4.2 特异性免疫课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

第4章 第2节 特异性免疫 changlu 当你带着口罩，全副武装，周围环境中的新冠病毒大多数被健康的皮肤所阻挡，一旦进入体液后，体液中的杀菌物质和吞噬细胞也可以将病毒清扫出来，但是总有一些漏网之鱼，接下来，人体的防御部队会如何应战呢？ 新冠肺炎大爆发 情境导入 免疫系统对病原体的识别 01 任务1：免疫细胞是如何识别己方和敌方的？ 人体细胞 免疫细胞 病原体等 识别 识别 2.识别工具: 1.识别原理: 人体所有细胞膜的表面都有作为分子标签的一组蛋白质 病毒、细菌等病原体也带有自身的身份标签 识别“己方” 识别“敌方” 同一个体的细胞的分子标签相同 免疫细胞表面的受体 受体 身份标签 分子标签 体现细胞膜的功能：________________。 进行细胞间的信息交流 分子标签： ①组织细胞表面有组织相容性复合体（MHC）；人类白细胞抗原（HLA） ②B细胞表面有B细胞识别受体（BCR)； ③T细胞表面有T细胞识别受体（TCR); ④病原体表面的分子标签可能是抗原决定簇。 5 体液免疫 02 1、概念： 2、作用对象： B细胞 后可以产生抗体，由于抗体存在于 中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 3、参与细胞： 内环境中(细胞外)的病原体。 B淋巴细胞、抗原呈递细胞 辅助性T细胞、记忆B细胞 浆细胞 核心问题： 增殖、分化 体液 1.激活B细胞的信号有几种？分别是如何激活的？ 2.活化后的B细胞作何反应？ 3.抗体由谁产生和分泌？抗体如何“对付”病原体？ 任务2：阅读课本72--73页，小组合作结合图4--6回答以下问题并构建体液免疫概念图 1.激活B细胞的信号有几种？分别是如何激活的？ 信号一：病原体 B细胞 信号二： 病原体 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 B细胞 被摄取 传递 结合 直接接触 1.激活B细胞的信号有几种？分别是如何激活的？ 抗原识别，B细胞活化 2.活化后的B细胞作何反应？ 2.活化后的B细胞作何反应？ 分裂、分化 记忆B细胞 浆细胞 B细胞 细胞因子 B细胞增殖与分化 3.抗体由谁产生和分泌？抗体如何“对付”病原体？ 3.抗体由谁产生和分泌？抗体如何“对付”病原体？ 合成分泌抗体并发挥效应阶段 抗体与病原体结合 进一步形成沉淀以抑制病原体的增殖和对人体细胞的黏附 进而被其他免疫细胞吞噬消化 思考：当病原体再次入侵人体，免疫系统会作出什么反应？ 二次免疫： ① 概念： 相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快作出反应，即很快分裂、分化产生新的浆细胞和记忆细胞，前者产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。 ② 特点： 与初次反应相比，反应更快速，产生抗体更多，免疫作用更强烈。 任务3 再阅读课本73页，回答问题并完善体液免疫概念图 二次免疫相对初次免疫而言，反应更快、更强烈，产生的抗体数量更多。 病原体 处理 呈递 辅助性T细胞 结合 记忆B细胞 浆细胞 抗体 第一信号 分裂、分化 并分泌 细胞因子 分裂分化 促进 产生分泌 第二信号 B细胞 抗原呈递细胞 特异性结合 相同抗原再次刺激 分化 摄取 增殖 （二次免疫） 注意：二次免疫发生的过程中，初次免疫依然会发生。 抗体与病原体结合后形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。 体液免疫模型图 体液免疫作用对象 1.体液免疫主要消灭哪里的新冠病毒？ 体液免疫主要消灭内环境中游离的新冠病毒。 2.体液免疫能够消灭所有侵入体内的新冠病毒吗？ 不能。有些新冠病毒寄生在细胞内，体液免疫无法消灭它们。 需另一种特异性免疫机制消灭细胞内部的新冠病毒等病原体——细胞免疫。 细胞免疫 03 新冠肺炎的一个重要特征是肺呈现毛玻璃样浑浊，严重者会出现“白肺”，其原因是病毒会通过呼吸道侵入肺部细胞，免疫系统会对这些被感染细胞进行攻击，使其裂解死亡，造成肺部纤维化。 免疫系统是如何识别被感染的细胞，又是如何对侵入细胞内的病毒进行清除的呢？ 新冠病毒很快侵入人体细胞，这时人体会启动细胞免疫， 1．靶细胞怎样被细胞毒性T细胞识别的？ 2．细胞毒性T细胞增殖分化的条件是什么？ 3．细胞毒性T细胞的作用是什么？ 4．靶细胞裂解后抗原是否被清除？是如何实现的？ 任务4 请阅读课本P73细胞免疫过程图并结合视频，思考并讨论以下问题 ： 靶细胞（被病原体感染的宿主细胞） 衰老、受损的细胞、癌细胞 异体器官移植的细胞等 当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种免疫方式称为细胞免疫。 1、概念： 2、作用对象： 4、过程： 细胞免疫 任务5 再阅读课本73页，说出细胞免疫过程并构建细胞免疫概念图 3、参与细胞： 辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、巨噬细胞和记忆T细胞等。 细胞免疫基本过程 靶细胞 细胞毒性T细胞 1 记忆T细胞 2 细胞毒性T细胞 3 细胞毒性T细胞 靶细胞 被病原体感染的宿主细胞(靶细胞)膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号。 1 细胞毒性T细胞分裂并分化，形成细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程。 2 巨噬细胞 细胞因子 （主要由辅性T细胞分泌） 4 新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。 3 靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉。 4 增殖、分化 细胞免疫基本过程 识别、接触、裂解 增殖、分化 靶细胞 抗原呈递细胞（识别、处理、呈递） 辅助性T细胞（识别） 细胞毒性T细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 靶细胞 病原体暴露出来 抗体可与之结合；或被其他免疫细胞吞噬 增殖、分化 二次免疫 识别 二次免疫 分泌细胞因子 （被激活） 细胞免疫和体液免疫协调配合 04 体液免疫和细胞免疫之间的联系主要体现在两个方面。 （1）辅助性T细胞的介导作用能够使两者密切配合。 （2）两者相互配合清除病原体：体液免疫产生抗体，能消灭细胞外液中的病原体；而消灭侵入细胞内的病原体，要靠细胞免疫将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，此时体液免疫就又能发挥作用了。 一般认为，辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。 在体液免疫中，辅助性T细胞能够传递信息，激活B细胞，并保证浆细胞的特异性。同时，辅助性T细胞释放的细胞因子能促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖、分化。通过辅助性T细胞，体液免疫和细胞免疫协调配合，共同维持机体稳态。 1.体液免疫和细胞免疫分别是如何体现针对某种病原体的特异性的？ 2.有人说，辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。你认同这一观点吗？请说出你的理由。 任务6 阅读课本73--74页，小组合作结合图4--6，4--7，讨论以下问题 四、体液免疫和细胞免疫协调配合 四、体液免疫和细胞免疫协调配合 任务7 p75页 绘制完整的特异性免疫流程图 B细胞 浆细胞 记忆B细胞 辅助性T细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 五、神经系统、内分泌系统与免疫系统相互作用 比较项目 神经调节 体液调节 免疫调节 主要 参与细胞 信息分子 作用途径 神经细胞 内分泌细胞 免疫细胞 神经递质 激素 细胞因子 反射弧 体液传送 三道防线 任务三 通过表格比较神经调节、体液调节和免疫调节 神经系统 免疫系统 内分泌系统 白细胞介素、肿瘤坏死因子 乙酰胆碱等 TRH等 甲状腺激素等 干扰素等 糖皮质激素等 内环境的稳态的调节机制： 。 1.信息分子是连接不同系统的“桥梁”。 神经递质、激素、细胞因子 2.神经、内分泌和免疫系统功能上相辅相成。 神经系统：快速精确反应 内分泌系统：持久广泛调节 免疫系统：防御、自稳和监视 神经-体液-免疫调节网络 五、神经系统、内分泌系统与免疫系统相互作用 特异性免疫 免疫系统对病原体的识别 免疫细胞通过受体识别抗原 体液免疫 细胞免疫 体液免疫和细胞免疫的关系 二次免疫 神经系统、内分泌系统和免疫系统调节网络 信息分子是连接不同系统的“桥梁” 神经、内分泌和免疫系统功能上相辅相成 课堂小结 练一练 （1）病毒、细菌及人体细胞的分子标签是不同的 （　 　） （2）感染人体的流感病毒可被人体免疫系统直接识别 （　 　） （3）当相同的抗原再次入侵机体时，记忆B细胞会迅速产生大量抗体，消灭抗原 （　 　） （4）浆细胞会在抗原的刺激作用下产生抗体 （　　 ） （5）当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞 （ 　　） （6）一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化增殖后只产生一种特异性的抗体 （ 　　） 1 判断题 练一练 2.下图为人体体液免疫过程的示意图，a-e为相关的免疫细胞，下列叙述不正确的是 (　　) A．a细胞可以处理抗原并将之呈递给细胞b B．b细胞产生的细胞因子可以促进B细胞的增值与分化 C．d产生的抗体与病原体结合后可以抑制病原体的增值或对人体细胞的黏附 D．当相同抗原再次入侵机体，e细胞会迅速增殖和产生抗体 D THANK YOU Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$