4.19北朝政治和北方民族大交融 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权 分立与民族交融 第19课 北朝政治和北方民族大交融 1 2022年版课程标准：通过了解北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域 开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发 展的意义。 1.巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战都是中国古代以少胜多 的著名战役。 2.我国古代民族交融的方式：人口迁徙、统治者的改革、和亲、战争等。 1.孝文帝迁都洛阳的原因及影响。 （1）原因：①北魏原都城平城气候干旱，出产的粮食不能满足需 要；②平城地理位置偏北，不利于对黄河流域的控制；③洛阳的自然条 件和地理位置优越，能更好地接受汉族先进文化，加强对中原的统治。 （2）影响：①一方面加强了与汉族等其他民族间的联系，有利于 更好地学习中原文化，另一方面也加强了北魏对黄河流域的控制；② 北魏孝文帝迁都不是一般意义上的都城迁移，而是具有重大文化转型 意义的行动；③迁都成功是北魏孝文帝同保守势力斗争的一次胜利。 2.三国两晋南北朝时期，我国北方出现过哪几次统一局面？ ①三国时期，曹操统一北方；②280年，西晋统一全国；③4世纪后 期，前秦统一北方；④439年，北魏统一北方；⑤577年，北周统一北方。 魏晋南北朝时期为什么会出现民族交融的高潮？（“想一想”） [答案] 参考答案：魏晋以来，各民族错居杂处，加强了相互之间的交 流，在生产生活上、政治制度上、思想文化上、社会习俗上相互借鉴、 吸收，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。 1 2 3 4 5 6 10 1.383年，苻坚不顾反对，强征各族人民当兵，企图灭亡东晋，统一中 国，两个政权之间爆发了一场著名的战役，史称( ) D A. 长平之战 B. 马陵之战 C. 垓下之战 D. 淝水之战 1 2 3 4 5 6 11 2.（2023·肇庆市高新区期末）鲜卑族贵族集中在平城，保守势力顽 固，推行汉化政策阻力大，于是孝文帝把都城迁到洛阳。该材料反映 了( ) C A. 北魏迁都遇到的困难 B. 北魏迁都的条件 C. 北魏迁都的原因 D. 汉化措施的问题 1 2 3 4 5 6 12 3.（2024·广州市越秀区一模改编）北魏孝文帝改革规定官员在朝廷 上必须使用汉语，以汉服代替鲜卑服，改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵 族与汉人贵族联姻等。这些措施( ) B A. 确立了中央集权制度 B. 促进了民族交融 C. 改革和发展了中央官制 D. 加强了对社会经济的控制 1 2 3 4 5 6 13 4.春秋时期，一些诸侯国开始设置县、郡管理地方；战国时期，商鞅 在秦国确立县制；十六国时期，大量胡物、胡俗在中原推广；北魏孝 文帝推行全面汉化政策。这主要表明历史人物的活动( ) A A. 顺应了当时的时代潮流 B. 得到统治阶级的支持 C. 符合当时人民的利益 D. 产生了深远的历史影响 1 2 3 4 5 6 14 5.先秦时期，人们用菰叶（菱白叶）包黍米成牛角状，称之为“角黍”。 魏晋南北朝时期，人们已将北方的角黍和江南的筒粽统称为“粽”。这 反映了魏晋南北朝时期( ) C A. 人民生活水平提高 B. 经济重心逐渐南移 C. 南北文化习俗交融 D. 端午节日开始形成 1 2 3 4 5 6 15 6.（2024·茂名市一模改编）中华民族的历史是汉族与各少数民族共 同缔造的。阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一：北魏时期女性服饰演变。 都城（时间） 平城（398—494年） 洛阳（494—534年） 服饰 ________________________________________ _______________ 解读 头戴风帽，身着窄袖长袍 防寒保暖，适合游牧生活 头梳发髻，身着襦裙端庄 典雅，凸显汉文化元素 1 2 3 4 5 6 16 （1）根据材料一，简述北魏不同时期女性服饰的变化。结合所学知识， 说明女性服饰产生变化的原因。（4分） [答案] 变化：由充满鲜卑特色变为充满汉服元素。（2分） 原因：北魏孝文帝改革推行汉化政策，以汉服代替鲜卑服。（2分） 1 2 3 4 5 6 17 材料二：孝文帝在统治期间（5世纪末）采取一系列措施，要求鲜卑族 改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等。他总结和肯定 了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时 期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响， 也有统治者的主动政策……在内容上，汉族影响少数民族是主流，但 各族人民在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡 乐、胡舞，尊重妇女的意识，夷汉之别观念的淡化等，给汉族文化输 入了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯、张海鹏等主编《中国古代史》 （2）根据材料三，概括当时民族融合的特点。（4分） [答案] ①汉化为主，相互学习；②形式多样；③思想文化、生活观念 相互交融；等等。（答出两点即可，4分） （3）综合以上材料和所学知识，概述这一时期各民族之间关系的主流。 （2分） [答案] 民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。（2分） 1 2 3 4 5 6 19 $$