《荷塘月色》-【中职专用】高一语文上学期同步寓教于乐课堂（高教版2023·基础模块上册）

荷塘月色 朱自清 课堂导入 壹 荷花的别称 《说文解字》云：“未发为菡萏，已发为芙蓉。” 注：清水出芙蓉，天然去雕饰。 诗词里的荷花 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里 四面垂杨十里荷，问云何处最花多。——苏轼 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐 作者了解 贰 朱自清 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。 诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。 1925年应聘到清华执教，长期担任文学系主任。 毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。 1948年贫病中逝世。 作品 《春》 《背影》 《匆匆》 《荷塘月色》 《桨声灯影里的秦淮河》等。 不领美国救济粮 毛泽东在《别了，司徒雷登》： “我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者和民主个人自由者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮……” 写作背景 1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民陷于水深火热之中。作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。 整体感知 叁 初读文章 标注段落序号 解决生字词 整体感知文意 xiè 　 pì duó wěng mí niǎo nuó 煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 　袅 娜 sè bó qiàn yuàn zhào liǎn jū 　 羞涩 斑驳 倩影 媛女 棹 敛 裾 fàn zhuì shāo xì hān wǎn 梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然 生字词 文眼 散文具有“文眼”，这是中国古代散文一条传统的艺术经验。唯有“眼”，题旨才会有隐显意境，才会有虚实，剪裁才会有详略，结构才会有疏密。 文眼 “文眼”———“这几天心里颇不宁静”。 思考问题 面对内向的不平静，朱自清做了一件什么事来使自己的内心平静？ 夜观荷塘月色 思考问题 朱自清做到让自己内心平静了吗？文章怎么体现的？ 明确 “这几天心里颇不宁静”——小路的“静”、月色朦胧的“静”，——以荷塘四周的“闹”突出荷塘月色的“静”，——含蓄地揭示出“心里颇不宁静”的原因所在。 文章结构 缘起（1）： 不宁静 去荷塘（2-3）：求宁静 观荷塘（4-6）：得宁静 离荷塘（7-10）：回归不宁静 课文研读 肆 任务1 通读文章，画出朱自清笔下的月下荷塘。小组选出代表，上台讲解自己的画作。 诵读原文 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 诵读原文 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动 ，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 明确 叶： 田田 月下荷塘 花： 多姿 香： 缕缕 波： 凝碧 素淡宁静 任务2 根据文章内容，用自己的话描绘出朱自清笔下的塘上月亮。 诵读原文 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 诵读原文 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 诵读原文 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 明确 塘上月色 月光： 泻 月影： 和谐 朦胧和谐 诵读原文 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。 诵读原文 树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 明确 荷塘四周 树姿 树梢 树缝 蝉声 蛙声 热闹 “但热闹是它们的，我什么也没有。” 绵绵的愁绪 课文小结 伍 本文是一篇优美的写景抒情散文。文中描绘了美的景、美的情，形成一幅素雅、朦胧、静美的画面。 手法 通感：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 叠词：曲曲折折、田田、亭亭、层层、缕缕、密密、脉脉。 博喻：正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 作业布置 抄写课本第4-5自然段。 感谢您的聆听 $$