Welcome Unit 第1课时（Parts 1 & 4）（课件+素材）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语（2024）三年级上册

nullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullJoin In 剑桥·三年级上册 Welcome Unit Let’s begin 第1课时（Parts 1 & 4） 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 Let’s enjoy a song. Warm up 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 Tel/Wechat: XXXXXXX Hobby (爱好)：Singing, Traveling, Climbing… I am your new English teacher! My name is … Know each other 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 What’s your name? 你的名字叫什么？ My name is… I’m … 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 Meet your new friends Tutu Toby Pit Pat Nana 4 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 5 I am Toby. Say hello to them! 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 I am Tutu. I am Nana. Say hello to them! 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 I am Pit. Say hello to them! I am Pat. 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 Look and say their names. 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 What do you think of English? 你们对英语有什么看法？ 英语 About English 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 English is one of the most beautiful languages in the world. 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 English is made up of the 26 letters. 是 容易的 English is easy! 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 12 English movies 英语电影 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 English stories 英语故事 English is fun (有趣的)! 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 Kids, are you ready? 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 15 小孩，儿童 We are kids. 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 准备好的 Are you ready? 你准备好了吗？ Yeah! 是 你；你们 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 Join in 行，可以 Ok. Come on. 来 来吧 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 Join in 加入 在……中 Join in. 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 Let’s learn the song together! 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 English is ______. ________and _______. English is ______. Let’s ______. Are you ______, _____? Yeah! OK. _______. Listen and fill in the blanks. join in easy easy ready Come on begin join in kids 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 English is easy. Come on and join in. English is easy. Let’s begin. Are you ready, kids? Yeah! OK. Join in. Listen and sing the song. 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 English is easy. Come on and join in. English is easy. Let’s begin. Are you ready, kids? Yeah! OK. Join in. Sing in groups 四人一组，跟着旋律合唱歌曲。 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 Singing competition 1. 四人一组练习歌曲并上讲台表演歌曲。 2. 一小组表演时，其他小组观看并评分。 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 New Words and phrases What have we learnt today? 今天我们学习了什么？ A happy song Join in Summary 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 Read and write the new words three times. Sing the song to your parents. 3. Do the related exercises. 完成相关课后练习。 Homework 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 Interest is the best teacher . 兴趣是最好的老师。 Good to know 剑桥版三年级英语上册PPT课件Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的教案设计可以围绕以下几个关键部分进行： 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并正确读出本单元的新词汇，如新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana）以及一些日常用语（如“Hello”, “I’m...”, “What’s your name?”等）。 过程与方法：通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。 二、教学重难点 重点：掌握新词汇和新句型，并能进行简单的自我介绍和问候。 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备 PPT课件：包含新词汇、句型、图片、歌曲等内容的PPT课件。 教具：新朋友名字的卡片、图片、音乐播放设备等。 预习任务：让学生提前预习本单元的新词汇和句型。 四、教学过程 1. Warm-up（热身） 活动：播放一首欢快的英语歌曲，如“English is easy”，让学生跟着唱，营造轻松愉快的课堂氛围。 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好心理准备。 2. Lead-in（导入） 活动：教师自我介绍，并引出新朋友的名字（Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana），同时展示他们的图片或卡片。 目的：引出本课主题，让学生对新朋友产生兴趣。 3. Presentation（呈现） 词汇教学： 通过图片和卡片展示新词汇，如“Tutu”, “Pit”, “Toby”, “Pat”, “Nana”等，并引导学生跟读。 教授新句型，如“Hello, I’m...”, “What’s your name?”, “My name is...”等，并进行对话练习。 句型练习： 组织学生进行两两对话，练习自我介绍和问候。 通过角色扮演游戏，让学生扮演新朋友进行对话练习。 4. Practice（练习） 歌曲学习： 播放并教授歌曲“English is easy”，引导学生学习并跟唱。 通过填词游戏、歌曲接龙等形式，加深学生对歌曲内容和词汇的记忆。 游戏环节： 设计“你说我猜”游戏，一人说出新朋友的名字或描述其特征，另一人猜出是哪位新朋友。 进行“快速问答”游戏，教师或学生快速提问“What’s your name?”或“Hello, I’m...”，学生需迅速回答。 5. Summary（总结） 回顾：引导学生回顾本课所学的新词汇、句型和重点内容。 提问：询问学生今天学到了什么，鼓励他们分享自己的学习收获。 6. Homework（作业） 书写练习：让学生抄写本课所学的新词汇和句型三遍。 歌曲表演：要求学生将所学的歌曲“English is easy”表演给家长看，并尝试教家长一起唱。 五、板书设计 板书可以简洁明了地呈现本课的教学重点，如： Welcome unit Lesson 1 (Parts 1 & 4) New Words: Tutu, Pit, Toby, Pat, Nana New Sentences: - Hello, I’m... - What’s your name? - My name is... Song: English is easy 通过这样的教案设计，可以帮助学生更好地掌握剑桥版三年级英语上册Welcome unit第1课时（Parts 1 & 4）的内容。 www.aliyun.com - Media Transcoding $$nullnullnull