2024年湖南中职升学语文复习：2.3.4古诗词鉴赏

第三章 古 代 诗 文 阅 读 考纲解读 《考试大纲》要求考生“能阅读浅易的古代诗文”（以基本篇目中的古代诗文为主）。 对文言文基础知识方面有以下要求： （1）理解常见文言实词在文中的含义。 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 （3）理解词类的活用。 （4）理解与现代汉语不同的句式。 （5）理解并翻译文中的句子。 对古诗词鉴赏方面有以下要求： （1）欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 （2）评价文章的思想内容和作者的观点、态度。 考纲解读 所谓“常见实词、虚词”，是从词的出现频率上来讲的；所谓“在文中的含义、意义和用法”，实际上是指文言实词、虚词在具体语境中的含义、意义和用法。综合这两点，再加上“理解含义”的具体要求，可以看出，这既是考查考生对文言实词、虚词的掌握情况，又是考查考生运用这些知识来解决实际问题的能力。文言实词的考查对象包括古字通假、古今异义、一词多义、词类活用等，文言虚词的考查对象则主要是本书中所列的虚词的意义和用法。 理解与现代汉语不同的句式，是指要掌握判断句、被动句、省略句、倒装句四种句式的含义、分类和辨别标准。 理解并翻译文中的句子，一是要求读懂文言句子在文中的意义，掌握其逻辑关系；二是要求能够将文言文用现代汉语表述出来。 命题分析 古诗词鉴赏是湖南省对口升学考试的必考题目，题型为单项选择题，题量为2个小题，单题分值为3分。其中前一题多考查作者常识和文学体裁常识。后一题则主要指向诗歌本身，一般从诗歌形象、思想内容和表达技巧等方面命题。《考试大纲》要求考生能够“欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点、态度”，既考查对古代诗文的理解能力，还涉及鉴赏作者的思想情感等。它要求在对古代诗歌全面了解、深入体会、仔细品味的基础上，对诗歌作品做出鉴赏评价性的评判，难度较大。分析历年题目可以发现，每年的题目类型是比较固定的，不外乎主旨类提炼、形象类解读、意境类鉴赏、技巧类分析等，因此，在2023年对口升学考试的备考过程中，考生依然应将复习重点放在以上考点上，在理解鉴赏诗歌的基础上，掌握相应题目类型相应的答题模式、掌握考查特点。 第四节 古诗词鉴赏 真题链接 【2022·湖南对口】 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿时逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 1.下面对这首诗作者的解说，不正确的一项是（ ）。 A.唐朝著名的现实主义诗人 B.唐代新乐府运动的倡导者 C.主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作” D.代表作有《琵琶行》《将进酒》《长恨歌》等 D 【解析】《将进酒》是李白的代表作。 第四节 古诗词鉴赏 真题链接 【2022·湖南对口】 2.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）。 A.首句点明客居地点在邯郸驿站，时节为冬至，已植“思家”之根，同时照应标题。 B.次句叙写客店过节，“抱膝”二字，活画出枯坐的神态，“影伴身”更显孤寂之感。 C.三、四两句直写思家，实写家人如同自己一般，夜不能寐，思念亲人，耐人寻味。 D.全诗用直率质朴、通俗易懂的语言，道出了人们常有的生活体验，感情真挚动人。 C 【解析】“直写”“实写”错误，三、四句未直接写自己如何思家，而是从对面写起，运用想象，虚写家人冬至夜深时分，还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”。 第四节 古诗词鉴赏 真题链接 【2021·湖南对口】 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正凄惨，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 1.从题材上看，这首诗属于（ ）。 A.边塞诗 B.咏物诗 C.山水诗 D.田园诗 B 【解析】从题材上看，这首诗是咏物诗。全诗托物言志，借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。 第四节 古诗词鉴赏 真题链接 【2021·湖南对口】2.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）。 A.前两句写松树尽管生长环境恶劣，但仍能与风抗衡，枝繁叶茂，傲然挺立。三、四句的“盛”和“劲”字前分别加上“一何”修饰，有力地衬托了松树无惧风雨的倔强性格。 B.后四句热情歌颂松柏不仅不惧风雨，而且能经住冰霜严寒的考验，始终保持挺拔俊秀的姿态；并点出松柏的优良品质，即“有本性”，具有坚贞的性格和威武不屈之志。 C.诗歌立意高远，诗人以松柏作比，启示人们：只有具备坚强、正直的品格，才能战胜一切艰难险阻。勉励堂弟和自己要像松柏那样做人，永远保持坚贞不屈的高尚情操。 D.诗歌运用质朴的语言，通过形象的描绘，托物言志，表达了对松树的赞美之情，抒发了诗人远大的理想和高尚的志趣。诗风婉转缠绵，悲而不壮，很好地体现了汉魏风骨。 D 【解析】“诗风婉转缠绵，悲而不壮”理解有误。本诗诗风雄健，气势有力，很好地体现了汉魏风骨。 第四节 古诗词鉴赏 真题链接 【2020·湖南对口】 少年行 王维 新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。 相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。 1.下列对这首诗作者的解说，不正确的一项是（ ）。 A.晚唐时期著名诗人B.有“诗佛”之称 C.唐代山水诗代表诗人D.苏轼评价其诗“诗中有画” A 【解析】王维是盛唐时期著名诗人。 第四节 古诗词鉴赏 真题链接 【2020·湖南对口】 2.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）。 A.二句“新丰美酒”“咸阳游侠”并列，以价贵美酒映衬少年游侠的高贵气质和轻财重义。 B.三句写少年游侠一见如故，彼此倾心，意气相投，肝胆相照，举杯痛饮，尽显侠士豪爽性格。 C.四句动静结合，在骏马、高楼、垂柳构成的华美、飘逸的画面中更显出少年游侠的豪迈爽朗。 D.诗歌于轻爽流利中展现少年游侠的生活情调和精神风貌，充满浪漫气息，给人以隽永的诗意享受。 C 【解析】“动静结合”错。这句话的意思是：他们把自己的高头大马，拴在那高高酒楼前的垂柳旁边。这意味着他们已经走上了酒楼，把“为君饮”的愿望变成了现实。这句景物描写不仅勾画出酒楼的风光，而且对人物形象起到了很好的烘托作用。写“马”，烘托出少年侠客的奔放、刚健；写“高楼”，烘托出少年侠客的豪迈气概；写“垂柳”，则烘托出少年侠客的风流、飘逸。故选C。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 一、古诗词鉴赏的方法 （一）感知古诗词的形象 感知古诗词的形象有助于把握诗词的思想内容。叙事诗中，形象就是诗人所塑造的人物形象，如《木兰诗》中的木兰；写景咏物诗中，形象就是诗人所描绘的景或物，如《赋得古原草送别》中的野草。有时描写的形象很多，就要将单个形象组合起来，形成整体形象,如《望天门山》中的“天门”“楚江”“碧水”“孤帆”配上动词“断”“开”“流”“回”，就形成了舟行江上的整体形象。有些直抒胸臆的抒情诗，诗人自己就是该诗的形象，称为抒情主人公。 把握古诗词的形象特别要注意意象。当形象融入诗人的主观感情，某种形象与特定的情意构成固定的关系，具有一定的意味，它就成了诗歌中的意象。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 一、古诗词鉴赏的方法 【例】 画 眉 鸟【注】 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 【注】本诗为作者贬官外任时所作。 试分析上面这首诗中画眉鸟的形象。 【参考答案】诗歌描写了一只画眉鸟出笼后自由自在、无拘无束的形象。其中一、二两句具体描写画眉鸟出笼后，自由自在地飞翔、无拘无束地歌唱的特点。其实画眉鸟的形象就是摆脱了朝廷束缚后自由舒畅的诗人自身形象的写照。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 一、古诗词鉴赏的方法 （二）品味古诗词的语言 要进行诗歌鉴赏，品味诗歌的语言很重要。与其他文学样式相比，诗歌的语言更具有抒情性、含蓄性和跳跃性，因此鉴赏诗歌的语言，要看哪些字词、哪个句子用得准确生动，哪些词语传达了丰富的情感，哪些句子有丰富的意蕴，即找到“诗眼、诗骨”，这是把握全诗的关键。具体可以从以下几个方面入手： （1）领会重点字词的意蕴。要重点推敲诗歌中的动词、形容词、副词、数量词。一个好的动词可以拨活整个诗句；形容词有鲜明的可感性；副词、数量词有时有很丰富的表情达意作用。还要注意体味叠词叠句的作用，它们往往能使思想感情表达得更绵密曲折，从而增加语言的音乐美，使诗句更富于艺术魅力。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 一、古诗词鉴赏的方法 （二）品味古诗词的语言 （2）赏析诗歌的诗眼。分析诗眼就是抓住诗歌中最精练传神的字、词或句进行品味，看其在拓展诗歌意境、传达诗人情感上所起的作用。 （3）把握诗歌的语言风格。不同的诗人，语言风格各有不同。鉴赏语言风格，也就是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等方面进行赏析。要记忆一些常用术语，如沉郁顿挫、绮丽典雅、清新质朴、简洁明快、雄奇奔放、悲慨沉郁等。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 一、古诗词鉴赏的方法 【例】 南 浦 别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实则非常传神，你同意这种说法吗？为什么？ 【参考答案】同意。“看”在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。从这个“看”字，读者仿佛看到那离人踽踽的身影、愁苦的面容和眼睛里闪动的泪花。此字淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 一、古诗词鉴赏的方法 （三）分析古诗词的表达技巧 分析古诗词的表达技巧一般侧重于从下述几方面着手： （1）修辞手法。古诗词中运用的修辞手法主要有比喻、借代、拟人、对偶、夸张、铺陈、反复等，还要注意古诗词中常常运用到的赋比兴、象征等手法。 （2）表达方式。诗词中主要运用叙述、描述、议论和抒情四种表达方式，其中，描写和抒情是考查重点。描写方式有动静结合、虚实结合等；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等。 （3）结构技巧。诗词中常见的结构形式有首尾照应、层层深入、先总后分、先景后情、过渡、铺垫、伏笔等。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 一、古诗词鉴赏的方法 【例】 雨 后 池 上 刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 请从修辞的角度简析这首诗是怎么表现雨后池塘水面的平静的。 【参考答案】比喻。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的屋檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。“水如镜”这一浅俗的比喻不仅能使读者感受到春雨后池上异常平静、明净的状态，并能进而联想到此前蒙蒙细雨随着微风轻拂池面的轻盈柔姿。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 一、古诗词鉴赏的方法 （四）把握古诗词的思想感情 诗歌借助具体的语言描写来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 一、古诗词鉴赏的方法 【例】 南柯子 王炎 山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农【注】。要得一犁水足望年丰。 【注】三农：指春耕、夏耘、秋收。 试分析下阕内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。 【参考答案】这首词描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。全词通过对农民辛劳生活的感叹，抒发了作者怜悯农民的思想感情。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 二、古诗词中常见的思想感情 （一）忧国伤时 （1）揭露统治者的昏庸腐朽。如：杜牧《过华清宫》。 （2）反映离乱的痛苦。如：杜甫《春望》。 （3）对人民疾苦的同情。如：白居易《卖炭翁》。 （4）对国家民族前途命运的担忧。如：杜甫《登楼》。 （二）建功报国 （1）建功立业的渴望。如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》。 （2）保家卫国的决心。如：王昌龄《从军行》。 （3）报国无门的悲伤。如：辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》。 （4）山河沦丧的痛苦。如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 二、古诗词中常见的思想感情 （二）建功报国 （5）年华消逝，壮志难酬的悲叹。如：苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。 （6）揭露统治者穷兵黩武。如：杜甫《兵车行》。 （7）理想不为人知的愁苦心情。如：屈原《涉江》。 （三）思乡怀人 （1）羁旅愁思。如：孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》。 （2）思亲念友。如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》。 （3）边关思乡。如：范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》。 （4）闺中怀人。如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行·候馆梅残》。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 二、古诗词中常见的思想感情 （四）生活杂感 （1）寄情山水、田园的悠闲。如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》。 （2）昔胜今衰的感慨。如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》。 （3）借古讽今的情怀。如：辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》。 （4）青春易逝的伤感。如：李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》。 （5）仕途失意的苦闷。如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头·明月几时有》。 （6）告慰平生的喜悦。如：杜甫《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》。 （五）长亭送别 （1）依依不舍的留念。如：柳永《雨霖铃》、李白《金陵酒肆留别》。 （2）情深意长的勉励。如：王勃《送杜少府之任蜀州》。 （3）坦诚心志的告白。如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 三、古诗词中常见的风格 （一）雄浑 雄浑，即浑厚磅礴。其特点是气度豁达、气概恢宏、气魄雄伟。在具体作品中，有的壮志凌云、刚毅雄健，如刘邦的《大风歌》；有的慷慨悲歌、视死如归，如项羽的《垓下歌》；有的胸襟豁达、豪情横溢，如曹操的《观沧海》。 雄浑是盛唐诗歌的时代风格，它反映了盛唐欣欣向荣的景象和朝气蓬勃的活力。如王之涣《出塞》中的“黄河远上白云间”，想象丰富，境界辽阔；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，气魄宏大，气势壮观。而真正能够称为“雄浑”典范的是以高适、岑参为代表的边塞诗人。在他们的笔下，有狼烟，有大漠，有绝域，有孤城，有同仇敌忾的愤慨，有誓死戍边的决心，可谓气势磅礴。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 三、古诗词中常见的风格 （二）豪放 豪放，即豪迈奔放。豪放诗歌既表现了诗人的特点，又表现了描绘对象的特点。就主体而言，诗人志向高远，襟怀旷达，傲骨嶙峋，狂荡不羁。就客体而言，其往往拥有巨大的体积、伟大的力量，显示出特有的壮美和崇高，呈现出浑茫、浩渺的无限阔大的景象。李白是豪放风格之集大成者，情感激荡，格调昂扬，想象奇特，夸张出格，是其豪放诗风的特点。宋词中的豪放派以苏轼、辛弃疾为代表。 （三）沉郁 沉郁，即情感的浑厚、忧愤、蕴藉。杜甫的诗，为沉郁之极致。忧愁是杜诗沉郁的主要内容，他的忧愁，不只是个人的，更是国家的、民族的、人民的，因而这种忧愁具有丰富的情感层次，使其沉郁获得了深厚的情感和崇高的价值，如《茅屋为秋风所破歌》就是此类风格的力作。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 三、古诗词中常见的风格 （四）悲慨 悲慨，即悲壮慷慨。诗人大多慨叹风云变幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目击人民灾难之重，身受命运坎坷之苦，郁积壮志未酬之愤，因而忧心忡忡，慷慨悲歌。可见，悲慨是时代的心声，是诗人的呼喊。陈子昂的诗就以此类风格而驰誉诗坛。 （五）俊爽 俊爽，即英俊豪纵，飒爽流利。杜牧的作品是此类风格的代表：一方面，畅谈历史，痛砭时弊，忧国忧民；另一方面，矫健豪举，潇洒风流，流转飞动。如《过华清宫》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”以含蓄讽刺的笔调，深刻揭露了唐玄宗纵情声色、骄奢淫逸、醉生梦死的生活，成为脍炙人口的佳作。 月光的皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 三、古诗词中常见的风格 （六）冲淡 冲淡，即冲和、淡泊，其有闲逸、静穆、淡泊、深远的特点。如陶渊明的《饮酒·其五》：“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”表面看来非常平淡，其实在平淡之中，蕴含着诗人超脱尘世，悠然自得的情趣。 （七）旷达 旷达，即疏狂不羁，通脱豁达。苏轼是此类风格的代表，他既要坚持不苟合随俗，又要随缘自适；既要“尽人事”，又要“知天命”，性格中就带有典型的“旷达”的特征，反映在诗词中也是如此，如《念奴娇·赤壁怀古》中的“人生如梦，一樽还酹江月”和《江城子·密州出猎》中的“老夫聊发少年狂”，旷达的色彩极浓。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 三、古诗词中常见的风格 （八）工丽 工丽，即辞藻华丽，对仗工整。如杜甫《观李固请司马弟山水图三首》中的“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”，词句整齐，开头的“红”“青”色彩对比鲜明。 （九）直率 直率，即语言毫不隐晦，毫不修饰，依照情感的原样直接写出。如《诗经·硕鼠》中的“硕鼠，硕鼠，无食我黍！三岁贯汝，莫我肯顾”，直斥了统治者的不劳而获和无情压榨。 （十）委婉 委婉，即不直接写出，而是通过写与本意无关的事物，或者通过对比而委婉地表达内心的情感。如李商隐《夜雨寄北》中的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，本意在于表达自己对妻子的思念，但是却没有直接写出，而是通过空间的往复对照和时间的回环跳跃含蓄地抒发了这种感情。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 三、古诗词中常见的风格 （十一）自然 自然，即诗词不留雕琢的痕迹，不使人感到做作。如李白《古朗月行》中的“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”，写出了儿童时期对月亮稚气的认识，表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。 （十二）清幽 清幽，即清静而又幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味深远。如王维《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”前两句用不见人影而闻人声的情景，烘托出山的空寂清冷；后两句用夕阳返照之光映着林中的青苔，进一步渲染了山的幽深，给人一种无比清幽的美感。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 三、古诗词中常见的风格 （十三）洗练 洗练，即语言表达通过千锤百炼而达到圆润洒脱、意韵无极的境界。如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”精巧的构思和深婉的情趣融化在一片清空明澈的意境之中，浑然天成。语言上，“连”与“入”相携，织出一张烟雨迷蒙的“愁”网，并以“孤”为动力，将人进一步推进萦怀的离情之中，加之“冰心玉壶”的绝妙比喻，作者孤高傲岸、冰清玉洁的形象脱然而出。语近俗白却字字枝根相连，不可分割，匠意极深而不见斧凿。字法句法的运用之妙使人深咏不尽，是洗练风格的典范之作。 （十四）雄奇 雄奇，即气势雄伟，立意奇特。如李贺《梦天》中的“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”，就是说九州小得像九个烟点，而大海小得像是杯中之水，想象极为奇特。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 四、古诗词分类鉴赏 （一）送别诗 送别诗一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。送别内容有写夫妻之别、亲人之别、友人之别，也有写同僚之别、匆匆过客之别。所用的手法常常是直抒胸臆或借景抒情。其艺术特点，有的格调豪放旷达，有的委婉含蓄，有的词浅情深。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 四、古诗词分类鉴赏 【例】 送 友 人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【解析】这是一首充满诗情画意的送别诗，诗中通过对环境的刻画、气氛的渲染，表现出依依惜别之意、恋恋不舍之情。这首诗格调自然明快，感情热烈。诗中的“青山、白水、落日、浮云”，再加上马儿长鸣，组成了一幅有声有色的图景，将自然美与人情美和谐地交织起来。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 四、古诗词分类鉴赏 （二）写景诗 自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务，因此要准确掌握诗歌中情景交融的手法，如融情入景、借景抒情、寓情于景等。同时，还要把握诗词描写景物的技巧，如动静结合、以动衬静、明暗对比等。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 四、古诗词分类鉴赏 【例】 山 居 秋 暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 【解析】这首写景诗描绘了雨后秋山的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚。“明月松间照，清泉石上流”，静中有动，动中有静，自然的美与心境的美完全融为一体，创造出清新怡人的纯美诗境，寄托了诗人的高洁情怀和对理想的追求，含蕴丰富，耐人寻味。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 四、古诗词分类鉴赏 （三）咏物言志诗 咏物诗的特点在于托物言志。咏物诗的特点是：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹；思想上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等修辞手法。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 四、古诗词分类鉴赏 【例】 石 灰 吟 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 【解析】这是一首比较浅易直白的托物言志的咏物诗。其中“清白”二字，不只是对所咏之物外形特点的吟咏，也是对其神韵、品格的高度概括。这首诗的价值就在于作者处处以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，借咏“石灰”进而表明自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 四、古诗词分类鉴赏 （四）怀古咏史诗 怀古咏史诗大多是针对具体的历史事件或历史人物有所感慨或有所感悟而作。怀古咏史诗发端于秦汉时期，唐代是怀古咏史诗创作的成熟期与繁荣期。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 四、古诗词分类鉴赏 【例】 汴 河 曲 李益 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。 【解析】题内“汴河”，指隋炀帝开凿的通济渠。诗人在前两句用“无限春”和“已成尘”形成强烈对比：一边是永恒的春光无限好，一边是短暂的宫阙已成尘，豪奢易尽，历史无情的感慨便蕴含其中了。末两句转从隋堤杨柳抒发感慨。眼前这汴河堤柳，这满目春色，绾结着隋代的兴亡和历史的沧桑，不但不使人怡情悦目，反而更让人徒增感叹。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 四、古诗词分类鉴赏 （五）边塞征战诗 边塞征战诗在唐代进入创作的繁荣时期，是对边塞生活的艺术反映。边塞诗歌大多与战争有着密不可分的联系，弘扬爱国的主旋律。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 四、古诗词分类鉴赏 【例】 塞 下 曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 【解析】这是一首典型的边塞征战诗。诗的前四句直接落笔于边塞前线，描写了边塞的景色和将士们的生活，流露出苍凉之感。后四句语意发生转折，由苍凉变为雄壮，写出了战争的激烈，表现了将士们高昂的激情和为国杀敌的雄心壮志。 第四节 古诗词鉴赏 知识精讲 四、古诗词分类鉴赏 （六）羁旅乡思诗 思乡，永远是诗人心中的主题。思乡的缘由大体有如下几种：战乱频繁，久戍边关，宦游不归，贬官异地，逢年过节，等等。因此，这类诗多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。 【例】 夜上受降城闻笛 李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【解析】该诗题目中“闻笛”就已经点明是思乡。前两句交代了地点和景物，突出“月如霜”，隐含思乡之情；后两句紧承前边，由“芦管”直接引发将士们对故乡的思念之情。 第四节 古诗词鉴赏 $$