4.2 凝聚法治共识 教案 -2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

九上4.2 凝聚法治共识 教学设计 核心素养目标： 法治意识：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质和特征。在生活中能够自觉遵纪守法，增强规则意识，树立正确的权利义务观念 政治认同：明确政府的宗旨及原则，法治政府的要求。 道德素养：意识法治社会建设的重要性，以及公民在建设法治社会中的职责。体会法治与德治的关系，明确法治与德治的重要性。 教学重难点： 重点：政府如何做到依法行政。 难点：如何建设法治社会以及德治的重要性。 教学过程： (一)智慧导入：视频 投影展示：观图片 找部门 2024年9月5日，检察院对4名嫌疑人涉嫌提起公诉，法院判处文某等五人一年至三年不等有期徒刑，适用缓刑并处罚金。 思考：视频中公检法是什么性质的国家机关？依据哪些法律办案？ 法治在线： 第十七条：电子商务经营者应当全面、真实、准确、及时地披露商品或者服务信息，保障消费者的知情权和选择权。电子商务经营者不得以虚构交易、编造用户评价等方式进行虚假或者引人误解的商业宣传，欺骗、误导消费者。 第285条第3款：犯提供非法侵入或者控制计算机信息系罪的，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节特别严重的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金。 导入：“凝聚法治共识” (二)智慧碰撞： 议题1：通过视频水军删外卖差评获刑案评政府行为 ——感悟法治政府建设 探究一：我国政府的作用、与人民的关系？ 投影展示：观图片 找部门 思考：从中我们可以得出政府有哪些作用？ 生： 师： 温故知新：行政机关如何产生？宗旨是什么？权力来源于哪里？ 投影展示：思维导图 生： 师：政府权力来源、宗旨、工作要求 课堂笔记：政府的作用、与人民的关系 P51 政府的作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 与人民的关系：政府的权力来源于人民。 政府的宗旨是为人民服务。 政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 探究二：法治政府 投影展示：水军有偿删外卖差评获刑 扬州市公安局破获一起以网络“水军”形式从事非法经营活动的违法犯罪案件。警方依据《电子商务法》和《刑法》对违法犯罪嫌疑人予以刑事拘留。在对新闻讨论中，有同学认为：“民以食为天，食品安全无小事，这种雇佣水军删外卖差评行为太缺德了，应该顶格处理，对警方的做法点赞，大快人心。” 思考：结合课本谈谈这位同学的说法对吗？请说明理由。 生： 师：1.这位同学的说法是正确的。 2.警方对犯罪嫌疑人给予刑事拘留是对的，是依法行政的体现。法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。依法行政要求政府及其工作人员在行使权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 3.警方是在依法行政，严格执法，维护人民群众的利益。 课堂笔记：法治政府的内涵？ 政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。 追问：结合课本谈谈依法行政的地位、要求及核心 生： 师： 课堂笔记：依法行政的重要性、要求及核心是什么？ （1）★重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 （2）要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 （3）★核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。 投影展示：扬州市人民政府 思考：结合政府网站设置和教材，从政府和公民两个角度，说说如何推进法治政府建设? 生： 师： 课堂笔记：怎样建设法治政府？（P52-P53） ①我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。（政府） ②公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。（公民） ③建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。（政府） 议题2：通过对《电子商务法》分析及案件评析 ——感悟厉行法治的要求 探究三：如何厉行法治 投影展示：2018年8月31日第十三届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过《中华人民共和国电子商务法》，自2019年1月1日起施行。本法规定：依法负有电子商务监督管理职责的部门的工作人员，玩忽职守、滥用职权、......，依法追究法律责任。电子商务经营者不得以虚构交易、编造用户评价等方式进行虚假或者引人误解的商业宣传，欺骗、误导消费者。为了保障电子商务各方主体的合法权益，规范电子商务行为，维护市场秩序，让11亿网民网购有法可依。 结合材料和课本谈谈《中华人民共和国电子商务法》颁布施行对厉行法治有何启示? 生： 师： 牛刀小试：牛刀小试：厉行法治的16字方针 扬州市公安局破获一起以网络“水军”形式从事非法经营活动的违法犯罪案件。 2024年9月5日，检察院以文某等4名嫌疑人涉嫌提供侵入计算机信息系统程序工具罪；蒙某非法获取计算机信息系统数据罪提起公诉，最终，法院判处文某等五人一年至三年不等有期徒刑，适用缓刑并处罚金。 思考：结合材料和课本谈谈如何厉行法治? 生： 师： 投影展示：相关链接 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 课堂笔记：如何厉行法治？（如何建设法治社会？） ①★坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ②现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。（个人） ③党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。（党和政府） ④要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。（社会） 探究四：法治和德治关系 投影展示:法律条文 辨一辨：有了法律的严厉制裁，就能杜绝“水军有偿删外卖差评”事件。 生： 师：观点片面。有了法律的严厉制裁有利于减少“水军有偿删外卖差评”事件，因为法律具有规范作用。此外，还需要发挥道德的教化作用。以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 国家：科学立法、严格执法、公正司法 企业：依法经营，诚信经营，遵纪守法 公民：增强法治观念，遵纪守法，当合法权益受到侵犯时，依法维权， 课堂笔记：★法治与德治的关系？（P55） ①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 ②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 ③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 课堂笔记：如何厉行法治？（如何建设法治社会？）（P53-P55） ⑤国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。（即：坚持依法治国和以德治国相结合） 本课小结 通过本课学习，我们认识到依法行政的重要性，知道政府如何做到依法行政，以及公民在建设法治社会中如何去做。 板书设计： 学科网（北京）股份有限公司 $$