精品解析：【中职专用】2023-2024学年高一语文基础模块下册期末模拟试题（2）（高教2023版）

语文基础模块下册期末模拟考试（二） 总分：120分 一、选择题（2分*10=20分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （ ） A. 青蒿（hāo） 疟疾（nüè） 把柄（bǎ） 蚌埠（bèng） B. 砒霜（pī） 细胞（pāo） 朔风（shuò） 背包（bēi） C. 遐想（xiá） 栅栏（shān） 杜撰（zhuàn） 惊诧（chà） D. 鄙视（bǐ） 怪诞（dàn） 潜心（qiàn） 刨根（páo） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 盛名 瑰宝 受予 截然不同 B. 侠窄 拼凑 夸耀 汹涌不息 C. 深渊 酌情 模糊 冷嘲热讽 D. 综迹 导致 湮没 漆黑一团 3. 下列各句中，加点的词语解释准确的一项是（ ） A. 性本爱丘山 丘山：山峰。 B. 误落尘网中 尘网：世俗的种种束缚。 C. 鸡鸣桑树颠 颠：颠倒。 D. 少无适俗韵 韵：好听的声音。 4. 下列“以”的用法与其他三项不一致的是 （ ） A. 以颈血溅大王 B. 愿以十五城请易璧 C. 以乱易整 D. 神以灵 5. 下列各句中，没有语病的一项是 （ ） A. 中国作家协会第七届组委会选举49岁的铁凝为中国作协主席，成为担任这一职务的首位女性作家。 B. “女人坊散文精品赏析丛书”共收录铁凝及张抗抗、陈祖芬、毕淑敏、迟子建等五位女作家。作品反映了女作家对生活、对生命、对自然的感性认知和理性思考。 C. 在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能否激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 D. 作家铁凝认为，莫言的获奖对今后的中国文学引起国际上更多读者的研究、关注和兴趣，以及中外文学交流，都会产生积极的影响。 6. 下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是 （ ） A. 苏维埃！多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人。（借代） B. 一个小小的矩形土丘坐落在高大繁茂的树林之中——没有十字架，没有墓碑，没有铭文。（排比） C. 七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵咔哐乱响，车身震颤一下，才停住不动了。（拟人） D. 让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。（讳饰） 7. 填入下面句子中的关联词，正确的一项是（ ） 一生中能有这样两个发现，该是很够了。________只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。＿____马克思在他所研究的每一个领域，_______在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，_______其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 A. 虽然 但 以至 而且 B. 如果 可是 从而 况且 C. 即使 可是 甚至 并且 D. 即使 但是 甚至 而且 8. 《登高》中“鸟飞回”的意思是“鸟（在急风中）盘旋”，下列解读符合诗意的一项是（ ） A. 以鸟自由飞翔象征对实现人生理想的渴望。 B. 以鸟的不畏急风象征坎坷命运下的无惧拼搏。 C. 以鸟的随风盘旋象征时世下个人的羁旅不定。 D. 以鸟上下翻飞象征人与自然的和谐与共生。 9. 下列关于《哦，香雪》的表述，有误的一项是 （ ） A. 作品通过其他女孩衬托香雪形象，比如勇敢、泼辣、虚荣的凤娇，有力地衬托了香雪清纯、朴实的形象。 B. 作品中“铅笔盒”，经作者的精心点染，不仅是一个实物，也是一种象征，是文化知识的象征，是一种心愿、一种追求、一种自尊的象征。 C. 作品采用第三人称视觉，从他者角度来叙述，虽然缺乏真实性和亲历感，不利于抒情，但有其独特的艺术效果，即表达不受时空限制，自由灵活，有利于全方位地刻画人物。 D. 火车给台儿沟带来了“山外的陌生、新鲜的清风”，这“陌生、新鲜的清风”就是现代文明，所以作品中的火车象征着现代文明。 10. 下列不属于“为了寻求答案，我们查阅了大量的文献”中“查找文献”工作的一项是（ ） A. 青蒿提取物有一定程度的抗疟性，但实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖，这是屠呦呦及团队查找文献的初衷。 B. 屠呦呦及其带领的由植物化学和药理学专业研究者组成的团队查找的文献包括东晋葛洪所著的《肘后备急方》。 C. 由原来的加热提取方式改为低温提取方式，以保存青蒿的抗疟有效成分，这是屠呦呦及其团队查找文献寻求到的答案。 D. 中国政府启动“523”项目并任命屠呦呦领导抗疟药研究工作就是为了查找大量的文献，尽快从中草药中找到具有抗疟疗效的成分。 二、（1分*10=10分） 11. 填空题。 （1）《归园田居（其一）》中通过自己的比喻传达出自己为官时强烈的归隐愿望的是“____________，____________”两句。 （2）《将进酒》开篇的“________________，________________”两句，以水为喻感慨时间的一去不返，引出后面对人生苦短的哀叹。 （3）在《赤壁赋》中，苏轼用“____________，____________”表达人生与天地“变”与“不变”的哲理的语句是“____________，____________”。 （4）“落叶”是秋的典型特征，在杜甫的《登高》中“________________，________________”两句描绘了落叶纷纷的壮阔秋景。 三、阅读题（30分） （一）现代诗阅读（9分） 阅读下面文字，完成下列小题。 这里却是南方，而不是遥远的北方； 北方的高粱地里没有这么甜，这么香！ 这里却是甘蔗林，而不是北方的青纱帐； 北方的青纱帐里没有这么美，这么亮！ 北方的青纱帐哟，常常满怀凛冽的白霜； 南方的甘蔗林呢，只有大气的芬芳！ 北方的青纱帐哟，常常充溢炮火的寒光； 南方的甘蔗林呢，只有朝雾的苍茫！ 北方的青纱帐哟，平时只听见心跳的声响； 南方的甘蔗林呢，处处有欢欣的吟唱！ 北方的青纱帐哟，长年只看到破烂的衣裳； 南方的甘蔗林呢，时时有节日的盛装！ （选自郭小川《青纱帐——甘蔗林》） 12. 下列对《青纱帐——甘蔗林》一诗的理解，错误的一项是（ ） A. 诗歌开头是从总的方面抒发了诗人对青纱帐和甘蔗林的看法，并表明了自己更怀念北方的青纱帐。 B. 诗人把“青纱帐”看作是新中国的摇篮，千千万万革命战士锻炼成长的熔炉，表达了诗人心往神驰和衷心怀念、感激与自豪的思想感情。 C. 诗歌赞颂了新时代的美好生活，追忆老一代革命者创业的艰苦，高歌革命传统的可贵，进一步抒发了对革命传统的自豪之情。 D. 诗歌抒发了诗人对老一辈革命者光荣传统的深切怀念，对新一代社会主义建设者健康成长的由衷喜悦。 13. 诗中“青纱帐”与“甘蔗林”两个意象的象征意义分别是什么？ 14. 选段中写到“青纱帐”与“甘蔗林”的不同，这样写有什么用意？ 15. 《青纱帐——甘蔗林》一诗中借用了传统诗歌的哪些表现手法？ （二）文言文阅读（12分） 阅读《赤壁赋》相关段落，完成下列题目。 【甲】于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 【乙】苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 【丙】苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何美乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 16. 《说文解字》说，绝，断丝也。从糸从刀从卩。从小篆看，从糸从刀从人，表示人用刀断丝。本义是把丝弄断，有截断的意思，故引申为断绝、中止、隔绝，又引申为横渡，极、非常，等等。解释下列句中“绝”字的不同意思。 （1）余音袅袅，不绝如缕____________ （2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境____________ （3）以为妙绝____________ （4）佛印绝类弥勒____________ （5）假舟楫者，非能水也，而绝江河____________ 17. 下列对于选段甲的理解，不正确的一项是 （ ） A. “美人”指代圣君贤臣或美好理想。歌声表现了苏轼对朝廷的怀念、对理想的追求和求之不得的惆怅。 B. “潜蛟”指潜藏在深谷中的蛟龙，古人以蛟龙得水比喻人才得到重用，“幽壑之潜蛟”可以隐喻被压抑的人才。 C. “嫠妇”指寡居之妇，古代“弃妇”和“逐臣”是常常相提并论的。所以苏轼借箫声明显地传达出自己遭贬谪的幽怨。 D. 省本难摹，作者通过正面描写和侧面描写相结合的手法，描写出箫声幽怨绵长、凄切悲凉的特点。 18. 对选段乙和丙中加点实词的解释，有错误的一项是（ ） A. 苏子愀然（容色改变的样子） 正襟危坐（端正） B. 寄蜉蝣于天地（寄身，置身） 知不可乎骤得（一下子，很轻易地） C. 则天地曾不能以一瞬（眨眼） 渔樵于江渚之上（砍柴） D. 驾一叶之扁舟（小船） 举匏樽以相属（聚焦） 19. 南宋俞文豹评论说，“碑记文字铺叙易，形容难，犹之传神，面目易模写，容止气象难描模”，认为《赤壁赋》中“清风徐来，水波不兴”“白露横江，水光接天”写出了画笔难以描绘的“气象”。请从该角度赏析这两个句子。 （三）说明文阅读（9分） 阅读下面文字，完成下列小题。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能按照美术家的设计图样工作。反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重。容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。 20. 对下列句子运用的说明方法判断错误的一项是 （ ） A. 景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。（举例子） B. 一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。（列数字） C. 咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。（作比较） D. 涂上的色料有好些种，不只是一种蓝色料，为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。（下定义） 21. 对第三段段意概括得正确的一项是 （ ） A. 说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的作用。 B. 说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的原因。 C. 说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的经过。 D. 说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的影响。 22. 概括第一段文字的大意。该道工序的主要动作用哪一个字概括？ 23. 作者在对掐丝这道工序进行说明的时候，流露出对掐丝工人精湛技艺的钦佩之情。这种钦佩之情聚焦在掐丝工艺的哪几个方面？ 四、文学常识填空。（15分） 24. 文学常识填空。 这是张之洞为苏东坡故居撰写的对联，其上联曰：“五年间谪宦栖迟，较量惠州麦饭、儋耳蛮花，哪得此清幽山水。”其下联曰：“三苏中天才独绝，若论东坡八诗、赤壁两赋，还是公游戏文章。”请抄写对联内容并借助资料的检索，完成表格填写。 （1）抄写对联： （2）完成表格： 三苏 两赋 八诗 东坡 撰联地点 谪居时间 其他贬地 五、语言表达。（5分） 25. 语言表达。 陶渊明不为五斗米折腰而辞官归隐，曹操慨叹时光短暂积极用世。你赞成哪种处世的态度？请展开与陶渊明（曹操）的隔空对话，阐明自己的观点。 要求：①叙述、议论相结合，观点鲜明，有理有据；②用第二人称，运用引用的修辞手法；③结构相对完整，语言简明、连贯、得体；④不少于200字。 六、作文（40分） 26. 根据要求作文 灯是夜的眼——他给人带来光明、温暖、希望……我们心中的灯亦如此。 请你以“心中的灯”为题，写一篇作文。文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文基础模块下册期末模拟考试（二） 总分：120分 一、选择题（2分*10=20分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （ ） A. 青蒿（hāo） 疟疾（nüè） 把柄（bǎ） 蚌埠（bèng） B. 砒霜（pī） 细胞（pāo） 朔风（shuò） 背包（bēi） C. 遐想（xiá） 栅栏（shān） 杜撰（zhuàn） 惊诧（chà） D. 鄙视（bǐ） 怪诞（dàn） 潜心（qiàn） 刨根（páo） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 B.“细胞”的“胞”应读作bāo。 C.“栅栏”的“栅”应读作zhà。 D.“潜心”的“潜”应读作qián。 故选A。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 盛名 瑰宝 受予 截然不同 B. 侠窄 拼凑 夸耀 汹涌不息 C. 深渊 酌情 模糊 冷嘲热讽 D. 综迹 导致 湮没 漆黑一团 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 A.“受予”的“受”应写作“授”。 B.“侠窄”的“侠”应写作“狭”。 D.“综迹”的“综”应写作“踪”。 故选C。 3. 下列各句中，加点的词语解释准确的一项是（ ） A. 性本爱丘山 丘山：山峰。 B. 误落尘网中 尘网：世俗的种种束缚。 C. 鸡鸣桑树颠 颠：颠倒。 D. 少无适俗韵 韵：好听的声音。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解诗歌中重点词语的能力。 A.“丘山：山峰”错误。“丘山”，指山林。句意：生来就喜爱大自然的风物。 C.“颠：颠倒”错误。“颠”，指顶端。句意：雄鸡在桑树顶端不停啼鸣。 D.“韵：好听的声音”错误。“韵”，指气质，情致。句意：年少时就没有适应世俗的性情。 故选B。 4. 下列“以”的用法与其他三项不一致的是 （ ） A. 以颈血溅大王 B. 愿以十五城请易璧 C. 以乱易整 D. 神以灵 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.介词，用、拿。句意：用颈上的血溅在大王身上。 B.介词，用、拿。句意：愿意用十五座城池交换和氏璧。 C.介词，用、拿。句意：用混乱相攻取代联合一致。 D.连词，而。句意：（将士们身已死亡啊）而精神永不死。 故选D。 5. 下列各句中，没有语病的一项是 （ ） A. 中国作家协会第七届组委会选举49岁的铁凝为中国作协主席，成为担任这一职务的首位女性作家。 B. “女人坊散文精品赏析丛书”共收录铁凝及张抗抗、陈祖芬、毕淑敏、迟子建等五位女作家。作品反映了女作家对生活、对生命、对自然的感性认知和理性思考。 C. 在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌时代，能否激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 D. 作家铁凝认为，莫言的获奖对今后的中国文学引起国际上更多读者的研究、关注和兴趣，以及中外文学交流，都会产生积极的影响。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。“成为担任这一职务的首位女性作家”缺少主语，在“成为”前加主语“她”。 B.成分残缺而导致搭配不当。“收录……作家”不当，应在“作家”后加“作品”。 D.不合逻辑，语序不当。“研究、关注和兴趣”应改为“兴趣、关注和研究”。 故选C。 6. 下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是 （ ） A. 苏维埃！多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人。（借代） B. 一个小小的矩形土丘坐落在高大繁茂的树林之中——没有十字架，没有墓碑，没有铭文。（排比） C. 七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵咔哐乱响，车身震颤一下，才停住不动了。（拟人） D. 让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。（讳饰） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“（借代）”错误。本句是把“苏维埃”比作“久别重逢的亲人”，运用了比喻的修辞。 B.正确。“没有十字架，没有墓碑，没有铭文”三个短句构成排比，列举土丘上缺乏的元素，突出了土丘的简朴和与众不同。 C.正确。将火车的启动声比作“喘息”，赋予了火车以人的特征。 D.正确。用“但已经永远地睡着了”委婉地表达出了“他已经去世”的意思，避免了直接表述的沉重感。 故选A。 7. 填入下面句子中的关联词，正确的一项是（ ） 一生中能有这样两个发现，该是很够了。________只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。＿____马克思在他所研究的每一个领域，_______在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，_______其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 A. 虽然 但是 以至 而且 B. 如果 可是 从而 况且 C. 即使 可是 甚至 并且 D. 即使 但是 甚至 而且 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用关联词语的能力。 第一空：“虽然”，连词，用于表达一种让步关系，即前面提到的甲事虽然成立，但并不影响后面乙事的独立性或结果。/“如果”，表示假设的条件，用于引出一种可能性或假设的情况。/“即使”，表示假设的让步，表示即使存在某种情况或条件，也不影响主句所述的事实或结果。前句提到“一生中能有这样两个发现，该是很够了”，后句说“只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了”。这里表达的是即使条件不满足（有两个发现），也能满足另一个较低的条件（一个发现）。“即使”更符合让步假设，而“如果”只是提出假设性的条件。故应填“即使”。 第二空：“但是”，表示转折关系的连接词，它通常用来连接一个与前一句意思相反或对立的观点。通常用于较为正式或书面的语境中，侧重于后半句的转折。/“可是”，用于连接分句、句子或段落，表示转折关系。更多用于口语或非正式场合，侧重于连接分句或段落。由于这里强调的是马克思的成就超越了一般的期待，但是从语气上来看，“但是”更加正式一些，更符合书面语体。故应填“但是”。 第三空：“以至”，连词，表示时间、数量、程度、范围等的延伸；用于下半句开头，表示上述情况所达到的深度或结果。有“一直到”“以及”“甚至”的意思，一般指从小到大，从少到多，从浅到深。/“从而”，主要用来表示因果关系，强调上文所述的情况导致了下文的结果或目的。/“甚至”，表示递进关系，强调在已有基础上更进一步的情况或程度。前句提到马克思在各个领域都有发现，后句特别提到“数学领域”，这是一个具体的例子，用于强调他的发现范围之广。在这里，“甚至”表示递进关系，即连数学这样的领域都有发现，“甚至”适合。 第四空：“并且”，表示两个动作同时或先后进行。/“而且”，主要用于单纯的递进关系，强调额外补充的信息。/“况且”，表示更进一层，多用来补充说明理由。前句提到马克思在多个领域有发现，后句进一步强调他“不是浅尝辄止”，这里需要一个表示递进关系的词语。“而且”表示进一步的说明或补充，符合语境。故“而且”可以。 故选D。 8. 《登高》中“鸟飞回”的意思是“鸟（在急风中）盘旋”，下列解读符合诗意的一项是（ ） A. 以鸟的自由飞翔象征对实现人生理想的渴望。 B. 以鸟的不畏急风象征坎坷命运下的无惧拼搏。 C. 以鸟的随风盘旋象征时世下个人的羁旅不定。 D. 以鸟的上下翻飞象征人与自然的和谐与共生。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生探讨作品的创作背景和创作意图的能力。 这个选项将“鸟飞回”的盘旋状态与个人的羁旅不定相联系，符合原句中鸟在急风中无法自主飞翔，只能随风盘旋的意象。这种解读既体现了自然环境（急风）对生物（鸟）的影响，也隐喻了社会环境（时世）对个人命运的制约，使得个人如同在急风中盘旋的鸟，无法自主，只能随风而动。 故选C。 9. 下列关于《哦，香雪》的表述，有误的一项是 （ ） A. 作品通过其他女孩衬托香雪形象，比如勇敢、泼辣、虚荣的凤娇，有力地衬托了香雪清纯、朴实的形象。 B. 作品中的“铅笔盒”，经作者的精心点染，不仅是一个实物，也是一种象征，是文化知识的象征，是一种心愿、一种追求、一种自尊的象征。 C. 作品采用第三人称视觉，从他者角度来叙述，虽然缺乏真实性和亲历感，不利于抒情，但有其独特的艺术效果，即表达不受时空限制，自由灵活，有利于全方位地刻画人物。 D. 火车给台儿沟带来了“山外的陌生、新鲜的清风”，这“陌生、新鲜的清风”就是现代文明，所以作品中的火车象征着现代文明。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 A.“虚荣”错。文中凤娇的形象主要是淳朴、勇敢、泼辣。在面对别人的嘲笑讥讽的时候，“我撕了你的嘴”可以体现出凤娇的泼辣；面对列车员的质疑，凤娇敢于回应，说明凤娇的大胆；在喜欢的人面前时，她很腼腆，有着少女的淳朴。但并不涉及“虚荣”。 故选A。 10. 下列不属于“为了寻求答案，我们查阅了大量的文献”中“查找文献”工作的一项是（ ） A. 青蒿提取物有一定程度的抗疟性，但实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖，这是屠呦呦及团队查找文献的初衷。 B. 屠呦呦及其带领的由植物化学和药理学专业研究者组成的团队查找的文献包括东晋葛洪所著的《肘后备急方》。 C. 由原来的加热提取方式改为低温提取方式，以保存青蒿的抗疟有效成分，这是屠呦呦及其团队查找文献寻求到的答案。 D. 中国政府启动“523”项目并任命屠呦呦领导抗疟药研究工作就是为了查找大量的文献，尽快从中草药中找到具有抗疟疗效的成分。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 D.“就是为了查找大量的文献”说的是目的，不是“查找文献”工作；而且“就是为了……”错误，由文中可知，中国政府启动“523项目”并任命屠呦呦领导抗疟药研究工作的目的是抗击疟疾，原因是“20世纪50年代，由于疟原虫抗药性的出现，疟疾重新开始肆虐，消灭疟疾的国际努力遭受重挫”。 故选D。 二、（1分*10=10分） 11. 填空题。 （1）《归园田居（其一）》中通过自己的比喻传达出自己为官时强烈的归隐愿望的是“____________，____________”两句。 （2）《将进酒》开篇的“________________，________________”两句，以水为喻感慨时间的一去不返，引出后面对人生苦短的哀叹。 （3）在《赤壁赋》中，苏轼用“____________，____________”表达人生与天地“变”与“不变”的哲理的语句是“____________，____________”。 （4）“落叶”是秋的典型特征，在杜甫的《登高》中“________________，________________”两句描绘了落叶纷纷的壮阔秋景。 【答案】 ①. 羁鸟恋旧林 ②. 池鱼思故渊 ③. 君不见黄河之水天上来 ④. 奔流到海不复回 ⑤. 盖将自其变者而观之 ⑥. 则天地曾不能以一瞬 ⑦. 自其不变者而观之 ⑧. 则物与我皆无尽也 ⑨. 无边落木萧萧下 ⑩. 不尽长江滚滚来 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有，“羁”“渊”“曾”“瞬”“萧”“滚”。 三、阅读题（30分） （一）现代诗阅读（9分） 阅读下面文字，完成下列小题。 这里却是南方，而不是遥远的北方； 北方的高粱地里没有这么甜，这么香！ 这里却是甘蔗林，而不是北方的青纱帐； 北方的青纱帐里没有这么美，这么亮！ 北方的青纱帐哟，常常满怀凛冽的白霜； 南方的甘蔗林呢，只有大气的芬芳！ 北方的青纱帐哟，常常充溢炮火的寒光； 南方的甘蔗林呢，只有朝雾的苍茫！ 北方的青纱帐哟，平时只听见心跳的声响； 南方的甘蔗林呢，处处有欢欣的吟唱！ 北方的青纱帐哟，长年只看到破烂的衣裳； 南方的甘蔗林呢，时时有节日的盛装！ （选自郭小川《青纱帐——甘蔗林》） 12. 下列对《青纱帐——甘蔗林》一诗的理解，错误的一项是（ ） A. 诗歌开头是从总的方面抒发了诗人对青纱帐和甘蔗林的看法，并表明了自己更怀念北方的青纱帐。 B. 诗人把“青纱帐”看作是新中国的摇篮，千千万万革命战士锻炼成长的熔炉，表达了诗人心往神驰和衷心怀念、感激与自豪的思想感情。 C. 诗歌赞颂了新时代的美好生活，追忆老一代革命者创业的艰苦，高歌革命传统的可贵，进一步抒发了对革命传统的自豪之情。 D. 诗歌抒发了诗人对老一辈革命者光荣传统的深切怀念，对新一代社会主义建设者健康成长的由衷喜悦。 13. 诗中“青纱帐”与“甘蔗林”两个意象的象征意义分别是什么？ 14. 选段中写到“青纱帐”与“甘蔗林”的不同，这样写有什么用意？ 15. 《青纱帐——甘蔗林》一诗中借用了传统诗歌的哪些表现手法？ 【答案】12. A 13. 青纱帐象征着艰苦岁月、民主革命的历程、为了共产主义理想不怕流血牺牲的献身精神；甘蔗林象征着社会主义时代的美好生活。 14. 概括了两个不同历史时期的战斗风貌，展示了革命事业的发展变化，通过对比，“青纱帐”与“甘蔗林”的象征意义更加明显了。 15. 一是“赋”的手法的运用；二是赋中融入“兴”的手法；三是押韵，富于音乐美。 【解析】 【导语】《青纱帐——甘蔗林》通过对比北方的青纱帐和南方的甘蔗林，表达了诗人对革命传统的深切怀念和对新时代美好生活的赞美。青纱帐象征着革命年代的艰苦奋斗和英雄气概，而甘蔗林则象征着和平年代的甜美生活和幸福景象。诗人通过对比手法，既歌颂了老一辈革命者的伟大精神，也表达了对新一代建设者的由衷喜悦，展现了革命传统与新时代生活的和谐统一。 【12题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“并表明了自己更怀念北方的青纱帐”错误。诗歌开头只是表明了两个不同地域的特点，并没有明确表示自己更怀念北方的青纱帐。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。 青纱帐“常常满怀凛冽的白霜”“常常充溢炮火的寒光”“平时只听见心跳的声响”“长年只看到破烂的衣裳”，作为革命战争年代的象征，它代表了那段艰苦卓绝的岁月，是民主革命历程的缩影。在这片青纱帐里，无数革命战士为了共产主义理想，不畏艰难困苦，甚至不惜流血牺牲，展现了伟大的献身精神。青纱帐因此成为革命战士锻炼成长的熔炉，也是诗人心往神驰、衷心怀念的地方。 而甘蔗林“这么甜，这么香”“这么美，这么亮”“只有大气的芬芳”“处处有欢欣的吟唱”“时时有节日的盛装”，则象征着社会主义时代的美好生活。与青纱帐的艰苦岁月形成鲜明对比，甘蔗林充满了生机与活力，是新一代社会主义建设者健康成长的摇篮。在这里，人们享受着新时代带来的幸福与安宁，处处洋溢着欢欣的吟唱和节日的盛装。甘蔗林因此成为诗人对新时代美好生活的赞美与向往的象征。 通过青纱帐与甘蔗林的对比与象征，诗人不仅表达了对革命传统的怀念与自豪之情，也展现了对新时代美好生活的热爱与期待。这种对比与象征手法的运用，使得诗歌更加生动、形象、富有感染力。 【14题详解】 本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。 “青纱帐”作为革命战争年代的象征，它“常常满怀凛冽的白霜”“常常充溢炮火的寒光”“平时只听见心跳的声响”“长年只看到破烂的衣裳”，代表了那个烽火连天、艰苦卓绝的时代。在这片青纱帐里，革命战士们为了民族的独立和人民的解放，英勇奋斗，不惜流血牺牲。青纱帐因此成为了革命精神、献身精神和艰苦岁月的象征，让人感受到那个时代的沉重与伟大。 而“甘蔗林”则象征着社会主义时代的美好生活。与青纱帐的艰苦岁月相比，甘蔗林“这么甜，这么香”“这么美，这么亮”“只有大气的芬芳”“处处有欢欣的吟唱”“时时有节日的盛装”，充满了生机与活力，是和平、繁荣和幸福的象征。在这里，人们享受着劳动的果实，过上了安居乐业的生活。甘蔗林因此成为新时代美好生活的缩影，让人感受到社会主义制度的优越性和革命事业的伟大成就。 通过对比“青纱帐”与“甘蔗林”，诗歌不仅展现了革命事业的发展变化，还深刻揭示了历史发展的必然规律。它告诉我们，只有经过艰苦卓绝的斗争和不懈的努力，才能迎来美好的生活和光明的未来。同时，它也表达了对革命先烈的崇高敬意和对新时代美好生活的热爱与珍惜。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。 赋的手法：诗中详细描述了“青纱帐”和“甘蔗林”的具体景象，如北方的青纱帐里充满了凛冽的白霜、炮火的寒光，而南方的甘蔗林则充满大气的芬芳、朝雾的苍茫。这种详尽具体的描写就是“赋”的表现手法，它帮助读者直观地感受到两种环境的不同特点。 赋中融入“兴”的手法：这里的“兴”是指通过某一事物引发联想，从而抒发情感。在诗中，诗人通过对比北方的青纱帐和南方的甘蔗林，引发读者对不同时期生活状况的联想，进而抒发了对过去艰苦岁月的怀念和对现今美好生活的赞美之情。例如，通过描写甘蔗林的美好，引发了人们对新时代幸福生活的向往。 押韵，富于音乐美：整首诗的每一节都采用了押韵的方式，如“方/香”“帐/亮”等，这样的押韵形式使得诗歌读起来朗朗上口，富有节奏感和音乐美，增强了诗歌的艺术魅力。 这些手法综合运用，使得这首诗不仅具有深刻的主题思想，还在艺术形式上达到了很高的水平。 （二）文言文阅读（12分） 阅读《赤壁赋》相关段落，完成下列题目。 【甲】于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 【乙】苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 【丙】苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何美乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 16. 《说文解字》说，绝，断丝也。从糸从刀从卩。从小篆看，从糸从刀从人，表示人用刀断丝。本义是把丝弄断，有截断的意思，故引申为断绝、中止、隔绝，又引申为横渡，极、非常，等等。解释下列句中“绝”字的不同意思。 （1）余音袅袅，不绝如缕____________ （2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境____________ （3）以为妙绝____________ （4）佛印绝类弥勒____________ （5）假舟楫者，非能水也，而绝江河____________ 17. 下列对于选段甲的理解，不正确的一项是 （ ） A. “美人”指代圣君贤臣或美好理想。歌声表现了苏轼对朝廷的怀念、对理想的追求和求之不得的惆怅。 B. “潜蛟”指潜藏在深谷中蛟龙，古人以蛟龙得水比喻人才得到重用，“幽壑之潜蛟”可以隐喻被压抑的人才。 C. “嫠妇”指寡居之妇，古代“弃妇”和“逐臣”是常常相提并论的。所以苏轼借箫声明显地传达出自己遭贬谪的幽怨。 D. 省本难摹，作者通过正面描写和侧面描写相结合的手法，描写出箫声幽怨绵长、凄切悲凉的特点。 18. 对选段乙和丙中加点实词的解释，有错误的一项是（ ） A. 苏子愀然（容色改变的样子） 正襟危坐（端正） B. 寄蜉蝣于天地（寄身，置身） 知不可乎骤得（一下子，很轻易地） C. 则天地曾不能以一瞬（眨眼） 渔樵于江渚之上（砍柴） D. 驾一叶之扁舟（小船） 举匏樽以相属（聚焦） 19. 南宋俞文豹评论说，“碑记文字铺叙易，形容难，犹之传神，面目易模写，容止气象难描模”，认为《赤壁赋》中“清风徐来，水波不兴”“白露横江，水光接天”写出了画笔难以描绘的“气象”。请从该角度赏析这两个句子。 【答案】16. ①. 断绝 ②. 隔绝、隔断 ③. 到了极点 ④. 非常 ⑤. 横渡 17. C 18. D 19. 从“清风徐来，水波不兴”到“白露横江，水光接天”，苏轼以简洁而生动的笔触，勾勒出一幅宁静而壮美的江上秋夜图。其中，“清风徐来，水波不兴”以细腻的笔触描绘了江面的宁静，清风轻拂，水波不惊，给人以宁静致远之感。而“白露横江，水光接天”则通过宏大的视野，展现了江面的广阔与壮美，白露弥漫，水天一色，使人仿佛置身于无边的宇宙之中。这两个句子不仅写出了江面的自然景象，更传达出一种超越物质世界的空灵之美，让人感受到一种超越世俗的宁静与自由。因此，可以说这两个句子确实写出了画笔难以描绘的“气象”。 【解析】 【导语】《赤壁赋》通过描写苏轼与友人在赤壁之夜的饮酒、歌唱、吹箫等活动，表达了对人生无常的感慨和对自然美景的赞美。文章运用丰富的比喻和拟人手法，描绘了箫声的幽怨绵长和自然景色的壮丽。苏轼在文中探讨了人生的短暂与天地的永恒，表现出一种旷达的哲学观。整体风格清新自然，情感真挚，语言优美，展现了苏轼深厚的文学功底和豁达的人生态度。 【16题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 （1）句意：尾声凄切、婉转、悠长，如同不断的细丝。 （2）句意：他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。 （3）句意：认为好极了。 （4）句意：佛印非常像弥勒佛的形象。 （5）句意：借助船桨的人，并不是他擅长游泳，却能横渡大江大河。‌‌ 【17题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。  C.“明显地”错误。这是苏轼借箫声含蓄地、隐约地传达出自己遭贬谪的幽怨。 故选C。 【18题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：苏子容色改变惆怅起来。／整理衣服端正坐好。 B.正确。句意：像蜉蝣一样把短暂的生命寄身于天地之间。／知道这不可能轻易得到。 C.正确。句意：那么天地间没有一瞬间不发生变化。／在江中的小洲上捕鱼砍柴。 D.“（聚焦）”错误。“属”，通“嘱”，劝酒。句意：驾着这一叶小舟。／举起杯盏相互敬酒。 故选D 【19题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 俞文豹提到“碑记文字铺叙易，形容难”，意味着叙述事件容易，但生动地描绘出氛围或“气象”则较难。这为我们赏析提供了方向，即要关注句子如何生动地描绘出特定的自然景象及其所营造的氛围。“清风徐来，水波不兴”，通过“徐来”表现清风的柔和与缓慢，“不兴”则展现出水面的平静无波。整个句子营造出一种宁静、和谐的氛围，仿佛时间在这一刻都放慢了脚步。“白露横江，水光接天”，“横江”形象地描绘了白露覆盖江面的景象，“接天”则夸张地表现了水光与天空的连绵不绝。句子展现出一种广阔、壮美的自然景观，水天一色，令人心旷神怡。俞文豹提到“铺叙易，形容难”，在这两个句子中，苏轼并没有简单地铺陈事实，而是通过生动的形象描绘，将自然景象的细腻之处展现出来。“气象”指的是景象所呈现出的整体氛围和气质。在这两个句子中，苏轼通过精准的词汇选择和巧妙的构句，成功地描绘出了江面宁静与壮美的“气象”。这两个句子不仅写出了自然景象的细腻之处，更传达出了一种超越物质世界的空灵之美，让人感受到一种超越世俗的宁静与自由。这正是俞文豹所提到的“形容难”之处，而苏轼却以其卓越的文学才华，成功地完成了这一任务。 参考译文： 【甲】这时候喝酒喝得高兴起来，用手叩击着船舷，歌中唱到：“桂木船棹啊香兰船桨，迎击空明的粼波，我的心怀悠远，望伊人在天涯那方。有会吹洞箫的客人，按着节奏为歌声伴和，洞箫“呜呜”作声，有如哀怨有如思慕，像是哭泣，又像是倾诉，尾声凄切、婉转、悠长，如同不断的细丝。能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇听了落泪。 【乙】苏轼的容色忧愁凄怆，整好衣襟坐端正向客人问道：“箫声为什么这样哀怨呢？”客人回答：“‘月明星稀，乌鹊南飞’这不是曹公孟德的诗吗？（这里）向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，（目力所及）一片苍翠，这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船延绵千里，旌旗将天空全都蔽住，在江边持酒而饮，横执矛槊吟诗作赋，委实是当世的一代枭雄，而今天又在哪里呢？何况我与你在江边的小洲上捕鱼砍柴，与鱼虾作伴，与麋鹿为友，（我们）驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒。（我们）如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一颗粟米那样渺小。哀叹我们的一生只是短暂的片刻，羡慕长江没有穷尽。与仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。（我）知道这些不可能屡屡得到，只能托寄在悲凉的秋风中罢了。” 【丙】苏轼说道：“你可也知道这水与月？不断流逝的就像这江水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，但是最终并没有增加或减少。假如从事物易变的一面看来，天地间没有一瞬间不发生变化；而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢！何况天地之间，凡物各有自己的归属，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，送到耳边便听到声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，享用这些也不会有竭尽的时候。这是大自然（恩赐）的没有穷尽的大宝藏，你我尽可以一起享用。” （三）说明文阅读（9分） 阅读下面文字，完成下列小题。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能按照美术家的设计图样工作。反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重。容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。 20. 对下列句子运用的说明方法判断错误的一项是 （ ） A. 景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。（举例子） B. 一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。（列数字） C. 咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。（作比较） D. 涂上的色料有好些种，不只是一种蓝色料，为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。（下定义） 21. 对第三段段意概括得正确的一项是 （ ） A. 说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的作用。 B. 说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的原因。 C. 说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的经过。 D. 说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的影响。 22. 概括第一段文字的大意。该道工序的主要动作用哪一个字概括？ 23. 作者在对掐丝这道工序进行说明的时候，流露出对掐丝工人精湛技艺的钦佩之情。这种钦佩之情聚焦在掐丝工艺的哪几个方面？ 【答案】20. D 21. B 22. 这段文字强调掐丝是一种非常精细的工作，并以粘一棵柳树为例，说明掐丝的步骤。掐丝的主要动作是“粘”。 23. 作者对掐丝工人精湛技艺的钦佩之情可从以下几方面体现出来：一是掐丝工人不用在铜胎上打稿，就能自由地粘成图画；二是将铜丝粘到铜胎上时，很细小的叶子他们也能够细磨细琢地粘上去，就像是在刺绣；三是他们能够按照美术家的设计图样自由地工作，随意驱遣铜丝。 【解析】 【导语】这篇文章详细介绍了景泰蓝制作工艺中的掐丝步骤，展示了工匠们高超的技艺和精细的工作态度。作者通过具体的描述和生动的比喻，突出了掐丝工艺的复杂性和艺术性。文章不仅解释了掐丝的技术细节，还揭示了其背后的物理原理和美学意义，体现了传统手工艺的精妙与智慧。整体而言，文章结构清晰，语言生动，既有知识性又有趣味性，成功地引导读者对景泰蓝工艺产生兴趣和敬佩之情。 【20题详解】 本题考查学生正确使用说明方法及作用的能力。 D.“下定义”错误。对“点蓝”名称的由来进行了明确的阐释，即“这种制作方法开头的时候多用蓝色料”，此种说明方法是作诠释，直接且准确，有助于读者迅速把握其核心内容。 故选D。 【21题详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 第三段主要解释了在铜胎上粘上繁笔的线条画的原因，包括防止色料溢出、避免色料因热胀冷缩而裂开以及增强色料的耐磨性等。段落内容集中在解释“为什么”要粘上繁笔的线条画，而不是具体的作用、经过或影响。 故选B。 【22题详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 本段文字主要描述了掐丝工艺精细过程，这是一种在铜胎上用扁铜丝制作图案的技艺。工人们凭借内心的设计图谱，无需在铜胎上打稿，就能将剪裁和弯曲得当的铜丝精确地粘贴成预定的图画。以柳树为例，每条枝干的长度和弯曲度都恰到好处，且每个枝条上的叶子虽细小，却也需要精心粘贴，形象地比喻为在铜胎上“刺绣”。整个过程展示了掐丝工人的高超技艺和对细节的极致追求。 该道工序的主要动作可以用“粘”字来概括，因为整个描述中多次提到将铜丝“粘到铜胎上去”，这是掐丝工艺中最核心和频繁的动作。 【23题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 由原文第一段“掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画”可知，掐丝工人胸有成竹，技术娴熟，做工精细。由原文第一段“柳树的每个枝子上长着好些叶子……不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线”可知，通过比喻，将这个过程比作刺绣，强调了掐丝工人在铜胎上“绣”出的不仅是图案，更是他们的智慧和技艺的体现。这种描述方式，不仅让读者能够形象地理解掐丝的复杂性和精细度，同时也表达了作者对掐丝工人技艺的赞赏和敬意‌。由原文第二段“他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能按照美术家的设计图样工作。反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。”可知掐丝工人的技术熟练，掐丝工人在工作中展现出的创造力和合作精神，反映了他们在艺术创作上的独特视角和审美能力‌。 四、文学常识填空。（15分） 24. 文学常识填空。 这是张之洞为苏东坡故居撰写的对联，其上联曰：“五年间谪宦栖迟，较量惠州麦饭、儋耳蛮花，哪得此清幽山水。”其下联曰：“三苏中天才独绝，若论东坡八诗、赤壁两赋，还是公游戏文章。”请抄写对联内容并借助资料的检索，完成表格填写。 （1）抄写对联： （2）完成表格： 三苏 两赋 八诗 东坡 撰联地点 谪居时间 其他贬地 【答案】（1）上联：五年间谪宦栖迟，较量惠州麦饭、儋耳蛮花，哪得此清幽山水。 下联：三苏中天才独绝，若论东坡八诗、赤壁两赋，还是公游戏文章。 （2）答案： 三苏 两赋 八诗 东坡 撰联地点 谪居时间 其他贬地 苏洵、苏轼、苏辙 前赤壁赋、后赤壁赋 东坡八首 苏轼的号 黄州 五年 惠州、儋耳 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生书写的能力。 易错字词有：“谪”“宦”“栖”“惠”“儋”“壁”“赋”。 【小问2详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 三苏是北宋文学家苏洵（号老泉，字明允）和他的儿子苏轼（字子瞻，号东坡居士）、苏辙（ 字子由，自号颍滨遗老）的合称，父子三人均位列唐宋八大家。 苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙。“两赋”指苏轼创作的《前赤壁赋》《后赤壁赋》，“八诗”指《东坡八首》，是苏轼被贬于黄州时创作的诗词，描绘了其在东坡垦荒劳作的情景。 根据材料“这是张之洞为苏东坡故居撰写的对联”可知，张之洞是在湖北黄州撰写的对联，所以撰联地点为“黄州”；根据上联内容“五年间谪宦栖迟，较量惠州麦饭、儋耳蛮花，哪得此清幽山水”可知，谪居时间是“五年”，其他贬地是“惠州、儋耳”。 五、语言表达。（5分） 25. 语言表达。 陶渊明不为五斗米折腰而辞官归隐，曹操慨叹时光短暂积极用世。你赞成哪种处世的态度？请展开与陶渊明（曹操）的隔空对话，阐明自己的观点。 要求：①叙述、议论相结合，观点鲜明，有理有据；②用第二人称，运用引用的修辞手法；③结构相对完整，语言简明、连贯、得体；④不少于200字。 【答案】示例： 陶渊明，我想对你说，你真的没有必要辞官。且不说“五斗米”的俸禄是多还是少，为了你曾经“猛志逸四海”的理想和照顾妻儿的责任，你也不应该辞官。你说你“少无适俗韵，性本爱丘山”，但丘山能帮你实现理想中的“桃花源”吗？你本儒生，却无孔子的担当精神；你说官场黑暗，所以你躲进深山，独善其身。虽然你看不惯官场的污秽，但你也可以“为官一任，造福一方”。因此，归隐实质上就是退缩，如果每一个有志之士都像你一样，社会还能发展吗？向着那鸿鹄之志奋发，才是人生的主旋律。人生一世，本就应该拼得自己的一片天空，无论那天有多黑、多暗。只有这样，到老才能真正乐夫天命，即使以后不能流芳百世，也不会遗憾。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之阐述观点的能力。 陶渊明曾说过“不为五斗米折腰”，毅然辞官归隐，追求内心的宁静与自由，他的选择无疑是一种高尚的生活态度，体现了对世俗名利的超然。曹操曾慨叹“对酒当歌，人生几何”，感叹时光短暂，积极投身于国家大事，力图在有限的生命中实现最大的价值。陶渊明选择了隐居田园，远离官场的纷扰，追求心灵的宁静，这无疑是一种智慧的选择。然而，曹操所言，“老骥伏枥，志在千里”，人生短暂，我们应当在有限的时间里，尽可能地发挥自己的才能，为社会做出贡献。陶渊明在《归去来兮辞》中写道：“既自以心为形役，奚惆怅而独悲？”这表明对官场生活的厌倦和对田园生活的向往。然而，正如曹操在《短歌行》中所言：“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”这是他对国家的热爱和对理想的追求。曹操在乱世中力挽狂澜，积极用世，展现了非凡的才华和魄力。曾说：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”这虽然显得有些霸道，但也体现了曹操对理想的执着和对现实的清醒认识。在《观沧海》中写道：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这不仅是对自然景象的描绘，更是对人生壮丽的追求。 题目要求展开与陶渊明（曹操）的隔空对话，阐明自己的观点，并且用第二人称，运用引用的修辞手法；叙述、议论相结合，观点鲜明，有理有据；结构相对完整，语言简明、连贯、得体。 首先亮明自己的观点：陶渊明归隐田园固然是一种高尚的选择，但我更赞同曹操的积极用世。然后分析原因，陶渊明选择辞官归隐，固然有理由，却缺乏孔子的担当精神。虽说官场黑暗，选择躲进深山，独善其身，但也可以“为官一任，造福一方”。归隐实质上就是退缩，如果每一个有志之士都像你一样，社会还能发展吗？人生短暂，我们应当在有限的时间里，尽可能地发挥自己的才能，为社会做出贡献。正如曹操所言：“山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。”我们应当以积极的态度面对人生，追求更高的理想和目标。积极用世，勇于担当，才是人生的主旋律。我们应该在有限的生命中，尽可能地发挥自己的作用，为社会做出贡献。这样的人生，才是有意义的。 六、作文（40分） 26. 根据要求作文。 灯是夜的眼——他给人带来光明、温暖、希望……我们心中的灯亦如此。 请你以“心中的灯”为题，写一篇作文。文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 心中的灯 每当夜幕降临，城市的灯火便如繁星般点亮，照亮了黑暗的街道和人们的心灵。而在我们每个人的心中，也有一盏灯，它或许微弱，但却始终不灭，指引着我们前行的方向。 记得小时候，家里并不富裕，父母为了生计每天早出晚归。那时的我，总是一个人在家里做作业，心中充满了孤独和无助。每当夜晚来临，屋外的风声和树影总让我感到害怕。可是，每当我抬头看到书桌上的那盏小台灯，心中便会涌起一股暖流。那盏灯是父亲在我上小学时买给我的，他说：“无论多晚，爸爸妈妈都会回家，这盏灯会一直陪着你。”从那时起，那盏小台灯便成了我心中的灯，给了我无尽的勇气和希望。 随着年龄的增长，我渐渐明白，心中的灯不仅仅是一盏物理上的灯，更是一种精神上的力量。它可以是父母的关爱，可以是朋友的支持，也可以是自己对未来的信念。无论遇到多大的困难和挫折，只要心中的灯不灭，我们就不会迷失方向。 高中时，学习压力骤增，成绩一度下滑，我感到前所未有的迷茫和无助。那段时间，我常常一个人坐在教室里发呆，心中充满了对未来的恐惧。就在我几乎要放弃的时候，班主任找到了我。他没有责备我，而是轻轻拍了拍我的肩膀，说：“每个人都会有低谷期，但只要你心中的灯不灭，就一定能走出黑暗。”那一刻，我仿佛看到了希望的曙光，重新振作起来，努力学习，最终考上了理想的大学。 大学生活丰富多彩，但也充满了挑战。面对新的环境和新的任务，我时常感到力不从心。然而，每当我感到迷茫时，心中的那盏灯总会提醒我，不要放弃，要勇敢面对。正是这盏灯，让我在一次次的挑战中不断成长，逐渐找到了自己的方向。 如今，我已经步入社会，面对更加复杂的生活和工作，但心中的那盏灯依然在指引着我。它让我明白，无论前方的路多么崎岖，只要心中的灯不灭，我们就一定能找到属于自己的光明。 【解析】 【详解】本题考查学生写作文的能力。 审题： 本题是一则全命题作文题。 材料中将灯比作夜的眼睛，形象地表达了灯在黑夜中的重要作用。灯不仅仅是物理上的光源，它还象征着光明、温暖和希望。黑夜象征着困境、迷茫和恐惧，而灯的出现则打破了黑暗，带来了光明和方向感。灯的光芒让人们在黑夜中不再感到孤独和无助，给予人们继续前行的勇气和力量。心中的灯则是指人们内心的信念、理想和希望。每个人在生活中都会遇到各种各样的困难和挑战，这些困难就像黑夜一样让人感到迷茫和无助。而心中的灯则是指引我们前行的力量，它可以是对未来的美好憧憬，可以是对亲人的爱和责任，也可以是对事业的执着和追求。心中的灯让我们在面对困境时不轻易放弃，始终保持积极乐观的态度，勇敢地迎接生活中的各种挑战。总的来说，这句话不仅仅是在描述灯的物理作用，更是在强调灯在精神层面上的象征意义。它提醒我们在黑暗中寻找光明，在困境中保持希望，心中的灯将永远是我们前行的动力和指引。题目要求以“心中的灯”为题，写一篇作文，可写在不同人生阶段中，心中的灯如何给予我们力量和希望，来展现心中的灯在生活中的重要性。 写作时，文章开头以城市的灯火引出“心中的灯”这一主题，巧妙地将现实中的灯与心中的灯进行对比，增强文章的感染力。接着，通过三个具体的事例，分别讲述母亲、老师和朋友对自己的影响，每个事例都生动具体，情感真挚，能够让读者感受到心中的温暖和力量。例如，母亲的微笑、老师的教诲、朋友的陪伴，这些细节描写都非常生动，能够让读者感同身受。同时，在每个事例后都进行总结，点明“心中的灯”的意义，使文章主题更加突出。最后，文章结尾再次点题，强调“心中的灯”对我们前行的重要意义，呼应文章开头，使文章结构更加完整，主题更加鲜明。 立意： 1.心中的灯是指引我们前行的信念和目标：每个人在生活中都会遇到各种各样的困难和挑战，而心中的灯就像是黑暗中的明灯，指引我们前行的方向。它可以是我们对未来的期望、对梦想的追求，或者是对某种信念的坚持。无论遇到多大的挫折，只要心中的灯不灭，我们就能找到前进的动力和勇气。 2.心中的灯是亲人、朋友给予的关爱和支持：在我们的人生旅途中，亲人和朋友的关爱和支持就像是心中的灯，给我们带来温暖和力量。当我们感到孤独无助时，亲人和朋友的鼓励和陪伴会让我们重新振作起来。他们的关心和爱护是我们心中最温暖的灯光，照亮我们前行的路。 3.心中的灯是我们内心深处的善良和正直：每个人的内心深处都有一盏灯，那就是我们的善良和正直。这盏灯引导我们做出正确的选择，帮助我们在面对诱惑和困境时保持清醒和坚定。善良和正直是我们心中的灯，它让我们在复杂的社会中保持纯真和正义，成为一个有道德、有责任感的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $