《沁园春·长沙》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

主讲人：施亚茹 《沁园春·长沙》 目录 课程目标 知人论世，了解作者 词的知识 写作背景 初读课文，整体感知 一、课程目标 1.了解词的有关知识，积累字词，知人论世 2.把握词的意象和意境，学习情境交融的写作手法，提高诗词的鉴赏能力。 3.理解、体会毛泽东同志以天下为己任的博大胸怀和壮志豪情。 二、知人论世，了解作者 毛泽东，字润之，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、政治家、思想家。他酷爱古典诗词，一生创作了50余首诗词。他的诗词记录了他革命人生的心路历程的英雄史诗，可以说，他是站在政治的高度来俯瞰世界。 三、词的知识1 词，又称长短句，产生于唐代，盛行于宋代。最初称为“曲子词”或“曲词”。 词的特点为词有定格，句有定数，字有定声。 词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。 词按照字数的多少分为小令（50字以内）、中调（59-90字）、长调（90字以上）。 词的知识2 词按照流派可以分为豪放派和婉约派。 豪放派作品气势豪迈、意境雄浑充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量。代表作家为苏轼和辛弃疾 婉约派作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材较为狭窄，多写个人遭遇、男女之情、融情于景，代表作者有柳永、李清照等。 该作品写于1925年，当时革命形势高涨，群众运动风起云涌，反帝反封建斗争如火如荼。写这首词时毛泽东刚从上海回到湖南开展农民运动，9月前往广州主持全国农民运动讲习所。他在长沙逗留期间，重游橘子洲，面对湘江的自然秋景想起当时的革命形势，便写下该词作。 四、写作背景 五、初读课文，整体感知（齐读朗诵） 沁园春（qin 4） 百舸（ge3） 峥嵘（zheng1 rong2 ） 寥廓（liao2 kuo4）挥斥方遒（qiu2）浪遏飞舟（e4） 风格？ 乐观豪迈、开阔大气 独立寒秋、湘江北去、橘子洲头 深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。 独立： 伟岸、傲然---伟人形象 秋： 深秋 严峻的革命形势 如何分析一个字或者一个词？ 基本意 象征义 引申义 一、基本义就是词的最初的、最基本的意义。 “深”：从上到下或从外到里的距离大。如：“这里的河水很深。”“那里有一条纵向的很深的峡谷。”“这个宅院很深。” 二、引申义：由词的本义演变而产生的后起义。示例及分析： （1）这篇文章很深，初中学生读不懂。“深”：深奥。 （2）只要功夫深，铁杵磨成针。“深”深入。 （3）深谋远虑，才能立于不败之地。“深”：深刻。 三、象征义汉语一些词语，因文化传统和文化心理引发的联想而产生了象征意义。 比如：绿色----自然,和平,和谐,健康,希望 白色----和平与纯洁 上面三句，描绘了一幅怎样的图？ 时间、地点、人物、事件----记叙文要素 描绘了一幅湘江寒秋独立图 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 万千山峰全都变成了红色，层层树林好像染过颜色一样；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。 鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。 面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远苍茫大地的盛衰沉浮，该由谁来主宰呢？ 5.1问题思考 在朗诵的基础上，请同学们概括词的上、下阙分别写了什么？ 找出统领上下阕的关键字词（诗眼）？ 概括全词描绘了哪几幅画？(划分层次) 上阙：描绘了绚丽多彩的湘江秋景 下阙：抒发了慷慨激昂的革命情怀 上阙关键词：看 下阙关键词：忆 四幅图画：寒秋独立图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图（板书） 5.2第一幅图：寒秋独立图，全词前三句，交代了什么内容？ 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头 时间、地点、人物、特定的环境 5.3.1意象？ 象，指物象，所谓意象，就是指带有主观情绪或情感的景物，《易传》：“书不尽言，言不尽意，圣人立象以尽意”（解释） 5.3.2作者在橘子洲头看到了哪些意象？在写景句中，你觉得哪些字比较好？为什么 景物/意象：山、林、江、舸、鹰、鱼 “字” “万”写出山之多。 “层”既写出了山势的起伏，也写出随之而形成的林木的高低。 “漫”写出湘江水面的深而宽阔。 “遍”写出红之广。 “尽”写出山林经霜全部变红，写出了树木之多。 “透”写出江水的澄澈，水深而洁。 关注其中的动词和形容词。 范围、程度、层次 静态美 “字” “争”写出百舸竞发、争先恐后的热烈场面 “击”写出鹰飞矫健，强劲有力。 “翔”写出鱼儿在清澈见底的水中自由轻快游动。 关注其中的动词和形容词。 昂扬激进、争先恐后、欢愉自在 动态美 这七句，描绘了一幅怎样的什么图？ 时间、地点、人物、事件----记叙文要素 描绘了一幅壮丽明艳、充满活力的湘江秋景图 什么=景物的特点 2-4个形容词来概括 5.3.3作者是如何呈现这幅秋天的景象？“看”领起的这几句词视角变换和写景顺序有什么特色？ “看” （一）远近结合： “万山红遍，层林尽染” 是远景， “漫江碧透，百舸争流”是近景； （二）俯仰结合： “鹰击长空”是仰视，“鱼翔浅底”是俯视； （三）动静结合： “万山红遍，层林尽染”“漫江碧透”是静景， “百舸争流”“鹰击长空，鱼翔浅底”是动景。 关注其中的描写角度。 诗人描绘的湘江秋景，层次井然、角度多变、远近结合、动静交错、红绿辉映。整幅画面意境壮阔、色彩绚烂，充满生命的张力与活力。大家眼中的秋天是怎样的？ 此音频来源于酷我音乐app 万类霜天竞自由 以“万类霜天竞自由”作总结 点面结合 竞：有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力，让读者感到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美 可爱的 5.3 齐读“看”字领起的七句，有哪些意象，意象的美体现在哪里？表达了诗人怎样的情感？ 5.3.4面对如此壮丽的秋景，诗人发出了一种什么样的感慨？ 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 诗人怅的是什么？ 原意：失意 语境意：感慨 寥廓：宇宙高远 语境意：祖国大好河山的壮丽开阔 为什么会发出这样的感叹？ 诗人触景生情，感慨万千。向苍茫大地发问：这世间的沉浮、万物的盛衰、国家的命运、民生的前途，究竟由谁来主宰呢？一个设问，直接表达了诗人广阔的胸怀和气魄。 上阙通过写景抒情，抒写出诗人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和豪情壮志。 小结 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。 这句在结构上有什么作用 承上启下，为以下两层具体回忆当年往事做铺垫 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 同学们正值青春年少，风华正茂；大家意气奔放，劲头正足。 评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。 恰字的作用 领起下面七句 5.3.5齐读下阙“恰”字引起的七句，说说诗人刻画了一群什么样的同学少年形象？同学少年的精神风貌如何？ 风华正茂-----青春年少、才华横溢 书生意气、挥斥方遒----热情奔放、敢想敢做、以天下为己任 指点江山、激扬文字----激昂慷慨、奋笔疾书、关心家国命运、针砭时事、 宣传真理 粪土当年万户侯----蔑视官僚军阀、救国救民、敢于斗争 作者在下阙中刻画了一群敢于向旧世界宣战的斗士，他们风华正茂、奋发有为、敢于斗争、蔑视权贵，有改造旧世界的革命大无畏精神。 概括这七句话的内容 百侣峥嵘岁月图 5.3.6最后我们来看一下“中流击水”图蕴含了作者怎样的思想情感？有何作用？ “中流击水，浪遏飞舟”描述的是诗人和战友奋勇前进，劈波斩浪的豪迈激情，在水中搏击，自信人生二百年，会当水击三千里。这三句其实是对上阙“谁主沉浮”的巧妙回答，主宰国家命运的是这群有激情、有理想、有责任、有担当的革命青年，他们才是中国革命的中流砥柱。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 可曾还记得，那时的我们横渡大江，到江中间水深流急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的行船？ 中流击水图 这句有何作用？ 呼应上阙的问句 正是这些到中流击水的青年才俊、一代英豪代表着主宰世界的新生力量。 最后三句 蕴含了什么样的情感？ 革命青年要像当年中流击水那样，勇敢投身于革命的洪流风浪中，激流勇进，担负起主宰国家命运前途的大任。 浪：象征着以天下为己任的青年们的所作所为 飞舟：反动派的残暴行为 象征 含义：象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。 作用：它可以使文章立意高远，含蓄深刻。可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地（白杨礼赞、奥运五环、太阳菊：热情活力） 全诗通过描绘一幅生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景，和对诗人青年时代革命斗争生活的回忆，抒写了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，敢于改造旧世界的豪情壮志，抒发昂扬向上的青春激情 主旨 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 以词人的活动为主体找出表现全词线索的词 上阙：立、看、怅、问-----眼前景----湘江秋景图 实景 下阙：携、忆、记-------忆往事------峥嵘岁月图 虚景 全词的艺术特色 1.写景、议论、抒情、叙事相结合 2.意象壮美，意境高远 3.用词精当，写景传神 4.对比映衬，增强效果 万山红遍、漫江碧透---颜色对比 鹰击长空、鱼翔浅底---动态对比 同学少年、万户侯------对比映衬 万类霜天竞自由、人民的被压迫---对比映衬 感谢观看 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 沁园春·长沙 酷小我大制作 那些年，我们一起读过的课文 91769.305 $$