2.2声音的特性课件-2024-2025学年人教版物理八年级上册

我们的周围充斥着形色各异的声音 　　我们可以听出各种声音的不同，那么该怎样描述这些声音的不同之处呢？ 课堂导入 24005 24005 24005 24005 第二章 声现象 第2节 声音的特性 24005 24005 24005 24005 两首歌中的声音有什么不同点？ 声音的高低 ——音调 新知学习 24005 24005 24005 24005 女高音 男低音 音乐中音的高低 成年女性嗓音细、男性嗓音粗 尖细刺耳的海豚叫声（音调高） 低沉浑厚的大象叫声（音调低） …… 一、音调 （一）音调 认识音调——声音的高低 交流与分享 新知学习 24005 24005 24005 24005 探究音调和频率的关系 将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。多次改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺振动的幅度大致相同，再次拨动钢尺。 振动部分长度 振动快慢 音调高低 3/4钢尺长 2/4钢尺长 1/4钢尺长 比较几种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调，记录表中。 新知学习 24005 24005 24005 24005 音调的高低与发声物体的 ____________有关。振动得越快，发出的声音音调 ______；振动得越慢，声音音调 _______。 振动部分长度 振动快慢 音调高低 3/4钢尺长 2/4钢尺长 1/4钢尺长 慢 低 快 高 振动快慢 越高 越低 更快 更高 实验记录 实验结论 新知学习 24005 24005 24005 24005 探究音调的影响因素 橡皮筋松紧程度 振动快慢 声音高低 紧 松 快 高 慢 低 音调的高低与物体___________ 有关，振动 的越____，音调越______。 快 高 结论： 频率 振动的快慢 新知学习 24005 24005 24005 24005 2．物理意义：描述物体____________的物理量。 物体振动越快，频率越高；物体振动越慢，频率越低。 3．大小：等于物体________振动的次数。 4．单位：______，简称____，符号为____。 1．与音调的关系： 频率决定声音的音调，频率越高，音调越高； 频率越低，音调越低。 振动的快慢 每秒内 赫兹 赫 Hz 一、音调——声音的高低 （一）频率 物体1秒振动20次 20Hz的物理意义： 新知学习 24005 24005 24005 24005 蚊子和牛发出的声音 音调更高的是？ 新知学习 24005 24005 24005 24005 超声波 声音 次声波 20 Hz 0 20 000 Hz 1．人类能听到的声叫声音，频率范围是______________。 20~20 000 Hz 2．人类听不到的声 （1）超过人类听觉上限的叫_______，频率范围：______________； （2）低于人类听觉下限的叫_______，频率范围：______________。 超声波 次声波 高于 20 000 Hz 低于 20 Hz 一、音调 （三）声的分类 新知学习 24005 24005 24005 24005 一、音调 能听到超声波： 能听到次声波： 狗、蝙蝠、海豚 狗、大象 新知学习 24005 24005 24005 24005 一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？ 蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，发出的是次声波，人听不见。 蚊子的翅膀振动频率为500～600HZ，发出的是可听声。 想一想 新知探究 24005 24005 24005 24005 响度大：震耳欲聋、响彻云霄、声音洪亮、引吭高歌、大(高)声喧哗、不敢高声语…… 响度小：轻(低)声细语、窃窃私语、低吟浅唱、小声说话、压低声音…… 敲锣越用力越响 1.认识响度——声音的强弱（大小） 交流与分享 知识点二：响度 新知学习 24005 24005 24005 24005 实验结论： 将正在发声的音叉轻触细绳上的乒乓球，响度越大，乒乓球被弹开的幅度也越大。 新知学习 24005 24005 24005 24005 思考：响度除了与振幅有关，还有受哪些因素影响？ 新知学习 24005 24005 24005 24005 （1）振幅：振幅越大则响度越大。 （2）距离发声体的远近：距离发声体越远，响度越小； 距离发声体越近，响度越大。 （3）声音的发散程度：声音越集中，响度越大。 二、响度——声音的强弱（大小） 新知学习 24005 24005 24005 24005 喇叭 土电话 听诊器 声音的分散 　　通过减少声音的分散，可以使相同距离听到的声音更大，使声音传播得更远。 新知学习 24005 24005 24005 24005 （3）音调高的声音响度不一定大,响度大的声音音调也不一定高。如“男低音放声歌唱,女高音轻声伴唱”中的男低音的音调低但响度大。 概念辨析 （1）日常生活中的“音量”是指响度；如“请把电视机的音量调小一些”是说调小电视机发出声音的响度。 （2）平常我们说的某某“声音大”是指响度大；“声音粗”是指音调低。 （4）声音的“高”“低”有时指音调,有时指响度,含义不是唯一的。 例如,音乐中的高音、低音,这里的“高”“低”指的是音调；而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的是响度,二者容易混淆。物理学中的声音“高”“低”只用来描述音调,而声音的大小用来描述响度。 新知探究 24005 24005 24005 24005 听声识乐器 音效1 音效2 音效3 电钢琴 定音鼓 小号 新知学习 24005 24005 24005 24005 猜猜我是谁 闭上眼睛，你能辨认出说话的人是男生还是女生吗？你能说出名字吗？ 这个声音比较……，是……的声音。 我认识这个声音(音色)，是……在说话。 新知学习 24005 24005 24005 24005 1．音色的决定因素： 发声体的材料、结构 （1）同一乐器，如吉他的不同琴弦发出的声音 （2）不同乐器，如吉他和二胡发出的声音 （3）区分说话者的性别 （4）区分说话者是谁（认识的某个人） —— 音调 —— 音色 —— 音色 —— 音调 三、音色 新知学习 24005 24005 24005 24005 4、音调的波形图 将音叉发出的声信号输入示波器或计算机中，观察声音的波形。换一个不同频率的音叉做实验，边听边分析它们的波形有何不同。 用计算机观察不同音调的波形 演示实验—《用示波器观察不同音调的波形》 新知探究 24005 24005 24005 24005 频率为128赫兹 通过屏幕上的波形，我们看到： 音调高的波形比较密集一些；音调低的波形比较稀疏一些。 频率为440赫兹 新知探究 24005 24005 24005 24005 ③用波形图表示响度的大小 振幅 甲 乙 比较甲、乙两个发声体声音的波形可知： 甲的振幅大，响度大；乙的振幅小，响度小。 视频演示——《用波形图表示响度的大小》 新知学习 24005 24005 24005 24005 四、波形图 （三）音色波形 ——看形状 新知学习 24005 24005 24005 24005 A．如图1，用塑料片在同一把梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。 则第______（1/2）次发出声音的音调高。 B．如图2，用塑料片在甲、乙两把不同的梳子的齿上用同样的速度各划一次。 则______（甲/乙）梳子发出声音的音调高。 1.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。 1 乙 随堂练习 24005 24005 24005 24005 2.小明同学有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的“咚咚”声。 （1）向鼓面撒些小纸片，观察发现小纸片在鼓面上跳动，此现象表明______________________________________________。 （2）用力敲击鼓面，听到的声音变大，小纸片跳动的幅度__________（选填“变大”、“变小”或“不变”），表明声音的响度与__________有关。 （3）生活中，站在距离声源远处听到的声音较小，近处听到的声音较大，表明传到耳朵里的声音的强弱不仅与声源发出声音的响度有关，还与_____________________有关。 距声源的距离 声音是由物体的振动产生的 变大 振幅 随堂练习 24005 24005 24005 24005 3.如图是几种声音输入到示波器上时显示的波形， 其中音调相同的是___________，响度相同的是___________。 甲、乙 甲、丙 随堂练习 24005 24005 24005 24005 4. 小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练， 在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的声音（ ） A.响度增大，音调不变 B.响度减小，音调不变 C.响度不变，音调升高 D.响度不变，音调降低 C C 5. 如图所示分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形，下面关于三者发出声音的特征描述正确的是（ ） A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.都不相同 随堂练习 24005 24005 24005 24005 由______决定 决定因素：______ 还跟_________________有关 1．音调 声音的______ 3．音色 2．响度 声音的________ 应用：___________________ 听到的响度 决定因素：_____________________ 高低 频率 发声体的距离 振幅 4．波形图 声的分类：声音、超声波、次声波 发声时的响度 响度看______、音调看______、音色看______ 强弱 发声体的材料、结构 辨别不同的发声体 幅度 疏密 形状 课堂小结 24005 24005 24005 24005 30 Lavf58.20.100 Lavf58.29.100 Lavf57.62.100 Other 51930.715 ÉùÒôÍø(shengyin.com) ÉùÒôÍø(shengyin.com) ÉùÒôÍø(shengyin.com) ÉùÒôÍø(shengyin.com) ÉùÒôÍø 7627.7773 chi - ÉùÒôÍø(shengyin.com) Lavf58.45.100 Lavf57.83.100 Lavf58.45.100 $$