3.1 世界是普遍联系的（课件+视频）-【精优课】2024-2025学年高二政治高效课堂精优课件（统编版必修4）

nullnull蝴蝶效应 气象学家 洛伦兹1963年提出 一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙卷风。 在一个动态系统中，初始条件的细微变化，会导致不同事件发展的顺序，可能带动整个系统长期且巨大的链式反应。 丢了一个钉子，亡了一个国家的故事哲学 少了一个铁钉，掉了一个马掌 掉了一个马掌，失了一匹战马 失了一匹战马，丢了一个国王 丢了一个国王，输了一场战争 输了一场战争，亡了一个国家 这首苏格兰民谣道出了一个常常让人忽略的事实： 有时候，历史巨大车轮转向何方，仅仅缘于一枚小小的铁钉。 第三课 把握世界的规律 3.1 世界是普遍联系的 学习目标： 1.联系的含义 、基本特征、方法论 2.整体、部分的含义、整体与部分的辩证关系、方法论 3.系统的含义与基本特征 4.系统与要素的方法论要求 一.联系的普遍性、客观性与多样性 1.联系的含义：指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 ①从本质看：是一种影响、制约和作用 ②从特点看：双向的,而非单向的 ③从范围、外延看：既包括事物之间的联系，也包括事物内部各要素之间的联系 ④从态势看：是一种动态联系。不同于“区别和联系”中的联系。 ⑤从结果看：会引起相关事物、要素的变化和发展。 →联系构成运动，引起变化，推动发展。 ⑥联系≠规律，联系包含规律。 2.联系的特征 ①联系具有普遍性 A.任何事物都与周围事物有着这样或那样的联系。 B.每一事物内部各个部分、要素之间也是相互联系的。 C.世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 思考1：联系是普遍的，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的可联系，是否意味着任何两个事物之间都是有联系的？ 联系是普遍的，这一点是绝对的、无条件的，世界上任何事物都与其周围的事物相联系，孤立的事物是不存在的。 (总体看状态） 但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。并非世界上任何两个事物都有联系。 （具体看条件） 任何事物都处在联系中 ≠ 任何两个事物之间都存在联系 ≠ 任何事物之间都有联系 古人认为日食、月食乃不详之兆，是上天意志干预人间、警示帝王，是“天狗食日”。 你如何理解？ 大学生在招聘中遭遇姓氏歧视。一位姓“裴”的同学，就因为这个“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，老板说，“裴”和“赔”同音，不吉利。 讨论：这是真的吗？ 这是一种怎样的联系？ 1. 上帝创造了世界 2.左眼跳财，右眼跳灾 3. 乌鸦叫丧、喜鹊报喜 4. 888 --- 发发发 5. 168 --- 一路发 6. 4=死，6=顺，8=发，9=久 这是一种主观臆造的联系，没有客观依据，实质上是唯心主义 说明：联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 都是客观的 人类产生前早已经存在 自在事物的联系 人为事物的联系 B.表现 如：太阳与地球 如：5G网络 ②联系具有客观性 A.含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 通过实践产生，具有“人化”特点 从基础看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础 从过程上看：人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成 从结果上看：人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外 1.水由氢原子和氧原子构成 2.我国的嫦娥奔月工程 4.自然界中的食物链 5.鱼儿离不开水 6.修建成都天府机场 自在事物联系 人为事物联系 自在事物联系 自在事物联系 人为事物联系 下列选项属于自在事物联系，还是人为事物联系？ 从基础看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础 从过程上看：人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成 从结果上看：人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外 判断以下说法是否正确： 1.人类可以建立新的具体的联系 2.人类可以建立（改变）固有的联系 3.人类可以根据自身需要建立新的具体的联系 4.人类可以根据固有联系建立新的具体的联系 5.人们可以创造或消灭联系 √ × × √ × 废电池究竟有多可怕？堪比土地中的“原子弹“ 据有关材料显示，一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤失去耕种价值；一粒纽扣电池可以使600吨水受到污染，而这600吨水相当于一个人一生的饮水量。若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞等重金属物质就会渗进土壤，污染地下水，进而影响到和人类息息相关的动物和植物，破坏人类的生存环境，并最终危及人类的健康。 ③联系具有多样性 A.原因：世界上的事物千差万别，具有多样性，事物的联系也是多种多样的。 B.表现形式： 直接联系 --- 间接联系 鱼儿离不开水 直接联系 内部联系 --- 外部联系 万物生长靠太阳 外部联系 本质联系 --- 非本质联系 万有引力 本质联系 必然联系 --- 偶然联系 守株待兔 偶然联系 原理 原理内容（世界观） 启示（方法论） 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 世界上事物是千差万别，事物的联系也多种多样 用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题 ①要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②人可以根据事物固有的联系改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系中 联系的普遍性 强调的是不存在孤立的事物 联系的客观性 强调的是联系不以人的意志为转移 联系的多样性 强调的是联系具有不同的形式 1.正确认识和处理整体与部分的辩证关系 2.掌握系统优化的方法 世界是普遍联系的 要求用联系的观点看问题 木桶原理：一个由多块木板组成的木桶，其盛水量不是由最长的木板决定，而是由最短的木板决定。 木桶原理提醒我们在整体效益最大化的同时，也要关注并改进局部的短板，以实现整体的提升和进步。即整体和部分的辩证关系。 请指出下列说法中的哲学原理 整体与部分 分别是什么 1.不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时 2.一着不慎，满盘皆输 3. 国家兴亡，匹夫有责 4.京津冀协同发展 粤港澳大弯经济区 5.人类命运共同体 6.五位一体：经济、政治、文化、社会、生态，实现全面小康 整体 部分 全过程 各个阶段 二.用联系的观点看问题 1.整体和部分的辩证关系 ①相互区别 A.含义不同 整体：事物的全局或发展的全过程，数量上看它是一。 部分：事物的局部或发展的各阶段，数量上看它是多。 中国空间站作为一个整体由各个模块构成 空间站的建设是由关键技术验证、建造和应用与发展等各个阶段构成 B.地位、作用和功能不同： 整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能。 部分处于被支配地位，部分服从和服务于整体。 ②相互联系 A.相互依赖： 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 B.相互影响： 整体的功能、状态及其变化会影响部分 部分的功能及其变化会影响整体的功能；关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 注意：整体与部分的关系不是共性与个性的关系。 国家兴亡，匹夫有责 花在树则生，离枝则死 思考：下列表述体现了整体与部分之间的什么关系？ ---整体影响部分 国兴则家昌，国破则家亡 一着不慎，满盘皆输 ---部分影响整体 ---整体离不开部分 ---部分离不开整体 ③两者的地位在一定条件下可以相互转化 原来作为整体的事物，相对于更高层次的系统来说，它又成为部分； 原来作为部分的东西，相对于更低层次的系统，它又成了整体。 city—province —country—world ④方法论： 强调整体： 要求我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。 强调部分： 要求我们要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 武汉胜则湖北胜，湖北胜则全国胜 部分 整体 部分 整体 判断：整体的功能总是大于部分功能之和。 整体功能≠部分功能的简单相加。 整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的。 当部分以有序、优化、合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和。 即：1＋1＞2。 当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会小于各个部分功能之和，即：1＋1＜2。 × 1.整体和部分关系的选择题时,错误观点, 如: ①整体功能大于部分功能之和 ②部分的功能及其变化影响整体的发展 ③部分对整体起决定作用 2. 非选择题时，确定材料强调整体还是强调部分。 关键部分 不一定是推动 只有当部分以合理、有序的方式构成整体时; 着眼整体性 遵循结构有序性 注重结构优化趋向 不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标 根据对方的部署，调整马匹的出场次序 通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整 2.掌握系统优化的方法 ①含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 ②基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。 ③方法要求: 树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。 1.联系的含义 2.联系的特点 3.整体与部分的辩证关系 4.系统优化的方法 普遍性 →用联系的观点看问题 客观性 →把握固有联系，切忌主观随意性 多样性 →分析各种条件，一切以时间地点条件为转移 相互区别 相互联系、密不可分 含义 特征 世界是普遍联系的 ①树立全局观念，掌握系统优化的方法 ②用综合的思维方法认识事物 ③立足整体，重视部分的作用 感受多样联系， 看清世间百态， 活出精彩人生！ 原理一：联系的普遍性原理 1.联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，事物内部各个部分、要素之间相互联系，世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 2.要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 关键词：影响、意义、制约、结合、合作、导致、造成、引起、促进，后果。 原理二：联系的客观性原理 1.联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 2.方法论： ①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 注意：不是根据人们的需要，根据固有联系。 原理三：联系的多样性原理 1.事物之间的联系是多种多样的。 有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系。 2.要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移 ①既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件 ②既要把握事物内部条件，又要关注事物的外部条件 ③既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。 原理四：整体和部分的辩证关系原理 1.整体与部分相互联系、相互影响，在一定条件下相互转化。要求树立全局观念，用综合的思维方法认识事物。 （总） 2.整体局于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化会影响到部分。 要求立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 （强调整体） 3.部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 （强调部分） 原理5：系统优化方法原理及方法论 1.系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。 2.方法论：树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。 归纳 联系观的知识 1.联系具有普遍性 2.联系具有客观性 3.联系具有多样性 4.整体与部分是辩证统一的关系 5.系统优化法 Lavf58.24.101 $$