3.2《简单相信，傻傻坚持》-2024-2025学年高二语文职业模块同步练习（高教版2023）

3.2《简单相信，傻傻坚持》 练习题 1. 下列各项中，没有运用设问修辞手法的一项是（ ） A．敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定说是一个英雄，一个大大的英雄。 B．这样做的结果如何呢？贻误工作，伤害同志，最后，自己也难免垮台。 C．那灯光跟好些年前的灯光不是一样吗？我看不出一点分别！ D．这么多的书刊，如果没有一种科学的方法来查找，要找到一部自己需要的书，岂不是大海捞针吗？ 2.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．吴明早上跟我说：“他崴了一下脚，今天不能来上课了。” B．桂林的美可以概括为八个字：山青、水秀、石美、洞奇。 C．陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外。” D．两条长桌，四个凳子，一副香炉烛台，一杆台秤：这是他下午拣的几样东西。 3.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．故宫博物院展出了两千多年前的新出土的文物。 B．苏炳添这个名字对许多中国人都很熟悉。 C．雷锋精神一直是人们学习的榜样。 D．我们两个班合作表演了一出小话剧。 4.依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是（ ） ①领导干部应该廉洁奉公，决不能_________职权，谋取私利。 ②几年过去了，她那光润的脸上平添了皱纹，短暂的青春像流水一般_________。 ③《中华人民共和国宪法》规定，每一个公民都具有民主_________。 A．滥用 消失 权力 B．乱用 消逝 权力 C．乱用 消失 权利 D．滥用 消逝 权利 5.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．弋壁 壁画 踽踽而行 铤而走险 B．樊笼 凋落 世外桃源 以逸代劳 C．萻萨 促成 沧海一粟 墨守成规 D．辐射 坦然 唉声叹气 各行其是 6.阅读《简单相信，傻傻坚持》节选，完成以下内容。 每当这时，我都会想到，过去的已经不能追回，未来根本不确定，一个人能拥有的只有现在，唯一能被人夺走的，也只有现在。如果懂得这一点，就不能也不再会失去什么了，因为本来就没有拥有什么。任何一个人，过的只是他现在的生活，而不是什么别的生活，最长的生命和最短的生命都是如此。对当时那种处境下的我来说，我没有别的家了，我只有莫高窟这一个家。我能退到哪里去呢？如果是在繁华的都市，也许还可以找个地方去躲起来，可是我已经在一个荒无人烟的地方，还有哪里可以退，还有哪里可以躲呢？退到任何一个地方，都不如退入自己的心更为安全和可靠。 那段时间我反复追问自己，余下的人生究竟要用来做什么？留下，还是离开敦煌？没有任何人能够阻止自己按照自己的意愿去生活。我应该成为一个好妻子，一个好母亲，我应该拥有一个完整的家庭，应该有权利和自己的家人吃一顿团圆的晚饭。没有我，这个家就是不完整的，孩子们的成长缺失了母亲。但一个人最艰难的抉择中，操纵着他的往往是隐秘的内在信念和力量。经过了突如其来的很多事情，经过了与莫高窟朝朝暮暮的相处，我已经感觉自己是长在敦煌这棵大树上的枝条。离开敦煌，就好像自己在精神上被连根砍断，就好像要和大地分离。我离不开敦煌，敦煌也需要我。最终我还是选择留在顺从人生的必然以及我内心的意愿。 此生命定，我就是个莫高窟的守护人。 有人问我，人生的幸福在哪里？我觉得就在人的本性要求他所做的事情里。一个人找到了自己活着的理由，有意义地活着的理由，以及促成他所有爱好行为来源的那个根本性的力量。正是这种力量，可以让他面对所有困难，让他最终可以坦然地面对时间，面对生活，面对死亡。所有的一切必然离去，而真正的幸福，就是在自己的心灵的召唤下，成为真正意义上的那个自我。 1． 樊锦诗“简单相信”了什么？ 2．她“傻傻坚持”的动力是什么？ 3．樊锦诗成功的原因是什么？樊锦诗认为人生的幸福在哪里？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 3.2《简单相信，傻傻坚持》 练习题 1. 下列各项中，没有运用设问修辞手法的一项是（ ） A．敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定说是一个英雄，一个大大的英雄。 B．这样做的结果如何呢？贻误工作，伤害同志，最后，自己也难免垮台。 C．那灯光跟好些年前的灯光不是一样吗？我看不出一点分别！ D．这么多的书刊，如果没有一种科学的方法来查找，要找到一部自己需要的书，岂不是大海捞针吗？ 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.设问。这一句先提提问:“难道不是一个英雄吗?”接着给出答案:是一个英雄，一个大大的英雄。 B.设问。这一句先提问:“这样做的结果如何呢?”然后给出答案:贻误工作，伤害同志，最后，自己也难免垮台。 C.设问。这一句先提问“那灯光跟好些年前的灯光不是一样吗?”接下来回答"我看不出一点分别!”，意思是那灯光跟好些年前的灯 光一样。 D.反问。。“岂不是”表示反问，意思是没有科学的方法来查找一部自己需要的书是大海捞针，很难。 故选D。 2.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．吴明早上跟我说：“他崴了一下脚，今天不能来上课了。” B．桂林的美可以概括为八个字：山青、水秀、石美、洞奇。 C．陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外。” D．两条长桌，四个凳子，一副香炉烛台，一杆台秤：这是他下午拣的几样东西。 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.间接引语标点错误。“吴明早上跟我说”后面是完整的引述内容，故冒号应改为逗号，删除双引号，表示前后是同一句话的不同部分。 故选A。 3.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．故宫博物院展出了两千多年前的新出土的文物。 B．苏炳添这个名字对许多中国人都很熟悉。 C．雷锋精神一直是人们学习的榜样。 D．我们两个班合作表演了一出小话剧。 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当。“两千多年前”“新出土”两个定语词序不当，应把“新出土的”移至“两千多年的”的前面。 B.语序不当。主客体颠倒，主体是“许多中国人”，客体是“苏炳添这个名字”，应该将两者调换位置。 C.搭配不当。““精神”和“榜样”主宾搭配不当，主语应该为“雷锋”，删掉“精神”。 故选D。 4.依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是（ ） ①领导干部应该廉洁奉公，决不能_________职权，谋取私利。 ②几年过去了，她那光润的脸上平添了皱纹，短暂的青春像流水一般_________。 ③《中华人民共和国宪法》规定，每一个公民都具有民主_________。 A．滥用 消失 权力 B．乱用 消逝 权力 C．乱用 消失 权利 D．滥用 消逝 权利 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①滥用，无节制地或过度地使用，特别是在不正当或不合适的情况下使用。用，无规则、无章法地使用。语境是描述领导干部不能无节制地使用职权，应该用““滥用”。②消失，事物的具体存在变得看不见或感觉不到。消逝，侧重于时间或事物的逐渐远去或消失，带有一种时间流逝的意味。“消逝”更能体现青春的逐渐流逝，应选“消逝”。③权力，通常指的是一种能影响、控制或强制他人的能力或地位。权利，指法律赋予公民或法人所享有的某种权益。句子表达的是公民在法律上亨有的权益，应选“权利”。 故选D。 5.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．弋壁 壁画 踽踽而行 铤而走险 B．樊笼 凋落 世外桃源 以逸代劳 C．萻萨 促成 沧海一粟 墨守成规 D．辐射 坦然 唉声叹气 各行其是 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A“弋壁”的“弋”应写作“戈”。 B.“以逸代劳”的“代”应写作“待”。 C.“昔萨”的“昔”应写作“菩”。 故选D。 6.阅读《简单相信，傻傻坚持》节选，完成以下内容。 每当这时，我都会想到，过去的已经不能追回，未来根本不确定，一个人能拥有的只有现在，唯一能被人夺走的，也只有现在。如果懂得这一点，就不能也不再会失去什么了，因为本来就没有拥有什么。任何一个人，过的只是他现在的生活，而不是什么别的生活，最长的生命和最短的生命都是如此。对当时那种处境下的我来说，我没有别的家了，我只有莫高窟这一个家。我能退到哪里去呢？如果是在繁华的都市，也许还可以找个地方去躲起来，可是我已经在一个荒无人烟的地方，还有哪里可以退，还有哪里可以躲呢？退到任何一个地方，都不如退入自己的心更为安全和可靠。 那段时间我反复追问自己，余下的人生究竟要用来做什么？留下，还是离开敦煌？没有任何人能够阻止自己按照自己的意愿去生活。我应该成为一个好妻子，一个好母亲，我应该拥有一个完整的家庭，应该有权利和自己的家人吃一顿团圆的晚饭。没有我，这个家就是不完整的，孩子们的成长缺失了母亲。但一个人最艰难的抉择中，操纵着他的往往是隐秘的内在信念和力量。经过了突如其来的很多事情，经过了与莫高窟朝朝暮暮的相处，我已经感觉自己是长在敦煌这棵大树上的枝条。离开敦煌，就好像自己在精神上被连根砍断，就好像要和大地分离。我离不开敦煌，敦煌也需要我。最终我还是选择留在顺从人生的必然以及我内心的意愿。 此生命定，我就是个莫高窟的守护人。 有人问我，人生的幸福在哪里？我觉得就在人的本性要求他所做的事情里。一个人找到了自己活着的理由，有意义地活着的理由，以及促成他所有爱好行为来源的那个根本性的力量。正是这种力量，可以让他面对所有困难，让他最终可以坦然地面对时间，面对生活，面对死亡。所有的一切必然离去，而真正的幸福，就是在自己的心灵的召唤下，成为真正意义上的那个自我。 1． 樊锦诗“简单相信”了什么？ 2．她“傻傻坚持”的动力是什么？ 3．樊锦诗成功的原因是什么？樊锦诗认为人生的幸福在哪里？ 【答案】 【答案】【小题1】樊锦诗“简单相信”留在敦煌是正确的选择，执着坚守大漠。 【小题2】她“傻傻坚持”的动力源于她对莫高窟的热爱和对守护莫高窟的责任感。 【小题3】 ①樊锦诗成功的原因不仅是相信和坚持，更多的是作为一个专业学者不畏艰苦，勇于担当、无私奉献的精神。 ②她认为人生的幸福在于做本性要求做的事情，听从心灵的召唤，成为真正意义上的那个自我。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$