下册第三单元 布局谋篇-【初中作文】2024-2025学年九年级语文全一册

第三单元 布局谋篇 写作百花园 作文的布局谋篇是一篇作文的骨架，如同要建造一栋高楼大厦，就必须 先把楼的整体框架造出来，这样才能更好地、有条不紊地展开写作。优秀的 布局谋篇一般是从材料的选择和组织、结构的安排等角度来架构文章的内容 的，只有在此基础之上，我们才有可能写出精致出彩的文章。 当我们面对一道作文题时，要围绕中心和所选择的材料理出全文的框 架。在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材 料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡 是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。 文章的框架，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形 式的统一。我们可以通过思维导图的形式来拟写提纲，或者在心里规划好全 篇的结构。常见的文章结构方式有四种：并列式、总分式、对比式、递进 式。同时还可以安排一定的写作顺序来组织作文内容，如时间顺序等，如果 是记叙文还要考虑按照一定的记叙顺序，如倒叙、插叙等，以使结构更加 严谨。 本单元课文《鱼我所欲也》的论证思路是提出论点一道理论证一事实论 证，所以论点才会鲜明地呈现在读者的眼前。《唐雎不辱使命》一文先交代 唐雎出使秦国的原因，再具体写他与秦王进行针锋相对的斗争，最后点题。 结构十分清晰，大大增强了论证效果。《送东阳马生序》谋篇布局很有条理， 文中分别从幼时的抄书之苦、成年后求师叩问之难、旅途之艰、生活之苦四 个方面叙述自己青少年时期求学的艰难，其他内容则略写或不写。为了更好 地突出中心，作者还巧妙地运用了对比的写法，这样的技巧能突出表现作者 136 以读书为乐、专心学习的特点。 另外，作文的三个部分也十分重要。人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来 形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。这 些都需要在动笔写作前认真思考，可以用思维导图法来帮助我们拟写提纲， 做到胸有成竹。 道写作要求及目标 1.根据作文题目确定中心，根据立意理清作文思路。 2.围绕中心恰当选材，注意取舍，详略得当。 3.运用恰当的结构方式，考虑按照一定的写作顺序，做到布局合理。 4.写好文章的开头、中间和结尾，增强文章的表达效果。 鱼题参考题目 (一)古老的建筑、独特的物产、美丽的传说…这些都可能是你家乡 的名片。试以《家乡的名片》为题，写一篇作文。不少于600字。 【提示】 1.在你熟悉的范围内确定写作的具体内容，或景点，或物产，或名人， 或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。 2.前面的示例可以作为参考，看看如何进一步展开，使内容更加丰富。 3.在示例的基础上列出写作提纲，使文章脉络清晰，结构完整。 (二)阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自定 文体，把你的故事或感悟写出来。不少于600字。 孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？”“那是橘子在告诉 你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。”“橘子里 的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸 福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自享用， 要懂得与别人分享。” 【提示】 1.认真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含义，确定文章的立意。 137 2.根据立意，搜集相关材料，并确定所用的材料。 3.斟的材料使用的先后与详略，列出写作提纲，并据此写作。 (三)我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路 上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验 有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为题，自定文体，写一篇作文。不少 于600字 【提示】 1.认真审题，想一想“在路上”的含义，确定合适的立意。 2.“在路上”可能引发你很多联想。构思时要思考材料与立意的契合 度，恰当选取材料。 3.根据布局谋篇的要求，先与同学交流自己的写作思路，互相提出改进 完善的建议，再根据同学的建议，列出写作提纲，完成写作。 名师零距离 套邀快速审题 【文题一】 《家乡的名片》是一个很容易把握的作文题，几乎每个同学都有内容可 写。首先，要理解“名片”的意思。名片是指交际时所用的向人介绍自己的 长方形硬纸片。这道作文题的意思是抓住最能代表家乡特点的事物，向别人 介绍你的家乡。 1.找准角度，正确选取材料 我们可以从自己的生活中发现素材，从家乡的风俗、物产、建筑、景 色、美食、神话传说、历史人物等角度，选取一个最典型的角度去介绍家乡 的人情美、风物美，让读者通过你的文字认识你的家乡。有的同学擅长描写 景色，那么就应该侧重于抓住介绍风景去写；有的同学擅长介绍美食，那么 就可以抓住家乡最有特色的美食，从色、香、味的角度去写。学会扬长避短 也是一种非常重要的写作技巧。 138 2.按照一定的写作顺序，有条理地展开作文内容 比如，介绍家乡的某一种风俗，可以按照一定的顺序分详略去写，写清 楚这一风俗的来历、具体的过程、人们的参与情况等。要注意既要把大的场 面写好，又要把小的细节写得吸引人，按照一定的顺序，有条不紊地介绍 只有这样，才能做到作文内容条理清楚。但是，在介绍家乡的风俗时，千万 不能平均用墨，记流水账，要大胆地对材料进行取舍，抓住最吸引人的或最 具特色的部分，细致地写，这样的文字才更有魅力，才会更吸引读者。除此 以外，还要深入地介绍这种风俗体现的深层次的内涵，如体现了什么样的精 神，蕴含着家乡人怎样的愿望等。这样的作文，立意会更深刻，中心会更突 出，家乡的特点会在读者的心里留下十分深刻的印象。通常情况下，可以运 用议论和抒情相结合的写法，来达到这样的效果，同学们可以大胆地运用这 一方法。能把家乡最具特色的事物介绍清楚，并给读者留下深刻的印象，这 样的作文就可以成为家乡的名片了。 【文题二】 这是一则材料作文题。首先我们要仔细地阅读材料，把握材料的主要意 思，即材料的主旨。材料的主旨就是我们即将写作的文章的灵魂。对一则材 料立意的正确把握，直接影响我们的作文质量，所以审材料、定立意是第一 位的，不可小视。 1.善抓关键词 审材料时，我们要善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴 含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料、审题立意的突破口。材料表 面上谈的是剥橘子和吃橘子，但作文时我们必须抓住妈妈话中的几个关键 词，如“付出”“享用”“分享”等，恰当地展开相似联想和类比联想，把 其中的道理与现实生活中的人、事、物联系起来，阐明道理、抒发感受。 2.确定最佳立意 在明确中心、思考角度之后，选取一个你最擅长、最有话可说的、最符 合题意的角度来立意。生活中关于“付出”“享用”“分享”的素材有很多， 你需要结合自己深有感触的一个角度去写。比如“享用”，我们享用大自然 139 恩赐的一切美好，享用美味的食物，享用大自然提供的美好环境，享用父母 提供的优越的条件…享用这些，可以带给我们物质上或精神上的满足。但 是这背后值得我们思考的问题有很多，有付出才有机会享用，我们付出了什 么，又得到了什么…深入地思考这些问题，我们的思路就会变得开阔，再 选择一个最佳立意就容易多啦！ 3.恰当选择文体，合理安排文章结构 这样的材料作文既可以写成记叙文，又可以写成议论文，究竟选择哪种 文体，这要看你更擅长哪种文体的写作。如果能联系材料中的某一个角度， 联想到自己的生活实际，再引发自己的感悟，就适合写记叙文。不过，记叙 文也不是只运用记叙这一种表达方式，我们可以在文章里借助议论、抒情的 句子点出文章的中心。 如果你擅长用辩证的观点，多角度地思考问题，能根据材料归纳出论 点，再联系现实，运用多种论证方法分析论点，最后总结全文，突出观点， 就适合写议论文。但议论文写作前，理清思路很关键。 一篇好文章不仅要观点正确、结构合理，还应有优美的语言。文章中多 用比喻，会使文章更富于形象的魅力：多用拟人，会使语言生动有趣，充满 活力；多用排比，会使文章更加有气魄。一篇文章能灵活运用修辞手法，推 敲字句，就会给文章增添许多亮丽的色彩。 【文题三】 这个作文题目很美。每个人都是人生这条路上的旅客，因为人生就是一 场旅行。青春期的你，在成长的路上也一定经历过许多故事，这些故事不必 是轰轰烈烈的大事，因为我们中的大多数都是平凡人，平凡人经历平凡事。 很多同学在写作过程中，为了博眼球，刻意编造很多虚假的故事，写出来的 作文即使再美，也没有血肉可言，更不要提吸引读者了。 1.适当展开联想，贴近生活，恰当选材 人们常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。 是的，选材有着极大的自由度，但是只有恰当的材料才能打动人，才能获得 高分。究竟应该选一些什么样的材料呢？ 140 首先，要抓住感情的触发点。人都是有感情的，人与人之间的感情都是 相通的，真挚的感情最容易打动人。而现实生活中，有时哪怕是一句话、一 个动作、一个眼神都能让我们感动。只要我们抓住它，写出它的前因后果， 描绘它令我们感动的具体细节，它就一定能打动人，引起人们的共鸣 其次，要抓住事理的感悟点。生活中的很多事情都有其内在的事理所 在，只要我们认真仔细地思考，一定会给我们以感悟和启迪。抓住这样的感 悟点，用细致的语言描述，然后画龙点睛地议论、抒情，就能写出一篇极富 哲理的好文章来。这样的文章既能使自己感动，又可以让别人受益。比如， 鲁迅在刻画孔乙己的形象时，围绕“哀其不幸，怒其不争”这一情感线索去 选材，既表现了孔乙己的迂腐可悲，又写出了当时社会的冷酷无情。 最后，要抓住生活的情趣点。每个人的生活并不仅仅是每天一成不变的 工作与学习，除此以外，生活中还有一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。 这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希 望在生活中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润。 2.力求真情流露，以情动人 作文不能胡编滥造。从组织材料到抒发感想都应力求真实、准确。思维 不能过于狭窄，有的同学只要一写奉献爱心，就是给希望工程捐款：一写家 乡变化，就是盖了平房盖楼房，买了彩电买摩托：一写母爱，就是妈妈为自 己织毛衣，送雨伞，照看晚上发高烧的自己…千篇一律的文字实在是太乏 味。你可以抓住题日中“生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘 甜，追求路上有付出”这句话，想一想与同学、老师、父母一起度过的快乐 时光：学习方面，深夜挑灯遨游题海的艰苦和获得进步之后的喜悦…细想 之后，你会发现你的每一次小小的失败与成功似乎都历历在目，这些就是真 情，有了它，作文就有了生命。 3.叙事要按照一定的顺序 要想把事情的经过交代清楚，我们要按照一定的顺序，可以按照事情发 展的顺序来交代，可以按照时间的顺序串联起成长中的一个个小故事，还可 以运用倒叙、插叙等方式让作文内容更丰富，层次感更强。有时，也可以利 141 用总起句来统领段落内容，使文章层次分明，中心突出。 国菌写作方法 作文布局谋篇的巧妙不是离奇古怪，也不是异想天开。无中生有不算巧 妙，真正的巧妙来源于对生活的真正体验、深切感悟，来源于对真实生活的 高度概括或浓缩，来源于人人心中都有但个个笔下却无的独特和新颖。下面 几种方法可供同学们借鉴使用。 1.一线串珠法 在作文的布局谋篇阶段，如能找到一个贯穿全文的线索，那么众多的材 料就能很快串联成章。这叫“一线串珠法”。 线索有多种形式，常见的有：一是以时空为线索。就是按事件发生时间 的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索。二是以问题为 线索。指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。三是以因 果为线索。按事件发展的因果关系安排线索，按作者对人物、事件的情感走 向或认识发展为线索来组织叙述。 如何选择这条线索呢？一要能联系文章各部分，即线索能完满地表达主 旨，忠实地传达作者意图，把组织材料和表达主题统一起来。二要选用使用 起来顺手、不牵强的线索，能把不易联结的材料勾连起来，起到化腐朽为神 奇的作用。三要选择能贯穿全篇、有始有终的线索 2.镜头组合法 审题立意以后，根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件 或景物片段组合成文，这就是我们所说的“镜头组合法”。 运用镜头组合法构思文章时，可以用横向排列组合法，一般以空间的变 化为主，例如以《在路上》为题，可以写成长中失败的痛苦，付出的艰辛， 也可以写成长中体会到的快乐。可以选择如下镜头来写：一张试卷的痛、题 海鏖战、胜利的曙光等。这是一种易于操作而又行之有效的快速作文构思 法，它条理清晰，重点突出，形式简洁，既能充分展示作者的联想、想象能 力，又能使文章的内容丰富多彩。镜头组合法可用“一”“二”“三”等序 数词将段落分为三到五个部分，或者给各部分加上一个简明醒目的小标题， 142 对各部分内容进行简要概括。 3.悬念解疑法 所谓悬念，是在文章的某一部分（可以在开头，也可以在中间）设置一 个悬念，使读者的阅读兴趣不断地向前延伸，产生欲知后事如何的迫切要 求，所以悬念设置得好，就能收到吸引读者始终怀着紧张情绪或关切地读下 去的艺术效果。在作品中设置悬念，一是可以避免叙事平铺直叙，使文章波 澜起伏，增强生动性和曲折性：二是可以吸引读者，牢牢抓住读者的心。 悬念解疑法的基本模式为：设置悬念一探因解疑一解疑明旨。悬念的设 置一般有三种方式。第一种：一个悬念的提出、推理、解疑，往往是一个独 立事件的完满收结，是对主题的一次较为完整的表现。此类悬念的设置，不 但是一种叙事方法，也是一种构思方法。因此，这类悬念从设置到解疑，要 有一定长度。就一篇作文来说，悬念不宜设置过多，一般有一两个就行了。 第二种：在叙事的过程中不断地制造悬念，使叙事本身追求一种悬念迭出 一波三折的艺术效果。第三种：我们不妨把它称作是悬而未决的悬念，它可 以给读者留下想象的余地，使文章余味无穷。这种手法在时下的一些小小说 中最常用。 名篇共赏析 人生如诗 林语堂 我以为，从生物学角度看，人的一生恰如诗歌。 人生自有其韵律和节奏，自有内在的成长与衰亡。人 生始于无邪的童年，经过少年的青涩，带着激情与无 知、理想与雄心，笨拙而努力地走向成熟。后来人到 壮年，经历渐广，阅人渐多，涉世渐深，收益也渐 143 大。及至中年，人生的紧张得以舒缓，人的性格日渐 成熟，如芳馥之果实，如醇美之佳酿，更具容忍之 心，此时处世虽不似先前那么乐观，但对人生的态度 趋于和善。再后来就是人生迟暮，内分泌系统活动减 少，若此时吾辈已经悟得老年真谛，并据此安排残 年，那生活将和谐、宁静、安详而知足。终于，生命 之烛摇曳而终熄灭，人开始永恒的长眠，不再醒 ①用简洁的语言 来。① 概括人生从童年、少 人们当学会感受生命韵律之美，像听交响乐一 年、壮年到老年的变 样，欣赏其主旋律、激昂的高潮和舒缓的尾声。这些 化及特点，饱含一位 反复的乐章对于我们的生命都大同小异，但个人的乐 智者对生活哲理的 曲却要自己去谱写。在某些人心中，不和谐音会越来 感悟。 越刺耳，最终竟然能掩盖主曲：有时不和谐音会积蓄 巨大的能量，令乐曲不能继续，只因他缺少自我教 育，否则，常人将以体面的运动和进程走向既定的终 点。在我们多数人胸中常常会有太多的断奏或强音， 那是因为节奏错了，生命的乐曲因此而不再悦耳。我 们应该如恒河一样，气势恢宏而豪迈地缓缓流向大 海。② ②运用比喻，把 人生有童年、少年和老年，谁也不能否认这是一 生命比作乐曲，生动 种美好的安排。一天要有清晨、正午和日落，一年要 形象地表现了生命过 有四季之分，如此才好。人生本无好坏之分，只是各 程的特点。 个季节有各自的好处。如若我们持此种生物学的观 点，并循着季节去生活，除了狂妄自大的傻瓜和无可 救药的理想主义者，谁能说人生不能像诗一般度过 呢？③莎翁在他的一段话中形象地阐述了人生分七个 ③用反问句来突 阶段的观点，很多中国作家也说过类似的话。奇怪的 出人生如诗，点明 是，莎士比亚并不是虔诚的宗教徒，也不怎么关心宗中心。 144 教。我想这正是他的伟大之处，他对人生秉着顺其自 然的态度，他对生活之事的干涉和改动很少，正如他 对戏剧人物那样。莎翁就像自然一样，这是我们能给 作家或思想家的最高褒奖。对人生，他只是一路经历 着、观察着离我们远去了。 品析鉴赏 作者运用比喻，形象地指出人生经历如同听一场交响乐一样，欣赏其主 旋律激昂的高潮和舒缓的尾声，这也是每个人成长中必须经历的。再运用举 例论证，论证有的人缺少自我教育，而导致生命的乐曲不再悦耳。最后再次 运用比喻论证和举例论证，进一步论证了人生如诗，应该秉着顺其自然的态 度，坦然、豁达地面对人生，不卑不亢，和平美好。水到渠成的布局谋篇， 让本文思路清晰，情感自然流露，给人诗一样的美感，又蕴含哲理，给人 启发。 邀仿写点训练 仿照本文第三段文字，运用修辞手法，写一段你自己在成长中的感悟。 要求感受真实，语言表达明确。不少于200字。 145