第26课《雁门太守行》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

课前准备 要从两个人的相遇开始说起…… 《雁门太守行》 “色艳诡谲，少年鹏志”—— 李贺，字长吉，年少成名，但一生不得志，抑郁而终，享年27岁。 中唐浪漫主义诗人，作品充满奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，因其幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，被人称为“鬼才”“诗鬼”。 与李白、李商隐称为唐代三李。有“太白仙才，长吉鬼才”之说。 知人论世 吟咏诗音——初感情韵 雁门太守行 李贺 黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。 角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。 半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。 报君/黄金/台上意，提携/玉龙/为君死。 yānzhī zhòng 战争 活动1：色彩自带故事 请你找出诗歌中表现色彩的词语。并说说它表现 了一种怎样的战争场面。 例：将敌军比作黑云，说明敌军来势凶猛 复诵品情——色艳诡谲 金鳞 燕脂 夜紫 红旗 霜重 黄金台 活动2：色彩重现画面 请你结合注释和活动1的收获感悟，试着讲一讲 这场战争的过程。 复诵品情——色艳诡谲 敌军似黑云压城，城墙仿佛......守城的将士们......铠甲迎着日光变的......军中号角在秋色里......边塞将士的血液和泥土......红旗半卷......夜寒霜重......为报国君...... 1.分两组读一二句： 一二组读第一句，三四组读第二句。 （读出两军对垒的气势） 2.男生齐读1-2句 （紧张壮烈）7-8句（慷慨激昂） 女生齐读3-4句（凝重悲壮） 5-6句（低沉肃杀） 复诵明情——探究主旨 活动3.作者用不同的色彩渲染了不同的战争画面， 本诗可以分为几个画面？请你为它们分别取一个小标题。 例：（1）两军对峙图（诗歌一二句） （2）两军交战图（诗歌三四句） （3）援军夜袭图（诗歌五六句） （4）提剑报国图（诗歌七八句） 复诵明情——探究主旨 活动4.请大家以小组的方式进行讨论，可任意选取其 中一个画面进行赏析。（可从修辞/炼字/情感/描写/表现 等方面赏析） 例：我喜欢两军对峙图，“黑云”渲染兵临城下紧张危 急的气氛，“甲光”“金鳞”写出了战士们披坚执锐， 严阵以待的场面。 复诵明情——探究主旨 手法：比喻、夸张。 “燕脂”“夜紫”写出了战场之上鲜血遍染，悲壮惨烈的场面。 听觉和视觉两方面渲染了战地苍凉、悲壮的气氛。 两军交战图 复诵明情——探究主旨 援军夜袭图 “半卷红旗”，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。 “易水”：用典，写出将士们乘夜出击困难重重，暗示将士与荆轲一样拥有壮怀激烈的豪情。 “声不起”说明边塞寒冷至极，环境恶劣。 复诵明情——探究主旨 “黄金台”是燕昭王招揽天下贤士的地方，这里是用典来指“君王赏识重用他的情意”。 表现将士们报效祖国视死如归的精神。 提剑报国图 复诵明情——探究主旨 这首诗通过描绘边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概，也表达了诗人立志报国的决心。 复诵明情——探究主旨 拓展延伸—少年鹏志 21世纪的今天，我国虽然没有发生大规模热战争，但国际上冲突不断，俄乌战争、巴以战争愈演愈烈，国际形势瞬息万变，我们也不得不引起重视，国家强大才是避免“落后挨打”的根本保证，为此，作为中学生的我们该如何去做呢？试着谈谈你的想法。 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$