第五单元复习 课件-2024-2025学年语文四年级上册统编版

四上第五单元复习 Thank you for your download and watch 1 作者简介 屠格涅夫（1818—1883） 19世纪俄国批判现实主义作家。屠格涅夫的创作具有鲜明的时代特征和强烈的批判精神，善于把握时代的脉搏，主题鲜明，结构紧密，人物形象鲜明，语言优美，对俄国文学的发展产生了巨大的影响。他的代表作有《猎人笔记》《贵族之家》《父与子》《罗亭》等。《猎人笔记》描写了俄国农奴制度下农奴的悲惨生活，暴露了俄国农奴制度的的黑暗和残酷，在俄国文学史上产生了巨大的影响。本文就节选自《猎人笔记》。 文学常识 天都峰是黄山第三主峰， 高达1810米，直冲云霄，为黄山三大峰中最险峻者。因为四周雾气环绕，古称“群仙所都”，意为天上都会，所以被命名为“天都峰”。天都峰是鸟瞰黄山壮丽全景的理想之处，因此人们说，不登天都峰，等于一场空。峰内有仙人把洞门、鲫鱼背、天桥、百丈云梯等景点。 天都峰 嗅到 庞大 拯救 无可奈何 xiù páng zhěng nài 后鼻音 嘶哑 sī yǎ 前鼻音 平舌音 4 全班交流：你用什么方法理解了哪些词语？ 能够结合上下文语境理解词语是一个非常好的阅读方法。 挓挲 在文中是张开、伸开的意思。 zhā shā 你还有哪些不懂的词语？ páng 重难点字书写指导 xiù 庞 嗅 不要漏掉最后一点 重难点字书写指导 chǐ 齿 按照从上到下、由内而外的笔顺来写 qū 躯 yòu 幼 “身”字作偏旁时要变窄，撇画不出头。 第一个撇折较平，第二个撇折向右上倾斜。 默读课文，思考：课文围绕麻雀写了一件什么事？ 把握文章内容 老麻雀 保护 吓退 小麻雀 猎狗 吃 （经过） （结果） (起因) 11 根据示意图来梳理课文结构吧！ 事情的起因：猎狗攻击小麻雀。 事情的经过：老麻雀奋不顾身保护小麻雀。 事情的结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退。 根据示意图来梳理课文结构吧！ 事情的起因：猎狗攻击小麻雀。 事情的经过：老麻雀奋不顾身保护小麻雀。 事情的结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退。 小组合作，按事情起因、经过、结果给课文分段、归纳段意。 第一部分（第1—3自然段）：写打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。 第二部分（第4、5、6自然段）：写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来，保护小麻雀。 第三部分（第7自然段）：写“我”急忙唤回猎狗，走开了。　　 回顾课文 本文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身 地保护小麻雀，并吓退了猎狗的故事。 按事情的发展顺序写事，可以把事情的来 龙去脉交代清楚。 “攀登”的“攀”pān为前鼻音 “相”在本课读四声xiàng 本文写了假日里，“我”和爸爸去爬天都峰（起因），在路上遇到一位老爷爷，我们互相鼓励（经过），最终爬上了天都峰顶的事（结果）。 xiānɡ相信 相 xiànɡ照相 多音字 读句子：我和老爷爷互相鼓励，一起爬到天都峰顶。爸爸给我俩照相留念。 回顾爬山的过程，说一说作者是怎样把“我”爬山的过程写清楚的？ 要把一件事情写清楚，我们要按照顺序来写，就像《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中和爬上峰顶后的顺序来写的,同时作者把“我”怎么想、怎么说、怎么做的都写了下来，把整个过程写得很细致。 交流平台 同学们，本单元我们学过两篇课文《麻雀》和《爬天都峰》,请你回忆，作者如何把一件事情写清楚？ 从学过的课文中悟到把一件事写清楚的方法： 写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。 时间、地点、人物要交待明白。 写事情要按一定的顺序写。 把看到的、听到的、想到的都写下来。 在你的生活经历中，有哪些事让你感动不已？哪些事让你捧腹大笑？哪些事让你羞愧难当？现在请同学们想想，哪些事给了你很深的印象？ 说一说 要按照一定的顺序写事，把整件事的来龙去脉写清楚，这一点非常重要。回忆本单元学过的两篇精读课文，它们是按什么顺序来写呢？ 《麻雀》一课，是按照事情的起因、经过、结果的顺序来写的。 《爬天都峰》是按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后”的顺序来写的，写了从“不敢爬”到“奋力爬”，并最终“爬上峰顶”的过程。 23 唯美清新 感谢您的下载与观看 Thank you for your download and watch 24 $$