生命安全教育——远离烫伤（教学设计）-小学生主题班会通用版

生命安全教育主题班会教学活动设计 科目 主题班会课 课题 远离烫伤 年级/小组 一年级 授课教师 课时 第一课时 课型 新授课 教材 分析 本课内容参照《培智学校义务教育课程标准（2016版）》中的生活适应课程“社区生活”模块进行设计，即：《社区安全》部分，该部分课程内容要求学生掌握烫伤时自救自护的方法。在学习本节课之前，学生已认识了一些室内的安全常识，但对于烫伤的处理还缺乏认知，为此我设计了本课程。本课程共计4个课时，第1课时初步了解烫伤的类型。第2课时学习烫伤的处理方法，并组织学生模拟实践烫伤的处理过程。 教学 目标 1、知识与技能：学生能认识烫伤的类型，了解受伤后的正确处理方法，掌握冲、撕、泡、盖、送等基本的烫伤处理技能。 2、过程与方法：教师运用多媒体素材讲授，结合实践操作的方式，帮助学生认识烫伤处理的相关知识。学生通过实践探究、小组合作等多种方式完成本课的学习。 3、情感与德育：通过本课的学习提高学生生活中防烫意识，培养学生利用已有的生活经验和技能解决问题的能力。 教学重点 学生能认识什么是，注意烫伤的危害，了解受伤后的正确处理方法。 教学难点 掌握冲、撕、泡、盖、送等基本的烫伤处理技能。 教学方法 讲授法、演示法、示范法 教学准备 1、 课件 2、 烫伤处理视频 3、烫伤相关图片 4、开水、凉水、水盆、纱布 教学过程 一、情境导入 1.教师播放烫伤事故相关视频，提问：看完视频后，你有什么想说的吗？学生思考回答 　　2.师提问：同学们有过被烫伤的经历吗？（PPT展示） 　　3.学生根据生活经验回答 4.教师引出课题：今天我们就来学习《远离烫伤》 二、新授：了解烫伤 1.师讲解：什么是烫伤？烫伤是由于人接触火、开水、热油等高热物质，发生的一种急性皮肤损伤。 2.师展示图片列举可能出现烫伤的场景：烧烫伤的危险。①倒开水容易烫伤。②吃火锅容易烫伤。③冬天用热水袋，一定要注意水温不可过高。 学生认真听讲并记忆。 3.预防烫伤 师讲解：让我们制作一份《防烫指南》吧，让烧烫伤远离我们！①端汤倒水时应小心，以免烫着自己和他人。②用微波炉或烤箱加热食物，要先断电，然后带上手套取食物。③家里的热水瓶不要放在地上，容易被踢倒，要放在安全处。④洗澡时，要养成先试水温的习惯，以防止被热水烫伤。⑤与热源保持安全距离，大人炒菜不要靠近。教师播放《预防烫伤儿歌》，加深学生印象。 三、巩固：急救措施 1.师引导学生思考：同学们，一旦不小心被烫伤，该怎么正确处理呢？学生凭生活经验说出方法。 　　2.师播放图片讲解处理烫伤“五步法”：冲、脱、泡、盖、送；不要用一些不科学的疗法治疗烫伤，这样会加重我们的伤痛。 学生听讲记忆。 　　3.师播放视频，组织学生讨论：一旦不小心被烫伤，该怎么正确处理呢？学生看视频回答 4.教师组织学生小组合作，情境表演。小组成员选择一个有烫伤危险的情境，分配好角色，利用刚才学过的方法进行表演。 5.学生分组上台轮流玩希沃小游戏：烫伤知识竞赛 四、小结。 教师总结：烫伤可对人体造成不同程度的伤害甚至危及性命。如果是轻微烫伤，可以用自救常识及时救治；进行初步护理后，需要及时去医院进行治疗。 五、课后延伸 生活中，一不小心就会发生烧烫伤，如果有醒目的标志提醒会安全很多，找找这两个图标，想想在哪里会看到它们？ 板书设计： 远离烫伤 什么是烫伤？烫伤是由于人接触火、开水、热油等高热物质，发生的一种急性皮肤损伤。 烫伤的预防：①端汤倒水应小心。②微波加热带手套。③洗澡要先试水温。④大人炒菜不靠近。 烫伤后怎么办：烫伤“五步法”：冲、脱、泡、盖、送 ( 5 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$