丙蛇属于爬行动物，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发；丁青蛙属于两栖动物，卵生，幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，C正确，D错误。 故选：C。 二．解答题（共3题，除特殊说明外，每空1分，共35分） 16．（11分）生物圈中动物的种类繁多，它们给美丽的大自然带来了生机和活力。树麻雀别名麻雀，是我国最常见、分布最广的一种鸟类。 （1）麻雀有许多适于飞行的特点。其身体呈 　流线　型，这种体形可以减少飞行时空气的阻力；胸骨有高耸突出的龙骨突，其上附着发达的 　胸肌　，有利于扇动双翼飞行。 （2）如果你注意观察麻雀，你会发现它们总在不停地找食物吃。它们食量很大但却可以保持较轻的体重，不会给飞行造成负担。据此，请你写出一个麻雀能够减轻体重的特征：　消化能力强，食物经消化后形成的残渣很快就随粪便排出　。（2分） （3）麻雀的体表被覆 　羽毛　，有保持体温的作用，且麻雀的体温不会随着环境温度的变化而变化，属于 　恒温　动物。 （4）麻雀在飞翔时，速度非常快，需要依靠独特的呼吸方式来供给充足的氧气。它的 　气囊　可以辅助呼吸，每呼吸一次，在肺里进行 　两　次气体交换，这种呼吸方式被称为 　双重呼吸　。 （5）麻雀主要以谷物为食，20世纪50年代，人们一度将麻雀列为四害之一，曾对它们进行过大规模围剿，结果造成麻雀数量锐减，虫灾频发，谷物产量不升反降。由此可见动物在维持 　生态平衡　中起着重要作用。 （6）某同学在吃烧鸡时发现，鸡的骨骼轻、薄，且长骨 　中空　，有利于减轻体重，适合飞行。 【分析】鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。 【解答】解：（1）麻雀属于鸟类，其身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力；其胸骨有高耸突出的龙骨突，其上附着发达的胸肌，胸肌收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。 （2）麻雀食量很大、消化能力强、食物经消化后形成的残渣很快就随粪便排出，这样能够减轻体重，利于其飞行。 （3）麻雀属于鸟类，其体表被覆羽毛，有保持体温的作用，且麻雀的体温不会随着环境温度的变化而变化，属于恒温动物。 （4）麻雀的体内有气囊，气囊可以暂时贮存空气，辅助肺完成呼吸，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种呼吸方式被称为双重呼吸，因为其在飞翔时，速度非常快，需要依靠独特的呼吸方式来供给充足的氧气。 （5）生态平衡是指在一定时间内 生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。人们曾对它们进行过大规模围剿，结果造成麻雀数量锐减，虫灾频发，谷物产量不升反降，由此可见动物在维持生态平衡中起着重要作用。 （6）鸡属于鸟类，其骨骼轻、薄、坚固，且长骨中空，有利于减轻体重，适合飞行。 故答案为： （1）流线；胸肌； （2）消化能力强，食物经消化后形成的残渣很快就随粪便排出； （3）羽毛；恒温； （4）气囊；两；双重呼吸； （5）生态平衡； （6）中空。 17．（12分）河南博物院中珍藏着大量的青铜器文物，许多青铜器上都装饰着动物纹饰，如图，根据所学知识回答下列问题： （1）以上动物，蝉和其余几种动物均不属于一类，是因为蝉体内没有脊椎骨组成的 　脊柱　；根据体温是否随环境变化而改变，　鸟、鹿　（动物名称）属于恒温动物；根据发育过程特点，具有变态发育过程的是 　蝉、蟾蜍　（动物名称）。 （2）蟾蜍属于 　两栖　动物，成体大多生活在陆地上，用 　肺　呼吸，　皮肤　辅助呼吸。 （3）蝉属于节肢动物，蛇属于 　爬行　动物，蝉和蛇均有蜕皮现象，不同的是，蝉蜕去的结构是 　外骨骼　，蛇蜕去的是体表的 　鳞片　。 （4）鹿的生殖方式是 　胎生　，与其他动物均不同，这种生殖方式大大提高了后代的 　成活率　（2分）。 【分析】（1）节肢动物主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 （2）昆虫的基本特征：身体分为头、胸、腹三部分；有一对触角，三对足，一般有两对翅。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。 （3）鱼类主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （4）两栖动物主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 （5）爬行动物主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 （6）鸟类主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸 （7）哺乳动物主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 （8）图中蝉属于节肢动物中的昆虫、蟾蜍属于两栖动物、鱼属于鱼类、鸟属于鸟类、鹿属于哺乳动物、蛇属于爬行动物。 【解答】解：（1）蝉属于节肢动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，其他动物体内有脊柱，属于脊椎动物；鸟类与哺乳动物属于恒温动物，根据体温是否随环境变化而改变，鸟和鹿属于恒温动物；根据发育过程特点，蝉的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，蟾蜍的发育经过受精卵、蝌蚪、幼体、成体四个时期，幼体与成体的形态结构与生理功能存在差异，所以它们的发育具有变态发育过程。 （2）蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。 （3）蝉体表具有外骨骼，身体和附肢分节，属于节肢动物，蛇的体表具有角质的鳞片，用肺呼吸，属于爬行动物。蝉和蛇均有蜕皮现象，不同的是蝉蜕去的结构是外骨骼，蛇蜕去的是体表的鳞片。 （4）鹿属于哺乳动物，它的生殖方式是胎生，与其他动物均不同，这种生殖方式大大提高了后代的成活率。 故答案为：（1）脊柱；鸟、鹿；蝉、蟾蜍。 （2）两栖；肺；皮肤。 （3）爬行；外骨骼；鳞片。 （4）胎生；成活率。 18．（12分）某生物小组在探究青蛙皮肤的作用时，利用下列材料和用具设计了相关实验，请你和他们一起完成： 材料和用具：6只生活状态良好的活青蛙、装有适量水的水槽、凡士林、秒表、笔、纸、棉签等。 提出问题：青蛙的皮肤有辅助呼吸的作用吗？ （1）根据所学知识，作出的科学假设是：　青蛙的皮肤有辅助呼吸的作用　。（2分） （2）探究方案： ①将未作处理的3只青蛙放在水槽中，观察并记录青蛙在安静状态下的呼吸频率； ②用棉签在另外3只青蛙的 　皮肤表面　上涂满凡士林，注意不要堵塞青蛙的鼻孔；（2分） ③将用凡士林处理后的青蛙放入水槽中，观察并记录青蛙在安静状态下的呼吸频率； ④分别计算出未作处理和处理后的青蛙呼吸频率的 　平均　值。（2分） （3）预期实验现象与结论：（两空均填“大于”“小于”或“等于”） ①如果涂凡士林后青蛙的呼吸频率 　等于　未涂凡士林的青蛙，说明皮肤不具有辅助呼吸的作用； ②如果涂凡士林后青蛙的呼吸频率 　大于　未涂凡士林的青蛙，说明皮肤具有辅助呼吸的作用。 （4）讨论与交流： ①每组选择3只大小、体重和活跃程度相似的青蛙，目的是 　保持单一变量　。（2分） ②实验结束后，应怎样处理实验用的青蛙？　放回适宜它们生长的自然环境　。（2分） 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同且适宜的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【解答】解：（1）根据生活经验，青蛙的生活在湿润的环境中，皮肤保持湿润，有可能是能够溶解空气中的氧气，辅助呼吸。因此假设是：青蛙的皮肤具有辅助呼吸的作用。 （2）对照试验是唯一变量实，该实验的变量是皮肤是否通气，其它条件都相同，因此用凡士林处理皮肤，使之不通气；因此，用棉签在另外3只青蛙的皮肤表面上涂满凡士林，注意不要堵塞青蛙的鼻孔。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差；因此，分别计算出未作处理和处理后的青蛙呼吸频率的平均值。 （3）呼吸频率是每分钟内呼吸的次数，所以如果涂凡士林后青蛙的呼吸频率等于未涂凡士林的青蛙，说明皮肤不具有辅助呼吸的作用；如果涂凡士林后青蛙的呼吸频率大于未涂凡士林的青蛙，说明皮肤具有辅助呼吸的作用。 （4）对照实验要遵循单一变量原则，即初实验变量外，其他条件要相同且适宜；因此，每组选择3只大小、体重和活跃程度相似的青蛙，目的是保持单一变量。要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把青蛙放回到适宜它生长的自然环境中。 故答案为：（1）青蛙的皮肤有辅助呼吸的作用。 （2）皮肤表面；平均。 （3）等于；大于。 （4）保持单一变量；放回适宜它们生长的自然环境。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$